صفحه 1:
پاورپوینت آموزش ادبیات پایه نهم همراه با صوت متن
(آداب زندگانی)
صفحه 2:
صفحه 3:
آداب زندگانی
صفحه 4:
ادامه درس
نامه»عنصرالمعا
کیکا
صفحه 5:
MENU
خا
نا
ادامه درس
موه
صفحه 6:
Gly که مردم بی هنر. مادام بی سود باشد. چون مغیلان که تن دارد و سایه ندارد؛
ای پسر بدان که انسان بی فضیلت هميشه بی فایده است. مانند خار های
بیابان كه جسم دارد ولى سايه ندارد:
نه خود را سود كند نه غير خود را؛
(جنين انسانى) نه براى خود سودمند است و نه براى ديكران.
صفحه 7:
جهد کن که اگر چه اصیل وگوهری باشی گوهرتن نیز داری که گوهرتن از گوهر
اصل بهتر بود؛
با وجود داشتن اصل و نسب نیکو نلاش کن شایستگی فردی نیز داشته
باشی زبرا شایستکی فردی از اصل وانسب نیکو بهتر یست.
چنان که گفته اند: بزرگی خرد و دانش راست نه گوهر را
زیرا همان گونه که گفته اند: بزرگی انسان به عقل و دانش اوست نه به اصل
و نسب او
© ©
صفحه 8:
= لعا
MENU معنى شر
اگر مردم را با گوهر اصل گوهر هنر نباشد. صحبت هیچ کس را به کار نياید.
اگرانسان همراه با اصل و نسب نیکو شایستگی فردی نداشته باشد. برای
همنشینی با هیچ کسی مناسب نیست
و در هر که این دو گوهر یابی» جنك در وى زن و از دست مگذار که وی همه را به
mola (Si
و درهر کس این دو ویژگی( اصل و نسب نیکو و شایستگی فردی) را بافتی
با او ار تباط برقرار کن و او رااز دست نده زبرا چنین انسانی برای همه
© mee ©
صفحه 9:
سخنءناپرسیده مگوی و از گفتار خیره پرهیز کن.چون باز پرسند.جز راست مگوی.تا
نخواهند. کس را نصیحت مگوی و پند مده؛
سعی کن نا زمانی که از تو سوالی نکرده اند حرفی نزنی واز سختان بیهوده
دوری کنی وقتی که از تو چیزی بپرسند فقط راست بکویی و تا کسی از تو
نخواهد نصیحتش نکن:
خاضه کسی را که پند نشنود که او خود اوفتد.
مخصوصاً کشی را که نصیحت نذبر نیست؛ که او خود سرش به سنگ
خواهد خورد و متوجه خواهد شد.
© ©
صفحه 10:
Pow tem
ود ج مت owe eee Gla yo در و و
ار ره
هیچ کس را در میان جمع نصیحت نکن از جایی که ممکن است در آن جا به
تو تهمت بد زده شود دوری کن و از دوست بد خواه و بد اموز فرار كن
( دمرى كن )
به غم مردمان شادى مكن تا مردمان نيز به غم تو شادى نكنند.
در اراحتی دیگران شادمانی و پایکوبی مکن تا آنان نیز به ناراحتی تو خوش
© حال 9 شادمان نباشند. 0
صفحه 11:
57 کر
داد ده تا داد یایی.خوب گوی تا خوب شنوی.
با دیگران به عدل و انصاف رقتار کن تا با تو نیز به عدالت و انصاف رفتار
شود. با دبگران به نیکویی ضحبت کن تا دیگران نیز با نیکوبی با تو خرف
sg)
اگر طالب علم باشی,پرهیز گار و قانع باش و علم دوست و بردبار و کم سخن و دور
آندیش.
اگر می خواهی علم به دست بیاوری باید پارسا و خشنود باشی.علم را
دوست بداری و صبر داشته باشی. کمتر سخن بکویی و عاقبت نگر باشی.
صفحه 12:
ye ee MENU
آدمی باید که بسیار نگوید و سخن دیگری به سخن خود قطع نکند.اگر سوال
ازجماعتی کنند که او داخل آن جماعت بود. بر ایشان سبقت ننماید و اگر کسی به
جواب مشغول شود. او بر بهتر جوابی از آن. قادربود. صبر کند تا آن سخن, تمام
شودء
انسان نباید زیاد صحبت کند و سخن شخص دبکر را قطع نکند.اگر در
میان جمعی بود و از آن جمع سوالی پرسیده شد برای پاسخ دادن از آنها
پیشی نگیرد و اگر کسی در حال جواب دادن بود و او پاسخی بهتر داشت
باید صبر کند تا سخن ان شخص نمام شود.
© ©
صفحه 13:
يس جواب or بر وجي كه در تقوم طمن اكند واد ea وا
او ميان دو كس رودء خوض ننماید و اگر از او پوشیده دارند.استراقی سمع نکند و تا او
را با خود دران مشارکت ندهند» مداخلت نکند.
بعد از آن جواب خود را بگوید آن هم به طوری که شخص قبلی را سرزنش
نکند. در گفت و گویی که در حضور او میان دو نفر انجام میشود تفکر و
dS at و اکراسنخن خود را از او مکفی میکنند-بتهانی به آن گوش نکن
و تابه میل و علاقه نی خودشان او را از آن موضوع آگاه نکنند,دخالت نکند
©
صفحه 14:
مغيلان: كياه خاردار مادام: هميشه بدان: آگاه باش
كوهر اصل: اصل و نسب ١ كوهرتن: هن توانایی جهد: تلاش وكوشش
گفتار: سخن پرسیده: نبرسیده از دست مگذار: رها نکن
خاضه: مخصوصا پند: نصيحت خیره: باطل. ببهوده
داد: عدل و انصاف بگریز: دوری کن اوفتد: گرفتار شود
©
صفحه 15:
aE معنی واژه ها
برديار: در يرهيزكار: ار طالب: oe
قادر: وانا جمامت: گروهی از مردم دور اندیش: آینده نكر
طعن نکند: طعنه تزند متقدم: اول شخص بر وجهی: به شکلی
پوشیده دازند: مخفی کنند. خوض: کنجکاوی محاورات: كفت و كو ها
مداخلت: دخالت کردن استراق سمع: فال گوش ابستادن
صفحه 16:
TEN حود ارزيابى
-١ هنكام سخن گفتن دیگران به چه نکاتی باید توجه کرد؟
در il) که دیگران سخن مي کویند سکوت کرده Ie ol oan
SG als ولحاي مو ا i orale أو سوالى
نپرسیده اند. پاسخ ندهد
صفحه 17:
خود ارزیابی
7 تسد اريرانا كذاء انحن درس ارشباظ مسا دارن؟
«به غم مردمان شادی مکن تا مردمان نیز به غم نو شادی نکنند.
داد ده تا داد بابی .خوب گوی تا خوب شنوی».
صفحه 18:
خودارزیابی
۳-یک زندگی موفق دارای چه ویژگی هایی است؟
برنامه ریزی. وضع اقتصادی مناسب. ایمان و اعتقاد قلبی. توکل بر
خداء آراهش خاطر
١ م
7 ©
9
صفحه 19:
rons
-١ هم خانواده واژه های زیر را از متن درس بيابید و بنویسید.
طعنه: طعن اقناع: قانع اتهام: تهمت
مقطوع: ۰۰ استماع: سمع مقدذم: متقدم
مجتهد: حيد مقتدر: قادر مطلب: طالب
heel
©
صفحه 20:
۲-فعل های مضارع را مشخص کنید و نوع آن ها را بنویسید.
«ینک دارم برای شما می نویسم» شاید بخوانید و به کار بندید؛ هرگاه ذهن تان را از کژاندیشی
ادن را باه ی و و سس ها بر ماوت ا شا We
شود؛ پست و بلند آوای درونتان را می شنود و رفتار شما را به سامان می آورد».
ببندید: التزامی ججخوانید: التزامی دارم می نویسم: مستمر
بيرهيزيد: 0 1 ge بييراييد: ١ 0
می آورد: اخباری مى شنود: آخبار 6 همراه مى شود: اخبارى
© ©
صفحه 21:
MENU بصع
۳- عبارت زیر را در یک بند توضیح دهید.
«گوهرتن» از گوهر اصل, بهتر بود».
رش صل و نسب و والدين تحصیل کرده.خاندان اصیل و .
ما اگر انسان از توانابی های خوذ و گوهر رس ای
با تلاش گوهر اکتسابی خود به موفقیت برسد. از اصل و نسب بهتر
است زیرا همواره نوان استفاده از آن را دارد.
صفحه 22:
تاريخ ادبيات
كيكاووس نصیرالدین توسى
4 1 yy
فد رن
صفحه 23:
= عنصرالمعالی کیکاووس
را و ۱ بن قابوس بن وشمكير بن زيار از آل زيار بود.
پدرانش در نواحی شمال ایران - گرگان طبرستان. گیلان و ری - سال‌ها حکومت و
امارت داشتند.
5
سس ۳۳
> و
فیس
صفحه 24:
ابو جعفر محمد بن محمد بن حسن توسی مشهور به خواجه نصیرالدین» شاعره
همه‌چیزدان» فیلسوف متکلم. فقيه. ستاره‌شناس, اندیشمند. ریاضیدان» منجم»
پزشک و معمار سده هفتم است.
زادگاه آثار قرن القاب
2 4 2 U
استاد بشر و عقل
حادی عشر
5 اخلاق ناصری. opm af
وس زيع ابلخانى.. eo
صفحه 25:
MENU
فانشيار
