اوقات فراغت

صفحه 1:


صفحه 2:


صفحه 3:
تاریخچه اوقات فراغت عصر حجر و ویژگیهای آن : ۱- بوجود آمدن صنعت سنگ تراشیدن ۲- اختراع ابزار نوک تيز ۳- تهیه لباسهای گرمتر و ساختن ظروف ۶- کشف وسیله روشن کردن غارها پونان باستان و ویژگیهای آن : *آغاز هر فصل را جشن می گرفتند *برگزاری مسابقات مشت زنی و کشتی و پرشها و پرتاب وزنه *برگزاری بازیهای المپیک 

صفحه 4:
ایران باستان و ویژگیهای آن : * شکار با اسب و تير و کمان * درختکاری و چیدن گیاهان دارویی * برگزاری جشنهای ملی و مذهبی (نورون مهرگان, سده و ...) اوقات فراغت پس از اسلام : انجام هر چه بهتر وظایف فردی و اجتماعی قرن ‎۱٩‏ و قرن ۲۰ 

صفحه 5:
تعاریف اوقات فراغت ريشه فراغت : آسايشء آرامشء استراحت معنای لغوی فراغت : آرامش» آسايش» ‎(Soquel‏ استراحت * فرصت زمانی است که پس از کار موظف روزانه باقی مى ماند و فرد به هنگام آسودگی با شوق و رغبت به تفریحات, سرگرمیها و توسعه آگاهیها و فعالیتهای هنری جهت رفع خستگی و تجدید قوا و فعالیتهایی که با رشد و تعالی شخصیت منجر می شود. می پردازد. 

صفحه 6:
* اوقات فراغت به مجموعه فعالیتهایی اطلاق می شود که شخص پس از رهایی از تعهدات و تکالیف شغلی. خانوادگی و اجتماعی با میل و رغبت به آنها می پردازد که هدف عمده آن استراحت. تفریح و توسعه توانمندیها و رشد و شکوفایی استعدادهای نهفته خویش می باشد. * جان آر. کلی : اوقات فراغت شرایطی است که در آن فعاليتها صرفاً به خاطر خودشان انجام می نیست که آن را هدف بدون 

صفحه 7:
رابطه بر بین اوقات فراغت و بازی الف) بازی آزادنه انجام می گیرد. ب) بازی محدود به خود است. ‎fe‏ بازی منظم يا تحت انقیاد قانون است. د) بازی از لحاظ زمانی و مکانی محدود است. 

صفحه 8:
شرایط جامعه شناسان برای فراغت به معنای امروزی ۱- فعالیتی باشد فارغ از اجبارهای اجتماعی. مذهبی و عمومی که در آن نوعی گزینش يا انتخاب آزاد باشد. ۲- کاری که از آن فرد معیشت خود را تأمين می کند از سایر فعالیتها جدا باشد. 

صفحه 9:
کاربردهای اوقات فراغت ‎St yt‏ * تفریح و سرگرمی رشد و شکوفایی شب ‎am‏ 

صفحه 10:
عوامل تأثیر گذار بر اوقات فراغت ۱- طبقه اجتماعی وقت ‎oe‏ ‏۲- جنس فعالیت ورزشهای مبتنی بر جنسیت ۳- خانواده 

صفحه 11:
سن ۵- دسترسی به امکانات گذران اوقات فراغت 1- معلوليت 

صفحه 12:
نمودار ۱ - نحوة گذران اوقات فراغت جانبازان و معلولین 

صفحه 13:
هدفهای تفریحات سالم * ارضاء تمایلات و خواستهای افراد و تواد خلاق و متنو 9 بكار انداختن علايق و تواناييهاى ع خود حتی ساعات کار و تحصیا * کاستن از یکنواختی ساعات کار 

صفحه 14:
فرایند برنامه ریزی تفریحی ‎-١‏ آمار پردازی منابع (عرضه) تفریحی ۲- تشخیص دقیق احتیاجات و درخواستهای تفریحی استفاده کنندگان ۳- تعیین دقیق ابعاد عرضه و تقاضای تفریحی در درازمدت ۶- ایجاد گزینه های مختلف در برنامه ریزی تفربحی ۵- تولید برنامه ها و طرح های تفریحی 7- اجرای طرح ها و برنامه ها 

صفحه 15:


صفحه 16:
منابع و مأخذ: له جرا اه لیم مه( ,ولو ‎DePatoa ond‏ ,)08:1 ۰ م۲ ,۴,998 ۰۱() ,موه جر ال ,۵۳۵۲۳۹۵ ‎٩۱906۵‏ ۵00 هنیا )را ‎CAIOGEPW‏ ‏?0-18 ,0000 الط 6 ‎O-Robert Preesivar und Daid Dich’, Lonoope ood 0 006,090,‏ ‎Leisure Opportunies Por okt urbaa parks.‏ ردح ود سال ‎Pretewotel oad Pobrice vlver Lareaie, Drury oad Plovkol Depeudewe,‏ لو لمج جملا ‎OOF, CS1-CS?, Ournbs we spor proioe oud vier leure urtviies of‏ ‎oP udlesveure.‏ ۵- احسانی, محمد. "اوقات فراغت"اتتشارات امید دانش » زمستان ۱۳۸۰ 1- ميكاييلى: علیرضا. "سازماندهی؛ برنامه ریزی و طراحی . تفرجی و اوقات فراغت * انتشارات دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی گرگان» زمستان ۱۳۸۳ ۷- بهرام عباس." بررسی چگونگی گذراندن اوقات فراغت دانش آموزان رزمنده با تأکید بر فعالیتهای ورزشی". پایان نامه ۱۳۰۷ ۸- یزدانی فاروقی. شهربار." بررسی نحوه گذراندن اوقات فراغت دانشجویان قهرمان کشورهای آسیای میانه و ج.ایران شرکت کننده در اولین دوره بازیهای همبستگی کشورهای اسلامی" پایان نامه ۱۳۳۷۵ 4- عليزاده. محمد حسين. قراخانلو, رضا." بررسی چگونگی گذران اوقات فراغت جانبازان و معلولین نقش تربیت بدنی و ورزش " مقاله نشریه حرکت » شماره * پاییز ۱۳۷۹ ۰- گودرزی؛ محمود. اسدی, حسن. "تحلیل میزان و نوع فعالیتهای فراغتی و ورزش استادان دانشگاه تهران* مقاله . نشریه حرکت . سال دوم شماره ابهار ۱۳۷۹ تأكيد بر 

صفحه 17:
رابطه بین فعالیتهای اوقات فراغت و رفتار غير اجتماعی نوجوانان و جوانان 157 > ‘Structured