برقراری ارتباط صحیح با دانش آموزان با انگیزه‌ جذب آنان به کلاس های فارسی

برقراری ارتباط صحیح با دانش آموزان با انگیزه‌ جذب آنان به کلاس های فارسی

اسلاید 1: برقراری ارتباط صحیح با دانش آموزان با انگیزه ی جذب آنان به کلاس های فارسی

اسلاید 2: نیاز‌های آموزگاران در امر تعلیم و تربیتجهان هر روزه در حال تغییر و تحول است.جامعه، انسانها و امکانات آموزشی متحول میگردند.این تحولات نیازمند متد و روش‌های نوین تعلیم و تربیتی، جهت امر آموزش موفق می‌‌باشند.

اسلاید 3: هدف از برقراری ارتباط با دانش آموزان- ایجاد محیطی‌ سالم و آرام برای رسیدن به هدفی مشترک- ایجاد زمینه مناسب برای تدریس- انعکاس ضعف‌های ما در نحوه تعلیم و تربیت و آموزش- علاقه و محیط تدریس مناسب + متد تدریس- آرامش لازم- جلب توجه دانش آموزان

اسلاید 4: اشتباه اول- به شاگردان به چشم کودکان نادان نگاه کردن- اهمیت ندادن به نظرات، پیشنهادات و انتقادات دانش آموزان- یک آموزگار موفق کسی‌ است که شهامت راست گویی را دارد- انتقاد پذیری و به استقبال انتقاد رفتن- شهامت معذرت خواهی‌ آموزگار در جمع دانش آموزان از اشتباهی‌ که کرده- مقایسه دائمی شاگردان در مورد سیستم آموزشی کلاس فارسی  با سیستم آموزشی مدارس آلمانی‌

اسلاید 5: چشم و گوش هوشیار: روش درست گوش کردناغلب ما آنچه را که میخواهیم گوش میدهیم و به روی بسیاری از چیزها بخصوص نشانه‌ها و پیام‌های شاگردان چشم و گوشمان را می‌بندیم.می‌ بایستی که گوش و چشمانمان هشیار شوند تا همه چیز را دریافت کنند.

اسلاید 6: آرامش هنگام  تدریسچه عواملی باعث بر قراری آرامش در کلاس میشوند۱- عدالت۲- صحبت کردن با شاگردان۳- پوزش خواستن هنگامی که اشتباهی‌ می‌کنیم۴- با احترام و ادب بودن۵- قبل از شروع کلاس از شاگردان سوال شود که آیا آنها سوالی و یا مطلبی برای گفتن دارند (جا انداختن فرهنگ سخن گفتن)۶- در انتهای تدریس، پرسش از شاگردان درباره نحوه تدریس. اینکه چه بخش‌های از تدریس برایشان جالب و کجا‌ها خسته کننده بوده. همینطور درباره نحوه تدریس۷- احترام به حریم شخصی‌ دانش آموز۸- انعطاف پذیری (در مورد نحوه تدریس و تعلیم و تربیت)۹- عدم مقایسه دانش آموزان با یکدیگر (چرا که آنها خود اینکار را می‌‌کنند و اگر آموزگار نیز این را بگوید جبهه بندی میشود)۱۰- برقرای ارتباط با دانش آموزان با توجه به سنّ، جنسییت

اسلاید 7: نحوه برقراری ارتباط- گفتگو- ارتباط بیرونی و درونی- اعتماد و احترام- حل مشکلات کلاس با کمک دانش آموزان- اقناع کردن دانش آموزان با دلیل و برهان کافی‌ برقراری جلسات ماهانه -

اسلاید 8: تفاوت نظم ظاهری و نظم درونینظم ظاهری از طریق زورگوی و ایجاد ترس اعمال می‌‌شود - نظم درونی از طریق اعتقاد ، مجاب شدن - به دست می‌‌آید! و جدّیت و علاقه به آموزش

اسلاید 9: تنبیه و تشویق در امر آموزش

اسلاید 10:

اسلاید 11: اگر توانایی -  برقراری ارتباط صحیح با دانش آموزان را نداریم-  اگر صبر و تحمل نداریم-  اگر علاقه به امر آموزش را نداریم-  اگر خواهان تغییر و تحول و تکامل و یادگیری نیستیم-  اگر قادر نیستیم که مشکلات شخصی مان را پشت در کلاس درس بگذاریمچرا شاگردان را قربانی کنیم؟

اسلاید 12: ! با تشکر از توجه و همراهیتان