آموزش مجازی و رياضيات

صفحه 1:
اموزش مجازی و ‎J‏ يا ضيا تت دکترمحسن کاهاني ‎kahani@um.ac.ir‏ دا نتكاط فرجويطإصهد دانکط !1111111111 کا مچیر لا 7 2 2 2 ?= © 5 © ۰ ۰ ۰ ‎a‏ ‎a‏ ‏2 ‏2 هفتمین کنفرانس آموزش رياضي - سنندج - شهریور 3 

صفحه 2:
"آموزش مجازی "آموزش مجازی در ریاضیات "آموزش مجازی در دانشگاه فردوسی 

صفحه 3:
‎uv [‏ راه ۳ آموز ‏سانه هاي ارتباطي ۰ ‏ی ‎ ‎ 

صفحه 4:
آموزش بکمک کامپیوتر ‎Computer based instruction ”‏ 7 استفاده از کامپیوتر بعنوان يك ابزار تدریس ‎Computer aided learning v ‏محیط يادگيري غیر متصل‎ 7 ‎Web-based Distance Learning ”‏ ‎(elearning)‏ ‏- محیط يادگيري متصل (همزمان و غیر همزمان) ‎ ‎ 

صفحه 5:
آموزش مجازی بکارگیری کامپیوتر و تکنولژی ۱۰ اطلاعات و ارتباطات جهت فراگیری دانش 

صفحه 6:
ویزگیهای آموزش مجازی ۲ عدم نیاز به ارتباط همزمان و یا هم مکان معلم و متعلم ”ا استفاده از کامپیوتر جهت تفهیم بهتر مطالب ۲ استفاده از اینترنت و وب جهت رسانه ارتباطی ۲ انجام بخشی از وظایف معلم توسط سیستم ۲ یادگیری محوری بجای آموزش محوری ۲ دانشجو محوری بجای استاد محوری ۲ تسهیل گر بجای معلم 

صفحه 7:
4 4 ۰ 2 7” 2 ۰ 2 - ۰ ۰ ۰ 4 3-9 2 52 

صفحه 8:
کاربران ۳ استادان 7 دانشجویان ۲ سایرین : پشتیبانان فني, کمك استادان,پژوهشگران آزاد, 

صفحه 9:
فعالیت هاي آموزشي ۲ ارائه دوره هاي آموزشي ۲ استفاده از دوره هاي آموزشی 

صفحه 10:
Interactive / OffLine : ,0fo,> “ ۲" کلاس مجازی : وجه تمایز ‎Web-based‏ ‎Video-conferencing +Chat+Shared-- *‏ ۵ هه ۵ هه ۵۵۵ document+Shared-whiteboard ‏فهرست سوالات مطبروحه‎ * ‏آرشیو کلاسهای بر‌گنار شده (بازسازی تمامی رویدادها به ترتیب وقوع)‎ * 

صفحه 11:
4 a ۰ 2 7” 2 ۰ ۰ - ۰ ۰ ۰ 4 3-9 2 ۰ 

صفحه 12:
تهیه و تدوین خوداموز " مدیریت فایل از راه دور ‎Upload, Download, Copy, Move, Del,Zip, Unzip,C)‏ ‎(reate‏ ‏۲ فصل بندي و تهیه فهرست مطالب تنظیم زیر نویس صفحات و لينك هاي مربوطه در متن تنظیم خودآزمايي ها و سوالات پایان فصول معرفي منابع و ارجاعات به آنها و تنظیم لينكهاي مربو تهیه ایندکس ( ابزار خودکار ) ولينك به متن تهیه فرهنگ اصطلاحات ‎Glossary)‏ ( تهیه پرسشهاي معمول (۲۸0) تنظیم ضمایم وپیوستها 4 4 ۰ 2 7” 2 ۰ 2 ل 2 ۰ ۰ ۰ 4 2 2> a 

صفحه 13:
برگزاري کلاسهاي مجازي "تعیین برنامه زماني کلاس "مدیریت کلاس در زمان برگزاري " سلب و تفویض حق دسترسي به منایع كلاس ” مديريت آرشيو كلاس مجازي 

صفحه 14:
تعيين تكاليف وبرگزاري آزمونها ۲ تعیین موضوع سمینارها و تحقيقات دانشجويى " تعیین تکالیف میان دوره ای "برگزاري آزمون ها 

صفحه 15:
ارزيابي ونظارت "میزان فعالیت( استفاده از دوره. حضور در جلسات کلاس مجازي , ...) 7و2 يت تحقيق ها و تکالیف "نتایج آزمونها 

صفحه 16:
شرکت در دوره ‎sla‏ آموزشي 4 a ۰ 2 7” 2 ۰ ۰ - ۰ ۰ ۰ 4 3-9 2 ۰ 

صفحه 17:
"لينكهاي متطقي میان بخشهاي مرتبط : من فهربتت ۲ ايتدكس + در تون 

صفحه 18:
انجام تکالیف وآزمونها "انجام ‎Online‏ ‏۲ انجام و ارسال (01020) "مشاهده نتایج بررسي استاد 

صفحه 19:
ابزارهاي ارتباطي و کمك آموزشي ۲" تقویم رویدادها ۲ کتابخانه الكترونيکي 7 بانك نرم افزار 7 تابلو اعلانات " پست الكترونيکي ‎ew‏ 

صفحه 20:
"برنامه ريزي آموزشي ۲"پذیرش دانشجو "پذیرش عضو هیات علمي "مدیریت مالي و اعتباري ۲ خدمات دانشجويي "مدیریت ابزارها و منابع "ارزيابي و نظارت 

صفحه 21:
محیط آموزش مجازي Learning Management System (LMS) v ‏راهبری کاربر‎ 7 ‏ردگیری پیشرفت کاربر‎ - سیستم مشارکت آموزشی سیستم پایگاه داده و نگهداری ۳ ‎Learning Content Management System v‏ |@ ‎(LCMS)‏ - مديريت محتوا - تاليف محتواى آموزشى 

صفحه 22:
استانداردهای آموزش مجازی ۲ چرا استاندارد؟ - همكارى بين سیستم ها - دسترس يذيرى منابع أموزشى - استفاده بذيرى مجدد محتوا - مبادله بذيرى محتوا و اطلاعات - مديريت يذيرى منابع ” استانداردهاى مهم ‎ADL SCORM‏ ‎AICC.‏ IEEE LTSC IMS - 

صفحه 23:
آموزش مجازی و ریاضیات “جرا؟ #کارهای انجام شده -سيستمها و تكنوازيها -محتوا 

صفحه 24:
‘<math display='block'> ‎MathML v‏ و۳ ‎<mi>x</mi><mn>2</mn> ‎<mi>y</mi><mn>2</mn> ‎</msup> ‎<mo>=</mo> ‎~Wlacromedia -Hashv ‎</msup> ‎</mrow> ‎./math> ‏هه‎ | ‎| ‎ ‎ 

صفحه 25:
CALC101 v TransMath v Advanced Math Workshop ” Computer Aided Assesment Y Centre for Learning & Teaching - University of - Southampton WebMathematics Interactive (WMI) v The Virtual TextBook v 

صفحه 26:
World Lecture Hall ~ MIT OpenCoutseWare Initiative “ Calculus. - Complex Variables Linear Algebra Differential analysis Geometry and Quantum Field Theory Wavelets, Filter Banks and Applications Numerical Methods of Applied Mathematics Nonlinear Dynamics and Chaos Distributed Algorithms Statistical Inference Mathematical Statistics Curriculum Online ۲ 

صفحه 27:
آموزش مجازی در دانشگاه فردوسی “ ايجاد کمیته آموزش مجازی "ایجاد سيستم كلاس مجازى لالا و ‎VUPUBLIC‏ "تدوین آیین نامه های مربوطه را ار "برگزاری کارگاههای آموزشی مربوطه مشاهده سیستم 

صفحه 28:
خلاصه ” معرفى مفاهيم آموزش مجازى ۲" کاربرد آموزش مجازى در رياضيات ” معرفى آموزش مجازى در دانشكاه فردوسى ۲ چشم انداز آینده - تدوين دروس بیشتردر محیط ‎Giles‏ ‏- تشویق به استفاده از سیستم بعنوان یک وسیله کمک آموزشی - پذیرش دانشجو برای رشته های کاملا مجازی ۵ هه ۵ هه ۵۵۵ 

صفحه 29:
از بذل توجهتان متشکرم سستوال![ 

صفحه 30:
هه ٩۰ ۱۸0۷۵۲۴060 1۷۲ 1۴ ۵۵۵ 

صفحه 31:
TransMath 0 6 ۵ ۵ ۵ ۵ ۰ 2 ۰ ۰ ۰ 4 ۶ © ۰ 

صفحه 32:
CALC101 

صفحه 33:
BB Weiatiematiesiinteractive Base Services Equation Limit Limit 1 Differeminte Paral Derivatives Integrate Plot PloGDD Complex Plot ‘Thematic Modes Demme Tests Caleus Linear Alssbra Discrete Muthematics Geometry SB WeiMatiematcs ineraciive ۰ | gs, WebMathematics Interact .ووه وقةؤوة 

صفحه 34:
The Virtual TextBook ۷ ایجاد خودآموز محاوره ای با استفاده از 1۷15-۳726061 ‎Brackets Removing v‏ Drawing 3D in 2D v Transformation of Functions ” Transformation.Enlargement ” بازگشت 

آموزش مجازی و رياضيات دكترمحسن كاهاني ‏kahani@um.ac.ir هد يمش شاهفردوس دان گ شدهمهندسيگروهكامپيوتر دان ك هفتمين كنفرانس آموزش رياضي – سنندج – شهريور 83 فهرست مطالب آموزش مجازی آموزش مجازی در رياضيات آموزش مجازی در دانشگاه فردوسی آموزش راه دور • رسانه هاي ارتباطي ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ پست راديو تلويزيون شبكه هاي مخابراتي اينترنت آموزش بکمک کامپيوتر ‏Computer based instruction  – استفاده از كامپيوتر بعنوان يك ابزار تدريس ‏Computer aided learning  – محيط يادگيري غير متصل ‏Web-based Distance Learning  )(elearning – محيط يادگيري متصل (همزمان و غير همزمان) آموزش مجازی بکارگيری کامپيوتر و تکنولژی اطالعات و ارتباطات جهت فراگيري دانش ويژگيهای آموزش مجازي عدم نياز به ارتباط همزمان و يا هم مکان معلم و متعلم استفاده از کامپيوتر جهت تفهيم بهتر مطالب استفاده از اينترنت و وب جهت رسانه ارتباطي انجام بخشی از وظايف معلم توسط سيستم يادگيری محوری بجای آموزش محوری دانشجو محوری بجای استاد محوری تسهيل گر بجای معلم ساختار كلي سيستم سيستم آموزش راه دور مبتني بر وب فعاليتهاي آموزشي فعاليتهاي پژوهشي فعاليتهاي ستادي كاربران استادان دانشجويان ‏ سايرين : … پشتيبانان فني،كمك استادان،پژوهشگران آزاد، فعاليت هاي آموزشي ارائه دوره هاي آموزشي استفاده از دوره هاي آموزشي استاد ابزارهاي ارتباطي خودآموز كالس مجازي دانشج و دو ابزار اصلي خودآموز Interactive / OffLine : كالس مجازي :وجه تمايز Web-based ‏Video-conferencing +Chat+Shared--  ‏document+Shared-whiteboard فهرست سواالت مطروحه آرشيو كالسهاي برگزار شده (بازسازي تمامي رويدادها به ترتيب وقوع) ارائه دوره هاي آموزشي ارائه دوره هاي آموزشي تهيه و تدوين خودآموز برگزاري كالس هاي مجازي تعيين تكاليف و برگزاري آزمونها ارزيابي ونظارت تهيه و تدوين خودآموز ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ مديريت فايل از راه دور (Upload,Download,Copy,Move,Del,Zip,Unzip,C )reate فصل بندي و تهيه فهرست مطالب تنظيم زير نويس صفحات و لينك هاي مربوطه در متن تنظيم خودآزمايي ها و سواالت پايان فصول معرفي منابع و ارجاعات به آنها و تنظيم لينكهاي مربوطه تهيه ايندكس ( ابزار خودكار ) ولينك به متن تهيه فرهنگ اصطالحات () Glossary تهيه پرسشهاي معمول ()FAQ تنظيم ضمايم وپيوستها برگزاري كالسهاي مجازي تعيين برنامه زماني كالس مديريت كالس در زمان برگزاري – سلب و تفويض حق دسترسي به منابع كالس مديريت آرشيو كالس مجازي تعيين تكاليف وبرگزاري آزمونها تعيين موضوع سمينارها و تحقيقات دانشجويي تعيين تكاليف ميان دوره اي برگزاري آزمون ها ارزيابي ونظارت ميزان فعاليت( استفاده از دوره ،حضور در جلسات كالس مجازي )… ، ميزان پيشرفت وضعيت تحقيق ها و تكاليف نتايج آزمونها شركت در دوره هاي آموزشي شركت در دوره هاي آموزشي مطالعه خودآموز شركت در كالس مجازي انجام تكاليف و آزمونها ابزارهاي ارتباطي و كمك آموزشي مطالعه خودآموز ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ لينكهاي منطقي ميان بخشهاي مرتبط : متن ،فهرست ،ايندكس ،زير نويس ، منابع … جستجو حاشيه نويسي نشان گذاري خودآزمايي ... انجام تكاليف و آزمونها انجام Online انجام و ارسال ()UpLoad مشاهده نتايج بررسي استاد ابزارهاي ارتباطي و كمك آموزشي ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ تقويم رويدادها كتابخانه الكترونيكي بانك نرم افزار تابلو اعالنات پست الكترونيكي … وظايف ستادي برنامه ريزي آموزشي پذيرش دانشجو پذيرش عضو هيات علمي مديريت مالي و اعتباري خدمات دانشجويي مديريت ابزارها و منابع ارزيابي و نظارت محيط آموزش مجازي ‏Learning Management System (LMS)  – – – – راهبري كاربر ردگيري پيشرفت كاربر سيستم مشاركت آموزشي سيستم پايگاه داده و نگهداري ‏Learning Content Management System  )(LCMS – مديريت محتوا – تاليف محتواي آموزشي استانداردهای آموزش مجازی چرا استاندارد؟ – همكاري بين سيستم ها – دسترس پذيري منابع آموزشي – استفاده پذيري مجدد محتوا – مبادله پذيري محتوا و اطالعات – مديريت پذيري منابع استانداردهای مهم – – – – ‏ADL SCORM ‏AICC ‏IEEE LTSC ‏IMS آموزش مجازی و رياضيات ‏چرا؟ ‏کارهای انجام شده –سيستمها و تکنولژيها –محتوا تکنيکها <math display='block'> <mrow> <msup> <mi>x</mi><mn>2</mn> </msup> <mo>+</mo> <msup> <mi>y</mi><mn>2</mn> </msup> <mo>=</mo> <msup> <mi>r</mi><mn>2</mn> </msup> </mrow> </math> MathML  Java Applets (Mathle  t)  y r Macromediax Flash 2 2 2 سيستمها CALC101  TransMath  Advanced Math Workshop  Computer Aided Assesment  Centre for Learning & Teaching - University of – Southampton WebMathematics Interactive (WMI)  The Virtual TextBook  محتوا World Lecture Hall  MIT OpenCoutseWare Initiative  Calculus Complex Variables Linear Algebra Differential analysis Geometry and Quantum Field Theory Wavelets, Filter Banks and Applications Numerical Methods of Applied Mathematics Nonlinear Dynamics and Chaos Distributed Algorithms Statistical Inference Mathematical Statistics – – – – – – – – – – – Curriculum Online  آموزش مجازی در دانشگاه فردوسی ايجاد کميته آموزش مجازی ايجاد سيستم کالس مجازی VUو ‏VUPUBLIC تدوين آيين نامه های مربوطه برگزاری کالسهای کامال مجازی برگزاری کارگاههای آموزشی مربوطه مشاهده سيستم خالصه معرفی مفاهيم آموزش مجازی کاربرد آموزش مجازی در رياضيات معرفی آموزش مجازی در دانشگاه فردوسی چشم انداز آينده – تدوين دروس بيشتردر محيط مجازي – تشويق به استفاده از سيستم بعنوان يک وسيله کمک آموزشی – پذيرش دانشجو برای رشته های کامال مجازی از بذل توجهتان متشکرم ســــــئوال؟ Advanced Math Workshop بازگشت TransMath University of Leeds بازگشت CALC101 بازگشت WebMathematics Interact بازگشت The Virtual TextBook MS-Excel ایجاد خودآموز محاوره ای با استفاده از Brackets Removing  Drawing 3D in 2D  Transformation of Functions  Transformation.Enlargement  بازگشت