تمام دروس منطق دهم

صفحه 1:


صفحه 2:


صفحه 3:
یر اسان هار زد هل معدی ‎pt lp el lap‏ اين مواقع ما از علم منطق بهره می بریم تا بتوانیم ۱:"درست فکر کنیم "۳: " و بهترین تصمیم | انجام دهیم زیرابه دلیل حجم انبوهی از اطلاعات درست و غلط نیازمند علمی هستیم که۳:" شیوه های جلوگیری از خطای انديشه "را به ما نشان می دهد.و ۴: "یه ما کمک مى كند تا در تعليم و تعلم دچار خطا نشویم " و ۲:۵در داد و ستد فریب کلاهبرداران را نخوريم " و ,دانستن منطق برای فهم فلسفه حیاتی است هِ >2 به اين نکته پی می بریم که تأکید منطق بر آموزش شیوه ی ‎uo‏ درست اندیشیدن است که از این طریق قادر به تشخیص انواع 5 .خطاهای ذهن باشیم ‎1 ‏منطق -دسته ب ندءانواخطلفاهبون ‏دانان مشخصکردنف واعد: هن | ‎۸ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ol‏ های جلوگیری از خطای اندیشه را شان داده اند 

صفحه 4:
‎melo lle.‏ هرگونه نتیجه گیری خطا در اندیشه که ممکن است عمدی باشد و یا سهوی را مفالطه می .گویند.مفالطات همچون بیماری هایی هستند که باید از دچار شدن به آن ها بر حذر بود ‎ ‎ ‎ 

صفحه 5:
نحوه ی به کارگیری منطق ‎WY‏ ذهن انسان به طور طبيعى بر اساس قواعدى مى اتديشد ‏9 منطق دانان این قواعد را کشف کردند و به صورت علم منطق در اختيار ما گذاشتند ‎ ‏* .ذهن انسان هموره در معرض لفزش قوار درد ‎SA‏ معمولا دراستدلال های پیچیده یا تعریف دقیق اصطلاحات خاص دچار اشتباه می شود ‏به همین دلیل با به کار گیری علم منطق که به دسته بندی و توضیح قواعد ذهن می پردازدهسریع تر و دقبق تر می تواند عوامل لغزش و خطای ذهن را تشخیص داد ‎aan 1‏ علمی کاربردی است که مهارت در آن به تمرین و ممارست نیاز دارد ‎wi ‎1 ‏7 «دانش منطق ابزارى در خدمت ساير علوم امست 

صفحه 6:
منطق مانند دوچرخه سواری > که باید به صورت عملی فراگرفته شود خواندن دستورالعمل های نظری فرد 1 .تبدیل به دوچرخه سوار ماهر نمی سیستم های کنترلی خودر --)> میزان بنزین.سرعت حرکت و گرمای موتور را به ما نشان می دهد و در مقابل كل - عا هشدار مى دهد اما باعت. .حركت خودرو نمى شود شاقول بنایی ۰ > ‎a‏ کارگیری آن باعث پدیدآمدن بنای فکری مستحکمی می شود اما آچرها و ‎ibs:‏ ان این بنا را باید از .علوم دیگر تهیه کرد 

صفحه 7:
= ۰ 6 * تصور 4080 به واقعیت داشتن یا نداشتن یا ارتباط آن با سایر امور کاری ندادیم @ اقسام علم ‎BL‏ معلوم ساختن تصور مجهول به کمک تصورات معلوم(چی) ‏دو حیطه ی اصلی منطق ‏ ‏استدلال#© معلوم ساختن تصدیق مجهول به کمک تصدیقات معلوم(چرا) ‏ب ه_© © ‎٠٠١‏ 

صفحه 8:
هنال هابي از تصور و تضدیق ۳ کتاب منطق پایه ی دهم 3 چه روز زیبایی است! + عصای پدربزرگ يبرم + او قهرمان زندكى من اش + کودک شیرین سخن من + ارسطو مبدع علم منطق است. + خانه ی ویلایی 

صفحه 9:
.لازمه ی ورود به مبحث تعریف آشنا شدن با مفاهیم و الفاظ است پیش از ورود به مبحث استدلال بايد با قضیه و اقسام آن .آشنا شویم منطق ابداع نشده و ارسطو کاشف و مدون منطق .است © .تمام جملات تعجبی و عاطفی و پرسشی تصور هستند @ تمام جملات خبری چه کاذب و چه صادق تصدیق هع استدلال آوری و تعریف کردن صحیح اموری نیستند که تنها در محیط تحصیلی با آن ها سر و کار داشته باشیم.اين امور بخشی از سخنان روزانه ی ما را تشکیل .اغلب آگاهی های تجاری نوعی استدلال هستند 

صفحه 10:
ایک تست بزن وقتی می پرسیم (بلیت الکترونیکی اتوبوس چیست؟) و( چرا این بلیت از بلیت کاغذی بهتو است؟) به ترتیب بهای پاسخ از چه چیزی استفاده مي کنیم؟ تسصورلتمعلوم_ تسصورلتمعلوم:1 تصدیقاته علوم تصدیقاتمعلوم؛ 2 تصوراتمعلوم تصديقاتمعلوم :3 تصديقاتمعلوم- تصوراتمعلوم :4 

صفحه 11:
انسان برای اینکه آنچه در ذهنش است را به دیگران منتقل کند ابتدا لفظ و سپس زبان را اختراع پس برای بیان و انتقال افکار خود به دیگران از الفاظ استفاده می کنیم. که خطای در آن باعث خطا در انديشه مى شود وارد قواعد صرفى و نحوى نمى شويم بلكه به علم منطق وابسته به زبانی خاص نیست ۰ ‎I‏ يررسى اصول كلى مى بردازيم كه اطلاع از أن ها در حيطه ى الفاظ به ما در جهت جلوكيرى از .خطای اندیشسه یاری می رسانند 

صفحه 12:
:وقتی از الفاظ استفاده می کنیم ممکن است یکی از موارد زیر مد نظر ما باشند .خود لفظ مد نسظر ما بساشد‌مانندبسرف؟ نسقطه دارد؛1 ملمری‌خایج از ذهزمنظور ما بساشدملنندادیشبهر جادد ی هراز بسرفسنگینی‌لمد؛2 .امری ذهنی منظور ما باشد:منند:خاطراتم را در كوله بارى از برف دفن كردم بين ذهن و زبان و خارج از ذهن انسان ارتباط وجود دارد و خطا در هر بخش از آن ها منجر به خطا در بخش ديكر مى شودمئلا اكر ياد نكرفتن تصور و تصديق در منطق که يك خطاى ذهنى است باعث اشتباه توشتن مسائل آن می شود.(خارجی) 

صفحه 13:
منظور از دلالت لفظ بر معنا آن است که ذهن انسان .با شنیدن یک لفظ به معنای آن منتقل شود مطابقی + مطابق با معنای اصلی لفظ --* بر كل معنا فحوه ی دلالت لفظ بر معنا در جملات ‎ -‏ قتضمنی-> بخشی از معنای اصلی لفظ + بر جزء معنا التزامی -- > خارج از معنای اصلی لفظ -- > بر لازمه ی معنا 

صفحه 14:
.نوع دلالت لفظ بر معنا را تعيين كنيد مطابقى ديروز كتابى به امانت كرفتم تضمنی پدربزرگم دستش را به سرم کشید. التزامی 7 مطابقی کلاس ما در ضلع غربی مدرسه ‎fetal fost alls‏ تضمنی کلاس را رنگ آمیزی کردیم التزامى به کلاس گفتم امتحان داریم. التزامی ابران خانه ی من است. 

صفحه 15:
به کار بردن معانی مطابقی و تضمنی و التزامی کلمات به جای یکدیگر منجر به پیدایش خطایی به نام مغالطه ی توسل به معنای ظاهری می :شود در این مثال مادر قصد دارد که به فرزندش بفهماند که هميشه از او حمایت می ‎la US‏ فرزندش چنین برداشت می کند که هر وقت برگردد او را يشت سرش مى بين 

صفحه 16:
.اگر چند معنای متفاوت به کمک یک لفظ واحد بیان شود آن را مشسترک لفظی می نامیم ترانه نقش مهمی در زندگی او :دارد ترانه:آهنگ و موسیقی ترانه اسم فردی در صورتی که معانی ذکر شده جابه جا به کار رود مغالطه ساز .است 

صفحه 17:
مغالطه ی نگارشی کلمات عدم رعایت علائم سجاوندی مانند ویر گوا ومادربودن تو را ارچ می دهم مادر بودن تو راءارج مى دهم ل ارس لم ل الل يك برخى كلمات در تلفظ یکسان هستند واگر قرینه ای در جمله باشد ممکن ا ا ا م فرد هنگام نوشتن دچار اشتباه شود 

صفحه 18:
| مغالطة ق انها كز مجع ضعير | ##» استفاده از عبارات دو بهلو و مشحص نبودن مرجع ضمير «مريمكيفعلىرا به برادر خودشرواد: 1 .مريم كيف على را به برادرش داه - .مریم کیفعلی را بسه برادر علی‌داد:2 

صفحه 19:
مفهوم :معنای یک چیز .مصداقدآن چه مفهوم بر آن صدق می کند کلی: ۱قابلیت انطباق بر بیش از یک مورد را دارد .کلی‌میتولند از موردولقمی‌خایجیی | ف رضیب اشد: 2 عناييزو اقلبوكه برائإفراد خاصك نلشته مىشود ك الى إستمتؤيهبر كبير: 3 ... منقالايضامنّهوءمولود كعبه و بابك احيلئج و نامي .جزنى: ١:قابليت‏ انطباق بر بيش از يك مورد را نفارد لسامی‌خاصن 2 لمسامىدارلئاسملشايم: 3 لمسموجاخلكيومه: 4 هرگاه هو | أكر اولى متعلق به دومى باشد- > ملاك جزه اول است. کتاب على (كلى) و جزئى به صورت اکر علتی در کار باشد 5 ملاک جزء دوم است.کوه دماوند(جزنی) مضاف و مضافٌ " اليه كنار هم بیاید 

صفحه 20:
رابطه ی میان مصادیق دو "مفهوم کلی" به چهار حالت ممکن است شکل .بگیرد که به آن (نسبت اربعه‌امی گویند 

صفحه 21:
قساوی 488 ‎go.‏ منهوم که از نظر مصادیق بو هم منطبق اند مثال 8 انسان و متفکر قضایا 8 .مر منويسارسه2 دوایر 6 اسان . 2 منطبق متفکر 

صفحه 22:
قباین 8 .دو مفهوم هيج مصداق مشترکی ندارند و با یکدیگر ناسازگارند ‎Sto‏ 8 انسان و سنگ ‎So Ee ee ‏قح‎ ‎Se 8 ‏قضایا‎ ‏دوایر: لحن ‎eat‏ نی متخارج 

صفحه 23:
عموم و خصوص مطلق ۳ مثال و : ‎Gam Gad‏ دلب ‎ ‏دواير: 2» > متداخل ‏آسيايى + ‏ی 

صفحه 24:
بحم ‎ee “oe‏ جه ‎Nie‏ اص ا مثال 48 سید وسنگ سفيد هستند: 1 قضایا تست ۲ aw ۳ Sou 1 e ‏دواير:‎ 

صفحه 25:
00000 occ) = NUE I aN ‏ا‎ 1 ار هر طبقه از مفاهیم نسبت به مفاهیم طبقه ی دیگر رابطه ی عموم و خصوص مطلق دارد. مفاهیم یک طبقه هم با هم تباین ءدارند 

صفحه 26:
:تعريف تعر یف «ترکیب کردن مجموعه ای از تصورات معلوم که باعث کف تصوری مجهول می شود دنو ننی:1 ۰ معنای لغوی یک مفهوم و با نحوه ی شکل گیری لغوی آن بیان میرود.همچنین از لغات اقسام تعریف 7-۰ از طریقذکر ممادین 2متراد فیکو منچیاد نیا رلستیباده از ی مفهوم مورد نظر می تحلیلی 3 تور کیبی اهوم = عام و مفهومی خاص 

صفحه 27:
«جامع بسودن‌تعریفتمام متفیر ها را در بسربگیرد: 1 2: ‏بسودنتعریفمانع ورود لغیار سود‎ ile. شرایط تعریف صحیح -- واضح بودزتعريفمفاهيم روشنتر و شناخته شدم تراز مفهوم صجهول 3 -باشد ا حرف ی ‎See ee‏ معرف: تعریف اخص:یعنی جامع نیمبلین‌:یعنی نه مانع ‎awk.‏ است و نه جامع معرّف:آن چیزی است که ما تعی‌دفضمیمانع نیساففی:یعنی وافح نیست 

صفحه 28:
‎Sart‏ ال پاسخ به چرایی تصدیق است ‏ديكحقايقإبرهان:1 ‏اهداف استدلال - - قلنع کردزدیگی[خطبه):2 _ پیروزیو غلبه بسر دیگیلرلجدل:3 ‏قیاسین. --0> در آن مقدمات ضرورتا نتیجه را در پی دارد.(کلی به جزئی) ‎ ‏مثال:هر پرنده ای تخم گذار ‏است(کلی) پس قناری تخم گذار ‏وی هه 9 مقدمات از نتيجه حمایت نسبی می کند(جزنی به کلی) = مثال:من یک بار در اين امتحان رد ‏وت سر زد سس سح دم کی تحص ‏اقسام استدلال ‎ ‎ 

صفحه 29:
اقسام استدلال استقرایی شباهتظاهرئخ 31 استقيلىتمثيل: 1 -- جزئىبه جزئئ 2 ‎oa‏ د منطؤهمانتسبيه در امبياتاست1 کاربرد استقرای ‎z nema Ge hts‏ | توجه به وجوه:1 نقد استدلال تمئیلی ‎et‏ رد ‎Beggin Jang‏ 4 2 می توانم با کامیون هم به شخ نتى رانذ كنج يس پ 5 چون با خودروی شخصی به راحتی رانندگی می ف «راحتى رانندكى كنم 

صفحه 30:
ملستقولوتسعمیمی2 و با مشاهده ی چند مورد جزئی حکمی بدهند و آن را تعمیم کنن .و از نظر نتیجه قطعی نیست کاربرد استقرای تعمیمی: ریاضی و آمار و علوم تجربی .و تصادفیب اشند شرایط استقرای تعمیمی قوی - .نمینه ها باید بیانگر همه ی طیفهایمختلفیب اشند که در جامعه ی لماری‌وجود دارد تعداد نسمونه ها نسبتسه کل‌جامعه ی آمارینسبتمناسبی‌دلشته:3 7 باشند عدم رعایت شرایط استقرا * مغالطه ی تعمیم شتابزده منال:هزاران سال است كه خوريد صبح ها طلوعتكودتقك تابوه ناواو جره همه له ی كذغوب + ند تعمیمی ضعیف 

صفحه 31:
تنتاج بهتيين3 بال: بررسی احتمالات ‎ee‏ مختلف,2:حذف احتمالات اشتباه و3: با انتخاب بهترین تبیین از کاربرد استنتاج بهترین تبین:در زندکچکرچزمرهبیا وسلئل تتلوی جهت ‏بررسی فرضیه ‎Sl‏ ‎ ‏از نظر تیجه: قطعی نیست ‏منال:چون این بچه حس کنجکاوی زیادی دارد بنابراین .احتمال دارد که در آینده کارآگاه شود ‏تفاوت استنتاج بهترين تبيين و استقرای ساده:در استنتاج بهترین تبیین به د: رشق ی ی و داده ها و در استقرای ساده به دنبال چرایی نیستیم و فقط احکام به دست آمده را تعمیم می دهیم.ملاک هایی که معمولا در بررسی ‎aes‏ را تین مورد انستفاده فران می كيرد 

صفحه 32:


صفحه 33:
Op cond Ss! استدلال های زیر به ترتیب از کدام نوع استدلال ناشی شده است؟ آدمی را ادمیت لازم است؟عود را ‎ong‏ 

صفحه 34:
صادق -> يعنى با اقعیت مطابقت دارند خبری:درباره ی عالم خارج خبر می دهند و قابا صادق و کاذب بودن را دارند( تصدیق هستند) کاذب - * «یعنی با واقعیت مطابقت ندارند انشایی:خبری از عالم خارج نمی دهد؛بلکه تمایلات.احساسات.خواسته ها و اموری از این .دست را مطرح می کنند بنابراین جملات تعجبی,عاطفی و سوّالی و امری انشایی هستند.جملات انشایی به دلیل اینکه .نمی توان آن ها را صادق یا کاذب خواند(چون تصور هستند)در منطق بررسی نمی شوند 

صفحه 35:
| :به جملات با معنایی که درباره ی چیزی خبر می دهند و بسا بابح رت آن ها سخن بگوییم | تفیه ی حملی:به قضیه ای که در آن به ثبوت و تسام تنب -- خقطباچبنی اب راصیر‌یزی‌#کم می شود ‎cd‏ ل 6 1 1 شال 5 انفصال ميان دو نسبت حكم شود اجزاى قضيه در منطق: موضوع» محمول و رابطه(نسبت) اجزاى قضيه در ادبيات: نهادء مسند و فعل ربطی كينيت قضيه:رابطه ى ايجابى و سلبى را .مى كويند موجبه:درصورتى كه رابطه ى قضيه .ایجابی باشد.مانند:است سالبه:در صورتیکه رابطه ی قضیه سلبی 

صفحه 36:
قضیه ی ثخصیه: قضیه ای است که موضوع آن»,مفهومی جزئی باشد اقسام قضایای حملیه --- ‎ ”‏ ۰ | قوق فسورفقضيه أى كه موضوع آن کلق باشد. وقتی محمول قاب حمل بر تک تک مصا ‎aul‏ ‏سور:قیدی که بر ‎sey‏ ی ری ید و ‏ده ‏.دامنه ى مصاديق موضوع رأ تعيين مى كند ‏کمیت قضیه: وظیفه ی سور در قضيهءتعيين دامنه ى مصاديق موضوع است.بر اين اساس سور را بیانگر کمیت قضیه ‏.دانسته اند ‏[کلی:هرره 1 ۲ كميت دا ‎eS‏ ‎ ‏قضاياى ‏موجبه ی کلمجموویه ی موجه | جزئیه,سالبه ی کلیه, سالبه ی - رابطه ‎aes‏ ‎J‏ سالیه:نیست ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 

صفحه 37:
.فاطمه خوشبخت است این جمله یک جمله ی خبری است پس در منطق بررسی .مى شود .این یک قضیه ی حملی است این جمله یک قضیه ی حملی شخصیه است چون فاطمه .در اين ۳ م موضوع این ‎Ko‏ عد . محمول(مسند در فارسی) خود کیفیت قضیه هست که .هو چلمهر ‎Stal‏ نیست .این یک جمله ی خبری است .این یک قضیه ی حملی است این جمله یک قضیه ی حملی محصوره .است.چون دارای سور است > سالبهی کلیه هيج (سور کلی),پیامبر(موضوع)» گناهکار(محمول)نیست 

صفحه 38:
يل اکر در مسایفه ی علمی پرنده شوی‌ریک جایزه ی حور برایت می گیرم این جمله خبری ‎col.‏ ‏این جمله شرطی 7 بیهیی‌رانسان ها مغرور هستند ‎ale> yl‏ ی خبری ,قضیه ای حملی .محصوره است > موجبه ی جزئیه بعضی :سور جزتی»انسان هإانمو ضوع مقرود: مچمول»هستند: کیفر ا خبرى»قضيه اى حملى محصوره .است > موجبه ی کلیه همه: سور كلي,کارمندانم:موضوع؛تن Ss wen S at, 18ST” اي له ى خبرىء قضيه اى حملی .محصوره است > سالبه ى جزئيه 

صفحه 39:
در منطق تنها افعال ربطی (است,بود» شد,گ گشت,گردید)به عنوان رابطه ‎eee s,s. ss le‏ این افعال تبدیلهشاوفارلوسپس محمول قضیه . مشخص _ است مثال: هن ماشين دارد | شخصيه قضیه ی موجبه ی جزئیبه جملا ا ‎ak Gale ls‏ ‎a 2‏ ا اه 2 | سالبه ی کلیه قضیه ی شرطی 

صفحه 40:
۳ ‏سس ا‎ ay ; 4 ۱ ee 210 كه مى توانيم از صدق و كذب أن السك :بگوییم جملات..... هستند, مانند انشایی‌منم ز جان‌خود بیزار ‎ee‏ ‏خبری‌روشناز پبرتو رویتتظر: نیست انشاییمزن‌بر سر ناتواندسنزور:3 خبریب گردان‌ساقیا آن‌جام دیگر:4 7 1 ۳ 1۹ ۰ 

صفحه 41:
چهار قضیه ی محصوره از نظر مریع تقابل68 صدق و کذب و تغییر کمیت و کیفیت,دارای روابطی با یکدیگر هستند.برای آن که بهتر بتوانند رابطه ی دو به موی میان این قضایا"را مشخص کنند,آن ما را در .مربع تقاضا قرار می دهند تداخ ‎ie:‏ تداخل ua 3 تحت تضاد مری تقابل نشان می دهد که میان قضایای محصوره حداقل این هاررابطه وحوو دارد 

صفحه 42:
در رابطه ی تناقض,صدق یک قضیه,کذب دیگری را در پی دارد و کذب یک قضیه,صدق دیگری را نتیجه می دهد.در اين رابطه اختلاف هم در کم _است وهم در كيف .در تناقض اجتماع(صدق هردو) محال و ارتفاع(کذب هردو)محال است بعنی بین موجبهزی کلی و شالبه جزتی و مبان سالبه ی کلی وزموجبه ی حزنیب قرار لس :مثال .هتني قله شنت .بعضی سيب ها ميوه نيستند دراولى قضيه ى ما موجبه ى كليه است و دومى سالبه ى جزئيه است. طبق توضيح بالا درمى يابيم كه رابطه ى تناقض ميان اين دو .قضيه وجود دارد ماده, ابد. ده قضیه علاهه بر سه, های متفاهت [است؛»نیست] را هم مشاهده می گنیم 

صفحه 43:
:تضاد در رابسله و تضاد صدق یک قصیه کذب یک قضیه را دارد و کذب یک قضیه هم می تواند صادق باشد و هم کاذب وراد کال ات قرو ری باسد(اجسام تال یی تواند هردو كاذب باش زارتفاع ی رابطه ی تضاد تنها میان موجب ی کلی و سالبه ی کلی برقرار است.پس .تقيير در كيف را داريم هر سكى حيوان :مثال است هیچ سگی حيوان جمله ی نلولنموجبه ی کلیه است و دومی ۱0 ‎ls.‏ تحت ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎= ‎ ‎ ‎ 

صفحه 44:
هرگاه کلی صادق باشد جزتی یز صادی است هم چنین هرگاه جزئی کاذب .باشد, کلی نیز کاذب است رابطه ی تداخل میان موجیه ی کلیه و موجبه ی جزئیه و میان سالبه ی کلیه و ۰ سالبه ی جزلیه بزگرار اس پس تقییر در کفیت است و کیفیت ثابت است در اسانی متفکراست ‎es‏ انسال كا ليله اول موكتفكها ثليه ست و دوم موجبه ى جزئيه است در ان دو كيف ثابت مانده و سور عوض شده بنابراین ل ‎emote‏ 

صفحه 45:
تحت تضاد از کذب جزئی به صدق جزتی دیگر می رسیم اما از صدق جزئی نمی توان به صدق پا کذب جزئی د, رابطه ی تحت تضاد میان موجبه ی جزئیه و سالبه ی جزئیه است.پس تغییر در کیفیت قضیه ی جزئیه را .داري بعضى اجسام كرم هستند .بعضى اجسام كرم ذيستند :مثال اولى موجبه ى جزئيه است دومى سالبه .ى جزئيه است بين اين دو قضيه سور ثابت است و كيف متفاوت يس بين اين دو رابطه ى 

صفحه 46:


صفحه 47:
کدام یک از قضایای محصوره به ترتیب دارای (عکس مستوی) و (متضادا -موجبه ی جزئیه:1 ی جزئیه-موجبه ی:4 جزئیه-موجبه ی جزئیه و ساله ی 

صفحه 48:
قیاسی که اجزای نتیجه در ميان مقدمات .پخش شده باشد؛اقترانی است همان طور که می دانید نمی توان از دو قضیه ای که ارتباطی با یکدیگر ندارند نتیجه ای به دست آورد .برای آن که رابطه بین دو قضیه برقرار باشد بايد جزء مشتركى ميان آن ها ‎eee ass‏ عبازثت ‎ules!‏ موضوع نیلییحمول یکی قرین موحتعاند لتتجول دیگری باشدبه همین دلیل به اين تقع فبانشن "قیاس -افترانی ام کوتد fis ‏ا‎ See oui s suse eee ‏ریز‎ Sn eee ere ee ‏ل‎ ‏مقدمه ی دوم به دست می آید‎ 

صفحه 49:
شکل > (محلول‌موضوع) :اول شكل > محمول-محمول دوم شكل > موضوع-موضوع سوم جهارم محمول هر انسانى حيوان ‎aa‏ است ‎ ‏قبع اتعلاتق سنگ ‎eo 2‏ آبزی هستند هرنحیوانی جاندار ‎07 ‏ومضتهد مهره داران ا ‎Sete Te) ck‏ 

صفحه 50:
دامنه ی مصادیق موضوع و محمول در فضایای سالبه همه ی مصادیق محمّول و در قضایای موجیه برخی از مصادیق :محمول مورد تطلر گوبنده اند بر۴- الف ب- لعضی- الف ب- است‌بعضی- الفج + الف ب ‎wit‏ ‏هر+ پرنده ای بعضی- گل ها بعضی- حیوانات هیچ+ مربعی جاندار- است .قرمز- هستند تخم گذار+ دایره+ دامته‌ی مصادیق در قضایای شحصیه: همه ىع ومنيو .ران يز نيست همواره بزای موضوع این قضایا از + استفاده می کنیم.محمول قضایای شید مان ند مور وه مستاد ری متمول در دود تعتف ,و درتالنم سم سطو+ مبدع علم منطق+ ني 2 ی و مدون علم منطق- 

صفحه 51:
ایط معتبر بودن قياس برای آن که قیاسی معتبر باشد بايد سه شرط زير دارا .هر دو مقدمه ساله نباشند:1 .حد وسط در هردو مقدمه علامتمنفین داشتم باشد:2 هرکدلم از موضوع يا محمول‌که در نتیجه علامد3 در صورتی که قیاسی یکی از شرط های فوق را نداشته باشد تامعتیر خواهد بود و در صورتی که هر سه شرط را برآورده کنر آن را معتیر می ناهند. 

صفحه 52:
5 كنيد جملات زير را از نظر معتبر بودن و نبودن بررسى كني مقدمه ی اول: بعضی مقدمه ى صورتی نیستند دو: :هر گلی معتبر است زيرا شرط سوهي إل د| ر ل يع ا ودر مقدمات - است.) مقدمه ی اول:هیچ مقدمه ى نتيجه: هيج ‎age Bee? soi Ett gle, S295‏ = مود آل 8 مقدمه ی اس :بعضیء م قیلط ها ماهر نتيجه: بعضى ان خیاط ها راننده ‏هستند دوم:بعضی ماهران خی نامعتیر است زیرا شرط ‎Cope ath dg b>‏ در .اند هردو مقدمه منقی ا ‎ 

صفحه 53:
لی؛ قضیه ای که در آن به اتصال یا انفصال میان دو نسبت حکم شود متمل:اكر تلاش نكنىءآن كاه ‎as ib pail‏ "مواق نکواهی شد يا تلاش مى كنى يا — موفق نخواهى شد .هر دو قضيه اين يبام را مى رسانند كه موفق شدن مششروط به تلاش کردن است a i 

صفحه 54:
#قضیه ی شرطی متصل | اگر در قضیه ای به پیوستگی»اتصال و ملازمه ی دو نسبت حکم شود‌این قضیه را شرطی متصل می ءنامند : اجزای قضیه ی شرطی متصل «اكر دارو ها ,| کامل مصوف کن:خوب مي شسود 6 مقد تالى 3 تالى پس قضيه ى شرطى متصل از دو جزء تشكيل شده است.به بخش شسرط(مقدم) و به جواب .شرط(تالی) می گویند 

صفحه 55:
‎sl ans tes ee:‏ که در آن به گسستگی,انفصال و ‎slic.‏ > يا چند نسبت حکم شو ‎geass ae <a‏ صدق و کذب ‏اقسام قضیه ی متفصل -- منفصل مانعه الجمت > غیر قابل جمع ‏در صدق ‏نقمل ماه ری > غیر قابل جمع در کذب 

صفحه 56:
آیا هر دو بسخشرقضیه بسا هم‌صادقو دیستلند؟:1 يا هردوبخشرقضيه باهم كاذبو غلطلند؟ :2 دو سال پاسخ منفی > حقیقمیال:عدد طبیعی یا زوج است فرد سؤال یک منفی > صانعه * مثال:یا فردا الجمع دوشنبه است یا سول 2 > مازیم "۰ مشال‌شیلبلین بیمار دارای الرفع بیماری روحی است یا جسمی 

صفحه 57:
قياس استثنا ‎ail.‏ یاسی است که عین نتیجه یا نقیض آن در یکی از مقدمات استدلال ذکر شده مثال:اگر باران می بارد:هوا ابری است.هوا ابری نیست پس باران نمی بارد در مثال فوق نقیض نتیجه‌باران می باردادر مقدمه ی اول ذکر شده است انفصالی - مانعه الجمع at oles 

صفحه 58:


صفحه 59:
حالات معتبر قباس استثنایی اتصالی ‎re‏ تإلى ‎maa‏ اكر از كؤلركازى اقا کرده ‎astuadltlelicylgsel pnw,‏ » شده ‎culo‏ ‏بكردو اسورد شده ‎me is 4‏ .ست :قاعده ى وضع مقدم اثبات مقدم > اثبات تالى ‎ ‏تای ‏اكر از كور كازى ای فاد کرده رفع تالی @ باشدءآن كاه اتاق سرد شده _ ‎oe a‏ لست ‎ese:‏ رفع تالی نفی تالی - نفی مقدم 

صفحه 60:
حالات نامعتبر قباس استثنایی اتصالی ۲ اگر امروز جمعه باشد :رفع مقدم تعطیل است ‎opal‏ 2508 نيسيت.(رفع Isat oo jad SERPS STE IPN a ce Say te ey ds ‏.دیگری داشته باشد‎ ‎eee‏ شه اسد تعطیل است وضع تالی امروز ت ت۰(وضع تالی) است.(نتیجه ‏.همان طور که مشاهده می کنید این قیاس وضع تالی هسفاً و نویمتواننجه ی یقینی از آن گرفت ‎ 

صفحه 61:
قباس استثنایی انفصالی: قیاسی است که مقدمه ی اول ‎ul‏ ‎slo pw.‏ منفصل باشد اقسام قياس استتنابى انقصالى :حقيقئ1 با قضيه ى منفصل حقيقى مى توان جهار قياس استثنابى تشكيل داد كه همكى معتبرند.در اين قياس از اثبات هر بخش از قضيه.نفى بخش ديكر و از نفى هر بخشءاثبات بخش ديكر به دست .مى آيد بیان یا این عدد طبیعی زوج است يا فالین عدد طبیعی اين عدد طبيعى زوج نیست. (نفی جزواوالیبت يا فرد. بش این عدد طعیعی هرد ‎ee‏ +[تفجزعرء ملفعه لساعمعلثباتیکیاز طرفیرتفی‌طرفدیگون فی‌یکواز طرفین ‎Deegan‏ ملفعه سل فعیلثبانتیکیاز طرفیننسمی‌تسولن‌سه نستيجه ی مشخصی‌یسیدنسفی‌یکیاز طرفیرغثباتطرف3 .دیگر را بسه دنبللوارد 

صفحه 62:
Cond Sa! ‏کدام مورد صحیح است؟‎ | ORY WOW een MIO OC Sa cS we COC no حکم بسه لنفصللو نساسازگاریدو قضیه ی متضاد.بسه صورنق ضیه ی منفصلمانعه:2 «لارفع خولهد بسود ‎aera eee new CO See ence et Seay‏ سل ‎pees‏ ‎Ce eo CY ‏ا ا‎ cee a ‎05 ‎ 

صفحه 63:
توری‌سانند حطاهای ناسی ار به کار بردن استدلال های نامعتبر خطاهای ناشی از به غیرصیری | كا مقدمات غلط عوامل روانى 

صفحه 64:
تفکر نقادانه يا سنجشگرانه ‎v‏ فراگیری مهارات تفکر ‎etree‏ ‏درباره ی نحوه ی صحیح تفکر 

صفحه 65:
تفاوت های مهم متفکر نقاد و غیر نقاد در این موارد است. 8 جدیگرفتنفولیند تفکر و توجه آگاهلنه به لن1 پرسیدن‌س ول الندیستو به جاء2 8 بررسیبکمطلبز وجود مختلفقبلاز تصمیم گیری 3 

صفحه 66:
دستیابیب مه حقیقثبه استدلا-(هایین1 که در ‎Panera‏ و شدن به خطاهاى ذهن بازدارد و اقناع دیگران‌خطابه :2 مانند: هد ف فروشندگان آن است که شما را وادار به خرید جنس خود طنعد ب ردیگران‌جد :3 مانند: هداف شرکت کنندگان یک مسابقه ی اطلاعات عمومی شکست دادن یکدیگر cul, 

صفحه 67:
انواع مغالطه در اثر عوامل روانی مغالطه ی بار ارزشی کلمات:به کاربردن اشتباهی یا عمدی کلماتی که دارای بار ارزشی .متفاوتی هستنده‌می تواند منشأً خطای اندیشه باشد ‎OLAS Jk:‏ او چرند ۹ ضرفتن اواشتباهاتی ‎cul,‏ .دیده می شود 

صفحه 68:
مغالطه ی توسل به احساسات مال:اگر دختر من با دختر شما دعوا کرد .است: حتماً حق 3 3 ۸ گاهی اوقات خودخواهى انسان ها باعث مى شود که برخی مواقع روابط خانوادگی و شخصی خود را .بر حانیدا, ی از حقيقت تر حيح دهند ذیک متفکر نقاد در این مواقع باید از خودش بپرسد دلیل اصلی دعوا چه بوده است آیا باید در چنین مواقعی بزرگ ها وارد دعوای کودکان شود؟ ها نیاید خمدشاه. ا: ی po 

صفحه 69:
مغالطه ی مسمموم کردن چاه در اين روش فرد مغالطه كر بدون ذكر ‎a(n at OCGAe (eri a‏ کر به یک نظریه پا پیروان آن نسبت می دهد نا کسی جرأت نکند به آن نظر تو< ۲ سل ۳ ۰ فقط یک انسان احمق و ساده | 00 ‎ ‎ ‎۱ i<—| ‏مغالطه ی مسموم کردن چاه می شود‎ 

صفحه 70:
مغالطه ی تله گذاری در خلاف مغالطه ی مسموم کردن چاه,ویژگی های خوب و شایسته ای را به نظریه ای باطل یا معتقدان به آن نسبت می دهند و برای افراد تله می گذارند تا به سمت ‎wy ,‏ کنند.در اصطلاح عامیانه «کسی گذاشتن می گوٍ ۶۱/۱ ‎ass‏ 1 مثال: ييشنهاد من براى ‎Ge‏ ,>< ۱۱۳ اسم شركت يويك ۱ .,( هت 5 است و مى دانم اهل ( ‎oe.‏ ذوق و ادب دوستان حاضز در این تاره به این نام پاسخ مثبت .می دهند 

صفحه 71:
_مفالطه ی بزرگ نمایی کردن و کوچک نمایی کردن_| اگر با بزرگ نمایی و بدون ذکر دلیل.سعی در تأیید نظری داشته باشیم يا با کوچک نمایی و بدون ذکر دلیل.سعی در مخفی كردن حقبقتی داشته ‎eee et‏ نمایی و ‎mu»‏ تس