خلاصه فصل۹ کتاب محاط در محیط

خلاصه فصل۹ کتاب محاط در محیط

اسلاید 1: بنام خدا

اسلاید 2: خلاصه فصل نهم کتاب محاط در محیط (محاط در محیط ویژه)آزاده شاهچراغیدرس انسان و محیطدانشجو: استاد:

اسلاید 3: مقدمه ما در طول زندگی ، برخی محیط ها که تشریح شده اند را تجربه کرده ایم اما شاید برخی از محیط های ویژه را تجربه نکرده باشیم و هرگز هم تجربه نکنیم.معمولا محیط های زندگی و مراقبت از بیماران خاص به تجربه ی همگان در نمی آید ، ممکن است همه مردم در ارتباط مستقیم و درک بی واسطه ی بحران های طبیعی مثل سیل، زلزله، آتشفشان، سونامی و ... یا بحران های سیاسی مثل جنگ قرار بگیرند و مجبور به زندگی در اردوگاه های اضطراری و موقت نشوند، اما بسیاری مشغول زندگی در محیط های ویژه ای مثل محیط مجازی که تنها یکی دو دهه است که آغاز شده است هستند.در این فصل کتاب یافته های علم روان شناسی محیطی درباره ی شرایط انسان محاط در محیط های ویژه معرفی و تحلیل و تشریح می شود.

اسلاید 4: حوزه های کاربرد یافته های روانشناسی محیطی در محیط های ویژه

اسلاید 5: 1) محیط های ویژه ی مراقبتی آسایشگاه معلولان ذهنیمعلولیت ذهنی در انسان براساس بیماری های گوناگون پدیدار می شود .سندرم دان مراحل رشد جسمی و ذهنی در این بیماران نسبت به افراد دیگر با تاخیر سپری می شود مثل (نشستن ، راه رفتن، صحبت کردن، بازی کردن و فعالیت های دیگر را دیرتر می آموزند. در مواجهه با مشکلات دچار اضطراب، افسردگی، کم رویی، طرد شدگی و تعارض در روابط بین فردی می شوند.عقب ماندگی ذهنی اختلالی است که با عملکرد هوشی زیر حد طبیعی و اختلال در مهارت های انطباقی آشکار می شود.تعریف عقب ماندگی ذهنی از لحاظ آماریعملکرد شناختی که براساس آزمون استاندارد هوش، معادل دو انحراف معیار زیر میانگین جمعیت عمومی باشد.

اسلاید 6: حساسیت های بیماران عقب ماندگی ذهنیدر حوزه ی روان شناسی محیطی تحقیقات اندکی در مورد تاثیر محیط بر افراد با معلولیت های ذهنی انجام شده اما این پژوهش های اندک هم یافته های خیلی مهم را در اختیار ما قرار داده است ازجمله : نور های درخشان در محیط حتی نور روز ( فضای استراحت آنها باید تاریک مطلق باشد)صدای بلندتغییر ناگهانی محیطی مثل تغییر رنگ ( زیرا حس بصری بسیار قوی دارند)تغییر ناگهانی حرارت محیط وجود سطوح غیر هم سطح ( به دلیل حساسیت ادراکی شدید هنگام حرکت دچار مشکل می شوند)

اسلاید 7: پیشنهادات محیطی برای بیماران عقب ماندگی ذهنیبراساس تحقیقات انجام شده پیشنهاد می شود این گونه محیط های نگه داری و مراقب دارای :بافت نرم و ایمن فضایی باشد ( استفاده از فرش در کف فضا ها)فضا ها با آرایش منظم برای درک بهتر تمیز و پاکیزه بودن فضاها باعث تمرکز هر چه بیشتر برای یادگیریدوری کردن از استفاده وسایل غیر ضروری ( مانند پوستر و عکس و تابلو)استفاده از لامپ های فلورسنت و لامپ های همراه فیلتر نوری ( تا جای ممکن از نور طبیعی استفاده شود)استفاده از متریال و مصالح دوستانه و صمیمی ( که هزینه تعمیر و خریداری آنها ارزان است)استفاده از رنگ های روشن و خنثی ( رنگ های گرم برای ملایمت و گرمی روانی و حداقل تنوع رنگی )تهویه طبیعی با ایجاد پنجره ها در ارتفاع ( امنیت بیشتر)استفاده از سیستم گرمایشی از کف زیرا نه خطر ناک است و نه وجود آن در بنا حس می شود حذف راهرو ها و ایجاد فضاهای متصل به هم و فضا های باز کنترل شده با ارتفاع مناسب