رده بندی دانشگاه ها در جهان
اسلاید 1: رده بنده دانشگاه ها در جهانارائه: عباس نادری87/7/10
اسلاید 2: معیارهای بررسی شدهTHES-QS (Times Higher Education - Quackquarelli Symonds )موسسه THE در لندن معتبرترین انتشارات آموزش عالی به همراه QS سالانه لیست 500 دانشگاه برتر جهان را ارائه می دهند.ARWU (Academic Ranking of World Universities)معتبرترین لیست رده بندی دانشگاه ها توسط دانشگاه Jiao Tong در شانگهای چین تهیه می شود.Newsweek magazineنشریه آمریکایی که لیست 100 دانشگاه برتر دنیا را ارائه می دهد. اکثر آنها دانشگاه های آمریکا هستند.Webometricsلیست 5000 دانشگاه برتر جهان از میان 15000 دانشگاه آن توسط Cybernetics Lab در اسپانیا. این لیست بر اساس وب سایت دانشگاه ها تهیه و تنظیم شده است.PRWU (Professional Ranking of World Universities)Mines ParisTech در پاریس این لیست را بر اساس مدیران 500 شرکت موفق جهان که از چه دانشگاهی هستند تهیه می کند.
اسلاید 3: مقایسه دانشگاه های مطرح جهانWebometricsاسپانیا PRWUپاریسTHES - QS انگلیسARWUچیننام دانشگاه3111دانشگاه هاروارد Harward University2319-6-5-7=9*2دانشگاه استنفرد Stanford University58463دانشگاه کالیفرنیا – برکلی Univ. California Berkeley27424دانشگاه کمبریج (انگلستان) Univ. Cambridge173-2-4-10=5*5دانشگاه ام آی تی Massachusetts Inst. Tech3711210دانشگاه آکسفرد Oxford University5421619دانشگاه توکیو Tokyo Univ.------------..................................................3081خارج از 338خارج از 100خارج از 500دانشگاه شهید بهشتی Shahid Beheshti Univ.
اسلاید 4: الف ) معیار ARWUاین معیار توسط یک موسسه تحقیقاتی در داخل دانشگاه Jiao Tong در شانگهای تهیه می شود.متدهای رده بندی:کیفیت آموزش: تعداد دانشجویانی که از موسسه، جایزه نوبل یا مدال فیلدز بگیرند. (10%)کیفیت دانشکده:تعداد کادر و هیئت یک موسسه که جایزه نوبل یا مدال فیلدز گرفته اند (20%)تحقیقاتی که در 21 زمینه اصلی به کرات مرجع واقع شده باشند (20%) http://www.isihighlycited.comخروجی مقالات:مقالاتی که در زمینه علوم و طبیعت نشر شده باشند (20%) این معیار برای موسساتی که فقط در علوم و طبیعت کار می کنند بر روی بقیه سرشکن می گردد.مقالاتی که در دو فهرست SCI و SSCI لیست شده باشند (20%) به ترتیب 6400 و 1700 ژورنال علمی و تکنولوژی بین المللی در این دو فهرست قرار دارند.کارایی و بازدهی سرانه: مقدار پارامترهای بالایی تقسیم بر تعداد کارکنان یک موسسه (10%) (در صورتی که تعداد کارکنان موسسه در دست نباشد که در اکثر مواقع این چنین است، این معیار بر روی بقیه سرشکن خواهد شد.)نشریه Scientometrics در سال 2007 ادعا کرد که اگر اطلاعات خام ARWU را با متدولوژی بالا تحلیل کنیم، نتایج رده بندی شانگهای بدست نمی آید!در پی این ادعا و حقایقی دیگر حدود 10 دانشگاه در کانادا و آمریکا به این رده بندی اعتراض کردند و گروه دانشجویی FUNC شکل گرفت.
اسلاید 5: الف ) معیار ARWU (ادامه)این لیست تنها 500 دانشگاه برتر را در خود دارد.جایزه فیلدز و نوبل بیشتر در جوامع غربی معتبر است و بر سر آن رقابت می شود (30%) ضمنا این معیار تنها مشخص کننده سطح بالای یک موسسه است و نمی تواند سطح متوسط آنرا معین کند.مقالات فارسی، در ژورنال های اصلی مرجع نمی شوند. مقالات لاتین نیز به نسبت بسیار کمتر تولید می شوند. ضمنا ما در رشته های خاص غربی فرهیخته نداریم. (20%)مقالاتی که در SCI و SSCI باشند تا حد زیادی به دلیل تحریم و عدم وجود مراکز صرفا تحقیقاتی بسیار اندکند (20%)10% سرانه برای کشور ما در نظر گرفته نمی شود.این رده بندی بیشتر دانشگاه های آمریکا و دانشگاه های مطرح دیگر را در خود دارد. البته رده بندی مذکور برای تعیین حد بالای یک دانشگاه بسیار خوب عمل می کند اما برای سنجش حد متوسط آن تقریبا کاری نمی کند.چرا دانشگاه های ما در ARWU نیستند؟
اسلاید 6: ب) معیار THES-QSنتایج THES-QS در روزنامه های انگلستان منتشر می شوند (مانند گاردین و تایمز) موسسات و دانشگاه های انگلستان نیز که در این لیست رتبه های خوبی دارند (2 الی 5 تا در 10 تای اول) به طور رسمی از این رده بندی تعریف و تمجید کرده اند. این لیست 200 دانشگاه برتر جهان را معرفی می کند.جالب است بدانید که در 10 دانشگاه اول لیست THES-QS، 9 تای اول امتیاز 100 از 100 گرفته اند! متدولوژی این رده بندی به شرح زیر است:نظردهی عمومی افراد آکادمیک ( 40% )نظر استخدام کنندگان ( 10% )امتیاز بینالمللی دانشکده ( 5% )امتیاز بینالمللی دانشجویان ( 5% )سرانه دانشجو به دانشکده ( 20% )سرانه دانشکده به ارجاعات مقالات ( 20% )
اسلاید 7: ب) معیار THES-QS (ادامه)از اولین انتشار این لیست (2004) مخالفت شدیدی با آن در گرفته است. اصلی ترین ایرادی که به این لیست وارد است اینست که شمول گرا نیست و خودمحور است، یعنی طوری در نظر گرفته شده که دانشگاه های بریتانیا رتبه بهتری در آن کسب کنند. 2 الی 3 دانشگاه بریتانیا در همه لیستهای این موسسه در رده های زیر 5 قرار دارند در حالی که در لیستهای دیگر تنها دانشگاه کمبریج در لیست 10 دانشگاه برتر مشاهده می شود.50% متدولوژی این لیست بر اساس نظر مردم بنا شده، در حالی که مشخص نیست که این مردم از چه جامعه آماری و چگونه انتخاب شده اند و یا چه سوالاتی از آنها پرسیده شده است.درحالی که استرالیا از نظر آموزشی در جهان ضعیف تلقی می شود، در لیست THES-QS رتبه سوم جهانی را داراست و از کشورهایی چون کانادا، آلمان و ژاپن جلوتر است!(نشریات گاردین و تایمز در کانادا مخاطب زیادی دارند)آخرین اشکال این لیست متغیر بودن نتایج آن است. دانشگاه Emory از آمریکا از رتبه 173 به 56 ارتقا پیدا کرده و Purdue از همان کشور از 59 به 127 تنزل پیدا کرده است.اشکالات وارده به THES-QS
اسلاید 8: پ) رده بندی PRWUاین لیست توسط Mines ParisTech منتشر می شود. این موسسه آموزش مهندسی در سال 1783 توسط لوئی شانزدهم تاسیس شد. لیست PRWU بر مبنای مدیران 500 شرکت بزرگ دنیاست، که 450 تای آنها به ترتیب در آمریکا (176) ، اروپا ( 195 ) و ژاپن (80) قرار دارند. از 10 تای اول این لیست در سال 2007، شش شرکت در زمینه نفت فعالیت می کنند و سه شرکت در زمینه اتوموبیل سازی مشغول به فعالیت هستنداز آنجایی که این لیست بر اساس لیست Fortune Global 500 که 500 شرکت برتر جهان را در خود دارد نظردهی می کند، به نوعی مکمل ARWU دانسته می شود، اما وقتی از 500 شرکت برتر استفاده شود، حتی نمی توان 500 دانشگاه برتر را نیز رده بندی کرد چه برسد به باقی
اسلاید 9: ت) رده بندی Webometricsهدف وبومتریکز (سایبرنتیکز لب اسپانیا) آن بوده که دانشگاه ها وضع خود در میان دیگر دانشگاه ها را بدانند و بتوانند پیشرفت کنند، از این رو لیست 5000 دانشگاه از 15000 دانشگاه جهان را ارائه کرده است (4000 تا رسمی و 1000 تا اضافی)از آنجایی که جمع آوری پرسشنامه ای اطلاعات 15000 دانشگاه عملی نبوده است، وبومتریکز از وب سایت دانشگاه ها برای رده بندی آنها سود جسته است. البته تا چندی پیش وب سایت دانشگاه ها معرف واقعی ابعاد آنها نبودند اما امروزه هر موسسه ای متناسب با ابعاد خود وبسایت دارد.وبومتریکز ادعا می کند وبسایت کامل معرف کیفیت تحصیلی دانشگاه است، دلایل این ادعا در صفحه بعدی آورده شده اند:
اسلاید 10: ت) رده بندی Webometrics (ادامه)فعالیت سایت یک دانشگاه:فراوانی امکانات رایانه ای را نشان می دهدسواد عمومی تعامل با اینترنت را نشان می دهدسیاست های داخلی دانشگاه مبتنی بر آزادی بیان را نشان می دهدرقابت برای ورود در عرصه های بین المللی را نشان می دهدهمکاری جهت دسترسی آسان و آزاد علاقمندان به علم را نشان می دهد.قرار داشتن اطلاعات کامل فعالیت یک دانشگاه در سایت آن کمک می کند تا:دانشجویان آن دانشگاه فعالیت های خود را جهت دار و هدفمند کنند.دانشجویانی که می خواهند دانشگاه انتخاب کنند واقعی با آن دانشگاه آشنا شوند.شرکت های معتبر به راحتی بتوانند همکاران دانشگاهی و نتایج تحقیقات را بیابند.موسسات نیازمند اطلاعات روز علمی بتوانند به راحتی به این منبع دست یابند.
اسلاید 11: ت) رده بندی Webometrics (ادامه)اگرچه غنی کردن وب سایت یک دانشگاه، کم هزینه ترین و موثرترین راه در دسترس قرار دادن اطلاعات و فعالیت های آکادمیک است، هنوز بسیاری از دانشگاه ها سایتی در حد چندصد صفحه با اطلاعاتی کمتر از چندین مگابایت دارند. این سایتهای گاها با سایتهای شخصی دانشجویانی از آن دانشگاه و یا حتی دانش آموزان یک مدرسه برابری می کنند.وبومتریکز تمرکز عمده خود را بر روی محتوای علمی مستقیم قرار می دهد ( مانند مقالات، خلاصه مقالات کنفرانسها، تزها، گزارشات و ... ) اما محتوای غیر مستقیم را نیز مد نظر قرار می دهد (مانند نرم افزارهای مدیریت دوره، مستندسازی کارگاه ها و سمینارها، کتابخانه های دیجیتال، پایگاه های داده، چندرسانه ای، صفحات شخصی و ... )واقعیت ها
اسلاید 12: ت) رده بندی Webometrics (ادامه)4xVisibillity + 2xSize + 1xRichFiles + 1xScholar = رتبهنمایانی (Visibillity): تعداد لینکهای منحصر به فرد ورودی به یک سایت (inlinks) که از طرف سایت های دیگر به آن سایت داده شده اند. این آمار از طریق موتورهای جستجوی Yahoo!، Live Search و Exalead بدست می آید. نتایج جستجو نرمالیزه لگاریتیم به عدد 1 برای ماکزیمم نتایج می شوند و سپس ترکیب می شوند.اندازه (Size): تعداد صفحاتی که از چهار موتور جستجوی Google و Yahoo و Live و Exalead بدست می آید. نتایج نرمالیزه لگاریتمی به عدد 1 برای ماکزیمم نتایج می شوند. سپس برای هر دامنه اینترنتی، نتیجه مینیمم و ماکزیمم حذف می شوند و باقی نتایج جمع می شوند.فایلهای غنی (Rich Files): فایلهای مرتبط به مسائل دانشگاهی که با فرمتهای PDF، PS، DOC و PPT بر روی سایت وجود دارند با استفاده از Google لیست شده و پس از نرمالیزه شدن مانند متدهای قبلی، محاسبه می شوند.پژوهشگر (Scholar): پژوهشگر Google امکان لیست کردن تعداد ارجاعات به و مقالات یک دامنه دانشگاهی را دارد. این معیار نیز در نتایج لحاظ شده است.متدولوژی
اسلاید 13: ت) رده بندی Webometrics (ادامه)این لیست شامل 13 دانشگاه دیگر از ایران تا رتبه 4916 می شد که مابقی آن آورده نشد.رتبهدانشگاهاندازه Sizeنمایانی Visibillityفایلهای غنی Rich Filesپژوهشگر Scholar1083دانشگاه تهران146915097316781869دانشگاه شریف28692168174719952085دانشگاه علوم پزشکی اصفهان2145308527305432132دانشگاه علوم پزشکی تهران1422382219611382169دانشگاه شیراز3273276528106392275موسسه مطالعات ریاضیات و فیریک (IPM)39032420245321502659دانشگاه علم و صنعت ایران20974152258715582752دانشگاه اصفهان36112880321137202762دانشگاه صنعتی امیرکبیر52683235170618822777دانشگاه فردوسی مشهد27514155173022382851دانشگاه تربیت مدرس24584195334613532888دانشگاه صنعتی خواجه نصیر طوسی49033066327822003071دانشگاه علوم پزشکی شیراز3101490422929113081دانشگاه شهید بهشتی تهران2599274256965443
اسلاید 14: ت) رده بندی Webometrics (ادامه)دانشگاه در قارهقارهتعداد کشورهاتعداد دانشگاه هااروپا573988آسیا473456آمریکا525022آفریقا58512اقیانوسیه2696 [i] http://www.webometrics.info/university_by_country_select.asp?cont=asia_all
اسلاید 15: ت) رده بندی Webometrics (ادامه)در مورد دانشگاه اصفهان و شریف، پژوهشگر گوگل کار خود را بهتر از تیم سایت دانشگاه در نمایاندن توانایی های آن انجام داده است! در مورد دانشگاه شهید بهشتی این مورد برعکس است.در تمام موارد به غیر از دانشگاه بهشتی نمایانی سایت از رتبه کلی آن ضعیفتر است، که به دلیل فارسی بودن و عدم وجود نسخه معادل انگلیسی سایتهاست و ارجاعی به آنها وارد نیست.دانشگاه اول ایران یعنی دانشگاه تهران، رتبه 110 در آسیا را دارد اما آیا واقعا دانشگاه تهران 110 امین دانشگاه آسیاست؟کم کاری و عدم توجه کافی به سایت اینترنتی دانشگاه بازخورد مستقیم و شدیدی را در جوامع بین المللی دارد. برای مثال دانشگاه MIT سایتی به شدت معمولی و ساده دارد ولی رتبه اول وبومتریکز را کسب کرده.تحلیل
اسلاید 16: منابعhttp://ed.sjtu.edu.cn/ranking.htmhttp://ranking.heeact.edu.tw/en-us/2008/TOP/100École nationale supérieure des mines de Parishttp://www.arwu.org/rank2008/ARWU2008Methodology(EN).htmhttp://www.isihighlycited.comArticles published in Nature and Science. http://www.isiknowledge.comhttp://scientific.thomson.com/free/#mjlhttp://scientific.thomson.com/products/ssci/http://www.springerlink.com/content/5672012246786l8j/http://web.reed.edu/reed_magazine/nov1997/news/3.htmlhttp://www.theatlantic.com/doc/200511/shunning-college-rankingshttp://chronicle.com/che-data/articles.dir/art-43.dir/issue-21.dir/21a02702.htmhttp://www.insidehighered.com/views/2007/04/02/samarasekerahttp://education.guardian.co.uk/higher/worldwide/story/0,,1888151,00.htmlhttp://www.timesonline.co.uk/tol/life_and_style/education/student/news/article660845.ecehttp://masseynews.massey.ac.nz/2004/Press_Releases/11_11_04.htmlhttp://education.guardian.co.uk/higher/worldwide/story/0,,1888151,00.htmlhttp://media.uow.edu.au/news/2006/1006c/index.htmlhttp://www.timeshighereducation.co.uk/hybrid.asp?typeCode=155http://www.aus.ac.nz/branches/auckland/akld06/AUS-SP.pdfhttp://www.educationalpolicy.org/WIR/commentary/071109.htmlhttp://www.topuniversities.com/worlduniversityrankings/university_rankings_news/article/ thes_qs_world_university_rankings_2007_basic_explanation_of_key_enhancements_in_methodology_for_2/http://en.wikipedia.org/wiki/THES_-_QS_World_University_Rankings#cite_note-policy-8http://www.reports-and-materials.org/Ruggie-survey-Govts-and-Fortune-500.pdfhttp://www.ensmp.fr/Actualites/PR/EMP-ranking.htmlhttp://www.webometrics.infohttp://www.webometrics.info/methodology.htmlhttp://www.webometrics.info/rank_by_country.asp?country=irhttp://www.webometrics.info/university_by_country_select.asp?cont=asia_allhttp://www.webometrics.info/top100_continent.asp?cont=asiahttp://web.mit.edu/http://books.google.com/books?id=xvScOaG7mHYC&pg=PP1&ots=-Mo6y22m7W&dq=concise+history+of+the+university+of+cambridge&sig=ZVj-z9xrAkI9wygusLg9AdIlhUYhttp://hul.harvard.edu/huarc/charter.htmlhttp://www.nytimes.com/2008/06/08/education/08yale.htmlدر راستای جبران برخی از کمبود ها در این زمینه بر آن شدیم تا سایت www.SBCE.ir را راه اندازی نماییم.
نقد و بررسی ها
هیچ نظری برای این پاورپوینت نوشته نشده است.