بازنگری منابع و اطلاعات

صفحه 1:


صفحه 2:
بازنكري منابع 9 اطلاعات 

صفحه 3:
هدف: 0 نهايتا بروبوزال طرح تحقيقاتي بايد بر اساس آن بنا شود 

صفحه 4:
از آغاز درگيري ذهني فرد با موضوع تحقیق و قبل از تهيه يرويوزال شروع شده و تا زمان ارائه كزارش نهابي مي بايستي ادامه يابد 

صفحه 5:
*تعیین جنبه های شناخته شده و ناشناخته مانده از موضوع مورد بورع ‎rey cregewe‏ ؛ سازكاري ها و توافقات موجود در قلمرو تحقيق ‎A eee eee he‏ ل )10 ‎eee Sree evel‏ ‏*تعيين روشهاي بكار كرفته شده براي بررسي موضوع 

صفحه 6:
*ييدا كردن روشي جديد كه مي توان براي موضوع مورد كت Sn eee MET SNS BCS te ‏ا‎ ORC ee TSB) eet se RCo ere ‏تجدید نظر در روش متداول‎ eee Se Te kal Se Sed oe 

صفحه 7:
1 ‏ا‎ Cesena ۱۳ eee re SOS ace ESS S| I keel oC ad eoec cer ‏تجزيه و تحليل داده ها؛ براي ياسخ دهي به سئوالات تحقيق خود‎ *بيداكردن دلايلي براي توجيه نياز به تكرار تحقيق 

صفحه 8:
ES ‏دستيا‎ ‏يابي به مقالات‎ ١ ۱ ت معد معتبر ؛ نگ 00 ی سازمان زماندهي براى استفاد إن 

صفحه 9:


صفحه 10:
۳ اعلام ۳ نویسندگان؛ ؛ محلي که تحقبق در آنجا انجام ا انجام تحقيق(يا زمان انتشار مقاله با زمان ارائه مقاله به ‎aie‏ 

صفحه 11:
بررسي 9 خلاصه كاملي!! از نحوه انجام تحقيق با تكيه بر توضيح دقیق متغیرها؛ روش تحقیق؛ جامعه مورد بررسي؛ تعداد نمونه؛ روش نمونه كيري؛ خصوصيات نمونه ها (سن ؛ جنس؛ وضعيت بيماري؛ سابقه مصرف دارو؛ بيماريهاي ‎Aine}‏ اي و...)؛ نوع و نحوه مداخله انجام كرفته؛ روش ييكيري؛ كك ارزيابي کننده و آزمونهاي آماري استفاده ‎Con ee ed‏ يافته های ‎lis‏ 

صفحه 12:


صفحه 13:


صفحه 14:


صفحه 15:
*هدف يك يروزه كدام است؟ *چرا تعبین هدف پروژه اهمبت دارد؟ ne ‏ل ا‎ S Ream ‏“فرق بين هدف و هدف كلى جيست؟‎ لا ل ل ‎Se‏ 

صفحه 16:


صفحه 17:
*“مقصد نهابى است كه محقق قصد رسيدن به آنرا دارد! "دست بافتن به ياسخ سئوال هايى است كه يروزه به خاطر آنها طراحی و اجرا می شود!! 

صفحه 18:
هميت : ۰ 

صفحه 19:
۴امکان حرکت فراهم می شود. *امکان شناسایی متغیرها فراهم می شود. "امكان تخمين ابزار. يرسنلء بودجه. زمان: مكان و مدت اجراى ‎ala aaa‏ م *امکان شناسایی روش تحقیق فراهم می شود. *امکان بازنگری دقیق و بهتر منابع و اطلاعات فراهم می شود. 

صفحه 20:


صفحه 21:
هدف يروزه از: #عنوان ##بيان مسثتله #بازنكرى منابع و اطلاعات 

صفحه 22:
هدف 4 با افعال حرکتی ( تعبین کردن. مقایسه کردن. ا كرفدن» ‎es‏ داح می شود. 

صفحه 23:


صفحه 24:


صفحه 25:
تعیین رابطه هلیکوباکتر پیلوری با اولسر پپتیک (تحقيق مورد - شاهدى) 

صفحه 26:


صفحه 27:
eres ETRY ‎-١‏ تعيين مبتلايان به اولسر ييتيك و كروه شاهد آنان ‎Sree en tS Be brea ‏در دو گروه بالا‎ 

صفحه 28:
اهداف اختصاصى: بر اساس متغيرهاى تحقيق ١-تعيين‏ دركيرى با هليكوباكتر ييلورى در مبتلايان به اولسر بيتيك و كروه شاهد آنان بر اساس جنس "-تعيين دركيرى با هليكوباكتر بيلورى در مبتلايان به اولسر ‎Pe Rec‏ ا ل ل 5 ‎-٠‏ تعيين دركيرى با هليكوباكتر ييلورى در مبتلايان به اولسر پیتیک و کروه شاه ‎costello ef‏ 

صفحه 29:


صفحه 30:


صفحه 31:
هدفى خوب است كه : “منطقى باشد. *عملی و قابل اندازه گیری باشد. *واقع بینانه باشد. *با عبارات روشن و افعال حركتى عنوان شود. “داراى قيد مكان و قيد زمان باشد. 

صفحه 32:


صفحه 33:
اکر محتة ‎Sere ee‏ ۱ با تعیین اثر یک با چند متغیر بر متغیر دیگری باشد Ce LCS ICD TC ee 

صفحه 34:
تعيين اثر ورزش هوازى بر قند خون بيماران دیابتی در بیمارستان لقمان در سال 1396 

صفحه 35:
*“قند خون بيماران ديابتى دريافت كننده ورزش هوازى و گروه شاهد آنان یک سان است( یک سان نیست). ا ‎ROD a a‏ را خون آنان فرقی نمی کند( پابین می آید. بالا مى رود). 

صفحه 36:


صفحه 37:


صفحه 38:
تعيين فراوانى تب مالت در مراجعين به بيمارستان لقمان در سال 1892 ‎peer‏ ا ‎me eed‏ سس سس تست ‎ewe bad‏ ری سس سرت ل 

صفحه 39:


صفحه 40:


صفحه 41:


صفحه 42:


صفحه 43:
با تعیین متغیرها امکان ۱۳ ‏رد‎ eae Nea) ‏و یا‎ آزمون فرضیه ها ( در تحقیقات تحليلي و تجربي) و تعیین محتواي فرم اطلاعاتي (پرسشنامه) تحقیق فراهم مي شود 

صفحه 44:


صفحه 45:


صفحه 46:


صفحه 47:


صفحه 48:


صفحه 49:
مخدوش کند ۱ ۳0 فاته 

صفحه 50:


صفحه 51:
0 ‏ا‎ ete ES ESmEA ES eo ‏متغیرهایی هستند که در نهایت اثر آها روی یافته‎ 1 ape oe a 

صفحه 52:
متغیرهای کنترل ( اه اصصووی) ): متغيرهاى مخدوش كننده اى هستند كه عملا با روش هايى اثر آنها روى متغير وابسته كنترل و 

صفحه 53:
(a ۹ ) 3 ‏ذا"‎ ea ‏متغیرهای مداخله‌گر از دیدگاه نظری بر متغیر وابسته‎ ‏تاثير دارد اما نه قايل مشاهده و سنجش است تا به عنوان‎ ‏متغير تعديل كننده محسوب شود و نه اثرات آن قابل‎ ‏خنثى كردن است تا به عنوان متغير كنترل محسوب‎ ‏شود.‎ مقايسه اثر اس س_س<س »> > درد ميكرنى 03 55 

صفحه 54:
۱ aA Nac as csp) SOT Oe REE ead ‏متغیر هایی هستند که بر اثر / یا رابطه متغیر‎ ‏مستقل روى متغير وابسته تاثير مى كذارند‎ 

صفحه 55:


صفحه 56:
هم سان سازى ( ت۱۱ ‎(betsy) (512 Sh‏ 000000 بررسى آمارى (صتو ‎(Cen‏ ا ا ۳ ‎tertyet‏ ۱ 

صفحه 57:
تعیین رابطه قهوه با انفار کتوس میوکارد سرت سابقه خانوادكى از انفار کتوس میوکارد ‎(Sead‏ (eee Mere اعتياد به سيكار 

صفحه 58:
نعیین رابطه قهوه با انفارکتوس میوکارد Cae ad ا 00 ل 00 ا بندی:سابقه خانودگی 

صفحه 59:


صفحه 60:


صفحه 61:
‎ee‏ ل 0 کیفی رتبه ای 

صفحه 62:
oe ۰ 57 متغيرهاى كمى: 

صفحه 63:
22 a me ‏وا با برسثر(به مد‎ 

صفحه 64:


صفحه 65:
1- شناسنامه فرم اطلاعاتى ا ل ال ا ا 0 براى آنها اعلام ال 0 3- مشخصات افراد تکمیل کننده و كنترل كننده فرم و زمان تکمیل وکنتول فرم. 

صفحه 66:
22 a me ‏وا با برسثر(به مد‎ 

صفحه 67:
دانشگاه علوم پزشكي شهید بهشتي 0 فرم اطلاعاتي 1 بروزه بزوهشي : بررسي رابطه قهوه با انفاركتوس ميوكارد نام و نام خانوادكي بيمار : آدرس و شماره تلفن : ‎Se aad‏ رد نمي كند وت سن : جنس : سابقه خانوادگي از انفار کتوس میوکارد دارد ندارد ‎Sg ptm jade‏ مقدار رانا : ‎Fad (DRC Berge cartes ney‏ ‎yyy‏ 00000 دارد ندارد ‎ey ected‏ دارد ندارد ‏موج ۲" منفی دارد ندارد ‎ey ‏دارد‎ Per pees Cy rey ‎PoC ccan peste ev} ‏مشخصات تکمیل کننده فرم‎ ‎rs ‎ ‏یخ و امضا 

صفحه 68:
دانشگاه علوم ‎ese‏ شهید بهشتي تهران بيمارستان شهيد مدرس فرم اطلاعاتي 2 يروزه بزوهشي : بررسي رابطه قهوه با انفاركتوس ميوكارد. ‎er ae‏ از 6 ماه ييش حداقل دو فنجان قهوه در روز مصرف مي كند نمي ‎ws‏ ‏مشخصات تکمیل کننده فرم مشخصات كنترل كننده فرم تاريخ ؛ امضا تاريخ ؛ امضا 

صفحه 69:


بازنگري منابع و اطالعات هدف: ايجاد پايه اي محكم از يافته هاي علمي که نهايتا پروپوزال طرح تحقيقاتي بايد بر اساس آن بنا شود از آغاز درگيري ذهني فرد با موضوع تحقيق و قبل از تهيه پروپوزال شروع شده و تا زمان ارائه گزارش نهايي مي بايستي ادامه يابد • تعيين جنبه هاي شناخته شده و ناشناخته مانده از موضوع مورد بررسي • تعيين تفاوت ها ؛ سازگاري ها و توافقات موجود در قلمرو تحقيق • تعيين سئواالت پاسخ داده نشده در حيطه تحقيق • تعيين روشهاي بكار گرفته شده براي بررسي موضوع •پيدا كردن روشي جديد كه مي توان براي موضوع مورد بحث بكارگرفت •پيداكردن داليلي براي بكارگيري روش پيشنهادي خود •پيداكردن داليلي براي توجيه نياز به ارائه روش جديد و يا تجديد نظر در روش متداول •ارائه سئواالت و يا فرضيات دقيق و علمي و بهنگام * بيان استحكام يا سستي ساختار و يا روش تحقيقات قبلي * بيان قوت و ضعف ابزار بكارگرفته شده در تحقيقات قبلي * تعيين ساختاري مناسب از نظر لوازم؛ روش جمع آوري داده ها؛ تجزيه و تحليل داده ها؛ براي پاسخ دهي به سئواالت تحقيق خود *پيداكردن داليلي براي توجيه نياز به تكرار تحقيق * دستيابي به مقاالت معتبر؛ بهنگام و مرتبط * سازماندهي برای استفاده معرفي مقاله : اعالم اسامي نويسندگان؛ محلي كه تحقيق در آنجا انجام گرفته؛ زمان انجام تحقيق(يا زمان انتشار مقاله يا زمان ارائه مقاله به مجله) و هدف تحقيق بررسي مقاله: خالصه كاملي!! از نحوه انجام تحقيق با تكيه بر توضيح دقيق متغيرها؛ روش تحقيق؛ جامعه مورد بررسي؛ تعداد نمونه؛ روش نمونه گيري؛ خصوصيات نمونه ها (سن ؛ جنس؛ وضعيت بيماري؛ سابقه مصرف دارو؛ بيماريهاي زمينه اي و)...؛ نوع و نحوه مداخله انجام گرفته؛ روش پيگيري؛ افراد ارزيابي كننده و آزمونهاي آماري استفاده شده و مهمترين يافته هاي مقاله بيان نكات قوت و ضعف مقاله اهداف و فرضيه ها •هدف یک پروژه کدام است؟ •چرا تعیین هدف پروژه اهمیت دارد؟ •هدف پروژه از کجا و چگونه بدست می آید؟ •فرق بین هدف و هدف کلی چیست؟ •ارزیابی هدف چگونه انجام می شود؟ هدف یک پروژه کدام است؟ •مقصد نهایی است که محقق قصد رسیدن به آنرا دارد! •دست یافتن به پاسخ سئوال هایی است که پروژه به خاطر آنها طراحی و اجرا می شود!! اهمیت تعیین هدف در چیست؟ •امکان حرکت فراهم می شود. •امکان شناسایی متغیرها فراهم می شود. • امکان تخمین ابزار ،پرسنل ،بودجه ،زمان ،مکان و مدت اجرای تحقیق فراهم می شود. • امکان شناسایی روش تحقیق فراهم می شود. • امکان بازنگری دقیق و بهتر منابع و اطالعات فراهم می شود. هدف یک پروژه از کجا و چگونه بدست می آید؟ هدف پروژه از: *عنوان *بیان مسئله *بازنگری منابع و اطالعات بدست می آید هدف پروژه با افعال حرکتی ( تعیین کردن ،مقایسه کردن، اندازه گرفتن ).... ،اعالم می شود. هدف کلی و اهداف اختصاصی تعیین رابطه هلیکوباکتر پیلوری با اولسر پپتیک (تحقیق مورد – شاهدی) اهداف اختصاصی :بر اساس مراحل اجرایی تحقیق اهداف اختصاصی: -1تعیین مبتالیان به اولسر پپتیک و گروه شاهد آنان -2تعیین فراوانی درگیری با هلیکوباکتر پیلوری در دو گروه باال اهداف اختصاصی :بر اساس متغیرهای تحقیق -1تعیین درگیری با هلیکوباکتر پیلوری در مبتالیان به اولسر پپتیک و گروه شاهد آنان بر اساس جنس -2تعیین درگیری با هلیکوباکتر پیلوری در مبتالیان به اولسر پپتیک و گروه شاهد آنان بر اساس سن -3تعیین درگیری با هلیکوباکتر پیلوری در مبتالیان به اولسر پپتیک و گروه شاهد انان بر اساس .... ارزیابی هدف چگونه انجام می شود ؟ هدفی خوب است که : •منطقی باشد. •عملی و قابل اندازه گیری باشد. •واقع بینانه باشد. •با عبارات روشن و افعال حرکتی عنوان شود. •دارای قید مکان و قید زمان باشد. در چه تحقیقاتی فرضیه داریم و این فرضیه( فرضیه ها) از کجا می آیند؟ اگر محققی در پی برقراری رابطه بین دو یا چند متغیر یا تعیین اثر یک یا چند متغیر بر متغیر دیگری باشد آن گاه تحقیق دارای فرضیه یا فرضیه ها است. تعیین اثر ورزش هوازی بر قند خون بیماران دیابتی در بیمارستان لقمان در سال1396 •قند خون بیماران دیابتی دریافت کننده ورزش هوازی و گروه شاهد آنان یک سان است( یک سان نیست). یا •اگر بیماران دیابتی ورزش هوازی دریافت کنند پس قند خون آنان فرقی نمی کند( پایین می آید ،باال می رود). در چه تحقیقاتی فقط سئوال داریم و این سئوال ها از کجا بدست می آیند؟ در تحقیقات توصیفی و تشخیصی تعیین فراوانی تب مالت در مراجعین به بیمارستان لقمان در سال 1396 سئواالت تحقیق: فراوانی تب مالت براساس سن چقدراست؟ فراوانی تب مالت براساس جنس چقدر است؟ فراوانی تب مالت براساس ....چقدر است؟ متغيرها ؛ وضعيت و مقياس سنجش آنها و فرم اطالعاتي تعریف متغیر اهمیت تعیین متغیرهای تحقیق تحقيق علم بررسي متغيرها نيز ناميده مي شود با تعیین متغيرها امكان پاسخ دادن به سئواالت تحقيق ( در تحقيقات توصيفي و تشخيصي) و يا آزمون فرضيه ها ( در تحقيقات تحليلي و تجربي) و تعیین محتواي فرم اطالعاتي (پرسشنامه) تحقيق فراهم مي شود وضعيت متغيرها متغير مستقل متغير وابسته متغير مخدوش کننده متغير زمینه ای خمدوش کنندگی در حتقیقات پژوهنده مرداد شهریور 1394 متغریهای خمدوش کننده )Confounding variables( متغریهای تعدیل کننده (:)Moderator variables متغریهایی هستند که در هنایت اثر آهنا روی یافته اصلی ( متغری وابسته حتقیق) با آزمون های آماری سنجیده یم شود. متغریهای کنرتل ( :) Control variables متغیرهای مخدوش کننده ای هستند که عمال با روش هایی اثر آنها روی متغیر وابسته کنترل و حذف می شود. متغیر مداخله‌گر ( : )Intervening variables متغیرهای مداخله‌گر از دیدگاه نظری بر متغیر وابسته تاثیر دارد اما نه قابل مشاهده و سنجش است تا به عنوان متغیر تعدیل کننده محسوب شود و نه اثرات آن قابل خنثی کردن است تا به عنوان متغیر کنترل محسوب شود. مقایسه اثر آسپیرین و استامینوفن بر شدت درد میگرنی ؟ ؟؟ متغریهای خمدوش کننده((:Confounding variables متغیرهایی هستند که بر اثر /یا رابطه متغیر مستقل روی متغیر وابسته تاثیر می گذارند روشهاي مواجهه با متغيرهاي مخدوش کننده هم سان سازی ( ) Matching بلوک بندی ()Blocking حمدود کردن ()Restriction برریس آماری ()Analysis ندید گرفنت در مورد متغریهای خمدوش کننده مداخله گر و اعالم حمدودیت مطالعه در این مورد تعيين رابطه قهوه با انفاركتوس ميوكارد جنس سابقه خانوادگی از انفارکتوس میوکارد سن سطح لیپید های سرم اعتیاد به سیگار تعيين رابطه قهوه با انفاركتوس ميوكارد هم سان کردن :جنس بررسی آماری :سطح لیپیدهای سرم محدود کردن :سن باالی 50سال بلوک بندی :سابقه خانودگی وضعيت متغيرها درتحقيقات توصيفي و تشخيصي مقياس سنجش مقياس سنجش متغیرهای کیفی: کیفی اسمی کیفی رتبه ای مقياس سنجش متغیرهای کمی: کمی گسسته کمی پیوسته وضعیت مقیاس سنجش واحد اندازه گیری نحوه اندازه گیری مستقل کیفی اسمی دارد -ندارد با پرسش(به مدت شش ماه روزانه حداقل دو فنجان) مصرف قهوه وابسته کیفی اسمی دارد -ندارد براساس یافته های ECG انفارکتوس میوکارد مخدوش کننده(بلوک بندی) کیفی اسمی دارد -ندارد با پرسش سابقه خانوادگی از انفارکتوس میوکارد مخدوش کننده ( هم سان می شود) کیفی اسمی مرد -زن فنوتیپ جنس مخدوش کننده ( بررسی می شود) کمی گسسته میلی گرم درصد گزارش آزمایش گاه با کیت .... سطح لیپیدهای سرمی مخدوش کننده ( محدود به 50 یال با باال) زمینه ای کمی گسسته سال با پرسش سن کیفی اسمی ترک-کرد-فارس -بلوچ...- با پرسش قومیت نحوه طراحي فرم اطالعاتي : -1شناسنامه فرم اطالعاتي -2بدنه فرم اطالعاتي :را فقط متغيرهايي كه مقياس سنجش براي آنها اعالم شده است تشكيل مي دهند. -3مشخصات افراد تكميل كننده و كنترل كننده فرم و زمان تكميل و كنترل فرم. وضعیت مقیاس سنجش واحد اندازه گیری نحوه اندازه گیری مستقل کیفی اسمی دارد -ندارد با پرسش(به مدت شش ماه روزانه حداقل دو فنجان) مصرف قهوه وابسته کیفی اسمی دارد -ندارد براساس یافته های ECG انفارکتوس میوکارد مخدوش کننده(بلوک بندی) کیفی اسمی دارد -ندارد با پرسش سابقه خانوادگی از انفارکتوس میوکارد مخدوش کننده ( هم سان می شود) کیفی اسمی مرد -زن فنوتیپ جنس مخدوش کننده ( بررسی می شود) کمی گسسته میلی گرم درصد گزارش آزمایش گاه با کیت .... سطح لیپیدهای سرمی مخدوش کننده ( محدود به 50 یال با باال) زمینه ای کمی گسسته سال با پرسش سن کیفی اسمی ترک-کرد-فارس -بلوچ...- با پرسش قومیت دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي تهران بيمارستان شهيد مدرس فرم اطالعاتي 1 پروژه پژوهشي :بررسي رابطه قهوه با انفاركتوس ميوكارد نام و نام خانوادگي بيمار : آدرس و شماره تلفن : نمي كند سيگار مصرف مي كند قوميت : سن : جنس : ندارد سابقه خانوادگي از انفاركتوس ميوكارد دارد مقدار : LDL مقدار كلسترول : مقدار : HDL مقدار تري گليسريد : ندارد دارد درد جلو قلبي ندارد دارد موج Qپاتولوژيك ندارد دارد موج Tمنفي ندارد دارد قطعه STتغيير يافته مشخصات كنترل كننده فرم مشخصات تكميل كننده فرم تاريخ و امضا تاريخ و امضا دانشگاه علوم پزشكي شهيد بهشتي تهران بيمارستان شهيد مدرس فرم اطالعاتي 2 پروژه پژوهشي :بررسي رابطه قهوه با انفاركتوس ميوكارد. نام و نام خانوادگي بيمار : نمي مصرف مي كند از 6ماه پيش حداقل دو فنجان قهوه در روز كند مشخصات كنترل كننده فرم مشخصات تكميل كننده فرم تاريخ ؛ امضا تاريخ ؛ امضا