صفحه 1:
۱ 4
۳۳۳ ۸
صفحه 2:
صفحه 3:
صفحه 4:
صفحه 5:
صفحه 6:
صفحه 7:
صفحه 8:
صفحه 9:
صفحه 10:
صفحه 11:
é
CATT Cl
صفحه 12:
سین وه کلاسیهایش ترا بو در سای بفرفرههای چا شرکت ند
ناب وهای آوز جند فرقردى جرغان درست كردقد و در حياط مدرسة به ياز وساي
ten Sk ge ae a inp ant pe فرفرمها باهم به زمين لمووسقو.
آنهیخوستد داد که چا برخیفرقرههای جرخا دیرر همین میرسند
هر یک ار کرو پیشینی شود رفح رد
كرود مین اي Sache on
"هر جه بهناى بال فرفردى بدرخان ييشتر باشد. فوظره در هم ی رسد
صفحه 13:
صفحه 14:
.یکی ففرههارا فراع ۲ متری رها نید فت مایا که فول ی کشد ۵ آن هس
en od) كيريد ودر جدول زب ياددلقت کند وه هر Ces AEE al
ممه زديك | فصر معي
مراعل بارا براى فرفردى ديكر تكرار كيدو مشاهددهاى غود ودر جدول بتويسيد.
«نتيجدى كاوش عرو خود را ماد موی زر وید
تیجهی کوش
قامعا كه بال يمترى وي دس هسطع وراه هر ال
te el oe و
pla pen tn 8p Sg pe i lass ate در ذهن آنه يجاد ميوهود.
آنه براى لان ياسخ يرسشش هاى غود كاوش می ند شا هم در ee eres
ses
عوامل ديترى نيز بر زمان فرود آمدن فرفره تأر مى كقارف
هر ری که در ره دی فود أن أن كير رد يس كر طول ياي راهم
مات قرو كبزي تلوت لست
کارا ار رگد یشم هید
ام
صفحه 15:
صفحه 16:
«جه جيزى رابيد اناه كرفتة
pl alll aaa
a
eS |
صفحه 17:
صفحه 18:
صفحه 19:
صفحه 20:
صفحه 21:
همع
صفحه 22:
صفحه 23:
صفحه 24:
Sp ap Sada eT
:د فرفرههارا ل اتاع ؟ مترى رها كنيد مت زمائى راك طول مىكشد تاهر فرفر ب سطع رمن
برسد,اتداره بكيريد ودر جدول زير بادلشت كنيد توه هر أزمايش را ترا کید"
شري اتيش
۳
۳
”
۳ تیجهی کوش فود رود
ار دای ار یراع کانی رها كيم كاويك زو ی رسد جر
صفحه 25:
