فرآیند تدریس درس ۶ فارسی نهم

فرآیند تدریس درس ۶ فارسی نهم

اسلاید 1: فرآیند تدریس درس ششمفارسی سوم متوسّطه ی اوّل

اسلاید 2:

اسلاید 3: فرایندتدریس درس ششآداب زندگانیاهداف درسارزشیابی تشخیصیایجاد انگیزهروش تدریسنکات کلیدی درسدانش زبانیارزشیابی تکوینیارائه ی تکلیف

اسلاید 4: ارزشیابی تشخیصی ( به صورت گروهی)1- درباره بیت زیر و شاعر آن صحبت کنید.( 1 نمره) « هم نشین تو از تو به باید تا تو را عقل و دین بیفزاید »2- چه کسانی « گرگ هایی در جامعه گوسفندان » هستند ؟(5/ نمره)3- با توجه به بیت زیر چرا باید از معاشرت با هم نشین بد پرهیز کرد؟ ( 1 نمره) « با بدان کم نشین که صحبت بد گرچه پاکی تو را پلید کند »4- با توجّه به بیت های زیر پاسخ دهید.( 2 نمره ) تا توانی می گریز از یار بد یار بد بدتر بود از مار بد مار بد تنها تو را بر جان زند یار بد بر جان و بر ایمان زند الف) « می گریز » چه نوع فعلی است؟ ب) در بیت اول بین واژه های قافیه چه آرایه ای وجود دارد؟ ج) چرا یار بد از مار بد بدتر است؟

اسلاید 5: 5- کدام اثر مولوی است که 26000 بیت دارد؟ (5/ نمره)6- جدول زیر را کامل کنید. ( 1 نمره )صفت سادهصفت تفضیلیصفت عالیزرنگ7- پرسش زیر انکاری است؟ یعنی چه؟( 1 نمره) « چو بفروختی از که خواهی خرید متاع جوانی به بازار نیست »8- هلن کلر کیست؟( 1 نمره )9- نخستین مجموعه شعر « اخوان ثالث » چه نام داشت؟ (5/ نمره)10- « کهن بوم و بر » چگونه ترکیبی است؟ ( 5/ نمره)11- معنی واژه ها را بنویسد.( 1 نمره) متعالی، متقاعد، نیکوخصال، مصائب

اسلاید 6: اهداف آموزشیتقویت اخلاق اسلامی در نوجوانان آشنایی با نمونه ای از نثر فارسی با محتوای اخلاقیآشنایی با نمونه ای از نثر تعلیمی قابوس نامه و اخلاق ناصریتقویت داشتن گوش پند نیوش در گروه سنی این دورهآشنایی با انواع فعل های مضارع: اخباری، التزامی ، مستمر