مدیریت دانش کارکنان در شرکت ایران خودرو
اسلاید 1: عنوان رويكرد : مديريت دانش كاركنان زير معيار 5- 3جايزه ملي كيفيت ايران پاييز 92
اسلاید 2: 222رويكرد منطق انتخاب رويكرد1- مورد توافق خبرگان بوده.3- بصورت كار مشترك تحقيقاتي علمي انتخاب گرديده.-4ساده بودن مدل و اندك بودن تعداد گام هاي اجرايي آن در مقايسه با ساير مدل ها-5فرايند گرا بودن مدل ويگ و قابليت اجرايي كردن گامهاي آن در صنعت خودرو و قابليت رسيدن به مصاديق اجرايي در هر گام -6يك مزيت عمده رويكرد ويگ به چرخه مديريت دانش شرح واضح و كامل در اين خصوص بوده كه چگونه حافظه سازماني به منظور ايجاد ارزش براي افراد و گروه ها و سازمان استفاده شود
اسلاید 3: 333رويكرد حوزه تسري رويكرد:با شناسايي دانشگران در تمامي سطوح و واحدها تمامي حوزه هاي كاري مشمول اين رويكرد هستند.
اسلاید 4: 444رويكردروند اصلاحات و استراتژي مرتبط : رويکرد مديريت دانش از اوايل دهه هشتاد همزمان با تصميمات مديريت شرکت جهت حضور در ارزيابي هاي جايزه هاي تعالي (EFQM) موردتوجه واقع شده و مطالعات استراتژيک و پروژه هاي تحقيقاتي انجام شده (اينترنشيپ، پژوهشي، پايان نامه) دراين حوزه منتج به انتخاب مدل ويگ گرديد. در طي سنوات گذشته سازمان سواري سازي بمنظور بهبود اين رويکرد اقدام به بازنگري گزارشات بازخورد و بررسي فعاليت هاي مرتبط با هر يک از زير فرايند هاي مديريت دانش نموده است . كليه فعاليتها در اين حوزه همسو با استراتژي فعال سازی حلقه های یادگیری و نوآوری در کارکنان در منظر رشد و يادگيري مي باشد.در سطح سازمان با توجه به ارزيابي ها و خودارزيابي هاي انجام شده در سال 89 و 90 در جايزه ملي کيفيت لزوم بازنگري و بهبود در رويکرد مديريت دانش احساس شد و با بازنگري ساختار سازماني در حوزه منابع انساني درسال 91 انجام و با تشکيل دو کميته عالي دانش و نوآوري (به شماره2162110036) و کميته اجرايي مديريت دانش (به شماره 2162110035 ) فرايند توسعه اين رويکرد ادامه پيدا کرد.
اسلاید 5: 555جاري سازي شواهد و مدارك اجراي نظام مند در سطح شركت :
اسلاید 6: 666جاري سازي شواهد و مدارك اجراي نظام مند در سطح سواري :
اسلاید 7: 777ارزيابي و اصلاحشاخصهاي اندازه گيري كارايي واثربخشي رويكرد مديريت دانش وافراد مسئول در شناسنامه كميته اجرايي و كميته عالي قيدگرديده.** بهينه كاوي با هماهنگي مديريت نوآوري و از شركتهاي حاضر در جوايز مديريت دانش انجام مي گردد*** يادگيري از بهينه كاوي و ارزيابي ها در كميته اجرايي بررسي و پس از تصويب كميته عالي اجرايي مي گردد.
اسلاید 8: 888فرايند پياده سازي:* تشكيل كميته اجرايي و عالي توسعه دانش در سطح معاونت توليد خودرو سواري** تدوين شناسنامه كميته اجرايي و كميته عالي و متولي دانش در سطح معاونت توليد خودرو سواري گام 1 : شناسايي گام 2: كسب توسعه وخلق دانش گام 3: بكارگيري وتوسعه دانش گام 4 :حفاظت وساماندهي دانش گام 5: ارزيابي دانش
اسلاید 9: 999گام1: شناساييرديفنام خانوادگيشماره پرسنلي جايگزينشيمي سطح خواص فيزيكي و مكانيكي پليمرهارزينهاي صنعتي و مواد افزودني آشنايي با تست و آزمايشات رنگرئولوژي( سيالات غير نيوتوني)مهندسي لاستيكآماده سازي سطحمهندسي پلاستيكآناليز دستگاهي1شريفي75203673فريده كاويانيCDCABEAEC2ابراهيمي نيا83210993مجيد نيكوحرف تميزBDDCDEBEC2ابراهيمي نيا83210993علي فردBDDCDEBEC3فرد79205106 مهدي نظرعليپورAECDEEAEC3فرد79205106حسن ابرهيمي نياAECDEEAEC3فرد79205106مجيد نيكوحرف تميزAECDEEAEC3فرد79205106فرهاد شيردلAECDEEAEC4صنعتي مقدم80212514سيد احمد پژمان سرشكهDACCAAAAD4صنعتي مقدم80212514اخلاقيDACCAAAAD
اسلاید 10: 101010ابزار كاربردي تبديل دانش در معاونت سواري:1- مدرسه مهارت2- گردش شغلي3- مقالات و همايش ها4- برگزاري جلسات درس آموخته5- بكارگيري مدرسين داخلي6- تيم هاي كاري ( COP)7- جلسات دو سويه8- دستورالعملها و...9- اينترانت ،پورتال و اتوماسيون10- نشريات، تابلوها و اطلاعيه ها..تبديل دانش
اسلاید 11: 111111گام2: كسب وخلق دانشمراحل دانشمصاديقتبديل دانش پنهان به پنهانآموزش بدو خدمتتبديل دانش پنهان به پنهانآموزش ضمن خدمتتبديل دانش پنهان به پنهانجلسات روزانه و هفتگي معاونت و مديرانتبديل دانش پنهان به پنهانجلسات هفتگي و ماهانه وموردي با ذينفعان ( تأمين كنندگان ...)تبديل دانش پنهان به آشكاردستورالعملها- رويه ها- بخش نامه ها- آيين نامه ها...تبديل دانش پنهان به آشكارثبت تجربياتتبديل دانش پنهان به آشكارتأليفاتتبديل دانش پنهان به آشكارارائه گزارشات پروژه هاي بهبود و راه اندازيتبديل دانش پنهان به آشكارگزارش بازديدها و سفرهاتبديل دانش آشكار به آشكاراينترانت شركتتبديل دانش آشكار به آشكارپورتال سواري سازيتبديل دانش آشكار به آشكارسيستم اتوماسيون اداريتبديل دانش آشكار به آشكارنشريه ايران خودروتبديل دانش آشكار به آشكارنشريه سواري سازيتبديل دانش آشكار به آشكارتابلوها و اطلاعيه هاتبديل دانش آشكار به پنهانجلسات ارتباط دوسويه كاركنان ومديرانتبديل دانش آشكار به پنهاندوره هاي آموزشي تخصصي - كنفرانسها- سمينارها- مقالات ....
اسلاید 12: 121212گام3:بكارگيري وتوسعه دانش
اسلاید 13: خلاقیت و ابتکار ایرانی تولید داخل قطع وابستگی خارجی آینده نگری روشن کارایی .... صنعتی قیمت بسیار ناچیز در مقابل نوع خارجی دارای قابلیت اطمینان بالا به روز رسانی سریع قابلیت های بالفعل کلیه تجهیزات دیاگنوستیک پرتابل و دارای وزن بسیار پایین ....قابلیت های تاکتیکی :قابلیت های تکنیکی :طرح نهایی دیاگ جامع ایران خودرو بكارگيري وتوسعه دانش
اسلاید 14: 141414گام4: حفاظت و ساماندهي دانش( تسهيم )
اسلاید 15: 151515گام5 :ارزيابي دانش
اسلاید 16: 161616گام5 :ارزيابي دانش
اسلاید 17: 171717بازنگري و اصلاح
اسلاید 18: 181818دلايل بهبود رويكرد منطق انتخاب رويكرد1- مورد توافق خبرگان بوده.2- نسبت به ساير مدلها كاملتر وكاربردي تر مي باشد.3- شامل دو بخش درون سازماني وبرون سازماني مي باشد و تطابق بيشتري با جايگاه معاونت توليد خودرو سواري دارد كه از يكسو وابسته به استراتژي و اهداف كلان شركت و از سوي ديگر داراي ابلاغيه استرالتژي و مأموريت و اهداف مستقل مي باشد.4- علاوه بر بهبود مستمر از درون اين مدل نشان دهنده ارزيابي از بيرون نيز مي باشد. كه ساختار فعلي معاونت سواري در جوايز تعالي است.5- مفهوم چرخه رادار در مفهوم مدل قابل رؤ يت و مشخص و قابل درك و در نتيجه داراي قابليت اجرايي بيشتري مي باشد.
اسلاید 19: 191919دلايل بهبود رويكرد منطق انتخاب رويكرد6- نسبت به ساير مدلها جديد تر و روزآمد مي باشد در عين اينكه همه آنها را پوشش مي دهد.7- مسير تعالي و تكامل مديريت دانش قدم به قدم و بصورت راهنما در مدل تعيين گرديده.8- همچنين در منابع علمي، جهت استفاده در واحدهاي توليدي و صنعتي سفارش شده.
اسلاید 20: 202020 باسپاس از حسن توجه شماكميته توسعه دانش معاونت توليد خودرو سواري
نقد و بررسی ها
هیچ نظری برای این پاورپوینت نوشته نشده است.