برنامه‌ريزی استراتژيک توسعه رشته های IT و ICT در دانشگاههای استان مازندران

صفحه 1:
برنامه ریزی استراتذیک توسعه رشته های 11و 10/1 در دانشگاههای استان مازندران جواد سلطان زاده 

صفحه 2:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/107 در دانشگاه های شرکت مخایرات استان مازندران * فناوری اطلاعات و ارتباطات عبارت است از مجموعه ابزارهای ارتباطی. اعم از وسایل ارتباط از راه دور ابزارهای دیداری و شنیداری و ماشین‌های مربوطه توام با دلنش و شیوه و مهارت استفاده از آنها در تولید. پردازش و دبیزش اطلاعات به منظور انتقال اطلاعات که مشتمل بر سه بخش عمده به شرح زیر می باشد: Information) oe! os»; ~ (Infrastructure 3 شبکه ها و سرویس های مخایراتی تکنولوژی های اقال ‎Informations See) 241 33 >‏ ‎(Technology‏ ‏پردازش و ارنه ی خدمات % سیستم های عامل نرم افزارهای کاربردی 7 کاربردهای اطلاعات ‎Information)‏ ‎(Applications‏ ‏رنه ی خدمات سرویس های اجتماعی 

صفحه 3:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران ‎Test‏ اهمیت فناوری اطلاعات و ار تباطات در توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در کشورهای توسعه یافته باعث افزایش کارایی ن کشورها شده است و بهبود عملکرد سازمانها. ظهور بازارهای جلید. بهبود متفیرهای خرد و کلان اقتصادی کشورهای توسعه یافته از دهه 1۹۹۰. حاصل سیاستهای اشاعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در ايين کشورهاست. بی شک همه کشورها به اهمیت اشاعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در تمام حوزه‌ها پی برده لند و در برخی موارد آن رابه عنوان ابزار توسعه و راه میان بر کشورهای درحال توسعه مطرح می کنند. ۶ بررسیها نشان می دهد که در سال ۱۹3 فناوری اطلاعات و ارتباطات حدود پنج‌درصد از هزینه های سرمایه گذاری شرکتها رابه خود اختصاص داده است. لین رقم در دهه ۱۹۸۰ به ۱۵ درصد افزليش يلفت و در ابتدای دهه ۱۹۹۰ هزینه‌های سرمایه‌گذاری فناوری اطلاعات شرکتهاببه ۰ درصد و در انتهای دهه ۱۹۹۰به ۵۰ درصد کل هزینه های سرمایه گذاری شرکتها افزلیش هی یابد. این روند حاکی از اهمیت فناوری اطلاعات و ارتباطات در کسب و کار شرکتهاست. به طورى كه اين فناورى بنيان کسب و کار را تغیسر داده است و می تولند به مزیتهای استراتژیک برای شرکتها تبدیل شود. 

صفحه 4:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران $e ‏کاربردهای فناوری اطلاعات و ارتباطات‎ ** 7 گردشگری الکترونیک (-ظ ‎uri‏ 00 9 عات و ارتباطات در گردشگری را می‌توان به سه حوزه شبکه‌های داخلسی: شبكههاى خارجى و اينترنت تفكيك كرد. كاربرد فناورى اطلاعات و ارتباطات در شبكدهاى داخلى صنايع كردشكرى. موجب افزايش كارايى و اثر بخشى مىشود و در بخشهاى مختلف شركتهاى فعال در زمینه‌ی گردشگری بکار می‌رود. از سوی دیگر. کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در شبکه‌های خارجی و ایترنت موجب همبستگی قوی بیسن فعالیت‌های متفاوت واحدهای فعال در گردشگری شده است. 2 دولت الکترونیک (-۳۴ درلت118۳0830 930681 گازی است که خدمات دولتی را بدون واسطه‌به مشتریان ارلئه می‌دهد. در واقع دولت الکترونیک یک شکل پاسخگو از دولت می‌باشد که بهترین خدمات دولتی را به شهروندان و بنگاه‌ها و موسسات دولتی ارائه می‌دهد (E-Farming) Sig p50 53 gli ~ اطلاعات در عرصه کشاورزی و توسعه روستایی نه تنهابه عنوان یکی از اصلی‌تریننهادهها و سرمای‌ها تلقی می‌گرده. بلکه کاراترین «عامل ارتقای بازده؛ و اثربخشی دیگسر منبع تولیسد و توسعه به شمار می‌آید. فن آوری اطلاعات به عنوان بسترساز اطلاع‌رسانی شلید بزرگ‌ترین فرصت برای پژوهشگران و سیاست گذاران بخش کشاورزی محسوب شودبهره‌برداری از اين افرصت؛ که نیازمند ابزار. دانش و مهارت است. در شرایط کنونی کشور ما یکی از اساسی‌ترین ضرورت‌هاست. 

صفحه 5:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران 7 آموزش الکترونیکی (-18 ‎(Learning‏ ‏بهره گیری از سیستم های الکترونیکی. مثل کامپیو: الکتروتیکی و خبرنامه های مجازی و از لبن دست ابز صرفه جویی در وقت و هزینه و ضمنا یادگیری بهتر و آسانتر می باشد. تجارت الکترونیک (-15 (Commerce ‏عب نمايتهاى تجارى با استفاده از شيكدهلى ارتباطى كا‎ COMETS ‏ارت الكترونيك. نوعى, تجارت. بدون كاغذ است,. به وسيله تجارت الكترونيك تباذل‎ ‏و مبادلات بانكى با‎ ‎٠‏ سیستم نشریه های زار ها که پا هدف کاستن از رفت و آمدها و ‏تری؛ به ویژه ‎ ‎ ‏اطلاعات خحرید و فروش و اطلاعات لازم برای حمل و نقل کالاهاء با زحمت ک أكتاب پیشتر انجام خواهد شذ ‎ ‎ 

صفحه 6:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران استان با توجه به کاربرد های مختلف ]آ در ساختار های اقتصادی . اجتماعی و فرهنگی و ضرورت تحقق قطب فناوری اطلاعات . بدین وسیله در برنامه جامع فناوری اطلاعات برای توسعه رشته های ‎IT/ICT‏ تربیت نیروی متخصص به عنوان هسته هوشمند در طراحی محیط الکترونیک الزامیست. بدیهی است توسعه کسب و کار های فناور مرتبط با 11/101 در بخش های کشاورزی ۰ صنعت توریسم و گردشگری . توسعه تجارت خارجی . توسعه خدمات رفاهی و اجتماعی . حمل و نقل و غیره در استان مازندران می تولند.به تقویت ساختار های آموزشی مرتبط و تحقق سند چشم انداز توسعه 1 استان کمک نماید. 

صفحه 7:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران * شاخص‌های مرتبط با فناوری اطلاعات و ارتباطات ( Digital Opportunity Index) ‏شاخص فرصت ديجيتالى‎ شاخص فرصت دیجیتالی, شامل ۱۱ زیرشاخص بوده که به ۶ زیرگروه اصلی تقسیم می‌شود که عبارتند از #از مت ساخت 7 8 ت پوشش و * نسبت خانوارهای دارای یک خط ‎ae‏ ‏دومن نیت دز تواحن نعت: پوهنشن: تلقن مزا تلفن * تعرقدهاى دسترسي به ابشرنت به عنوا اون سر * نسيت خانوارهاى داراى يك كامييوتر تعرقههاى دسترسى به اينثرنت به عنوان درصدى از درآمد سرائه 5 1 1 * نسيت خاتوارهاى داراى دسترسى به انترنت در خائه * تعرقدهاى تلفن همراه به عنوان درصدى از درآمد سرائه. اى داراى دسترسى به ابثترة - a ee * مشترکان تلفن همراه در هر ۱۰۰ نفرساکن در منطقه * مشتركان اينترنت سيار در ه۱۰۰ نفرساکن در منطقه * نسبت افرادی كه از اينترنت استفاده مىكنند * نسبت مشترکان بهتا باند ثابت به کل مشترکان ایترنت ثابت * نسبت مشتركان بهنا باند سبار به كل مشتركان ايترنت سيار 

صفحه 8:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران * تدوین استراتژی‌های توسعه رشته های مرتبط با 17/107 7 رسالت و ماموریت فراهم آوردن امکان دسترسی مناسب همه اقشار جامعه به فناوری اطلاعات و آموزش فراگیر جامعه و تربیت منابع انسانی متخصص برای بکارگیری ّن در همه ابعاد زندگی و ایجاد فضای رقابتی خلاق برای سازماندهی جامعه شبکه ای و هوشمند که موجب تغیبر الگو روند توسعه ملی از ملبع پایه یه دانش و شهروندان مسئولیت پذیر بالنده در تحصیل ارزش ۰ جهت رفع شکاف دیجیتالی ملی با جامعه جهانی كرد 7 چنم انداز و آرمان امن و فتاورى اطلاعات عامل بيشران در توسعه ملى دانش يايه. خلق کننده ارزش, فراهم کننده فرصت های عادلانه برای همه ایرانیان شکل دهنده مدیریت دانش و جامعه شبکه ای هوشمند متکی بر هویت ایرانی - اسلامی و کانون پیشرفته فناوری اطلاعات در منطقه جهت نیل به اهداف چشم انداز ۱۶۰۶ هجری شمسی است. * ارزش ها ”حفظ كرامت انسانى . صيانت از آزادى مشروع و اصول اخلاقى فرد و جامعه : ۷ ترش عدالت اجتماعی و اطلاع رسانی شفاف "تامین وتضمین امنیت سیاسی: اقتصادی و فرهنگی فرد و جامعه ”تفويت هويت ایرانی - اسلامی و گسترش زبان فارسی در فضای الکترونیکی ""تحقق جامعه دانش ربنان متکی پر سرمایه اجتماعی "تقویت و نهادینه سازی الگوی مردم سالاری دینی 

صفحه 9:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 1/16 در دانشگاه های ‎Tet‏ <نمای شماتیک از محیط درون و بیرون اتصادی ۳۳۳ شرکت مخایرات اه ‎ai ob shake‏ جامعه استان ‎fad‏ سیاسی SME erat but, شرکت مخابرات استان مازندران 

صفحه 10:
شرکت مخابرات استان مازندران رسی و مستد سازی وضعیت فعلى ( دانشكاء هاء شاغص/ های مخابرات. شاخص هایاستانی 1 درس تاتر بای 61001 AHP , SWOT jw تولیداستراتزیوسعهرشته هلى 11 و 1673 در انشگاه های اسان (ستارب سازی) راك براه زائي فشرده و عرسي عل تميق ‎Action plan,‏ 

صفحه 11:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران 27 عوامل بیرونی اسل خارجی را می‌توان ثرکیبی از رقبا. واسطه‌های مالی» نهادهای دولتی اتحادیه‌های کار گری. سهامداران, تامین‌کنندگان, مشتریان. اتحادیه‌های تجاری و غیره دانست. ۷ فرصت ها عنوان موتور محرکه‌ای است که شتاد ” تهدید ها تهدید یک موقعیت نامطلوب عمده در محیط است و به عنوان مانعی بر سر راه قرار دارد و ما را اهداف باز می‌دارد **پس از بررسی وضعیت دانشگاه های استان مجموعه ای از عولمل.به عنوان فرصت استخراج گردید. در این راستا سازمانهای دولتی . نهاد های استان و بنگاه های درگیر در زمینه فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان عولمل بیرینی تائیر گذار بر توسعه رشته های 11 و 1671 در دانشگاه های استان شناخته می شوند. پس از بررسی عولمل بیرینی توسط تیم برنامه ریزی استراتژیک مجموعه ای از عولمل بیرینی شناسایی و بعد از رتبه بندی عولمل . عولمل کم اهمیت تر حذف گردید. در لین راستا ۱۸ علمل فرصت و ۱۵ عامل تهدید استخراج گردید که در جداول بعدی اطلاعات مربوط به آنان آورده شده است. 

صفحه 12:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 1/16 در دانشگاه های i 91 92 93 95 96 97 98 99 010 011 012 013 014 015 016 07 018 مناسب قضائى مربوط به فناورى اطلاعات و ارتباطات جایگاه مناسب توسعه ی (1)در سند چشم انداز ۲۰ ساله و برناهتوسعه چهارم وجوه اسلوب قانونى براى به کار گیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در فرایند های سازمانی آماده بودن محبظ سازمانی در جذب متخصصین تحصیلکرده در رشته های مرتبط با (1)در سازمانهای استان اروند رو به رشد انجام بروزه هاى تحفيقاتى در زمبنه ی فاوری اطلاعات و ارتباطات در سازمان های استان وجود شركت هاى متعده فعال در زميئه ى '11 و 1071 رغبت مدیران بنگاه ها رای جذب خبره گان 1۳ و ‎ICT‏ تخصیص اعتبارات نبتامناسب سازمان ها جهت توسعه و به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات. گستردگی مطلوب شبکه ایترنت (108:1/8)در سطح استان دسترسی مناسب خانوار هاى اسان به خدمات ارابه شده فناورى اطلاعات و ارتباطات مناسب بودن هرم سنى افراد جامعه استان مازندران سهم مناسب بخش 16711 استان از بودجه عمومى استان مازندران يكسوبى برنامه هاى كلان توسعه 1 و 1621 در سازمانهایاستان اوضعيت سبتا مطلوب ضريب نفوذ تلفن ثابت در سطح استان وضعيت نسبتا مطلوب ضريب نفوذ تلفن همراء در سطع وضعيت نسبنا مطلوب ضربب نفوذ ابنترنت در سطح استان رشد مناسب كستردكى في روئد صعودى تعداد سرويس دهندكان ایترنت شامل 15۴ و 16 و ۳۸۳ ر 1006 ر ۷۲۵ تور شرکت مخابرات استان مازندران 

صفحه 13:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه ها شرکت مخایرات استان مازندران ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 2 5 شركت مخابرا ازندرا i 11 12 13 14 15 16 17 18 19 11 0 11 1 11 2 11 3 11 4 كمبود افراد خبره و متخصص در زميه ى ناوری اطلاعات و ارت .نامناسب بودن فضاى بذيرش دانشجويان براى انجام پروژء های فناوری اطلاعات و ارتياطات در سازمان های استان ثبروی متخصص درزمینه ی فناوری اطلاعات و ارتباطات عدم تحقق بافتكى دولت الكترونيكم در استان اسطح نامطلوب كاركرد شركت های فعال در زمینه ی 1 و 1671 استان سهم پایین شرکت های بومی در پروژه های کلان 1 و1677 استان پایین بودن سرانه ی استفاده ی خانوار های اسان از فناوری اطلاعات و ارتباطات عدم فرهتگه سازی آموزش در سطح مطلوب در استان دیدگاه ستی جامعه ی استان و برخی مدیران پاین بودة شاخص های درون خانوریتارگذا پر اتفاه از 13و 1673 در استان (درآمد-سرائه اختصاص يافتهسزميته هاى كارى-نياز ها و ‎Ge‏ فقدان مراكز بزوهشى فعال در زمينه فناورى اطلاعات و ارنباطات ظرئیت نا مناسب خطوط ین الملی ‎DATA‏ يابين بودن ضریب نفوة .۸105 در سطح استان بودن ضریب نفوذ کامپوتر شخصی در خانورهای استان 

صفحه 14:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران 7 عوامل دروتی عوامل درونی را می‌توان ترکیبی از امکانات و تجهیزات ۰ فرایند های کاری . وضعیت مللی و اعتباری ۰ سیستم. مدیریت و منابع انسانی دائست که در عين حال بر فعالیت‌های ما تاثیر دارند. ما نيز بر آنها تاثير داريم. ما نسبت به رقبا و نیازهای محیط‌هلیی که در آنها فعالیت می‌نما ریت مقایسه‌ای ما می‌شود. قوت نقطمی اتکای ما است که با استفا ضعف یک محدودیت یا کمبود در منلبع, مهارت‌ها و توانایی‌هایی است که جداً مانع عملکرد ضعف یک عمل درونی است که مختل کننده فعالیت‌های توسعه ای بو اثربخش ما می‌شود. سیدن به اهداف خلل ایجاد می‌کند. ** چس از بررسی وضعیت نهاد های آموزشی و پژوهشی استان مجموعه ای از عوامل درینی به عنوان قوت استخراج گردید. پس از بررسی عولمل درینی توسط تیم برنامه ریزی استراتژیک مجموعه ای از عولمل درونی اسایی و بعد از رتبه بندی عوامل ۰ عوامل کم اهمیت تر حذف گردید. در لین راستا ۷ عامل قوت و ۲۵ عامل ضعف استخراج گردید که در جداول بعدی اطلاعات مربوط به آنان آورده شده است. 

صفحه 15:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 1/16 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران ‎Tet‏ مناسب و در دسترس بودن فضای آموزشی لازم رای توسعه ی رشته های مرتبط با فناوری اطلاعات و ارتباطات در استان مازندران رشد پذیرفته شدگان دانشجویان و فارغ اتحصیلان رشته های مرتبط با 1 و 1671 در دانشگاههای استانمازندران روند مناسب بذيرش مقالات علمى مرتبط با 1 و 1601 در كتفرانس ها و نشريات بين المللى كميث نسيتا مناسب رشته هاى مرئبظ با 170 و '501)در دانشكاههاى استان استفاده مناسب از انترنت و شبكه برأى انجام فرآبد هاى آموزشى در دانشكاهاى استان مازندران وجود پرنمه ای کلان توسعه 1 و160 در دانشگاههایاستان فضای مناسب ذعنی تصمیم سازان دانشگاه جهت توسعه کارکردی فناوری اطلاعات و ارتباطات در دانشگاههای استائ معاد سات اص داص ه اص ه امات 

صفحه 16:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 1/16 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران i wa 5 16 17 ws wo wi 0 wi wi wi و فارغ لتحصیلان رشته های مرتبط با(1 و 1601)در دانشگاههای استان كمبود اسانيد و اعضاى هينت علمى در رشته هاى مرتبط با 110 و ‎ECT‏ دانشگاههای استان وضعیت نا مناسب ارتباطات بن المللیدانشگاه در زميته هاى مرتيط با 13 او 16077 عدم بر كزارى دوره هاى آموزشى و يزوهشى و كنفرانس هاى مناسب در ارتباط ب 110 و 10015)در دانشكاههاى استان اففدان مطالعات موردى در قالب بايان نامه هاى دانشجونى مرتبط با (1 او 1601)در دانشگاههای استان های مرتبط با (17 و 1671)در دانشگاههای استان های مرتبط با (17 و 1671)در داتشگاههای اس رات کاثی آزمایشگاهی در زمیته های مرتبط با 17 و 161 در دانشكاههاى |. عدم اقال تجرییات متخصصین خبره و مجرب(11 و 1601)بهدانشگاههای استان تعدا نا مناسب كامبيوتر هاى متصل به اينترنت در دانشكاههاى استان عدم برورش و ترب عدم وجود امکانات و ت تعداد نامناسب كامبيوتر هاى موجود در دانشكاههاى استان سرانه بابين استفاده از ابنترنت توسط دانشجويان در دانشكاههاى استان سطح نا مطلوب كيفيت خدمات فناورى اطلاعات و ارتباطا ت در دانشكاههاى استان 

صفحه 17:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 1/16 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران ‎Tet‏ 1 | عدم دسترسی به 1 | عدم وجود کتابخانه هایالکترونیکی در دانشگاههای استان 1 | وضعیت ا مناسب وب سایت در دانشگاههای استان 1 | محدویت اسفاده از شیکه داخلی(7 1۳181 11-[:1/8)ر خارجی 16118/415 در دانشگامهای استان 7 _ | مازندران 1 | استفاده نا مناسب از ایترنت و شبکه برایانجامفرآیندهای رفاهی دانشجوبی در دانشگاههای اسان 1 | عدم پذیرش دانشجویان مجازی در دانشگاههای استان كندى اجراى برنامه هاى توسعه فناورى ارتباطات و اطلاعات در دانشگاههای استان 9 ‎w2‏ ‏0 ‏2 | عدم وجود متولى و واحد مستقل توسعه قاور اطلاعات و ارتياطات در دائدكاههاى استان 2 | عدم همخوانی تخصص و شغل فارع التحصيلان رشته هاى مرتبط با ‎TCT IT‏ 2 2 | سهم کم دانشگاههایاستان در توسعه فتاورى اطلاعات و ارتباطات استان مازندران TOT AT ‏رهته مان مريط با‎ aang ego ge ‏یرای دانشگانها‎ edgy ie ay 

صفحه 18:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های استان < وضعیت کنونی شرکت مخابرات استان مازندران به منظور تعیین وضعیت سیستم در لین پرویه از روش ‎AHP‏ استفاده گردیده است که خروجی آن در ماتریس ‎٩۷۷62‏ نشان داده شده است. با استفاده از لين روش ابتدا مات IFE cu برای هر یک از عوامل ضعف و قوت و 1۳7 برای هر یک از عوامل فرصت و تهدید تشکیل گردید. پس از تعیین امتیاز عوامل درونی و بیرونی برآیند هر یک از عوامل محاسبه و تعیین وضعیت شده است. با توجه به ماتریس ‎٩۷601‏ سیستم ما در وضعیت بحرلنی ضعف-تهدید (]۷۷) قرار دارد که در نتيجه ما را ملزم به در پیش گیری استراتژی های تدافعی می سازد ماتریس ارزیابی عوامل داخلی - قوت ها (1۳18) st 52 53 54 55 56 0.092106116 0.094054063 0.114233286 0.106911206 0.173390282 0155958825 225 275 275 2.25 0.2072387 61 02586406 73 osiaiais 37 (0.3207336 18 0.390128 35 03119176 5 

صفحه 19:
مه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/160 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران (IEE) ty as - ‏یبی عوامل داخلی‎ oar7azas2] 35 | 9-0835497 wi 0.227594585, 5 09 wo 0149359163 8 98 Wa 0.112543168 4 0 ” wa ‏تيك اتوكده‎ | 425 | 5 ‏كمه وده‎ | 3.75 |] 2 o.goisasea | 425 | 0-0447501 2 016425965 | 45 2 7 0.181879585, 4 0 a wo o.osgso7106] 35 7 Wo 0055972608 225 | 90248767 wi 9151240002 | 425 | 0 wiz 

صفحه 20:
امه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/107 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران ۳۳6 0.11665869 35 9 aie 0.139863176 5 0 Wis 0.070156193 35 9 Wie o.167209266| 4.75 ۴ 26 06062832626 35 | 00179521 We 0.121954513, 4 ‏عبد‎ Wis 0.227260762 4 0568151 woo o.241siss09| 4.25 | 0.056780 wat 0.140496832 35 ocean ats woo o2risesss9| 3.75 | 00563603 ao 0285431286 4 oon ase wea a 0 ‏ل‎ 

صفحه 21:
شرکت مخابرات استان مازندران ماتریس ارزیابی عوامل پیرونی - فرصت ها ‎(EFE)‏ 0246171505 | 5 0.065645735 61 222 3 4 0.080953157 602 (0.116115777 3 0.038705259 93 222254 225 0.046882018 64 (0.15602355 25 0.06240942 05 0175553366 | 25 (005401642 06 (0.16091296 25 0.064365104 o7 0221374440 | . 5 0.0804998 08 (0.121821952 35 0.034806272 69 22227714 2 0.034893907 910 (0326815486 45 0.072625664 911 (0233254731 275 2.102 612 2210153 3 0.057050877 013 0137799956 | 5 (0029010517 914 0۳ 39 35 22227 15 0107300277 | 25 (0.047689012 O16 0105735307 | 325 (0057149325 67 2202226 325 2222634 618 

صفحه 22:
شرکت مخابرات استان مازندران TI 12 13 14 15 16 77 TS. 19 110 TH 112 113 114 115 0.068370093 0.070882544 (0.061586757 0.082687561 0.065193561 0.077253767 0.046460108 (0.093856562 (0104226926 0.041820066 0.079641287 004985571 0.034821871 0.064352448 (0059009937 35 45 45 35 425 3.75 45 45 375 45 45 35 0.239295326 018971448 0277140408 0.289406464 0.277072636 0.289701627 0.209070488 0.469262008 0469021166 0.156828249 0.358385793 0.224350697 0.104465613 0.225163567 0.236039749 

صفحه 23:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران ‎set‏ وضعیت کنونی در ماتریس 51۷0 Gon ‏عوامل‎ برآيتد عوامل درون عوامل درونی 

صفحه 24:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران ی و استخراج سیاستها در زمینه توسعه رشته های مرتبط با فناوری اطلاعات و ارتباطات در دانشگاه های استان مازندران شامل ۶ استراتژی کلیدی می باشد. استراتژی توسعه نهادهای آموزشی حرفه ای فناوری اطلاعات و ارتباطات توسعه رشته های مرتبط با فناوری اطلاعات و ارتباطات محقق نمی گردد مگر با توسعه نهادهای آموزشی حرفه ای که بصورت اثربخش به ترتیب نیروی انسانی کارا میپردازن. دستبابیبه چنین نهادینیازمند ‎Gals‏ عواملی چون اعضای هیلت علمی_توانمند در کنار افراد خبره: امکانات کمک آموزشی ( آزمایشگاه های تخصصی و کارگاه های عملیاتی. سایت های مجهز و غیره) و تتاسب آموزش نظری و عملی مرتبط با ناوری اطلاعات و ارتباطات مى باشد. استراتوی توسعه کسب و کارهای فناور مرتبط با 11 و ۲0 توسعه رشته های 1 و 1671 نیازمند وجود تفاضا برای جذب فارغ لتحصیلان رشته های مرتبط عی باشد. از سوی دیگربا توجه به روند حرکتی صنایع کوچک و متوسط استان به سمت استفاده از کاربرد های 1 و 1671 در فرآیندهای کاری خود همانند سیستمهای 6151 و :۹6 نیاز به نیروی انسانی را ضروری می سازد. بنابراین توسعه کسب و کارهای مرتبط با 11 و 1671 همچون پلی از یک سو مراکز آموزشی و از سویی دیگر نمادهای اقتصادی کوچک و متوسط راجه کمک نهادهایی میانی همچون پارک های فناوری متصل می سازد. 

صفحه 25:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 1/16 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران استان الکترونیک سازمانهای دولتی به عنوان ارلئه کننده ی خدمات دولتی و مردم به عنوان دریافت کننده ی این خدمات دو جزء استان الکترونیک می باشند. برای د ن مهم از یک سو خدمات دولت الکترونیک بلید بتحوی مناسب در اخ قرار گرفته و از سوی دیگر دريافت کنندگان خدمات با ید بدانند چگونه از لین خدمات استفاده مایند. لذا توسعه ی رشته هاى 17 و 1671 در سطح استانبا ترییت نبروهای آموزش دیده ی فناوری اطلاعات و ارتباطات هم سطح کیفی و کمی خدمات را فزلیش داده و هم سطح آگاهی دریلفت کنندگان را افزلیش خواهد داد. ضمن آنکه برپلیی استان الکترونیک زمینه ی جذب چنین نبروهایی را فراهم می سازد. ” استراتژی توسعه زیر ساخت های سخت افزاری 17 و 10 در سطح استان توسعه زیرساخت های سخت افزاری 1 و 1601 بدون تردید از مهمترین استراتزی های توسعه رشته های 17 و ‎ICT‏ ‏می باشد. نمی توان بدون وجود یک زیر ساخت مناسب انتظار توسعه فتاوری اطلاعات و ارتباطات را داشت. زیر ساخت های همچون تلفن ثابت. شبکه دیتاه سیستم های بی سیم 

صفحه 26:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران ‎Test‏ ‏* اهداف کوتاه مدت و بلند مدت ” اهداف بلند مدت توسعه رشته های مرتبط با فناوری اطلاعات و ارتباطات در استان تا سال ۱۳۹۲ 31 . افزایش سرانه اعضای هیئت علمی به دانشجویان به میزان ۳۰ نفر/ استاد در رشته های مرتبط با 1 و ‎ICT‏ در دانشگاه های استان مازندران 7 . ارتقای سطح مشارکت دانشگاههای استان در اجرای پروژه های استان الکترونیک. افزایش سطح کمی خدمات فناوری اطلاعات و ارتباطات در دانشگاههای استان تقویت مباحث فناور مرتبط با فناوری اطلاعات و ارتباطات در سایر ر افزایش بودجه ی ]1و ])آدر دانشگاههای استان. توسعه کسب و کار های انفورماتیکی مرتبط با 1و ‎TCT‏ افزايش ۳۰ درصد استفاده از خدمات استان الکترونیک در مازندران اهداف کوتاه مدت توسته رشته ماش مرتبط با ناور رش کدی هد مازد اطات در دانشگاههای استان سالانه در علمی مرتبط یا 3 و 67۳آدر دانشگاههای استا صدی زیر ‎Qu cet‏ 1:3 و "453 قدر دانشكامهاى استان (شامل بهناى بائد- سرائه ثفر كامييوتر. الف) 148 در دانشگاههای پایلوت استان در سال اول ب) 39961 _ و شبکه های بین دانشگاهی طی 4 سال بین دانشگاههای استان انطباق محترایی دروس ارانه شده با مباحث کارکردی 1 و 1601 طی سه سال 

صفحه 27:
رات وی لفطك رفم ‎aay‏ :115/1617 حر ‎ia‏ شرکت مخابرات استان مازندران > طرح ها و برنامه هاى عملياتى براى تحقق استراتزى هاى جهار كانه ۲" تهیه سند توسعه درون دانشگاهی 171 و 1607 در دانشگاههای استان ” تامین مراکز آموزشی و پژوهشی تخصص گرا 1 و 1671 در استان 3 تا ثیروی انسانی متخصص در مراکز آموزشی و پژوهشی استان ‎v‏ 0 مدفمند سازی و افزایش قابلیت های ( علمی - پژوهشی - اجرایی) دانشجویان 1۲ و 1671 در سطح استان تدوین سند همکاری دانشگاهها و ‎SME‏ % احداث پارک فناوری اطلاعات و ارتباطات در استان ۷ حمایت از بنگاههای فعال در زمینه ی 1 و 167 استان ۷ توسعه فعالیت های پژوهشی مرتبط با 1 و ‎ICT‏ استان فرهنگ سازی در جهت بکارگیری 13 و 167 در استان ملزم ساختن سازمانها برای ارائه خدمات از طریق فناوری اطلاعات و ارتباطات توسعه زیر ساخت های سخت افزاری ]1 و ]16 در دانشگاههای استان ”توسعه زیر ساخت های سخت افزاری 1 و 161 در سطح استان 

صفحه 28:
رات نباف ‎iv‏ اردغ مات مز ‎ia TACT‏ شرکت مخابرات استان مازندران 

صفحه 29:
رات نباف ‎iv‏ اردغ مات مز ‎ia TACT‏ شرکت مخابرات استان مازندران 

صفحه 30:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 1/16 در دانشگاه های i عوامل درونی تب استراتری ۳ در ماتریسی ‎SWOT‏ عوامل بیرونی ول رو[ تهدید وضعيت کنونی سیستم شرکت مخابرات استان مازندران 

صفحه 31:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 1/16 در دانشگاه های i تاب استراتوی ۱ در ماتریس 518017 win be شرکت مخابرات استان مازندران 

صفحه 32:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 1/16 در دانشگاه های i **مسیس ح کت و دوران گذر تهدید شرکت مخابرات استان مازندران 

صفحه 33:
برنامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 11/167 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران استان نتلیج رویکرد پرتاب استراتژی روش ‎Fuzzy TOPSIS‏ را جهت رتبه بندی برنامه های استراتژیک معتبر می سازد.همان طور که در جدول زیر نشان داده شده است مقایسه بین ۹00۷ و 9000 نشان می دهد که ‎y ces SO)‏ همچنین قوت بیشتری نسبت به 500۷ دارد . لذا می توا داشت که استراتژی های متناظر ‎SOM 5 SOM‏ به ترتیب دارای رتبه های اول و دوم باشند. برای استراتژی های متناظر با ۲۷0۲ و ۷۷6۵۷ که تفاوت اندکی از نظر اولویت با روش 10۳515 1227 وجود دارد می توان اظهار داشت از نقطه نظر فرصت ۲۷00/۵1 عملکرد بهتری دارد . لمابا در نظر گرفتن کاهش ضعف هابه عنوان یک عامل درونی . /۷۷6۵ رفتار بهتری از خود نشان می دهد. بنا بر این موقعیت های ‎WO 5 WOM?‏ ترتیب رتبه های ۳ و ۶ را به دست می آوردند 11 1 som 1 912 4 woe 4 913 2 som 2 514 3 wo 3 

صفحه 34:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 1/16 در دانشگاه های شرکت مخابرات استان مازندران i نتیجه گیری پا در نظر گرفتن رشد سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات در جهان . توجه ویژه به اين موضوع امری حیاتی است. نبروی انساني به عنوان یکی از عناصر اصلی توسعه فناوری اطلاعات وارتباطات از اهمیت ویژه ای بر خوردار می باشد . توسعه رشته های ۳ و 161 در دانشگاه های استان علاوه بر تربیت نیروی انسانی متخصص این امکان را فراهم می سازد تا با ایجاد امکانات لازم از قبيل آزمايشكاه هاى بيشرفته. كاركاه هاى مجهز وغيره به تلد فناوری های نو مخابرلتی و اطلاعلتی پرداخته و در جهت خود کفایی گامی استوار بر داریم. در راستای انجام لین پرویه پس از بررسی و تحلیل وضعیت فعلی دانشگاه های استان براساس آمار و اطلاعات موجود. مشهود است که وضعیت و روند دانشگاه های استان در توسعه 11 همسو با برنامه های توسعه جهانی نمی باشد. بدیهی است نبود اعضای هیئت علمی مناسب هم از بعد کمی و هم کیفی ‏ نبود تجهیزات و امکانات آموزشی مناسب , عدم ارتباط تنگا تنگ ميان دانشكاه و صنعت از مهمترین مشکلات مراکز آموزشی فعال در زینه 1 و 160 در استان می باشد. در لین میان شرکت مخابرات استان با تونلیی بالای کارکردی خود قطعا به عنوان یکی از نهادهای اصلی متیلی در امر فناوری اطلاعات و ارتباطات با فراهم نمودن زیر ساخت های مناسب . انتقال تجربیات متخصصان خودبه مراکز آموزشی و پژوهشی و حملیت های مللی می تولند جه داتشگاه ها کمک کند تا هر چه سریع تر خود رابه سطح مطلوب برسانند. بلا شک در نتیجه توسعه و ارتقای سطح علمی . اجرلیی و تحقیقلتی مراکز آموزشی و پژوهشی استان همراه با شرکت مخایرات ۰ مازندران به عنوان استانی.با پتانسیل بالاعی تواند در زمینه های کشاورزی . گردشگری ۰ بازرگانی و تجارت و نیز توسعه فعالیت های صنعتی و معدنی به عنوان یک قطب فناوری اطلاعات و ارتباطات در کشور و یا حتی منطقه مطرح گردد. 

صفحه 35:
نامه ریزی استراتزیک توسعه رشته های مرتبط با 1/16 در دانشگاه های ‎Tet‏ یک رویکرد كمى كرايت ‎by AHP‏ ی جهت تبدیل عولمل 8180 به مقادیر عددی و رتبه بندی استراتزی های پیشنهادی به کار گرفته شده است. پس از انجام آناليز عوامل درونى و بيرونى نهاد های آموزشی و پژوهشی استان در ماتریس 88601 . چهار استراتزی هدفمند ارنه گردید. تا بابیک سیر منطقی از وضعیت نامطوب حاضر خارج شده و به چشم انداز و ماموریت های تعریف شده سند توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات استان دست یافت. در همین راستا برنلمه عملیلتی ارلئه شده است که دو مرحله تغیبر وضعیت ایجاد حی نماید. گام اول‌به دنبال دوری از تهدیدات محیطی و انخاذ راهکار های تداقمی می باشد و سپس در گام دوم ضمف های درینی با راهکار های تنومی مرتفع شده و در نهایت توسعه مطلوب حاصل عی گردد. رویکرد پرتاب استراتزی نشان داده است که اولویت بندی های استراتزی های طراحی شده با بند 108۹15 1۳11221 دارای اعبار وارزش لازم برای تصميم كيرى مى باشد. نتليج حاصل از دو رویکرد فوق تدوین سیر حرکت استراتژی است که رویکرد منطقی را برای برنامه ریزی عملیلتی نشان عى دهد. سپس‌با تحلیل مفهوم جدید روند حرکت فاصله ای تحلیل حساسیتی روی تغیبرات عوامل 5۷۷601 انجام شده است‌با استفاده از لین منهوم پاده سازی استراتزی ها را مورد بررسی قرار داده ايم. براى هر استراتؤى میزان پرتاب محاسبه و نشان داده شده است.تیجه پرتاب استراتژی اعتبار رویکرد 100۳515 1۳122297 برای اولییت بندی برلمه های استراتژی را مشخص می کند. سر انجام مسیر حرکت از وضعیت بحرللی ببه وضعیت مطلوب جهت بررسی حرکت واقعی برنامه های استراتوی برای پیاده سازی فناوری اطلاعات و ارتباطات در دانشگاه های مازندران نشان داده شده است. شاخص های دیجیتالی مهمترین مستند تحلیل راهبرد های استراتزیک توسعه 11/160 می باشد. لذامقایسه موقعیت دیجیتلی استان و ارزیلبی نبا سطوح مطلوییت شاخص های جهلنی و بالاخص کشور های الگو : ایجاب می نملید معماری صحیحی برای توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات در استان با مشارکت کلیه بنگاه های اقتصادی استان و ذینعغان 11/16 شکل گیرد. جهت مطالعات بیشتر در خصوص تحلیل و ارزیلبی وضعیت دقیقتر فناوری اطلاعات و ارتباطات استان و مقایسه تن با سایر استان های کشور بررسی شاخص های ‎٩‏ گانه دیجیتالیپيشنهاد می گردد 

صفحه 36:


برنامه ريزي استراتژيک توسعه رشته هاي ITو ICT در دانشگاههاي استان مازندران جواد سلطان زاده برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران فناوری اطالعات و ارتباطات عبارت اس,ت از مجموع,ه ابزارهای ارتباط,ی ،اع,م از وسایل ارتباط از راه دور ،ابزارهای ماشینهای مربوط,ه توام ب,ا دان,ش و شیوه و مهارت اس,تفاده از آنها در ‌ دیداری و شنیداری و تولید ،پردازش و دبیزش اطالعات به منظور انتقال اطالعات که مشتمل بر سه بخش عمده به شرح زیر می باشد: زیرساخت اطالعات (Information ) Infrastructure ‏ ‏ شبکه ها و سرویس های مخابراتی تکنولوژی های انتقال ‏ سوئیچینگ و روتینگ فن آوری اطالعات (Information ) Technology ‏ پردازش و ارائه ی خدمات ‏ سیستم های عامل ‏ نرم افزارهای کاربردی کاربردهای اطالعات (Information )Applications ‏ ‏ ارائه ی خدمات سرویس های اجتماعی برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران اهمیت فناوری اطالعات و ارتباطات در توسعه گس,ترش فناوري اطالعات و ارتباطات در كشورهاي توس,عه يافت,ه باع,ث افزاي,ش كاراي,ي اقتص,اد اي,ن كشوره,ا شده اس,ت و بهبود عملكرد س,ازمانها ،ظهور بازارهاي جدي,د ،بهبود متغيرهاي خرد و كالن اقتص,ادي كشورهاي توس,عه يافت,ه از ده,ه ،1990حاص,ل س,ياستهاي اشاع,ه فناوري اطالعات و ارتباطات در اي,ن كشورهاس,ت .ب,ي ش,ك هم,ه كشوره,ا ب,ه اهميت اشاع,ه فناوري اطالعات و ارتباطات در تمام حوزه‌ه,ا پ,ي برده ان,د و در برخ,ي موارد آ,ن را ب,ه عنوان ابزار توس,عه و راه ميان بر كشورهاي درحال توسعه مطرح مي كنند. بررس,يها نشان م,ي ده,د كه در س,ال 1965فناوري اطالعات و ارتباطات حدود پنج‌درص,د از هزين,ه هاي س,رمايه گذاري شركته,ا را ب,ه خود اختص,اص داده اس,ت ،اي,ن رق,م در ده,ه 1980ب,ه 15 ,رمايهگذاري فناوري اطالعات شركته,ا ب,ه هزينههاي س ‌ ‌ درص,د افزاي,ش ياف,ت و در ابتداي ده,ه 1990 20درص,د و در انتهاي ده,ه 1990ب,ه 50درص,د كل هزين,ه هاي س,رمايه گذاري شركته,ا افزاي,ش م,ي يابد .اي,ن رون,د حاكي از اهميت فناوري اطالعات و ,ارتباطات در كس,ب و كار شركتهاس,ت ،ب,ه طوري كه اي,ن فناوري بنيان كس,ب و كار را تغيير داده اس,ت و م,ي توان,د ب,ه مزيتهاي اس,تراتژيك براي شركتها تبديل شود. برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ‏کاربردهای فناوری اطالعات و ارتباطات گردشگری الکترونیک (E- ) tourism شبکههای داخل,ی، ‌ کاربرد فناوری اطالعات و ارتباطات در گردشگری را می‌توان ب,ه س,ه حوزه شبکههای داخل,ی ‌ شبکههای خارج,ی و اینترن,ت تفکی,ک کرد .کاربرد فناوری اطالعات و ارتباطات در ‌ ص,نایع گردشگری ،موج,ب افزایش کارایی و اث,ر بخش,ی می‌شود و در بخش‌های مختل,ف شرکت‌های زمینه ی گردشگری بکار می‌رود .از س,و,ی دیگ,ر ،کاربرد فناوری اطالعات و ارتباطات در ‌ فعال در شبکههای خارج,,ی و اینترن,,ت موج,,ب همبس,,تگی قوی بی,,ن فعالیت‌های متفاوت واحدهای فعال در ‌ گردشگری شده است. دولت الکترونیک (E- )Government مجازي اس,ت كه خدمات دولت,ي را بدون واس,طه ب,ه مشتريان ارائ,ه مي‌دهد. دول,ت الكترونيك ،س,ازماني در واق,ع دول,ت الكترونيك ي,ك شكل پاس,خگو از دول,ت مي‌باش,د كه بهتري,ن خدمات دولت,ي را ب,ه شهروندان و بنگاه‌ها و موسسات دولتي ارائه مي‌دهد کشاورزی الکترونیک ()E-Farming سرمايهها ‌ نهادهها و يكي از اصلي‌ترين‌ ‌ عنوان ‌ ‌ به نه تنها ‌ توسعه روستايي‌ ‌ ‌ كشاورزي و ‌ عرصه ‌ اطالعات در ‌ به شمار توس,,عه ‌ ‌ ارتقاي بازده» و اثربخشي‌ ديگ,,ر منابع‌توليد و ‌ بلكه كاراترين‌ «عامل‌ ميگردد‌ ، تلقي ‌ ‌ پژوهشگران و ‌ عنوان بس,ترساز اطالع‌رس,اني‌ شاي,د بزرگ‌ترين‌ فرص,ت‌ براي‌ ‌ به اطالعات ‌ ‌ ميآيد .فن‌ ‌ آوري ‌ كه نيازمن,د ابزار ،دانش‌ و برداري از اين‌ «فرص,ت‌» ‌ ‌ ‌ شود.بهره كشاورزي محس,وب‌ ‌ ‌ بخش ‌ گذاران س,ياست‌ ضرورتهاست‌. ‌ است ،در شرايط كنوني‌ كشور ما يكي‌ از اساسي‌ترين‌ ‌ ‌ مهارت برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران آموزش الکترونیکی (E- )Learning بهره گیری از سیستم های الکترونیکی ،مثل کامپیوتر ،اینترنت ،سیستم های چند رسانه ای ،نشریه های الکترونیک,ی و خ,برنامه های مجازی و از این دس,ت ابزار ه,ا ک,ه ب,ا هدف کاس,تن از رف,ت و آمده,ا و صرفه جویی در وقت و هزینه و ضمنا یادگیری بهتر و آسانتر می باشد. تجارت الکترونیک (E- )Commerce تجارت الکترونی ک انجام کلی ه فعالیتهای تجاری ب ا اس تفاده از شبکه‌های ارتباط ی کامپیوتری ،ب ه ویژ ه اینترنت است .تجارت الکترونیک ،نوعی ،تجارت بدون کاغذ است .به وسیله تجارت الکترونیک تبادل اطالعات خرید و فروش و اطالعات الزم برای حمل و نقل کاالها ،با زحمت کمتر و مبادالت بانکی با شتاب بیشتر انجام خواهد شد برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ب,ا توج,ه ب,ه کاربرد های مختل,ف ITدر س,اختار های اقتص,ادی ،اجتماعی و فرهنگ,ی و ضرورت تحق,ق قط,ب فناوری اطالعات ،بدین وس,یله در برنام,ه جامع فناوری اطالعات برای توس,عه رشت,ه های IT/ICTتربی,ت نیروی متخص,ص به عنوان هس,ته هوشمن,د در طراح,ی محی,ط الکترونی,ک الزامیس,ت .بدیه,ی اس,ت توسعه کس,ب و کار های فناور مرتب,ط ب,ا IT/ICTدر بخ,ش های کشاورزی ،صنعت توریس,م و گردشگری ،توس,عه تجارت خارج,ی ،توس,عه خدمات رفاهی و اجتماع,ی ،حم,ل و نق,ل و غیره در اس,تان مازندران می توان,د ب,ه تقویت ساختار های آموزشی مرتبط و تحقق ,سند چشم انداز توسع,ه ITاستان کمک نماید. برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ‏ شاخصهای مرتبط با فناوری اطالعات و ارتباطات ‌ شاخص فرصت دیجیتالی () Digital Opportunity Index شاخص فرصت دیجیتالی ،شامل 11زیرشاخص بوده که به 4زیرگروه اصلی تقسیم می‌شود که عبارتند از: استطاعت • درصد جمعیت در نواحی تحت پوشش تلفن همراه • تعرفه‌های دسترسی به اینترنت به عنوان درصدی از درآمد سرانه • تعرفه‌‌های تلفن همراه به عنوان درصدی از درآمد سرانه دسترسی • مشترکان تلفن همراه در هر 100نفرساکن در منطقه • مشترکان اینترنت سیار در هر 100نفرساکن در منطقه زیر ساخت • نسبت خانوارهای دارای یک خط تلفن ثابت • نسبت خانوارهای دارای یک کامپیوتر • نسبت خانوارهای دارای دسترسی به اینترنت در خانه کیفیت • نسبت افرادی که از اینترنت استفاده می‌‌کنند • نسبت مشترکان پهنا باند ثابت به کل مشترکان اینترنت ثابت • نسبت مشترکان پهنا باند سیار به کل مشترکان اینترنت سیار برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران تدوین استراتژی‌های توسعه رشته های مرتبط با IT/ICT رسالت و ماموریت فراهم آوردن امکان دسترسی مناسب همه اقشار جامعه به فناوری اطالعات و آموزش فراگیر جامعه و تربیت مناب ع انس انی متخص ص برای بکارگیری آ ن در هم ه ابعاد زندگ ی و ایجاد فضای رقابتی خالق برای سازماندهی جامعه شبکه ای و هوشمند که موجب تغییر الگو روند توسعه ملی از منابع پایه به دانش و شهروندان مسئولیت پذیر بالنده در تحصیل ارزش ،جهت رفع شکاف دیجیتالی ملی با جامعه جهانی گردد. چشم انداز و آرمان فناوری اطالعات عامل پیشران در توسعه ملی دانش پایه ،خلق کننده ارزش ،فراهم کننده فرصت های امن و عادالنه برای همه ایرانیان شکل دهنده مدیریت دانش و جامعه شبکه ای هوشمند متکی بر هویت ایرانی – اسالمی و کانون پیشرفته فناوری اطالعات در منطقه جهت نیل به اهداف چشم انداز 1404هجری شمسی است. ارزش ها ‏حفظ کرامت انسانی ،صیانت از آزادی مشروع و اصول اخالقی فرد و جامعه ‏گسترش عدالت اجتماعی و اطالع رسانی شفاف ‏تامین وتضمین امنیت سیاسی ،اقتصادی و فرهنگی فرد و جامعه ‏تقویت هویت ایرانی – اسالمی و گسترش زبان فارسی در فضای الکترونیکی ‏تحقق جامعه دانش ربنیان متکی بر سرمایه اجتماعی ‏تقویت و نهادینه سازی الگوی مردم ساالری دینی برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ‏نمای شماتیک از محیط درون و بیرون ملی اقتصادی شرکت مخابرات خارج محیط استانداری داخل محیط(دانشگاه) سیستم امکانات و تجهیزات مدیریت فرایند های کاری نیروی انسانی وضعیت مالی و اعتباری سازمان های دواتی فرهنگی ‏SME جامعه استان بنگاه های خصوصی سیاسی اجتماعی برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران بررسي و مستند سازي وضعيت فعلي ( دانشگاه ها ،شاخص هاي مخابرات ،شاخص هاي استاني فلوچارت برنامه ريزي استراتژيک تعيين و بررسي فاکتور هاي SWOT تحليل SWOTو AHP توليد استراتژي توسعه رشته هاي ITو ICTدر دانشگاه هاي استان (سناريو سازي) الويت بندي و شناسايي استراتژي هاي عملياتي ()Fuzzy TOPSIS ارائه برنامه هاي عملیاتی استراتژي هاي منتخب ()Action plan تعيين شاخص هاي کليدي عملکرد بازخورد بازخورد مانيتورينگ Action planبر اساس KPI تهيه گزارشات از وضعيت زماني مقايسه وضعيت زماني با برنامه هاي از پيش تعيين شده وجود دارد ارائه برنامه زماني فشرده و بررسي علل تعويق ‏Action plan فاصله معني دار مابين برنامه و ميزان تحقق يافته وجود ندارد برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران عوامل بيروني طههاي مال ي ،نهادهاي دولت ي ،اتحاديه‌هاي كارگري‌ ،س هامداران، عوام ل خارج ي را مي‌توان ترکيبي از رقب ا ،واس ‌ كنندگان ،مشتريان ،اتحاديه‌هاي تجاري و غيره دانست. ‌ تامين ‌ فرصت ها فرصت يک موقعيت عمده در محيط مي‌باشد ،يعني آنچ ه که را در رسيدن به اهداف ما را ياري مي نمايد و به عنوان موتور محرکه‌اي است که شتاب حرکت را چندين برابر مي‌کند. تهديد ها تهديد يک موقعيت نامطلوب عمده در محيط اس ت و ب ه عنوان مانع ي بر س ر راه قرار دارد و م ا را از رس يدن ب ه اهداف باز مي‌دارد. پ,س از بررسي وضعيت دانشگاه هاي استان مجموعه ای از عوام,ل ب,ه عنوان فرص,ت استخراج گرديد .در این راس,تا س,ازمانهای دولت,ی ،نهاد های اس,تان و بنگاه های درگی,ر در زمین,ه فناوری اطالعات و ارتباطات به عنوان عوام,ل بیرون,ی تاثی,ر گذار بر توس,عه رشت,ه های ITو ICTدر دانشگاه های اس,تان شناخت,ه م,ی شوند .پس از بررس,ی عوام,ل بیرون,ی توس,ط تی,م برنام,ه ریزی اس,تراتژیک مجمو,ع,ه ای از عوام,ل بیرون,ی شناس,ایی و بع,د از رتبه بندی عوام,ل ،عوام,ل ک,م اهمی,ت ت,ر حذف گردید .در این راس,تا 18عام,ل فرص,ت و 15عام,ل تهدید استخراج گردید که در جداول بعدی اطالعات مربوط به آنان آورده شده است. برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان کد شرکت مخابرات استان مازندران فرصت ‏O1 قوانين مناسب قضائي مربوط به فناوري اطالعات و ارتباطات ‏O2 جايگاه مناسب توسعه ي ()ITدر سند چشم انداز 20ساله و برناه توسعه چهارم ‏O3 وجود اسلوب قانوني براي به کار گيري فناوري اطالعات و ارتباطات در فرايند هاي سازماني ‏O4 آماده بودن محيط سازماني در جذب متخصصين تحصيلکرده در رشته هاي مرتبط با ()ITدر سازمانهاي استان ‏O5 روند رو به رشد انجام پروژه هاي تحقيقاتي در زمينه ي فناوري اطالعات و ارتياطات در سازمان هاي استان ‏O6 وجود شرکت هاي متعدد فعال در زمينه ي ITو ICT ‏O7 رغبت مديران بنگاه ها براي جذب خبره گان ITو ICT ‏O8 تخصيص اعتبارات نسبتا مناسب سازمان ها جهت توسعه و به کارگيري فناوري اطالعات و ارتباطات ‏O9 گستردگي مطلوب شبکه اينترنت ()DATAدر سطح استان ‏O10 دسترسي مناسب خانوار هاي استان به خدمات ارايه شده فناوري اطالعات و ارتباطات ‏O11 مناسب بودن هرم سني افراد جامعه استان مازندران ‏O12 سهم مناسب بخش ITو ICTاستان از بودجه عمومي استان مازندران ‏O13 يکسويي برنامه هاي کالن توسعه ITو ICTدر سازمانهاي استان ‏O14 وضعيت نسبتا مطلوب ضريب نفوذ تلفن ثابت در سطح استان ‏O15 وضعيت نسبتا مطلوب ضريب نفوذ تلفن همراه در سطح استان ‏O16 وضعيت نسبتا مطلوب ضريب نفوذ اينترنت در سطح استان ‏O17 رشد مناسب گستردگي فيبر نوري ‏O18 روند صعودي تعداد سرويس دهندگان ايترنت شامل ISPو ICPو PAPو IDCو VIOP برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران کد تهديد ‏T1 کمبود افراد خبره و متخصص در زمينه ي فناوري اطالعات و ارتباطات ‏T2 نامناسب بودن فضاي پذيرش دانشجويان براي انجام پروژه هاي فناوري اطالعات و ارتياطات در سازمان هاي استان ‏T3 عدم حمايت فراگير سازمان ها در جهت حمايت از تربيت نيروي متخصص درزمينه ي فناوري اطالعات و ارتباطات ‏T4 عدم تحقق يافتگي دولت الکترونيک ,در استان ‏T5 سطح نامطلوب کارکرد شرکت هاي فعال در زمينه ي ITو ICTاستان ‏T6 سهم پايين شرکت هاي بومي در پروژه هاي کالن ITو ICTاستان ‏T7 پايين بودن سرانه ي استفاده ي خانوار هاي استان از فناوري اطالعات و ارتباطات ‏T8 عدم فرهنگ ,سازي آموزش در سطح مطلوب در استان ‏T9 ديدگاه سنتي جامعه ي استان و برخي مديران ‏T1 0 پايين بودن شاخص هاي درون خانواري تاثيرگذار بر استفاده از ITو ICTدر استان (درآمد-سرانه اختصاص يافته-زمينه هاي کاري-نياز ها و غيره) ‏T1 1 فقدان مراکز پژوهشي فعال در زمينه فناوري اطالعات و ارتباطات ‏T1 2 ظرفيت نا مناسب خطوط بين الملليDATA ‏T1 3 پايين بودن ضريب نفوذ ADSLدر سطح استان ‏T1 4 پايين بودن ضريب نفوذ کامپيوتر شخصي در خانوارهاي استان برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران عوامل دروني عوامل درونی را مي‌توان ترکيبي از امکانات و تجهیزات ،فرایند های کاری ،وضعیت مالي و اعتباری ،سیستم، مدیریت و منابع انسانی دانست که در عين حال بر فعاليت‌هاي ما تاثير دارند ،ما نيز بر آنها تاثير داریم. قوت ها قوت منبع مهارت يا مزيت ديگري است که ما نسبت به رقبا و نيازهاي محيط‌هايي که در آنها فعاليت مي‌نمايیم ، داریم .قوت يک شايستگي ممتاز است که مزيت مقايسه‌اي ما مي‌شود .قوت نقطه‌ي اتکاي ما است که با استفاده از آن مي‌خواهیم به اهداف خود برسیم. ضعف‌ها ضعف يک محدوديت يا کمبود در منابع ،مهارت‌ها و توانايي‌هايي است که جدا ً مانع عملکرد اثربخش ما مي‌شود. ضعف يک عمل دروني است که مختل‌کننده فعاليت‌هاي توسعه اي بوده و در رسيدن به اهداف خلل ايجاد مي‌کند. پ,س از بررس,ي وضعيت نهاد های آموزش,ی و پژوهش,ی اس,تان مجموع,ه ای از عوام,ل درون,ی به عنوان قوت اس,تخراج گرديد .پ,س از بررسی عوام,ل درون,ی تو,سط تی,م برنام,ه ریزی اس,تراتژیک مجموع,ه ای از عوام,ل درونی شناس,ایی و بع,د از رتب,ه بندی عوام,ل ،عوام,ل ک,م اهمی,ت ت,ر حذف گردید .در این راس,تا 7عامل قوت و 25 عامل ضعف استخراج گردید که در جداول بعدی اطالعات مربوط به آنان آورده شده است. برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان کد شرکت مخابرات استان مازندران قوت ‏S 1 مناسب و در دسترس بودن فضاي آموزشي الزم براي توسعه ي رشته هاي مرتبط با فناوري اطالعات و ارتباطات در استان مازندران ‏S 2 رشد پذيرفته شدگان دانشجويان و فارغ التحصيالن رشته هاي مرتبط با ITو ICTدر دانشگاههاي استان مازندران ‏S 3 روند مناسب پذيرش مقاالت علمي مرتبط با ITو ICTدر کنفرانس ها و نشريات بين المللي ‏S 4 کميت نسبتا مناسب رشته هاي مرتبط با ( ITو )ICTدر دانشگاههاي استان ‏S 5 استفاده مناسب از اينترنت و شبکه براي انجام فرآيند هاي آموزشي در دانشگاهاي استان مازندران ‏S 6 وجود برنامه هاي کالن توسعه ITو ICTدر دانشگاههاي استان ‏S 7 فضاي مناسب ذهني تصميم سازان دانشگاه جهت توسعه کارکردي فناوري اطالعات و ارتباطات در دانشگاههاي استان برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان کد شرکت مخابرات استان مازندران ضعف ‏W1 کند بودن شيب رشد پذيرفته شدگان ،دانشجويان و فارغ التحصيالن رشته هاي مرتبط با( ITو )ICTدر دانشگاههاي استان مازندران ‏W2 کمبود اساتيد و اعضاي هيئت علمي در رشته هاي مرتبط با ( ITو )ICTدر دانشگاههاي استان ‏W3 وضعيت نا مناسب ارتباطات بين المللي دانشگاه در زمينه هاي مرتبط با ITو ICT ‏W4 عدم بر گزاري دوره هاي آموزشي و پژوهشي و کنفرانس هاي مناسب در ارتباط با ( ITو )ICTدر دانشگاههاي استان ‏W5 فقدان مطالعات موردي در قالب پايان نامه هاي دانشجوئي مرتبط با ( ITو )ICTدر دانشگاههاي استان ‏W6 کيفيت نامناسب رشته هاي مرتبط با ( ITو )ICTدر دانشگاههاي استان ‏W7 عدم پرورش و تربيت هدفمند دانشجويان رشته هاي مرتبط با ( ITو )ICTدر دانشگاههاي استان ‏W8 عدم وجود امکانات و تجهيزات کافي آزمايشگاهي در زمينه هاي مرتبط با ITو ICTدر دانشگاههاي استان ‏W9 عدم انتقال تجربيات متخصصين خبره و مجرب( ITو )ICTبه دانشگاههاي استان ‏W1 0 تعدا نا مناسب کامپيوتر هاي متصل به اينترنت در دانشگاههاي استان ‏W1 1 تعداد نامناسب کامپيوتر هاي موجود در دانشگاههاي استان ‏W1 2 سرانه پايين استفاده از اينترنت توسط دانشجويان در دانشگاههاي استان ‏W1 3 سطح نا مطلوب کيفيت خدمات فناوري اطالعات و ارتباطا ت در دانشگاههاي استان برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان کد شرکت مخابرات استان مازندران ضعف ‏W1 4 عدم دسترسي به منابع الکترونيکي معتبر دنيا در دانشگاههاي استان ‏W1 5 عدم وجود کتابخانه هاي الکترونيکي در دانشگاههاي استان ‏W1 6 وضعيت نا مناسب وب سايت در دانشگاههاي استان ‏W1 7 محدويت استفاده از شبکه داخلي()LAN-INTERNETو خارجي EXTRANETدر دانشگاههاي استان مازندران ‏W1 8 استفاده نا مناسب از اينترنت و شبکه براي انجام فرآيندهاي رفاهي دانشجويي در دانشگاههاي استان ‏W1 9 عدم پذيرش دانشجويان مجازي در دانشگاههاي استان ‏W2 0 کندي اجراي برنامه هاي توسعه فناوري ارتباطات و اطالعات در دانشگاههاي استان ‏W2 1 عدم وجود متولي و واحد مستقل توسعه فناوري اطالعات و ارتباطات در دانشگاههاي استان ‏W2 2 عدم همخواني تخصص و شغل فارغ التحصيالن رشته هاي مرتبط با ITوICT ‏W2 3 سهم کم دانشگاههاي استان در توسعه فناوري اطالعات و ارتباطات استان مازندران ‏W2 وجود عوامل بازدارنده براي دانشگاهها در جهت توسعه رشته هاي مرتبط با ITوICT برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران وضعیت کنونی به منظور تعیین وضعیت سیستم در این پروژه از روش AHPاستفاده گردیده است که خروجی آن در ماتریس SWOTنشان داده شده است .با استفاده از این روش ابتدا ماتریس های IFE برای هر یک از عوامل ضعف و قوت و EFEبرای هر یک از عوامل فرصت و تهدید تشکیل گردید .پ س از تعيين امتياز عوام ل درون ي و بيرون ي برآين د ه ر يک از عوام ل محاس به و تعيين وضعيت شده است .با توجه به ماتريس SWOTسيستم ما در وضعيت بحراني ضعف-تهديد ( )WTقرار دارد که در نتيجه ما را ملزم به در پيش گيري استراتژي هاي تدافعي مي سازد. ماتريس ارزيابي عوامل داخلي – قوت ها ()IFE نقاط قوت ضريب نمره نمره نهايي ‏S1 0.092106116 2.25 0.2072387 61 ‏S2 0.094054063 2.75 0.2586486 73 ‏S3 0.114233286 2.75 0.3141415 37 ‏S4 0.106911206 3 0.3207336 18 ‏S5 0.173390282 2.25 0.3901281 35 ‏S6 0.155958825 2 0.3119176 5 برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ماتريس ارزيابي عوامل داخلي – ضعف ها ()IFE نقاط ضعف ضريب نمره نمره نهايي ‏W1 0.0335497 32 3.5 0.117424062 ‏W2 0.0455189 17 5 0.227594585 ‏W3 0.0298718 33 5 0.149359163 ‏W4 0.0281357 92 4 0.112543168 ‏W5 0.0373438 94 4.25 0.158711547 ‏W6 0.0372856 23 3.75 0.139821085 ‏W7 0.0447501 98 4.25 0.190188344 ‏W8 0.0365021 44 4.5 0.16425965 ‏W9 0.0454698 96 4 0.181879585 ‏W10 0.0256877 45 3.5 0.089907106 ‏W11 0.0248767 14 2.25 0.055972608 ‏W12 0.035588 4.25 0.151249002 برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ادامه نقاط ضعف ضريب نمره نمره نهايي ‏W14 0.0333310 54 3.5 0.11665869 ‏W15 0.0279726 35 5 0.139863176 ‏W16 0.0200446 27 3.5 0.070156193 ‏W17 0.0352019 55 4.75 0.167209286 ‏W18 0.0179521 79 3.5 0.062832626 ‏W19 0.0304886 28 4 0.121954513 ‏W20 0.0568151 9 4 0.227260762 ‏W21 0.0567800 73 4.25 0.241315309 ‏W22 0.0401419 52 3.5 0.140496832 ‏W23 0.0563693 06 3.75 0.211384899 ‏W24 0.0713578 22 4 0.285431286 برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ماتريس ارزيابي عوامل بيروني – فرصت ها ()EFE نقاط فرصت ضريب نمره نمره نهايي ‏O1 0.065645735 3.75 0.246171505 ‏O2 0.080953157 4 0.32381263 ‏O3 0.038705259 3 0.116115777 ‏O4 0.046882018 2.25 0.10548454 ‏O5 0.06240942 2.5 0.15602355 ‏O6 0.05401642 3.25 0.175553366 ‏O7 0.064365184 2.5 0.16091296 ‏O8 0.0804998 2.75 0.221374449 ‏O9 0.034806272 3.5 0.121821952 ‏O10 0.034893907 2 0.069787814 ‏O11 0.072625664 4.5 0.326815486 ‏O12 0.084819902 2.75 0.233254731 ‏O13 0.057050877 3 0.17115263 ‏O14 0.029010517 4.75 0.137799956 ‏O15 0.026532897 3.5 0.092865139 ‏O16 0.047689012 2.25 0.107300277 ‏O17 0.057149325 3.25 0.185735307 ‏O18 0.061944634 3.25 0.20132006 برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ماتريس ارزيابي عوامل بيروني – تهدید ها ()EFE نقاط تهديد ضريب نمره نمره نهايي ‏T1 0.068370093 3.5 0.239295326 ‏T2 0.070882544 4.5 0.318971448 ‏T3 0.061586757 4.5 0.277140408 ‏T4 0.082687561 3.5 0.289406464 ‏T5 0.065193561 4.25 0.277072636 ‏T6 0.077253767 3.75 0.289701627 ‏T7 0.046460108 4.5 0.209070488 ‏T8 0.093856562 5 0.469282808 ‏T9 0.104226926 4.5 0.469021166 ‏T10 0.041820866 3.75 0.156828249 ‏T11 0.079641287 4.5 0.358385793 ‏T12 0.04985571 4.5 0.224350697 ‏T13 0.034821871 3 0.104465613 ‏T14 0.064332448 3.5 0.225163567 ‏T15 0.059009937 4 0.236039749 برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران وضعیت کنونی در ماتریس SWOT فرصت عوامل بيروني قوت برآيند عوامل دروني ضعف عوامل دروني برآيند عوامل بیرونی وضعيت کنوني سيستم تهديد برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران استراتژی های کلیدی توسعه رشته های مرتبط با ITو ICT اس,تراتژي و اس,تخراج س,ياستها در زمين,ه توس,عه رشت,ه های مرتب,ط ب,ا فناوری اطالعات و ارتباطات در دانشگاه های استان مازندران شامل 4استراتژی کليدی می باشد. استراتژی توسعه نهادهای آموزشی حرفه ای فناوری اطالعات و ارتباطات توس,عه رشت,ه های مرتب,ط ب,ا فناوری اطالعات و ارتباطات محق,ق نم,ی گردد مگ,ر ب,ا توس,عه نهادهای آموزش,ی حرف,ه ای ک,ه بص,ورت اثربخ,ش ب,ه ترتی,ب نیروی انس,انی کارا م,ی پردازند .دس,تیابی ب,ه چنی,ن نهادی نیازمن,د تلفی,ق عوامل,ی چون اعضای هیئ,ت علم,ی توانمن,د در کنار افراد خ,بره ،امکانات کم,ک آموزش,ی ( آزمایشگاه های تخص,صی و کارگاه های عملیات,ی ،س,ایت های مجهز و غیره) و تناسب آموزش نظری و عملی مرتبط با فناوری اطالعات و ارتباطات می باشد. استراتژی توسعه کسب و کارهای فناور مرتبط با IT و ICT توس,عه رشت,ه های ITو ICTنیازمن,د وجود تقاض,ا برای جذب فارغ التحص,یالن رشت,ه های مرتب,ط م,ی باشد .از س,وی دیگ,ر ب,ا توج,ه ب,ه رون,د حرکت,ی ص,نایع کوچ,ک و متوس,ط اس,تان ب,ه س,مت اس,تفاده از کاربرد های ITو ICTدر فرآیندهای کاری خود همانن,د س,یستمهای CRMو SCMنیاز ب,ه نیروی انس,انی را ضروری م,ی س,ازد .بنابراین توس,عه کس,ب و کارهای مرتب,ط ب,ا ITو ICTهمچون پل,ی از یک س,و مراک,ز آموزش,ی و از س,ویی دیگ,ر نمادهای اقتص,ادی کوچ,ک و متوس,ط را ب,ه کمک نهادهایی میانی همچون پارک های فناوری متصل می سازد. برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران استراتژی ظرفیت سازی برای برپایی استان الکترونیک س,ازمانهای دولت,ی ب,ه عنوان ارائ,ه کننده ی خدمات دولت,ی و مردم ب,ه عنوان دریاف,ت کننده ی این خدمات دو جزء الینف,ک از اس,تان الکترونی,ک م,ی باشند .برای دس,تیابی ب,ه این مه,م از یک س,و خدمات دول,ت الکترونی,ک باید بنحوی مناس,ب در اختیار مردم قرار گرفت,ه و از س,وی دیگ,ر دریاف,ت کنندگان خدمات ب,ا ید بدانن,د چگون,ه از این خدمات اس,تفاده نمایند .لذا توس,عه ی رشت,ه های ITو ICTدر س,طح اس,تان ب,ا تربی,ت نیروهای آموزش دیده ی فناوری اطالعات و ارتباطات ه,م س,طح کیف,ی و کم,ی خدمات را افزایش داده و ه,م س,طح آگاه,ی دریاف,ت کنندگان را افزایش خواه,د داد .ضم,ن آنک,ه برپایی اس,تان الکترونی,ک زمین,ه ی جذب چنین نیروهایی را فراهم می سازد. استراتژی توسعه زیر ساخت های سخت افزاری ITو ICTدر سطح استان توس,عه زیرس,اخت های س,خت افزاری ITو ICTبدون تردید از مهمترین اس,تراتژی های توس,عه رشت,ه های ITو ICT م,ی باشد .نم,ی توان بدون وجود یک زیر س,اخت مناس,ب انتظار توس,عه فناوری اطالعات و ارتباطات را داشت .زیر ساخت های همچون تلفن ثابت ،شبکه دیتا ،سیستم های بی سیم... ، برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران اهداف کوتاه مدت و بلند مدت اهداف بلند مدت توسعه رشته هاي مرتبط با فناوري اطالعات و ارتباطات در استان تا سال 1392 ‏ افزايش سرانه اعضاي هيئت علمي به دانشجويان به ميزان 30نفر /استاد در رشته های مرتبط با ITو ICTدر دانشگاه های استان مازندران ‏ ارتقاي سطح مشارکت دانشگاههاي استان در اجراي پروژه هاي استان الکترونيک. ‏ افزايش سطح کمي خدمات فناوري اطالعات و ارتباطات در دانشگاههاي استان ‏ تقويت مباحث فناور مرتبط با فناوري اطالعات و ارتباطات در ساير رشته ها. ‏ افزايش بو,دجه ي ITو ICTدر دانشگاههاي استان. ‏ توسعه کسب و کار هاي انفورماتيکي مرتبط با ITو ICT ‏ افزايش 30درصد استفاده از خدمات استان الکترونيک در مازندران اهداف کوتاه مدت توسعه رشته هاي مرتبط با فناوري اطالعات و ارتباطات در استان ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ايجاد و تقويت دپارتمان هاي فناوري اطالعات و ارتباطات در دانشگاههاي استان ساالنه در 2دانشگاه استان. افزايش 20درصدي ساالنه ي اعضاي هيئت علمي مرتبط با ITو ICTدر دانشگاههاي استان افزايش 20درصدي زير ساخت هاي ITو ICTدر دانشگاههاي استان (شامل پهناي باند -سرانه نفر کامپيوتر- سرانه نفر اينترنت) حمايت از نخبگان رشته هاي مرتبط با ITو ICTدر قالب بورس هاي تحصيلي ساالنه 6نفر تخصيص اعتبارات به بخش هاي ITو ICTدانشگاهها به صورت ساالنه بر اساس طرح توسعه ITو ICT دانشگاههاي پايلوت ايجاد: الف) LANدر دانشگاههاي پايلوت استان در سال اول ب) Extranetو شبکه هاي بين دانشگاهي طي 4سال بين دانشگاههاي استان انطباق محتوايي دروس ارائه شده با مباحث کارکردي ITو ICTطي سه سال برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران طرح ها و برنامه های عملیاتی برای تحقق استراتژی های چهار گانه تهیه سند توسعه درون دانشگاهی ITو ICTدر دانشگاههای استان تامین مراکز آموزشی و پژوهشی تخصص گرا ITو ICTدر استان تامین نیروی انسانی متخصص در مراکز آموزشی و پژوهشی استان هدفمند سازی و افزایش قابلیت های ( علمی – پژوهشی – اجرایی) دانشجویان ITو ICTدر سطح استان تدوین سند همکاری دانشگاهها و SMEها احداث پارک فناوری اطالعات و ارتباطات در استان حمایت از بنگاههای فعال در زمینه ی ITو ICTاستان توسعه فعالیت های پژوهشی مرتبط با ITو ICTاستان فرهنگ سازی در جهت بکارگیری ITو ICTدر استان ملزم ساختن سازمانها برای ارائه خدمات از طریق فناوری اطالعات و ارتباطات توسعه زیر ساخت های سخت افزاری ITو ICTدر دانشگاههای استان ‏توسعه زیر ساخت های سخت افزاری ITو ICTدر سطح استان برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ‏میزان پرتاب استراتژی 4در ماتریس SWOT عوامل بیرونی فرصت وضعیت ثانویه برآیند ثانویه عوامل درونی برآیند ثانویه عوامل بیرونی برآینداولیه عوامل درونی ضعف قوت عوامل درونی برآینداولیه عوامل بیرونی وضعیت کنونی سیستم تهدید برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ‏میزان پرتاب استراتژی 2در ماتریس SWOT عوامل بیرونی فرصت وضعیت ثانویه برآیند اولیه عوامل درونی برآیند ثانویه عوامل بیرونی برآینداولیه عوامل درونی قوت عوامل درونی برآینداولیه عوامل بیرونی وضعیت کنونی سیستم تهدید برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ‏میزان پرتاب استراتژی 3در ماتریس SWOT عوامل بیرونی فرصت برآیند ثانویه عوامل درونی وضعیت ثانویه برآیند اولیه عوامل درونی عوامل درونی ضعف برآیند ثانویه عوامل درونی برآیند اولیه عوامل بیرونی وضعیت کنونی سیستم تهدید برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ‏میزان پرتاب استراتژی 1در ماتریس SWOT عوامل بیرونی فرصت برآیند ثانویه عوامل درونی وضعیت ثانویه برآیند اولیه عوامل درونی قوت عوامل درونی ضعف برآیند ثانویه عوامل درونی برآیند اولیه عوامل بیرونی وضعیت کنونی سیستم تهدید برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران ‏مسیر حرکت و دوران گذر فرصت وضعیت آتی دوران میانی قوت وضعیت کنونی تهدید برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران نتایج رویکرد پرتاب اس,تراتژی روش Fuzzy TOPSISرا جه,ت رتب,ه بندی برنام,ه های اس,تراتژیک معت,بر م,ی س,ازد.همان طور ک,ه در جدول زیر نشان داده شده اس,ت مقایس,ه بی,ن ) SO(aو ) SO(bنشان م,ی ده,د ک,ه ) SO(aفرص,ت و همچنی,ن قوت بیشتری نس,بت ب,ه ) SO(bدارد ،لذا م,ی توان بیان داش,ت ک,ه اس,تراتژی های متناظ,ر با) SO(aو ) SO(bب,ه ترتی,ب دارای رتب,ه های اول و دوم باشند .برای اس,تراتژی های متناظ,ر با )WO(a و ) WO(bک,ه تفاوت اندک,ی از نظ,ر اولویت ب,ا روش Fuzzy TOPSISوجود دارد ،م,ی توان اظهار داش,ت از نقط,ه نظ,ر فرص,ت ) WO(aعملکرد بهتری دارد ،ام,ا ب,ا در نظ,ر گرفت,ن کاه,ش ضع,ف ه,ا ب,ه عنوان یک عام,ل درون,ی WO(b) ،رفتار بهتری از خود نشان م,ی دهد .بن,ا بر این موقعی,ت های ) WO(bو ) WO(aب,ه ترتیب رتبه های 3و 4را به دست می آوردند. رتبه پرتاب استراتژی موقعیت پرتاب استراتژی رتبه Fuzzy ‏TOPSIS استراتژی 1 )SO(a 1 ‏ST1 4 )WO(a 4 ‏ST2 2 )SO(b 2 ‏ST3 3 )WO(b 3 ‏ST4 برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان شرکت مخابرات استان مازندران نتیجه گیری با در نظر گرفتن رشد سریع فناوری اطالعات و ارتباطات در جهان ،توجه ویژه به این موضوع امری حیاتی است .نیروی انسانی به عنوان یکی از عناصر اصلی توسعه فناوری اطالعات وارتباطات از اهمیت ویژه ای بر خوردار م,ی باشد .توس,عه رشته های IT و ICTدر دانشگاه های استان عالوه بر تربیت نیروی انسانی متخصص این امکان را فراه,م می س,ازد تا با ایجاد امکانات الزم از قبی,ل آزمایشگاه های پیشرفت,ه ،کارگاه های مجه,ز وغیره ب,ه تولی,د فناوری های ن,و مخابرات,ی و اطالعات,ی پرداخت,ه و در جهت خود کفایی گامی استوار بر داریم. در راس,تای انجام این پروژ,ه پ,س از بررس,ی و تحلی,ل وضعی,ت فعل,ی دانشگاه های اس,تان براساس آمار و اطالعات موجود ،مشهود است که وضعیت و روند دانشگاه های استان در توسعه ITهمسو با برنامه های توسعه جهانی نمی باشد. بدیه,ی اس,ت نبود اعضای هیئ,ت علم,ی مناس,ب ه,م از بع,د کم,ی و ه,م کیف,ی ،نبود تجهیزات و امکانات آموزش,ی مناسب ،عدم ارتباط تنگ,ا تن,گ میان دانشگاه و ص,نعت از مهمترین مشکالت مراک,ز آموزش,ی فعال در زمین,ه ITو ICTدر اس,تان می باشد .در این میان شرک,ت مخابرات اس,تان ب,ا توانایی باالی کارکردی خود قطع,ا ب,ه عنوان یک,ی از نهادهای اص,لی متول,ی در امر فناوری اطالعات و ارتباطات ب,ا فراه,م نمودن زیر س,اخت های مناس,ب ،انتقال تجربیات متخص,صان خود ب,ه مراک,ز آموزش,ی و پژوهشی و حمایت های مال,ی م,ی توان,د ب,ه دانشگاه ه,ا کم,ک کن,د ت,ا ه,ر چ,ه س,ریع ت,ر خود را ب,ه س,طح مطلوب برس,انند .بال ش,ک در نتیجه توس,عه و ارتقای س,طح علم,ی ،اجرایی و تحقیقات,ی مراک,ز آموزش,ی و پژوهش,ی اس,تان همراه ب,ا شرک,ت مخابرات ،مازندران به عنوان استانی ب,ا پتانسیل باال م,ی تواند در زمینه های کشاورزی ،گردشگری ،بازرگانی و تجارت و نیز توسعه فعالیت های صنعتی و معدنی به عنوان یک قطب فناوری اطالعات و ارتباطات در کشور و یا حتی منطقه مطرح گردد. برنامه ریزی استراتژیک توسعه رشته های مرتبط با IT/ICTدر دانشگاه های استان در این تحقی,ق یک رویکرد کم,ی گرایان,ه AHPو تاپس,یس فازی جه,ت تبدیل عوام,ل SWOTب,ه مقادیر عددی و رتبه بندی اس,تراتژی های پیشنهادی ب,ه کار گرفت,ه شده اس,ت .پ,س از انجام آنالی,ز عوام,ل درون,ی و بیرون,ی نهاد های آموزشی و پژوهش,ی اس,تان در ماتریس ، SWOTچهار اس,تراتژی هدفمن,د ارائ,ه گردید ،ت,ا ب,ا یک س,یر منطق,ی از وضعی,ت نامطوب حاضر خارج شده و به چشم انداز و ماموریت های تعریف شده سند توسعه فناوری اطالعات و ارتباطات اس,تان دس,ت یافت .در همین راس,تا برنام,ه عملیات,ی ارائ,ه شده اس,ت ک,ه دو مرحل,ه تغیی,ر وضعی,ت ایجاد م,ی نماید .گام اول ب,ه دنبال دوری از تهدیدات محیطی و اتخاذ راهکار های تدافع,ی م,ی باش,د و س,پس در گام دوم ضع,ف های درون,ی ب,ا راهکار های تنوع,ی مرتف,ع شده و در نهایت توس,عه مطلوب حاص,ل م,ی گردد .رویکرد پرتاب اس,تراتژی نشان داده اس,ت ک,ه اولویت بندی های اس,تراتژی های طراح,ی شده با مت,د Fuzzy TOPSISدارای اعتبار وارزش الزم برای تص,میم گیری م,ی باشد .نتایج حاص,ل از دو رویکرد فوق تدوین مس,یر حرک,ت اس,تراتژی اس,ت ک,ه رویکرد منطق,ی را برای برنام,ه ریزی عملیات,ی نشان م,ی دهد .س,پس ب,ا تحلی,ل مفهوم جدید روند حرک,ت فاص,له ای تحلی,ل حس,اسیتی روی تغییرات عوام,ل SWOTانجام شده اس,ت.با اس,تفاده از این مفهوم پیاده سازی اس,تراتزی ه,ا را مورد بررس,ی قرار داده ایم .برای ه,ر اس,تراتژی میزان پرتاب محاس,به و نشان داده شده است.نتیجه پرتاب اس,تراتژی اعتبار رویکرد Fuzzy TOPSISبرای اولویت بندی برنام,ه های اس,تراتژی را مشخص م,ی کند .س,ر انجام مسیر حرک,ت از وضعی,ت بحران,ی ب,ه وضعی,ت مطلوب جه,ت بررس,ی حرک,ت واقع,ی برنام,ه های اس,تراتژی برای پیاده سازی فناوری اطالعات و ارتباطات در دانشگاه های مازندران نشان داده شده است. شاخص های دیجیتالی مهمترین مستند تحلیل راهبرد های اس,تراتژیک توس,عه IT/ICTم,ی باشد .لذا مقایسه موقعیت دیجیتالی اس,تان و ارزیاب,ی آ,ن ب,ا س,طوح مطلوبی,ت شاخ,ص های جهان,ی و باالخ,ص کشور های الگ,و ،ایجاب م,ی نماید معماری صحیحی برای توس,عه فناوری اطالعات و ارتباطات در اس,تان ب,ا مشارک,ت کلی,ه بنگاه های اقتص,ادی اس,تان و ذینعفان IT/ICTشکل گیرد .جه,ت مطالعات بیشت,ر در خص,وص تحلی,ل و ارزیاب,ی وضعی,ت دقیقت,ر فناوری اطالعات و ارتباطات اس,تان و مقایس,ه آ,ن با سایر استان های کشور بررسی شاخص های 6گانه دیجیتالی پیشنهاد می گردد. هدف برنامه راهبردی برنامه اقدام اهداف کمی کد شاخص دستگاه مسئول درصد پیشرفت ساالنه