حافظه و علل فراموشی

صفحه 1:


صفحه 2:


صفحه 3:
حافظه * یکی از شگفت آورترین پدیده های شناختی انسان. حافظه است. در حافظه تصورات و ادراکات قبلی ما ذخیره می شود. * اگر حافظه شکل نگیرد فکری هم نخواهد بود. شناخت پلیه مثل توجه و ادراک و ورود به شناخت عللى يعنى تفكر 5 a ICAL ape el ae) 

صفحه 4:
مراحل سه گانه: ۱. رمزگردانی: به حافظه سپردن اطلاعات ۲. ذخیره سازی يا اندوزش: زمان نگهداری اطلاعات ۳ بازیابی: به خاطر آوردن اطلاعات ذخیره ۵ رمزكرداثى ذعبره سازی * حافظه در هر يك از اين سه مرحله امكان خطا دارد. ۳ Ae ICAL ape el ae) 

صفحه 5:
. ۰ صورت های مختلف رمزگردانی: ** شكل اول: - جز به جز: شامل جزئيات يك موضوع يا رويداد/ امكان خطاى بيشتر - كودكان به صورت جزبه جز اطلاعات را رمزكردانى مى كنند و نمى توان به حافظه كودكان اعتماد كرد. - كلى و خلاصه: درب ركيرنده خلاصه موضوع > بزركسالان به صورت كلى رمزكردانى. ** شكل دوم: - شنيدارى: شنيدن شماره تلفن كسى و سعى در حفظ كردن أن شماره - ديدارى: ديدن شماره تلفن مكانى و سبردن شكل آن به حافظه - معنایی: تبدیل یک شمارهتلفن به دو مجموعه عدد چهارتلیی که مربوط به دو واقعه تاريخى مهم است یرای حفظ کردن آن شماره مربوط به دو واقعه تاریخی مهم است برای حفظ کردن آن شماره 2211111100 “be 

صفحه 6:
ان ذخیره سازی اطلاعات متفاوت است: بر اساس زمان ذخیره سازی می توان خاطرات را درجه بندی کرد. ابه اطلاعا. حافظه فراخوانده مى شود. بازيابى اطلاعات به نشانه هاى آن وابسته است. هر pe چه نشانه های بیشتری داشته باشیم.بزیبیبهترانجام می شود. #ادر يديده نوك رياتى فردا مى اكبيد من باسخ لين سوال راامى دلدم وهر نوك زبان من است ولى نمی توانیم بگوییم چنین فردی در مرحله بازیایی اطلاعات مشکل دارد. * در پدیده نوک زبانی. گفتن اولین کلمه یکی از نشانه های مرتبط با آن بوده است. و 2211111100 

صفحه 7:
* مهم تریندلیل فراموشی اطلاعت در حافظه کاری: محو شدن مواداطلاعات حافظة به دليل كذشت زمان يا جايكزينى مواد اطلاعاتى با موارد جديد © دو کارکرد حافظه کاری: (۱) مطالبی را که به مدت کوتاهی لازم داریم ذخیره می کند. (۲) فضای کار برای فعالیت جاری ذهن فراهم می کند. ۳ 

صفحه 8:
* حجم اطلاعات ذخیره شده و مدت زمان نگهداری اطلاعات در این حافظه نامحدود است. حافظه حسی حافظه كوتاه مدت * در اين حافظه اطلاعات از جند دقيقه تا آخر عمر ذخيره مى شوند. حافظه بلندمدت 

صفحه 9:
خطاهای حافظه: ۱ ‎-١‏ حذف كردن [] تحت عنوان فراموشی ؟- اضافه كردن [] يادآورى اطلاعات كذشته ۳- در این خطا فرد ‎la alle‏ ایجاد شده را پر می کند. ۴- یکی از رایج ترین خطاهای «اضافه کردن» بازشناسی یا یادآوری انی که فرد به غلط ادعا می کند آن رویداد خاص قبلاً اتفاق افتاده است. ۶- در محاکم قضایی به دلیل خطای اضافه كردن. احتمال شکل گیری حافظه کاذب وجود دارد. © ایینگهوس در راستای تاثیر ذاشتن زمان بر فراموشی, آزمايش جالبى انجام داد و دو نتيجه كرة با گذشت زمان, بعضی از واژگان فراموش شدند. ۲) بيشترين مقدار فراموشى در ساعت هاى نخست بعد و 2211111100 

صفحه 10:
* هر چه بر گذشت زمان افزوده شود. از شدت فراموشی کاسته می شود. # در ۲۴ ساعت اول تقریباً نیمی از مطالبی که به حافظه سپرده شده اند فراموش می شوند و در دو روز اول بعد از یادگیری ۶۰ درصد اطلاعات فراموش می شود. # بهترین شیوه کنترل آثر گذشت زمان. مرور اطلاعات در زه 7 Wari) ۳ 1۳5 

صفحه 11:
مهمترین عوامل ایجادکننده فراموشی: ۱- گذشت زمان لابهترین شیوه کنترل لثر گذشت زمان مرور اطلاعات در زمان مناسب است. میزان فراموشی در ساعت های نخست بعد از یادگیری است و رابطه گذشت زمان و میزان فراموشی معکوس است. ۲- تداخل اطلاعات [] تداخل اطلاعات باعث عدم یادگیری درست و فراموشی بخشی از اطلاعات می شود. ۳ عوامل عاطفی (] هر چه مطالب را دوست داشته باشیم فراموشی کمتر است. ۴- رمزگردنی نادرست 1 کم توجهی و عدم رمزگردانی درست باعث فراموشی می شود. ۵- مشکلات مربوط به بازیلبی لا بسیاری از افراد نشلنه های کافی و درست جهت بازیابی اطلاعات حافظه ندارند. ۶- در ۲۳ ساعت اول نیمی از مطالب فراموش و در دو روز اول 1۶۰ اطلاعات فراموش می شوند. ACE ‏هرا‎ “be 

صفحه 12:
فنون بهسازى حافظه: ‎-١‏ براى يذيرش اطلاعات جديد توسط حافظه. بايد راجع به آنها اطلاعات كسب كنيد. - براى كنترل لثر گذشت زمان. فاصله مرور مطللب بيشتر از شش يا هفت ساعت نباشد. بهترین زمان مرور مطالب. جند ساعت بعد از يادكيرى است. ۳- برای کنترل اثر تداخل, حافظه را ساماندهى كنيد. (نظم بخشى و قفسه بندى اطلاعات) ؟- از رمز كردانى معنادار استفاده كنيد. ۵- از چند گیرنده حسی جهت سپردن اطلاعات به حافظه استفاده كنيد. (شنيدارى و ديدارى) 

صفحه 13:
سوم ال