داستان زندگی آلبرت اینشتین

صفحه 1:


صفحه 2:


صفحه 3:
Albert Einstein 

صفحه 4:
خانواده در رن لس بت ترس که بعد‌ها کار خانه الکتروشمیایی ‎oe‏ كرد ‎ 

صفحه 5:
مادر: پولین » در زمان تولد ال 5-7 Ds بود و حالتى عجيب داشت بسيار ‎Doe gs‏ 

صفحه 6:
خانواده *؟ خواهر: مايا اينشتين ‎٠‏ بسيار به آلبرت نزديك بود و باهم صميمى بودند 

صفحه 7:
خانواده * خانواده اينشتين يهودى بودند 1 اما يهوديان جندان متعصبى نبودند زيرا او را به يى مدرسه ابتدايى كاتوليك فرستادند ‎ol ky‏ حساسيت فراوانى روى تربيت او داشت 

صفحه 8:
كودكى * از بارزترين خصوصيات كودكى آلبرت اينشتين دير زبان باز کردن اوست به كفته ى خودش تا ”7 سالكى قادر به سخن كفتن نبوده و بعد از آن هم این روند تا ‎٩‏ سالکی بسیار کند بیش رفته | a] par Cn ESO a tr nN Ue ‏توجه نمى كرده و در عوض به جيزهايى كه كنجكاوى اش را‎ ‏برمی انگيخته به طور شدید و غیر عادی توجه می کرده‎ به همین تتتبب حتی خدمتکاران خانه او را کند ذهن می دانسته اند 

صفحه 9:
کودکی وقتى اينشتين ينج ساله بود. يدرش به او يك قطب‌نمای جیبی نشان داد و اینکه در فضای خالی جيزى بر روى سوزن تاثير م ىكذارد؛ذهنش را بسيار ۳ بعدها همين اتفاق كه به كفته ى خودش يكى از ‎pas‏ ا الك ا ا ا ل 0 

صفحه 10:
کودکی * مادرش او را از کودکی به آموختن ویولن مجبور کرد. در نوجوانی با نفرت آن را رها کرد اما در میانسالی ل ل اك مادا آن رااز خود جدا نكرد ‎١‏ ل ا ار فلسفه نوین آشنا کرد . عموهایش نیز در نوجوانی او اسر کین تخب ی ی رس ره ذهنی اش کمک کردند 

صفحه 11:
زندگی تحصیلی در سال ۰۱۸۹۴ خانواده اینشتین ازمونیخ به شهری در ايتاليا توت آلبرت برای تمام کردن درسهایش, در مدرسه شبانه روزی ‎aie‏ او ار الط ان ی به مغناطیس در همان زمان برای یکی از عموهایش می‌نوشت. یک سال و نیم پیش از امتحانات نهایی او بدون اطلاع والدینش و با متقاعد کردن مسئولین مدرسه به اينکه بواسطه يك كواهى يزشكى به او اجازه مرخصى بدهند مدرسه را ترك كرد 

صفحه 12:
و 9 فرستادند تا تحصیلاتش را در آنجا به اتمام برساند 1 IP averee PPP ES ECT ‏آن پرداخته شده بود» مشغول شد و در سال ۱۸۹۶ دیپلم خود‎ ‏را دریافت کرد‎ پس از گرفتن دیپلم » وارد دانشگاه پلی تکنیک زوریخ شد و در همین دانشگاه بود که با همسرش آشنا شد 

صفحه 13:
Mileva Maric ۰ ۵ 6 Laie. 6 ‏ماس‎ 3 Republic oP Gerba 

صفحه 14:
خانواده Sr عبر فد میلوا اولین فرزند خانواده بود و بسیار مورد توجه ‎Jes SINE Abs‏ رای ار ترا برد و تلاش کردند که به مدارج عالی تحصیلی برسد 

صفحه 15:


صفحه 16:
۳ به دلیل نقص عضو می لنگید 1۳ eB Ae tel eee ‏از خود نشان داد مخصوصا هر دروس رياضى و زبان‎ ‏و هنر هاى نقاشى و موسيقى‎ به همین سبب خانواده اش به آموزش او اهميت فراوانى نشان دادند و او را به دبيرستان دخترانه اى كوشهر ديكرى فرستادند 

صفحه 17:
Gee) * هر ‎1851١‏ وقتى به ‎١0‏ سالكى رسيد . با تلاش و كت د وارد دبيرستان سلطنتى شود كه همه شاكردان أن يسر بودند در ۱۸۹۲ از آن دسرتان فارح التحصیل ند در حاليكه نمرات رياضى و فيزيك او بالاترين نمرات در کل مدرسه بود 

صفحه 18:
در يك يكى از معذدوت ‎tS‏ هاى ارويايى ‎as‏ زنان را ‎3p‏ ‏دانشكاه مى يذيرفتند يعنى سوئيس رفت با پذیرفته شدن در امتحان ورودی دانشگاه زوریخ مشغول به تحصيل در رشته يزشكى اين دانشكاه شد “اما يك ترم بيشتر دوام نياورد و تصميم كرفت تغيير رشته 5 200 ‏ا ا ا‎ Cee] | one i Revoir (C534 Bad 

صفحه 19:
0 er ONS Cee SEE ‏ميلوا تنها زن؛ بين هم رشته هاى خودش بود و يكى از‎ * ه زنى بود كه در آن زمان در دانشكاه يلى تكنيك زوريخ تحصيل مى كردند 

صفحه 20:
7 راس( ميلو راين زمار ۱ ل ‎ae‏ ۱ انیشتین ۱۷ ساله هم کلاس بود call ont ‏سرب ( سح‎ ‏زودی با هم دوست شد:‎ ند 

صفحه 21:


صفحه 22:
ee Fu Reva borer ewow] Wr CTY Sy Cg) Oo ree Feo" CI ‏نفر آخر گروه شد‎ ۵ ‎Reo nese vos Ce] eee‏ ا ل ‏* بااين وجود نمره فيزيك هر دوى آنها مثل هم شده بود ل 

صفحه 23:
ييش از ازدواج در ۱۹۰۰ روابط میلوا و آلبرت به اوج خود رسیده بود هر دو از نظر درسى افت داشتند انيشتين در امتحانات يايان دوره معدل ‎5.1١‏ أورد و با ل ا ل ل 2 SNe eer eee ee cee ‏معدل ۴ مردود شد‎ لا 

صفحه 24:
RE SR erg re eure yume ‏ل‎ mCe Ting | Un ‏شركت كند اما در همين سال باردار شد و يك بار ديكر‎ ‏در امتحانات رد شد‎ ‎oo aa a)‏ ا ل تر ‏پروفسور هاینریش وبر می نوشت را رها کند ‏دختری که به دنیا ‎a ST‏ نامیده شد و هیچ ‏مدركى مبنى بر زنده ماندن يا مردن او در دست نيست 

صفحه 25:
* نهایتا در سال ۱۹۰۳ علیرغم تمامی مشکلات بالاخره میلوا ماریخ و آلبرت اینشتین ازدواج کردند 00 مركز ثبت اختراعات بدست أورده بود 

صفحه 26:
وقابع مهم ‎Slo‏ ور ‎CE AS AC ale Ce nay er]‏ آمد ‏سال ۱۹۰۹ اينشتين شغلى در دانشكاه زوريخ به دست أورد و به آنجا نقل مكان كردند ‎۱۹۱۰ ‏سال‎ ‎RU ‏ا ل‎ gO MOe ENS 

صفحه 27:


صفحه 28:
وقایع مهم سال ‎191١‏ ‏به يراك رفتند جون اينشتين در دانشكاه آلمانى ۳ ‎ee‏ ‏کرسی استادی به دست آورده بود (۱( | ESS NG enol Pe ‏كييك ررا ساد رت اللا صلارانا رقن‎ ae ‏نبود‎ ‏الا ل د‎ 0000 CR WRT OG | ONTOS! res peer 

صفحه 29:
مهم ترین دلیل مخالفت میا با رفتن به لین حضور دختر عموى اينشتين در ان شهر بود 0215 مدت ها عاشق اينشتين بود و بارها براى ايجاد رابطه با او تلاش كرده بود ‎esol eS‏ ا ا ا ل ‏از آغاز جنگ جهانی اول به همراه دو پسرش به زوریخ برگشت 

صفحه 30:


صفحه 31:
دوران شهرت اینشتین ‎SPOT Os Oe OP OO‏ ۱ او زندكى مى كرد روى نظريه نسبيت كار كرد پا * میلوا دچار شوک شد و ابتدا مخالفت کرد اما بعد با این شرط که در صورت بردن جایزه ی نوبل همه ی آن به او بخشيده شود مجبور به رضايت شد 

صفحه 32:


صفحه 33:
دوران شهرت اينشتين در الا لس ول ای تیتر اول روزنامه ها شد. ان نی درد ۱ RING ON Lc bond ‏طبق قرار کل پول را به میلوا سپرد.این پول صرف خرید‎ سه خانه شد 

صفحه 34:
سرانجام ميلوا ماريخ در دهه ‎197١‏ مخارج بيمارى ادوارد به قدرى زياد شد ‎Cr veep io nea heen cea cy‏ ا اينشتين خودش اداره امور را به دست بكيرد و يك مقرری هم برای میلوا تعیین کند ميلوا ماريخ سرانجام در سال ‎١958‏ در سن ”7 سالكى از ا كفته مى شود يسرش هانس ادعا كرده كه زندكى علمى مادرش يس از شروع زندكى مشترك بايدرش آلبرت اینتشتین به سرعت قطع و در نهایت نابود شده است 

صفحه 35:
سرانجام اینشتین اينشتين به اين دليل كه با دولتهاى مستبد مخالف بود و نيز به خاطر یهودی بودن .با رژیم نازی مشکل داشت و بلافاصله ‎Roe par ON sy everyone Pe were Cells ne‏ لاو به آمريكا رفت و تابعيت آنجا را يذيرفت ‎ea ees‏ آمریکا به تحقیق و تدریس پرداخت و در این میان به اسرائیل هم سفرهای فراوانی داشت و یک دانشگاه مهم ‎ae In)‏ ا ل ل ‎Pe Roy‏ چنان طبق وصیت خودش برای آن دانشگاه محفوظ است ‎oe La‏ ل لت ارك ‎ ‎ ‎ 

صفحه 36:
نقش میلوا در زندگی علمی اینشتین * در مورد اینکه آیا میلوا ماریخ نقشی در تثوری ها و 0 ن داشته يا نه اظهارات زيادى وجود دارد. اما نظر اكثريت اين است كه او نقش جندانى نداشته است در اينجا جند تا از دلايلى كه موافقان ميلوا ماريخ آورده اند و جوابى كه مخالفان داده اند بررسى مى شود 

صفحه 37:
نقش میا در زندگی علمی ایتشتین ‎»١‏ لينشتيزدر نامه هايىكه به ميلوا نوشته لشايه كرهم ‎oe‏ ار مان سس تاه اكثر اين نامه ها مربوط به سال هاى دانشجويى شان است و ممكن است مقصود يروزه ى دانشكاهى شان بوده كه شوق مشترتجي حي دالضسه نظا ل طن راي لطر رك اماف اميت استفاده می کرده 

صفحه 38:
0 ‏ل‎ e by mg e موافقت اینشتین با بخشیدن جایزه نوبل به میلوا ماریخ ممكن است اين قول را به خاطر راضى كردن ميلوا و يا ‎ws CS Cee spe rar eee oe‏ 1۱0 تاثيرش در تئوريها خيلى از هم دوره هاى اينشتين نيز يول نوبل خود را به عنوان حق طلاق به همسران قبلى شان بخشيده اند 

صفحه 39:
نقش میلوا در زندگی علمی اینشتین ار اک ار اراد ای نسخه لصلومقالاته ‎١1١‏ لنيشتيزهيده لند | به هرحال اين موضوع خيلى با تئورى هاى نسبيت كه در سال هاى ‎١17091915‏ به اوج رسيد فاصله دارد 10 و مهم تريرجليلإينكه خود ميلوا مابيخ هركز Ferre Dan ‏ل‎ ecg ee) oon ta 

صفحه 40:


باسمه تعالی موضوع:داستان زندگی آلبرت اینشتین کاری از :محمد رضا زهتاب استاد راهنما :جناب آقای موسوی Albert Einstein  Born: 1879  Ulm, German Empire خانواده پدر :هرمان اینشتین ،یک فروشنده که بعدها کارخانه الکتروشیمیایی تأسیس کرد خانواده مادر :پولین نی کوچ ،در زمان تولد آلبرت به خاطر اینکه سر او بزرگ بود و حالتی عجیب داشت بسیار نگران بود خانواده خواهر :مایا اینشتین ،بسیار به آلبرت نزدیک بود و باهم صمیمی بودند خانواده خانواده اینشتین یهودی بودند اما یهودیان چندان متعصبی نبود;ند زیرا او را به یک مدرسه; ابتدایی کاتولیک فرستادند مادر آلبرت حساسیت فراوانی روی تربیت او داشت کودکی از بارزترین خصوصیات کودکی آلبرت اینشتین دیر زبان باز کردن اوست به گفته ی خودش تا 3سالگی قادر به سخن گفتن نبوده و بعد از آن هم این روند تا 9سالگی بسیار کند پیش رفته در مدرسه; به چیزهایی که برایش خسته کننده بود به هیچ وجه توجه نمی کرده و در عوض به چیزهایی که کنجکاوی اش را برمی انگیخته به طور شدید و غیر عاد;ی توجه; می کرده به همین سبب حتی خدمتکاران خانه; او را کند ذهن می دانسته اند کودکی وقتی اینشتین پنج ساله بود ،پدرش به او یک قطب‌نمای جیبی نشان داد و اینکه در فضای خالی چیزی بر روی سوزن تأثیر می‌گذارد؛ذهنش را بسیار مشغول کرد بعدها همین اتفاق که به گفته ی خودش یکی از تحول‌آمیزترین اتفاقات زندگی‌اش بود ،سرآغاز مطالعاتش در زمینه ی مغناطیس و الکترو مغناطیس شد کودکی • مادرش او را از کودکی به آموختن ویولن مجبور کرد. در نوجوانی با نفرت آن را رها کرد اما در میانسالی دوباره با میل خودش به ویولن رو آورد و تا آخر عمر آن را از خود جدا نکرد • یکی از دوستان خانوادگی ،او را با عقاید کانت و فلسفه نوین آشنا کرد .عموهایش نیز در نوجوانی او، با معرفی کردن کتاب های علمی و فلسفی به رشد ذهنی اش کمک کردند زندگی تحصیلی ‏ ‏ ‏ در سال ،۱۸۹۴خانواده اینشتین ازمونیخ به شهری در ایتالیا مهاجرت کردند آلبرت برای تمام کردن درسهایش ،در مدرسه شبانه روزی مونیخ ماند.او اولین فعالیت علمی خود را در زمینه‌های مربوط به مغناطیس در همان زمان برای یکی از عموهایش می‌نوشت. یک سال و نیم پیش از امتحانات نهایی ،او بدون اطالع والدینش و با متقاعد کردن مسئولین مدرسه به اینکه بواسطه یک گواهی پزشکی به او اجازه مرخصی بدهند مدرسه را ترک کرد  ‏ ‏ خانواده‌اش پس از اطالع از این کارش ،او را به سوییس فرستادند تا تحصیالتش را در آنجا به اتمام برساند او در آنجا به مطالعه تئوری الکترومغناطیس که بسیار کم به آن پرداخته شده بود ،مشغول شد و در سال ۱۸۹۶دیپلم خود را دریافت کرد پس از گرفتن دیپلم ،وارد دانشگاه پلی تکنیک زوریخ شد و در همین دانشگاه بود که با همسرش آشنا شد Mileva Marić  Born: 1875  Austria-Hungary Republic of Serbia خانواده ‏خانواده نسبتا ثروتمند و با فرهنگ ‏صرب بودند ‏میلوا اولین فرزند خانواده بود و بسیار مورد توجه ‏تمام امکانات تحصیل را برای او فراهم کردند و تالش کردند که به مدارج عالی تحصیلی برسد ویژگی های شخصیتی ○ به دلیل نقص عضو می لنگید ○ در سنین کودکی و آغاز نوجوانی استعداد بسیاری از خود نشان داد مخصوصا د;ر دروس ریاضی و زبان و هنر های نقاشی و موسیقی ○ به همین سبب خانواده اش به آموزش او اهمیت فراوانی نشان دادند و او را به دبیرستان د;خترانه ای در شهر دیگری فرستادند زندگی تح;صیلی د;ر 1891وقتی به 15سالگی رسید ،با تالش و نفوذ پدرش توانست وارد دبیرستان سلطنتی شود که همه شاگردان آن پسر بودند در 1894از آن دبیرستان فارغ التحصیل شد در حالیکه نمرات ریاضی و فیزیک او باالترین نمرات در کل مدرسه بود زندگی تحصیلی در 1896به یکی از معدود کشور های اروپایی که زنان را در دانشگاه می پذیرفتند یعنی سوئیس رفت با پذیرفته شدن در امتحان ورودی دانشگاه زوریخ مشغول به تحصیل در رشته پزشکی این دانشگاه شد اما یک ترم بیشتر دوام نیاورد و تصمیم گرفت تغییر رشته بدهد بنابراین وارد دانشگاه پلی تکنیک زوریخ (بعد ها معروف به )ETHشد  ‏ او در رشته ی دبیری ریاضی و فیزیک مشغول به تحصیل شد میلوا تنها زن ،بین هم رشته های خودش بود و یکی از 5زنی بود که در آن زمان در دانشگاه پلی تکنیک زوریخ تحصیل می کردند  در این زمان میلوا 21ساله بود او با آلبرت انیشتین 17ساله هم کالس بود آن دو به زودی با هم دوست شدند پیش از ازدواج ‏ ‏ ‏ در امتحانات میان دوره ای که داشتند میلوا با معدل 5.05نفر آخر گروه شد انیشتن در این امتحانات با معدل 5.7نفر اول شد با این وجود نمره فیزیک هر دوی آنها مثل هم شده بود ()5.5 پیش از ازدواج در 1900روابط میلوا و آلبرت به اوج خود رسیده بود هر دو از نظر درسی افت داشتند انیشتین در امتحانات پایان دوره معدل 4.91آورد و با رند کردن ،معدلش به 5رسید و فارغ التحصیل شد اما میلوا از درس نظریه توابع کمترین نمره را گرفت و با معدل 4مردود شد  ‏ ‏ سال بعد میلوا تصمیم گرفت یک بار دیگر در امتحانات شرکت کند اما در همین سال باردار شد و یک بار دیگر در امتحانات رد شد او هم چنین مجبور شد رساله ی علمی که تحت نظر پروفسور هاینریش وبر می نوشت را رها کند دختری که به دنیا آورد Lieserlنامیده شد و هیچ مدرکی مبنی بر زنده ماندن یا مردن او در دست نیست ازدواج ‏ ‏ نهایتا در سال 1903علیرغم تمامی مشکالت ،باالخره میلوا ماریخ و آلبرت اینشتین ازدواج کردند آن ها در برن سوئیس ساکن شدند زیرا آلبرت شغلی در مرکز ثبت اختراعات بدست آورده بود وقایع مهم سال 1904 ‏اولین فرزندشان به نام Hans Albertبه دنیا آمد سال 1909 ‏اینشتین شغلی در دانشگاه زوریخ به دست آورد و به آنجا نقل مکان کردند سال 1910 ‏دومین پسرشان به نام Eduardبه دنیا آمد وقایع مهم سال 1911 ‏به پراگ رفتند چون اینشتین در دانشگاه آلمانی آنجا یک کرسی استادی به دست آورده بود سال 1913 ‏آلبرت به عنوان پروفسوربه دانشگاه برلین دعوت شد .او این دعوت را پذیرفت اما میلوا با رفتن به برلین موافق نبود ‏در همین سال مشخص شد که پسرشان Eduardمبتال به اسکیزوفرنی است  ‏ ‏ مهم ترین دلیل مخالفت میلوا با رفتن به برلین حضور دختر عموی اینشتین در آن شهر بود Elsaمدت ها عاشق اینشتین بود و بارها برای ایجاد رابطه با او تالش کرده بود در نهایت آلبرت به تنهایی به برلین رفت و میلوا چند روز قبل از آغاز جنگ جهانی اول به همراه دو پسرش به زوریخ برگشت دوران شهرت اینشتین ‏ ‏ ‏ آلبرت سرانجام به سراغ السا رفت و در سال هایی که با او زندگی می کرد روی نظریه نسبیت کار کرد در 1916در خواست طالق برای میلوا فرستاد میلوا دچار شوک شد و ابتدا مخالفت کرد اما بعد با این شرط که در صورت بردن جایزه ی نوبل همه ی آن به او بخشیده شود مجبور به رضایت شد دوران شهرت اینشتین ‏ ‏ ‏ در 1919آلبرت اینشتین 40ساله با مقاله نسبیت اش ، تیتر اول روزنامه ها شد. در این دوران میلوا با بیماری پسرش دست و پنجه نرم می کرد سرانجام در سال 1923اینشتین جایزه نوبل را برد و طبق قرار کل پول را به میلوا سپرد.این پول صرف خرید سه خانه شد سرانجام میلوا ماریخ در دهه 1930مخارج بیماری ادوارد به قدری زیاد شد که میلوا دیگر از پس آن برنمی آمد و در 1939قرار شد اینشتین خودش اداره امور را به دست بگیرد و یک مقرری هم برای میلوا تعیین کند میلوا ماریخ سرانجام در سال 1948در سن 72سالگی از دنیا رفت گفته می شود پسرش هانس ادعا کرده که زندگی علمی مادرش پس از شروع زندگی مشترک باپدرش آلبرت اینتشتین به سرعت قطع و در نهایت نابود شده است سرانجام اینشتین اینشتین به این دلیل که با دولت‌های مستبد مخالف بود و نیز به خاطر یهودی بودن ،با رژیم نازی مشکل داشت و بالفاصله پس از آنکه این رژیم به قدرت رسید از آلمان گریخت او به آمریکا رفت و تابعیت آنجا را پذیرفت تا آخر عمر در آمریکا به تحقیق و تدریس پرداخت و در این میان به اسرائیل هم سفرهای فراوانی داشت و یک دانشگاه مهم در آنجا تاسیس کرد که حقوق استفاده از اسم و شهرت او هم چنان طبق وصیت خودش برای آن دانشگاه محفوظ است او سرانجام در سال 1955در 76سالگی در گذشت نقش میلوا در زندگی علمی اینشتین ‏ ‏ در مورد اینکه آیا میلوا ماریخ نقشی در تئوری ها و مقاالت انیشتین داشته یا نه اظهارات زیادی وجود دارد. اما نظر اکثریت این است که او نقش چندانی نداشته است در اینجا چند تا از دالیلی که موافقان میلوا ماریخ آورده اند و جوابی که مخالفان داده اند بررسی می شود نقش میلوا در زندگی علمی اینشتین ‏ )Iا;ی;نشتیندر ن;;ام;ه های;یک;;ه ب;;ه م;یلوا ن;;وش;ته ا;شار;ه; ک;;رد;ه; ا;س;تب;;ه ”ک;;ار م;ا“ و ”ت;;ئور;یم;ا“ ا;ما : ○ اکثر این نامه ها مربوط به سال های دانشجویی شان است و ممکن است مقصود پروژه ی دانشگاهی شان بوده که موضوع مشترکی هم داشته ○ ممکن است اینشتین از این اصطالح برای اثبات صمیمیت استفاده می کرده نقش میلوا در زندگی علمی اینشتین ‏ موافقت اینشتین با بخشیدن جایزه نوبل به میلوا ماریخ ○ ممکن است این قول را به خاطر راضی کردن میلوا و یا تامین آینده ی فرزندانش داده باشد نه ارزش کار او یا تاثیرش در تئوریها ○ خیلی از هم دوره های اینشتین نیز پول نوبل خود را به عنوان حق طالق به همسران قبلی شان بخشیده اند نقش میلوا در زندگی علمی اینشتین ‏ ‏ ;ید;عا ک;;رد;ه; ا;ند ک;;ه ن;;ام م;ی;لوا را در پ;;ای;ین )IIIب;;رخ ا ن;;سخ;ه ا;ص;لیم;قا;الت 1905ا;ن;یشتیند;یده; ا;ند ○ این ادعا هنوز ثابت نشده ○ به هرحال این موضوع خیلی با تئوری های نسبیت که در سال های 1919و 1920به اوج رسید فاصله دارد ;یل;ی;نکه خ;ود م;یلوا م;ار;ی;خ هرگز )IVو م;هم ت;;ری;ند;ل ا ت;ی;نشتین اد;عای;یم;بنیب;;ر ش;;رک;تخ;ود در ن;;ظریاتو م;قا;ال ا ن ;دا;ش;ته ا;س;ت