صفحه 1:
بسم اه الرحمن الرحیم
SW
درس ۱۲ خدمات مقابل اسلام و ایران
صفحه 2:
۱/۸
شايد اولين فرد مسلمانایرنیسلمان فارسی ااست که پیامبر بزرگوار اسلام(ص)
ی متا هل ابیت
هیچ +
ت های اسلام آين است که ملل مختلف با زبان ها و فرهنگ های
اه وه اند و هر یک به سهم خود.خدماتی کرده اند
اگر زبان قارسی از ميان رفته بودءما امروز آثار كران بها و شاهكار هاى اسلامى
ارزنده ای همچون مثنوی.گلستاندیوان حافظ.آثار نظامی و صد ها اثر زيباى
دیگر نداشتیم. در سراسر اين آثارمفاهیم اسلامی و قرآنی موج می زند و پیوند
اسلام را با زبان فارسی,جاودان می سازد ۳
پس از ظهور اسلام و تشکیل حکومت اسلامی و گرد آمدن ملل گوناگون در
زیر پرچم اسلامتمدنی عظیم و بسیار کم نظير به وجود آمد که تاریخ. آن را به
نام «تمدن اسلامی+ می شناسد. در اين تمدن؛ ملت های گوناگون از آسیا و
-آفریقا و حتی اروپا شرکت داشتند اما سهم عمده از آن ایرانیان است
صفحه 3:
ایران در پرتو گرایش به اسلامهمدوش با سایر ملل اسلامی و پیشاپیش همه آنها مشعل دار
تمدن شکوهمند به نام تمدن اسلامی شد
اسلامدروازه سرزمین های دیگر را به روی ایرنی و دروازه اران را به روی فرهنگ ها و
تمدن های دیگر باز کرد که دونتیجه برای ایرانیان حاصل شد: یکی اينکه توانستند هوش و
اقت و استعداد خويش را به ديكران نند؛ به طورى که دیگران آنها را به پیشوایی و
مقتدایی بپذیرند؛ دیگر اینکه توانستند سهم عظیمی در تكميل و توسعه يك تمدن عظيم
انى به خود اختصاص دهند
استعداد های نظیر بوعلی:فارابی:ابوریحان:خیام,خواجه نصیر الدین توسی,ملاصدرا و صد
و مرن 1 ریاضی و مورخ و جغرافی دان و پزشک و ادیب و فیلسوف و عارف در
بن بنای عظیم فرهنگ اسلامی. پرورش HBL
ايرانيان خدمات بسیار شایانی به اسلام کرده اند و آن خدمات از روی صمیمیت و اخلاص
ایمان بوده است
این خدمات.نشان دهنده احساسات پاک و خالصانهایرانیان است؛زیرا سر کارش با عشت
.ایمان است. شاهکار های بشری,تنها و تنها با عشق و ایمانپدید می آید.
شاهکار های هنری ایران در دوره اسلامی.اعم از معما
صفحه 4:
یکی از مظاهر عدمات فرهنگی ایرانیان به اسلام خعدماتی است.
بان فارسی به اسلام کرده اند. ادبا و عرفا و سخنوران
آنی را در میان حکایاتی
آورده اند. «مثنوی مولاناه بهترین شاهد برای سخن
شهید مرتضی مطهری
معانی لغات درس ۱۲
ادیب:سخندانمفرد دبا
الا یی ات
عرفانمردان حق,خداشناسان
مظاهر:نشانه هاء,جلوه گاه ها
ما هیر ات
صفحه 5:
.معناوامانا فأنمي ال الیل لیا نک نید[
pil Ser eg اسلامي رأ در جامه زيباى شعر و نر فا 2 5 “yea داده اند
sea ae og Pali tent gly:
خدمکرد؟-3
ای دیگر و پاسذاری از اين ت
ظر شم
diet هه کین موز هسام
اعد سای يو كج دك ois گام میج رل افته اف مناد
صفحه 6:
.به اين جمله ها توجّه نمایید و درباره آنها كفت وكو كنيد
.مریم دانش آموز پرتلاشی است, دوستان مریم آينده خوبى را براى مريم بيش بينى مى كنند
.مریم دانش آموز برتلاشى است. دوستائش آینده خوبی را برای او پیش بينى مى کنند
همانطور كه مى بينيد در جمله نخست كلمه «مريم؛ سه بار تکرار شده است. اما در جمله دوم برای پرهیز از
+تکرارهش!وااوه به جای کلمه مریم به کار رفته است ۱
کلمه هایی مانند:من.اوشماءم:تانبو..» که به جای اسم می نشیند.ضمیر نام دارد و کلمه ای که ضمیر به آن
بر می گرددمرجع ضمیره نامیده می شود
صفحه 7:
ته: هملنطور که از لسمشانپسیا
صفحه 8:
.معنىوائم هاوزير را بسنویسید 1
GHGs شوق.علاقه GI سخندان
استعداد UMMM توانایی,قابلیت منامر اقا جلوه گاه
هاءنشانه ها
صفحه 9:
۲- برای هریک از واژه های زیر دو هم خانواده
اخلاص, قبول. حافظ تمدّن
0
اخعلاص:خلوص,خالص قبول:مقبول:اقبال
حافظ:حافظه.محفوظ تمد سس سین
صفحه 10:
۶ در جمله های زین ضمیرهای پیوسته و جدا را
شهيد رجايى به همراهانش كفت: من اين نظم را از آقای
.بهشتى ياد كرفته ام
ضمير بيوسته(مفرد) ضمير كسسته(مفرد)
.مصطفى دست هايشى را داخل جيبش فرو برد
تيوت اوه سوسیا
ماهمه مشتاقیم تا ترجمه تن را بخوانیم
التو يوست
ضمیر گسسته(جمع) ۴
صفحه 11: