شیوه های برقراری ارتباط با نوجوانان

صفحه 1:


صفحه 2:
ld ‏را ات‎ ay ee ere aad کانال تلگرامی بانک ناور بو ینت ‎PptBank@‏ 

صفحه 3:
كاه كولم سلتكساور ۳۳۴۵۵۱ RS CYST ere sy Fe Pn ey ” خريد و فروش خود را ثبت نماييد. ‎cece I‏ ل ل حسابها و مبالغ دریافتی و پرداختی روزانه خود را ثبت نمائید. جكهاى صادره و دريافتى مشتريان را ثبت نمائيد. ‎ae coats‏ ا ا ‎aS‏ ل ‏شما تنها این موارد را ثبت و نرم افزار پریال به صورت هوشمند عملیات حسابداری مربوطه را براى شما انجام مى دهد. ‏د ا اح اخ 

صفحه 4:
ساك کلم بسانکساور ‎@PptBank‏ نرم افزار حسابداری و خرید و فروش پریال ‎ees‏ را سای ‏ی ‎ete ee eet a ee arene‏ 1 ‎Othe) NE CA‏ 1 ‏وضعیت برگ جکهای مربوطبه هر دسته چک تعویف شددد 1 ‏وضعیت كالاهاى خريدارى و فروخته شده و موجودى كالاها. ‎eo oy ae) ‏در دسترس بودن اطلاعات مور ناز شم (زقیل مانده حساب اراد موجودی کال و..) در یک نگاد ‏ام اف ور را( ‎1 ‏تقاوت دا پشتیبانی برتر ماست 

صفحه 5:
BLE e ee DUS SR oe ۱ ne ced 

صفحه 6:
@PptBank ‏کساناقساکولسبانکیساور‎ پسرم دنیا دریایی است بسیارعمیق »افراد بسیاربی در این دریا غرق شده اند پس اگر خواستی غرق نشوی و به :ساحل نجات برسی باید q-3 rg ‏كا‎ ipo) 1 ‏کشت‎ بادبانآنرا. قراربدمد© ناخدلىآنرا .. قرار دم.© ل ا 2 ال | ‎pathy‏ لنكوشرا :.... قرار دم.© 

صفحه 7:
کاند و ساکیاهسلنکساور ۵۳4520۷ هدفهای آموزشی :آشنايى با 9 انواع ارتباط عناصرتشكيل دهنده ارتباط ویژگیهای عناصر تشکیل دهنده پیام شيوه هاى برقرارى ارتباط موثر با نوجوانان منابع 

صفحه 8:
كاه كولم سلتكساور ۳۳۴۵۵۱ ارتباط موثر ا ا 20 طى آن افراد مى توانند عقايدءخواسته هاءنيازهاءاحساسات و هیجانهای درونی خود را بیان کرده به به نوعی احساس رضايت دست يابند ارتباط مؤثر رابطه اي است كه در لن شخص بكونه اي عمل مي کند که در آن علاوه 111111111110111 ‎eae‏ فايش ‎A ran‏ مقابل ندر ‎Gale yy lira‏ درز 

صفحه 9:
كاك اکیلم بسلنکهاور ‎@PptBank‏ :ارتباط کلامی ساده ترين وسيله برقرارى ارتباط زبان است كه در آن از ا ل لم ل ا ل ا ‎RVD YP‏ :ارتباط غير كلامى ا ا ا 0 0 

صفحه 10:
@PptBank ‏ا‎ انواع پیام های غیر ‎OE‏ 32 وضعیت و حالات بدنی حالات چهره ‎ie‏ ‏2 1 م" ‎Sees Sagigds)‏ ]رن ظاهر فرد(يوشش و آرايش) سکوت و مکث ‎nee‏ ‏ؤست ها 

صفحه 11:
تساك اكولس بانکیساور ‎@PptBank‏ ‎Bren‏ تشکیل دهنده ارتباط »۵ (فرستنده پیام) ا پیام) لت( ۳ Or pe a as 

صفحه 12:
@PptBank ‏ب لنكساور‎ ot SL Zils يسمي ویژگی های فرستنده ل ل رده صداقت و راستی هوشيارى؛ زیرکی و عاقل بودن صريح و صميمى بودن ‎errs ci‏ یمان وباور قلبی ا كلام معنوى و اثر بخش خوب گوش دادن نيكوبودن كلام القاء مثبت ویژگیهای پیام تناسب پیام با نیاز مخاطب تازه و غنی بودن پیام ‎bees)‏ | تناسب پیام با درک و فهم مخاطب 

صفحه 13:
@PptBank ‏ب لنكساور‎ ot SL Zils ويزكى هاى بيام ‎ft‏ ‎er kerry‏ که تازه و غنی بودن پیام ۱ ‎cere‏ ل ‎Oe‏ 

صفحه 14:
@PptBank ‏ب لنكساور‎ ot SL Zils میت » 5 ‎Dulac S5.;‏ احساسى بودن زود رنج بودن حساس بودن زودباور بودن عشق به زیبایی تسس لت کنجکاوی تسس كمال كرايى ۳ كت با خود حرف زدن ‎erry‏ سرزنش کردن خود تمرد و سرکشی همانند سازی روحیه نقادی سس رقابت جویی کم رویی و رودرواسی داشتن تنوع طلبى ۲« نوگرایی مدكرابيى شك مذهبى و كرايش های شدید مذهبی تحت تاثير قرار كرفتن رشد هيجان خشم دوستس ‎ele‏ 

صفحه 15:
كسائك ساكول سلتكساور 61 ه68 ترط © : أمام صادق عليه السلام ‎i‏ Brae eae ee ‏نوجوانان را دريابيد زيرا كه آنان سريع تر به‎ 0 A) ‏كفىءج6. ص66 ع66‎ © © امام على عليه السلام : ل ل ا ل الل ‎vee eed‏ ل له افشانده شود می پذیرد كت ۳ 

صفحه 16:
تساك اكولس بانکیساور ‎@PptBank‏ ‏1 05 ۳1 میت ۱75۳۳۳2 کشمکش بین استقلال و وابستگي طغیان علیه مراجع قدرت هويّت فردي ‎Peete‏ م000 ‏عدم کنترل بر رفتار و هیجانات ناشي از تغییرات جسمي و رواني دوران بلوغ ترس از آینده(انتخاب رشته ی تحصیلی»انتخاب شغل»انتخاب همسرد...) دغدغه اقتصادي ‏تعارض بین خواسته‌هاي والدین و گروه همسالان ‏ترس و اضطراب ‏برانگیخته شدن 2000 ‏مشکلات اعتقادی و مذهبی ‏به هم ريختگي ارتباط با دیگران 

صفحه 17:
‎eee‏ اسن راهکارهایی ۳ ‎J‏ ‎ ‎eee ate Rc) ‏ار‎ ‎۱ ‏الكوهاى رفتارى والدين‎ ‏برهيز از مناقشات خانوادكى‎ ‏كت‎ ‏استفاده از روش های تربیتی غیر مستقیم‎ ‏اعتماد سازیی‎ |۳۳ 

صفحه 18:
@PptBank ‏کاندقاتولمبسلنکیساور‎ ا ۱ ele Brn) ‏رت‎ Cet MBE Ow ew عدم ارضاى نيازهاى روانى موجب بيدايش اختلالات و” بيمارى ها از قبيل نااميدى هاءافسردكى هاءنك رانى هاءمرد مآزاری هاء‌سوء ظن و بدبینی هاءبزهکاری ها و “حتى قتل ها و خودکشی ها می شود 

صفحه 19:
اح سوه ‎@PptBank‏ نيازهاى روانى دوران ۲ #نیاز به 0 ER ‏را‎ ENS bd ‏#نیاز به قابليك به‌انفتن‌ام‎ ۱ hd ل سر در #نیاز به پلثرتش‌هیفسلگخوی‌همسن #نباز به لمتفاک لت ‎thd‏ اس ‎ 

صفحه 20:
معنویت. اخلاق. خلاقیت. مهارت. حل" مشکلات. حسن نيّت» پذیرش واقعیّتٍ عزت نفس, اعتماد به نفس» ‎Sige‏ پذیرش توسط اجتماع, دوستی. علاقه به از های فیزیولوژیک. مانتدخواب و خوراک و سلامت وات 

صفحه 21:
اند ساکواهسلنکساور ۵۳۵8۵۳ یمیت ‎Hoa ses eee rae‏ 

صفحه 22:
@PptBank ‏کاندقاتولمبسلنکیساور‎ راههای شناخت لیا 377 اس( ۱۳۳۰۱۱۳ ‎cirperh as pyre vm’ jer]‏ ری ‏همدلیر همزبانی6 ‏بازگشتبه دنیایدر ورگ ذشته خود)-*6 مطااعه ک تابهایمرتبط-6 ‎eur i‏ يت 

صفحه 23:
کاندق اکیلم بسانکیساور ‎@PptBank‏ ‏:قابل توجه والدين ‎es)‏ ا ل ا ا ل ‏طبیعیر غریزءآنها به منزله سنگبنایا رتباط همدلثه مورد ‎Bap ۱ ‏م‎ ‎19 0 y nee Ve) eae Rp Pee ‏دهد. جوزنوجولنازدر بسيارىموارد به طتفقدلزرشد و ‎wie ples‏ 2 ‎eT Se ee SCE ee eee eLOw al ‏مورد نیازشانلستبا لنچه که مصلحتوشد و تربیتشان‌لست ‎pe Ip prep oes‏ ‎ 

صفحه 24:
کاند كولم بسلنكساور ‎@PptBank‏ ‏اشتباهات والدین سس عدم شناخت و درك اين دوره بحرانى عدم سازش با تغييرات اين دوره ‎ier Tee LETS OS)‏ ات عدم صداقت والاین مخالفت با رفیق داشتن نوجوان مخالفت با بیرون رفتن نوجوان م ... حمايت نكردن در زمينه كار و ورزش و تفريح و سركرمى و ازدواج توقعات بيجا برخورد سرد توام با برخاشكرى و خشونت اسرار و اجبار در زمينه انتخاب ها 

صفحه 25:
کاند و سلکیام‌بسلنکساور ۲520۷ ی :امام علی(ع) © اضاف السكر اريعة:سكر.الشباب»سكرالمال»سكرالنوم وسکرالملک, ۱ ae ewe ‏ا ل‎ #بيامبركريامى اسلام فزمودند: © الشباب شعبة من الجنون؛ جوانى شعبهاى از جنون است 

صفحه 26:
كاه كولم سلتكساور ۳۳۴۵۵۱ آسيب هاى دوره نوَجَرا معاشرت با افراد ناباب ‎ne)‏ م ازدواج موقت ناآكاهانه اعتياد به انواع مواد مخدر ‎eaten)‏ ‏او ۳ ...اعتیاد به اینترنت»موبایل و ماهواره و ‎Ce eT EE So be) Bw)‏ 200 0 ۱۳۲۲ 

صفحه 27:
كاك اکیلم بسلنکهاور ‎@PptBank‏ ترسهاى دوران نوجوانى: ترس از ل 20 يت ‎eS‏ لت كه ‎CESS) Le Oc Do i ‏ترس از مرگ‎ ‏*ترس از مسخره شدن ۱ 

صفحه 28:
كمس ويام الكساور ‎@PptBank‏ ‎ae‏ پیوسته عقل و حماقت در ضمیر نوجوان در ۱ سا سا مس و ‎RUE een ior Cen eae‏ بحارالانوار. ج ۱ ص ۹۶ 

صفحه 29:
اح سوه ‎@PptBank‏ = OEE (Pere Re rem ee epee Ca Pee) ‏آنها را به خود جلب کنیم‎ Lash ‏با آنها رابطه دوستی برقرار کنیم‎ Pee ee ee) ۱ eee MITT ‏به آنها احترام بگذاریم‎ ‏با آنها همدلی کنیم‎ ‏آنها را با مشاوران متعهد و متخصص ارتباط دهيم‎ 000 ‏ا‎ ke Beare) 75 (s$sJsus&s a 

صفحه 30:
كاه كولم سلتكساور ۳۳۴۵۵۱ 0 Uy RONDE RN زمینه فعالیت های گروهی را برای آنها فراهم کنیم 0 ای به سوالات آنها ياسخ دهيم آنها را حمایت و تشویق کنیم ل ‎Bee‏ ‏از نوجوان انتظارات مناسب و به اندازه داشته باشید با آنها روابط صمیمی و دوستانه داشته باشید در قالب نصيحت با آنها صحبت نكنيم 

صفحه 31:
كاه كولم سلتكساور ۳۳۴۵۵۱ ال Rt ESPs ee Roc aS TE) با آنها بحث و مجادله لفظی نکنیم آنها را در هیچ شرایطی کتک نزنیم 00 ie SER ee Srey Beep Be) ‏پول توجیبی آنها را تامین کنیم‎ قهر طولانى مدت نكنيم آنها را از خانه اخراج نكنيم به نوجوان شخصیت بدهید 

صفحه 32:
كاه كولم سلتكساور ۳۳۴۵۵۱ ال ‎Sars ie‏ ا ‏هركز نوجوان را با ديكران مقايسه نكنيم ‎Arete Sree We epi] ‏از تندى و خشونت برهيز كنيم(برخورد نرم ومثبت داشتن) ‎Ripe)‏ ل ا 0 آنها را با انواع آسيب هاى اجتماعى آشنا كنيم 5 ‏از تبعيض و بى عدالتى برهيز كنيم 

صفحه 33:
@PptBank ‏بلنكساور‎ SL ZEST LO ene aera .كودك لنكاشتننوجوان-0 ‎ro‏ .تبعیض‌و بی‌عدالی-9 ,بیاحتمادیواللین-6 

صفحه 34:
@PptBank ‏ب لنكساور‎ ot SL Zils : على علية السلاة ‎Ears oy‏ ل ل ا یر ‎{SS‏ ‏آداب و ررسوم خود را به فرزندانتان تحميل نكنيد ۱۳ آنان براى زمانى غير از ززمان شما هستند ‏فرزندانتان ریا متناسب با زمان خودشان تربیت کنید 

صفحه 35:
كاه كولم سلتكساور ۳۳۴۵۵۱ اصول تربيت نوجوان: Pa etre Pere SOY OE bed ‏تشطبثك معتدل‎ © ‏قاط مناسب و‎ | ‏و‎ ‎rene bee oot) 0 *احترام به آزادي و كنترل نامحسوس 00 

صفحه 36:
تانكس اكولس سلنكيساور ‎@PptBank‏ منابع ۱ J Case 5 GTi she 5) gad. Cans م | خانواده و فرزندان در دوره راهنمایی و دبیرستان ‎(Ora OLR Bt aes eat er ren)‏ روانشناسى نوجوانى از دكتر اسماعيل بيابانكرد ‎EB)‏ ل ا اس سر مسائل نوجوانان و جوانان از دكتر محمد خدايارى فرد ۱ تكنولوزى و مهندسى فكر از دكتر محمد على حقيقى ات ل 020 

صفحه 37:
@PptBank ‏بلنكساور‎ SL ZEST ابو سعید ۳۳ رس ‎SS‏ ۱ 2 یا رب چه شود اگر مرا گیری دست ‎ae ey‏ 0 ‎es]‏ ات ‎OC eek?) Tee‏ سر لت در پیش عنایت تو یک برگ گیاست هرجند كناه ماست كشتى كشتى غم نيست كه رحمت تو دريا درياست موفق و بيروز باشيد تت —