موضوع: نحوه تربیت والدین بر تربیت کودکان یک تا شش سال

صفحه 1:
دانشگاه پیام نور مرکز بهشهر درس سمینار در مسائل روان شناسی عمومی موضوع نحوه تربیت والدین بر تربیت کودکان یک تا شش سال استاد جناب آقای حسن عبدالله زاده دانشجو سیده نرجس باباپور 99.08 

صفحه 2:
سبک های فرزند پروری 

صفحه 3:
عوامل تعین کننده روش های فرزند پروری خصوصیات و اعتقادات والدین شخصیت و رفتار کودکان زمینه های اجتماعی 

صفحه 4:
روش های والدین در پرورش فرزند تحت عوامل زیر قرار دارد زمینه فرهنگی سطح رشد کودک نیروپی که از سوی والدین اعمال می شود خصوصیات کودکان زمینه اجتماعی گسترده که رابطه والدین و فرزند در آن جای میگیرد 

صفحه 5:
قاثیرات و روش های فرزند پروری 

صفحه 6:
نوع رفتار والدین والدین آسان گیر -آزاد گذارنده * کودکان را به اجرای قوانین وادار نمی کنند قوانین را به وضوح ابلاغ نمی ‎DUS‏ * انضباط ناهمسان دارند ۴ توقع يا تقاضای ناچیزی برای رفتار مستقل و رشدیافته دارند * رفتار بد را ناديده مى كيرند يا آن را مى يذيرند *خشم و عصبانیت خود را پنهان می ‎DBS‏ * تجلیل از اهمیت تظاهر آزاد تکانش ها و امیال 

صفحه 7:
نتيجه رفتاروالدین آسان گیر کودکان تکانشی-پرخانر #مقاومت کننده. لجوج در مقابل بزر گسالان *اتكا به نفس در سطح پایین ۶ تشخیص موقعیت پیشرفتی در سطح پایین #خویشتن داری ندارند #پرخاشگرند #زودخشمند ولی سریعاً حالت خوشحالی خود را باز می یابند #تکانشی هستند #بی هدف و در سطح پایینی از فعالیت های هدف گرا هستند #سلطه جو هستند 

صفحه 8:
والدین قدرت طلب تحمیل قوانین به صورت انعطاف ناپذیر * پافشاری در اجرای قوانین. على رغم *با رفتار بد مقابله و آن را تنبیه می کنند ‏ مخالفت و قهر کودک از نظرانضباطی " خشم و نارضایتی خود را نشان می دهند خشن و تنبیه گرند. * قوانین را به وضوح تشریح می کنند ‏ *محبت و صمیمیت در سطح پایین *در نظر ان ها کودک تحت سلطه تکانش ؟ وقایع فرهنگی و فعالیت های متقابل های ضداجتماعی کنترل نشده است. طرح ریزی نمی شوند. ؟امیال کودک را در نظر نمی کیرند و از ؟ نبودن خواست ها و معیارهای عقایدش نمی پرسند. فرهنگی 

صفحه 9:
نتیجه رفتار والدین قدرت طلب کودکان تعارضی - تحریک پذیر ‎lol a”‏ بیمناک #دمدمی, ناراحت ‏زود ناراحت می شوند ‏*به طور انفعالی خصومت آمیز و حیله گرند ‏در مقابل فشار روانی آسیب پذیرند ‏"به تناوب بین رفتاری پرخاشگرغیر دوستانه و کناره گیری عبوسانه در تغییرند ‏#بی هدف هستند 

صفحه 10:
والدین با اقتدار ؟اجرای جدی قوانین #به کودک راه چاره را نشان می #تسلیم قهر کودک نمی شوند دهند. با کودک حرف نشنو مقابله می کنند. #در پاسخ به رفتار بد کودک. نارضایتی و ناراحتی نشان می دهند. *مهربان. درگیر و پاسخ ده هستند. #توقع رفتاری مستقل و رشدیافته مناسب با سن کودک را دارند. گنسبت به رفتار سازنده کودک. رضایت *وقایع فرهنگی و فعالیت های و حمایت نشان می دهند. مشترک طرح ریزی می کنند. *قوانین را به وضوح ابلاغ می کنند. *معیارهای آموزشی را مقرر می گامیال کودک را در نظر می گیرند و دارند و کودکان را وادار به اجرا می عقایدش را جویا می شوند. ‎aus‏ 

صفحه 11:
نتبجه رفتار والدين با اقتدار: کودگان پرتوان و خون گرم #متكى به نفس يشتن دار *انرژی در سطح بالا #بشاشند روابط دوستانه با همسالان #مقابله با فشار روانی #علاقه و كنجكاوى نسبت به موقعيت هاى تازه *همكارى با بزركسالان #غایت نگری #توجه به پیشرفت 

صفحه 12:
"منیع: “جرم کیگان, آلتا کارول هوستون, جان جين وی کانجر, پاول هنری ماسن, رشد و شخصیت کودک, ترجمه مهشید بابایی. چاپ دوازدهم, 1380, نشر مرکز. ‎lee‏ ماد" 

دانشگاه پیام نور مرکز بهشهر درس سمینار در مسائل روان شناسی عمومی موضوع نحوه تربیت والدین بر تربیت کودکان یک تا شش سال استاد جناب آقای حسن عبداهلل زاده دانشجو سیده نرجس باباپور 93-94 سبک های فرزند پروری عوامل تعین کننده روش های فرزند پروری خصوصیات و اعتقادات والدین شخصیت و رفتار کودکان زمینه های اجتماعی روش های والدین در پرورش فرزند تحت عوامل زیر قرار دارد زمینه فرهنگی سطح Bرشد کودک نیرویی که از سوی والدین اعمال می شود خصوصیات کودکان زمینه اجتماعی گسترده که رابطه والدین و فرزند در آن جای میگیرد تاثیرات و روش های فرزند پروری تقویت تنبیه نوع رفتار والدین والدین آسان گیر-آزاد گذارنده کودکان را به اجرای قوانین وادار نمBی کنند قوانین را به وضوح ابالغ نمی کنند انضباط ناهمBسان دارند توقع یا تقاضای ناچیزی برای رفتار مستقل و رشدیافته دارند رفتار بد را نادیده می گیرند یا آن را می پذیرند خشم و عصبانیت خود را پنهان می کنند تجلیل از اهمیت تظاهر آزاد تکانش ها و امیال نتیجه رفتاروالدین آسان گیر کودکان تکانشی-پرخاشگر ‏مقاومت کننده ،لجوج در مقابل بزرگساالن ‏اتکا به نفس در سطح پایین ‏تشخیص موقعیت پیشرفتی در سطح پایین ‏خویشتن داری ندارند ‏پرخاشگرند ‏زودخشمند ولی سریعاً حالت خوشحالی خود را باز می یابند ‏تکانشی هستند ‏بی هدف و در سطح پایینی از فعالیت های هدف گرا هستند ‏سلطه جو هستند والدین قدرت طلب تحمیل قوانین به صورت انعطاف ناپذیر با رفتار بد مقابله و آن را تنبیه می کنند خشم و نارضایتی خود را نشان می دهند قوانین را به وضوح تشریح می کنند در نظر ان ها کودک تحت سلطه تکانش های ضداجتماعی کنترل نشده است. امیال کودک را در نظر نمی کیرند و از عقایدش نمی پرسند. پافشاری در اجرای قوانین ،علی رغم مخالفت و قهر کودک از نظرانضباطی خشن و تنبیه گرند. محبت و صمیمیت در سطح پایین وقایع فرهنگی و فعالیت های متقابل طرح ریزی نمی شوند. نبودن خواست ها و معیارهای فرهنگی نتیجه رفتار والدین قدرت طلب کودکان تعارضی – تحریک پذیر هراسان ،بیمناک دمدمی ،ناراحت زود ناراحت می شوند به طور انفعالی خصومت آمیز و حیله گرند در مقابل فشار روانی آسیب پذیرند به تناوب بین رفتاری پرخاشگرغیر دوستانه و کناره گیری عبوسانه در تغییرند بی هدف هستند والدین با اقتدار ‏اجرای جدی قوانین ‏به کودک راه چاره را نشان می ‏تسلیم قهر کودک نمی شوند دهند. ‏با کودک حرف نشنو مقابله می کنند .مهربان ،درگیر و پاسخ ده هستند. ‏در پاسخ به رفتار بد کودک ،نارضایتی توقع رفتاری مستقل و رشدیافته و ناراحتی نشان می دهند. مناسب با سن کودک را دارند. ‏نسبت به رفتار سازنده کودک ،رضایت وقایع فرهنگی و فعالیت های و حمایت نشان می دهند. مشترک طرح ریزی می کنند. ‏قوانین را به وضوح ابالغ می کنند. ‏معیارهای آموزشی را مقرر می ‏امیال کودک را در نظر می گیرند و دارند و کودکان را وادار به اجرا می عقایدش را جویا می شوند. کنند. نتیجه رفتار والدین با اقتدار :کودکان پرتوان و خون گرم ‏متکی به نفس ‏خویشتن دار ‏انرژی در سطح باال ‏بشاشند ‏روابط دوستانه با همساالن ‏مقابله با فشار روانی ‏عالقه و کنجکاوی نسبت به موقعیت های تازه ‏همکاری با بزرگساالن ‏غایت نگری ‏توجه به پیشرفت منبع: جرم کیگان ،آلتا کارول هوستون ،جان جین وی کانجر، پاول هنری ماسن ،رشد و شخصیت کودک ،ترجمه مهشید بابایی ،چاپ دوازدهم ،1380 ،نشر مرکز، ”کتاب ماد“ ع