هنر و فن قصه گویی
اسلاید 1: هنر ،خداگونه تر از علم استعلم کشف می کند و هنر می آفریندافلاطون
اسلاید 2: هنر و فن قصه گویی
اسلاید 3: ادبیات چیست؟ادب یا ادبیات، عبارت است از چگونگی تعبیر و بیان احساسات و عواطف و افکار به وسیلهی کلمات در اشکال و صورتهای مختلف.مجموعهی تظاهرات هنری هر قوم که در قالب کلام ریخته شده است ادبیات آن قوم به شمار میآید
اسلاید 4: هر آنچه خارج از برنامه ی درسی و آموزشی مستقیم، هنرمندانه نوشته و تنظیم شود، ادبیات کودکان خوانده میشودمجموعه ای از نوشته ها که به همراه تصویر برای کودکان و نوجوانان تدوین شده استمجموعه آثاری که برای مطالعه ی اطفال و نوجوانان و به منظور سرگرمی و آموزش آنان فراهم شده است و متناسب با سنین مختلف کودکان و نوجوانان باشدنوشته ها و سروده هایی که ارزش ادبی و هنری دارند و برای کودکان و نوجوانان پدید می آیندآثار نگارشی و تصویری خلاقی که از ساختار ادبی و هنری برخوردارند و متناسب با علایق و توانمندی های کودکان و نوجوانان نیز هستندادبیات کودکان چیست؟
اسلاید 5: هدف ادبیات کودک، یاری کردن استهدف ادبیات کودکان، ساختن انسان و جامعه استآماده کردن کودک برای شناختن دوست داشتن و ساختن محیطشناساندن کودک به خود و ایجاد احترام به اصالت انسانی و میل به اعتلای مداوم ادبیاتسرگرم کننده و لذتبخش بودنعلاقه مند کردن کودک به مطالعه و ایجاد عادت به مطالعهایجاد و تقویت صلح در جهان هدف ادبیات کودک
اسلاید 6: بچههایی که بزرگسالان سرزنده و پاسخگو با آنها صحبت نمیکنند، یاد نمیگیرند که به طور صحیح سخن بگویند. کودکانی که به سؤالاتشان پاسخ داده نمیشود از پرسیدن سؤالات خود دست بر میدارند. آنان دیگر کنجکاوی نخواهند کرد و بچههایی که برایشان قصه گفته و خوانده نشده برای یادگیری خواندن دلیل و تمایل چندانی ندارند.
اسلاید 7: قصه چیست؟دعوت به سرورموهبت عشقتقسیم تجربه
اسلاید 8: کارکرد قصهتاریخ حقیقتهای خاموش مانده ی گروههای ساده ی جوامعدانشکده ی علوم اجتماعی طبقات محروم از دانش و قدرتتمثیل هایی برای شادی های نایافته و آرزوهای برنیامدهنمودگارهایی برای مفهوم متعالی انسانیتایجاد رغبت در کودکانسهیم شدن در تجربه های ادبیدرک ارزش کتابخوانیغنی سازی دایره ی لغاتبین رشد حرکتی و توانش زبانی ارتباط وجود داردتقویت مهارت گوش کردنتمرین تصویر سازی ذهنیافزایش همدلیتربیتزنده نگاه داشتن میراث فرهنگیتبادل با فرهنگها و نژادهای دیگرزمینه سازی برای مهارت خواندن
اسلاید 9: سه ابزار اصلی قصه گوقصهمهارتهای قصه گوییتخیل شنوندگان
اسلاید 10: آماده سازیارزیابی خود بعنوان قصه گوهمخوانی قصه با شخصیت و توانمندی قصه گوانتخاب داستانآماده سازی داستان
اسلاید 11: قبل از هر انتخابی، ابتدا این پرسشها را از خود بکنید : 1- آیا این داستان ، برای خودتان جالب هست؟2- آیا می توانید از عهدهی گفتن این داستان بر بیایید3- آیا این قصه برای گفتن مناسب است؟4- آیا این قصه با گروه سنی شنوندگان تناسب دارد؟5- آیا طول قصه برای شنوندگان مناسب است؟
اسلاید 12: انتخاب قصه(آنچه یک قصه را شایسته ی نقل می کند) موضوع واحد و به روشنی مشخصطرح به خوبی گسترش یافته (مقدمه ای مختصر، شخصیت های اصلی را معرفی می کند ، صحنه را مهیا می سازد، پیش بینی های لذت بخشی را بر می انگیزد و آنگاه تقریباً بلافاصله قصه وارد حادثه می شود)سبک (به دنبال تصاویر کلامی روشن، وزن و اصوات لذت بخش باشید)شخصیت پردازی ( شخصیت ها باید باورکردنی باشند و یا در نمونه هایی همچون قصه های قومی ، کیفیت هایی همچون خیر و شر و زیبایی را نشان دهند)وفاداری به مواد اصل ( از قصه های تعدیل شده ی ضعیف و دارای دایره ی لغات کنترل شده بپرهیزید)کشش نمایشی ( کودکان به ترس و اندوه- تا جایی که برایشان بی خطر باشد- نیاز دارند)مناسب بودن برای شنونده (جذابیت یک قصه به سن و علائق کودک وابسته است)اگر قرار است از قصه های سنتی قومی استفاده شود، آنها را ساده سازی نکنید چون این آثار بخشی از میراث ادبی هستند داستان برای خودتان نیز باید جالب باشدباید بتوانید از عهده ی گفتن داستان بر بیایید
اسلاید 13: هنگامی که والدین یا معلمان به گفتن قصه هایی که در بر گیرندهی جادوگر و روح و شیطان هستند اعتراض دارند چه باید بکنیم؟اعتراض بزرگسالان معمولاً نتیجهی فهم نادرست از طبیعت قصههای قومی است. بیشتر شخصیتهای قصههای عامیانه جنبهی نمادین دارند. شاهزاده معمولاً نماد زیبایی و جادوگر، نماد شر است. اما معنای نماد فرهنگی از فرهنگی به فرهنگ دیگر متفاوت است. سعی کنید بزرگسالان را به نرمی و آرامی آموزش دهید و متوجه احساسات و باورهای آنان باشید.
اسلاید 14: آماده کردن داستانزمینه چینیبحراناوج گیرینقصه ی اوج یا گره گشاییفرودنتیجه گیری
اسلاید 15: ساختمان ملودرام1234567
اسلاید 16: روش های اساسی در یادگیری قصه : دیداریشنیداری
اسلاید 17: گامهای اساسی در یادگیری یک قصه :هر دو سه هفته یک بار یک روز را به از آن خود کردن یک قصه ی جدید اختصاص دهیدقصه را از آغاز تا پایان چند بار بخوانیدقصه را بلند بخوانید و زمان آنرا مشخص نماییدقصه را همچون یک کل واحد بیاموزید نه بخش بخشدر ساخت قصه مهارت کسب کنیدخط روایت را درک کنیدبا عبارات خاص ابتدا یا انتهای قصه ها آشنا شویدقصه را از آن خود کنیدتقلید عمل ها، شخصیت ها و عواطف
اسلاید 18: بایگانی کردن چکیده ی داستان هایکی از مؤثر ترین روشهایی که قصه گو را مطمئن می کند تا هر گاه بخواهد قصه ای در اختیارش باشد، تهیه کردن یک بایگانی از چکیده ی داستان هاست. چکیده ها روی کارتهای مقوایی به ابعاد 12.5 در 7.5 سانتی متر ثبت می شود و شامل مطالب زیر است :1- عنوان داستان2- مشخصات کتابشناسی3- طرح اجمالی حوادث در مراحل مختلف زمینه چینی4- اوج گیری داستان5- نقطه ی اوج6- فرود داستان7- نتیجه گیری
اسلاید 19: نمونه ی فلش کارت(کارت راهنما)عنوان : خاله سوسکه مؤلف : صبحی مجتهدیمنبع: افسانه های کهن صبحی جلد 1. با تصویگری لیلی تقی پور. چاپ دهم. انتشارات امیرکبیر.1349مدت ارائه : 15 دقیقه. تعیین شده بوسیله ی بلند خوانیشخصیت ها: خاله سوسکه، آقاموشه ( اصلی). پدرخاله سوسکه، بقال، قصاب(فرعی)صحنه ها: خانه ی پدری خاله سوسکه، بازار، مراسم عروسیخلاصه: پدرخاله سوسکه او را برای ازدواج به همدان می فرستد. خاله سوسکه در راه به بقال و قصاب جواب منفی می دهد و سرانجام با آقاموشه ازدواج می کند و زندگی خوبی می گذراند. یک روز که برای شستن لباس، دم آب رفته ، توی آب می افتد. آقا موشه او را نجات می دهد، اما خاله سوسکه به علت سرماخوردگی در منزل بستری می شود. آقاموشه که برای او آش می پزد، توی دیگ آش می افتد و می میرد و از آن روز تا به حال خاله سوسکه همچنان سیاه پوش است.اشعار: 1- خاله و درد پدرم، من که از گل بهترم، من که تاج هر سرم.2- خاله قزی، چادر یزدی، کفش قرمزی، اقر بخیر، کجا می ری؟3- می روم تا همدان، شو کنم بر رمضان، روغن به بستو بکنم، آرد به کندو بکنم، نون گندم بخورم، قلیون بلور بکشم، منت بابا نکشممخاطبین : گروه سنی الف و ب
اسلاید 20: تمرین های تنفس و آرامشدر حالت چهار زانو بنشینید. به آرامی نفس را از بینی خارج کنید. همزمان، تا ممکن است شکم خود را کوچک کنید تا تمام هوا از شش ها خارج شودبه آرامی نفس را از بینی به درون ببرید. همزمان تلاش کنید فضای شکم خود را بزرگ نمایید. این حرکت باعث می شود که قسمت های پایین تر ششها از هوا انباشته شودفرو دادن آرام و بی صدای هوا را ادامه دهید. همزمان، شکم را به آهستگی منقبض نمایید و بکوشید تا ممکن است سینه را فراخ سازیدفرو دادن آرام و بی صدای هوا را ادامه دهید. همزمان، شانه ها را تا می توانید به آرامی بالا برید. این عمل باعث می شود که هوا در قسمت بالای شش ، انباشته شوددر حالت 5 ثانیه باقی بمانیدبه آرامی و در سکوت عمیقاً نفس را بیرون دهید. در حالی که شانه ها و سینه را به حالت آرمیدگی میبرید، نفس را بیرون دهید و شکم را منقبض نماییدهنگامی که خروج نفس کامل شد، حرکات را تکرار کنید
اسلاید 21: تمرین های گفتارتمرینات زبانتمرینات لبتمرینات چانه
اسلاید 22: تمرینات زباننوک زبانتان را تیز کنید و سعی کنید با آن، دماغ خود را لمس نماییدنوک زبانتان را تیز کنید و سعی کنید چانه ی خود را لمس کنیدزبانتان را تیز کنید و از سمت راست و سمت چپ بیرون بیاوریدزبانتان را بچرخانیدزبانتان را بلرزانیدسه بار بگویید شیش سیخ جیگر، سیخی شیش زار
اسلاید 23: تمرین لبلب ها را غنچه کنید سپس به حالت اول بازگردانید و این حرکت را تکرار کنیدلبها را بکشید و صوت (اییییی....) را ادا کنیدلبها را گرد کنید و صوت ( اوووو....) را ادا کنید
اسلاید 24: تمرینات چانهچانه تان را از این طرف به آن طرف حرکت دهیدچانه تان را به بالا و پایین حرکت دهیدچانه تان را بچرخانید، اول به چپ ، بعد به راست، بعد دهانتان را باز کنید و به آهستگی ببندید
اسلاید 25: تمرین صورت (فعالیت گروهی)خشمغماستیصالشکستتردیدسردرگمیترسسرمازشتتاریکیزیباشکلاتسنگینپرنورتنفردلخوریسوء ظنبدجنسیپشیمانیبیماری
اسلاید 26: فراهم کردن شرایط قصه گوییزمان قصه گوییمکان قصه گوییروش نشستن کودکان
اسلاید 27:
اسلاید 28: ارائه اندازه ی گروهایجاد آمادگی برای شنیدن آغاز قصهمشکلات حین قصه گویی
نقد و بررسی ها
هیچ نظری برای این پاورپوینت نوشته نشده است.