گفتار درمانی 2

صفحه 1:
U4 ۱ 7 من آرامشى د60 00 آنجه را نمي توانم تغيير دهم دليري لفن 'تا تغيير دهم آنچه رأ مي توانم تغيير دهم تا تفاوت | 9 1 ‎eee‏ 0 ‏ان‎ eS Ri: a Ne ۳ ‏من ر‎ RS ee asad 

صفحه 2:
Dn cee ‏رت‎ 72 > a a \ \ و ۱ 247 اي به نام صاحب اید لم ۳ بدی علم Pan ۱ 

صفحه 3:
ASAE. aN دانشگاه علوع پزشکی همدان گرد آورندگان : ۱ سامره غیبی پور ‎“WY‏ \ راضیه نظری دهکردی 7۶ ( رشته شنوایی شناسی ورودی 99) 1 استاد مربوطه:آقای وحید راشدی 3 

صفحه 4:
4 ت مطالب ‘ قهر ست ۳ تعریف رشته گفتار درمانی تاریخچه رشته گفتار درمانی درجهان رشته های مشابه دانشگاهی در خارج از کشور تاریخچه رشته گفتار درماني در ايران اهمیت زیان و گفتار اهداف رشته گفتار درمانی انواع اختلالات گفتار و زبان توانمندی ها و ویژگیهای لا زم گفتار درمانگر واحد های درسی فرصت های شغلی ضولبط و شرایط تاسیس دفتر کار ال 2 | منابع و مآخذ 

صفحه 5:
کر 0كفتار درمانى علمى است که به ارزیابی تشخیص ودرمان اختلالات گفتار وزبان می پردازد. , 0علم گفتار درمانی در آغاز به شناسایی گفتار و رشد )۳ طبيعي آن و سپس به بررسی اختلالات موجود در روند 4 أ طبیعی اش می پردازید و تلاش در رفع موانع آن دارد. a 

صفحه 6:
کر در سال (16)(|/گفتاردرمانی در سیستم مدرسه اي ایالات آمریکا (شیکاگو-دیترویت ونیویورک)تأسیس شد. در سال (01( )یک روانکاو (بلانتون )اولین کلینیک گفتاردرمانی را در دانشگاه ویسکونزین ‎oly‏ اندازی کرد. در سال 13630 اولین برنامه آموزش دانشگاهی در رشته آسیب شناسی گفتار در دانشگاه (1()(6/ ایجاد شد. درسال (6((|)جامعه ای تحت عنوان جامعه مطالعه ی اختلالات گفتاری آمریکا تأسیس شد که بالاخره درسال (۱)نام آن به انجمن گفتار -زبان و شنوایی آمریکا 0() تغییر يافت. 

صفحه 7:
ASAE. * اختلالات ارتباطی در آمریکا-استرالیا وآلمان ‎Oisorders)‏ سم م۳ ] » آسیب شناسی گفتار و شنوایی در آمریکا- استرالیا وکانادا ‎tare) ۲ |,‏ ۲ ‎٠ SV‏ آسيب شناسى كفتار و زبان در آمریکا-استرالیاد ‎A ۳‏ كانادا و مراكز دانشگاهي معتبر جهان 

صفحه 8:
ASAE. *نخستین باردرمدرسه عالی توانبخشی *هم اکنون در دانشگاه های :ایران -تهران -علوم بهزیستی سمنان- اصفهان -اهواز -مشهد -همدان- شیرازو تبریز | ۱ *از سال 10*20پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ۸ ۲ 4 ارشد ‎3's‏ | ‎D‏ »از سال ©©©0يذيرش دانشجو در دانشكاه علوم ‎cn ۱‏ 

صفحه 9:
oe 1 a 4 / ‏ارتباطانتقال افکار-اطلاعات و احساسات به گیرنده و‎ * ‏دریافت متقابل آن‎ * یکی از ضروری ترین نیاز های زندگی اجتماعی انسان ها توانایی برقراری ارتباط است. 

صفحه 10:
oe ۱۳ ‘\ ne کمک به افرادی که اختلالات تلفظی دارند . کمک به بیمارانی که اختلال در صورت یا حنجره دارند کمک به بیمارانی که بدلیل آسیب مغزی زبان پریش شده اند. #یاری به ناشنوایان برای برقراری ارتباط کلامی کمک به طیف گسترده ای از عقب ماندگان ذهنی #توصیه و مشاوره به افراد جامعه برای پیشگیری از اختلالات ذكر شده. 000 

صفحه 11:
#یاری به ناشنوایان برای برقراری ارتباط کلامی کمک به طیف گسترده ای از عقب ماندگان ذهنی #توصیه و مشاوره به افراد جامعه برای پیشگیری از اختلالات ذکر شده. \ / ad 

صفحه 12:
\ ‎ia‏ اختلالات گفتا تار 5 زبان 7 . ‎eb?‏ در رشد گفتار و زبان ‎abs”‏ پریشی ‏گرفتگی صدا ‏<لکنت ‏06 صوت ‎Z /‏ الات توليدى ‎Ie ‎7 ۱ ‎ 

صفحه 13:
کر #تسلط بر زبان انگلیسی ودانش کامپیوتر آشنایی با لهجه های مختلف مطالعه مداوم برای پیشرفت در زمینه های درمان بیماران #8نداشتن اختلالات گفتاری #سلامت کامل روانی #رازداری آگاهی از فنون مشاوره و چگونگی برخورد با بیمار واطرافیان او 

صفحه 14:
ASAE دروس اختصاصی: آناتومی.زبانشناسی,ژنتیک پزشکی. اصول توانبخشی.فیزیک صوت.رشد روانی حرکتی.آوا شناسی.بیماریهای گوش ‎Gla‏ ‏بینی و کاربرد جراحی در گفتار درمانی.ارتودنسی اعصاب در رابطه با گفتار. بیماریهای اعصاب در رابطه با گفتار.مبانی شنوایی شناسی و سنجش شنوایی.روانشناسی زبان,بیماری شناسی اختلال در تولید.بیماری شناسی ناروانی در گفتار. بیماری شناسی زبان پریشی کودک در بزرگسالی.بیماری شناسی اختلال در صوتبیماری شناسی اختلال در خواندن.اصول ومتون مشاوره.مدیریت در گفتار.ارزیابی و تشخیص افتراقی در بیماری شناسی گفتار و زبان.روانشناسی یاد گیری و واحد کار آموزی ‎ag:‏ 

صفحه 15:
کر فارغ التحصیلان این رشته می توانند در مراکز زیر مشغول به کار شوند: بیمارستان ها مراکز نگهداری سالمندان ومعلولین #درمانگاههای سرپایی #درمان در منزل کودکستان های روزانه مدارس تلفیقی مدارس عادی 

صفحه 16:
کر در مقابل هر ۲یا ۳ هزار نف جمعیت یک گفتار درمانگم مورد نیاز است 

صفحه 17:
کر ۷ | 4 A Q ‏لا‎ ‎Q ‏لا‎ ل محلی برای ایجاد دفتر کار آسیب شناس گفتار و زبان امجوز فعالیت حداقل 0 سال سابقه اشتغال به کار تمام وقت (برای ایجاد دفتر در تهران و کرج) حداقل سال سابقه اشتغال به کار تمام وقت (برای سایر شهرها و شهزستان ها) 

صفحه 18:
کر ‎٠‏ راهنمای کامل رشته هاي دانشگاهي وزمينه هاي ‎Abe‏ ‎Gee 3)‏ اسكندري-حامد مقصودي) ‎٠‏ جزوات آموزشی دانشجویان گفتاردرمانی ‏۴ علا جه . ف(). ‎www‏ ‎.ir *‏ صن ([) .ننامناملا ‎ae ‎ ‎ 

صفحه 19:


صفحه 20:
4 ud 

 پروردگارا  به من آرامشی ده  تا بپذيرم آنچه را نمي توانم تغيير دهم   دليري ده  تا تغيير دهم آنچه را مي توانم تغيير دهم  ده بينشي  تا تفاوت اين دو را بدانم  مرا فهمي ده  كنند تامتوقع نباشم دنيا و مردم آن مطابق ميل من رفتار   1 به نام صاحب ابدی علم 2 گفتار درمانی دانشگاه علوم پزشکی همدان گرد آورندگان : سامره غیبی پور راضیه نظری دهکردی ( رشته شنوایی شناسی ورودی )89 استاد مربوطه:آقای وحید راشدی 3 فهرست مطالب ‏ تعریف رشته گفتار درمانی ‏ تاریخچه رشته گفتار درمانی درجهان ‏ رشته های مشابه دانشگاهی در خارج از کشور ‏ تاريخچه رشته گفتار درماني در ايران ‏ اهمیت زبان و گفتار ‏ اهداف رشته گفتار درمانی ‏ انواع اختالالت گفتار و زبان ‏ توانمندی ها و ویژگیهای الزم گفتار درمانگر ‏ واحد های درسی ‏ فرصت های شغلی ‏ ضوابط و شرایط تاسیس دفتر کار ‏ منابع و مآخذ 4 تعریف oگفتار درمانی علمی است که به ارزیابی تشخیص ودرمان اختالالت گفتار وزبان می پردازد. oعلم گفتار درمانی در آغاز به شناسایی گفتار و رشد طبیعي آن و سپس به بررسی اختالالت موجود در روند طبیعی اش می پردازد و تالش در رفع موانع آن دارد. 5 تاریخچه گفتار درمانی در جهان • • • • در سال 1910گفتاردرمانی در سیستم مدرسه اي ایاالت آمریکا (شیکاگو-دیترویت ونیویورک)تأسیس شد. در سال 1913یک روانکاو (بالنتون )اولین کلینیک گفتاردرمانی را در دانشگاه ویسکونزین راه اندازی کرد. در سال 1924اولین برنامه آموزش دانشگاهی در رشته آسیب شناسی گفتار در دانشگاه IOVAایجاد شد. درسال 1925جامعه ای تحت عنوان جامعه مطالعه ی اختالالت گفتاری آمریکا تأسیس شد که باالخره درسال 1978نام آن به انجمن گفتار –زبان و شنوایی آمریکا ASHAتغییر یافت. 6 رشته های مشابه در دانشگاه های مختلف خارج از کشور • اختالالت ارتباطی در آمریکا-استرالیا وآلمان ()communication Disorders • آسیب شناسی گفتار و شنوایی در آمریکا -استرالیا وکانادا ((Speech pathology and audio logy • آسیب شناسی گفتار و زبان در آمريكا-استراليا- كانادا و مراكز دانشگاهي معتبر جهان ((speech pathology and language 7 تاریخچه گفتار درمانی در ایران •نخستین باردرمدرسه عالی توانبخشی •هم اکنون در دانشگاه های :ایران -تهران -علوم بهزیستی سمنان -اصفهان -اهواز -مشهد –همدان -شیرازو تبریز •از سال 1371پذیرش دانشجو در مقطع کارشناسی ارشد •از سال 1385پذیرش دانشجو در دانشگاه علوم بهزیستی •از سال 1387راه اندازی مقطع PHDدر دانشگاه 8 اهمیت زبان وگفتار • ارتباط:انتقال افکار-اطالعات و احساسات به گیرنده و دریافت متقابل آن • یکی از ضروری ترین نیاز های زندگی اجتماعی انسان ها توانایی برقراری ارتباط است. • زبان و گفتار تنها بخشی از پروسه ارتباط هستند. 9 اهداف گفتار درمانی ‏کمک به افرادی که اختالالت تلفظی دارند . ‏کمک به بیمارانی که اختالل در صورت یا حنجره دارند ‏کمک به بیمارانی که بدلیل آسیب مغزی زبان پریش شده اند. ‏یاری به ناشنوایان برای برقراری ارتباط کالمی ‏کمک به طیف گسترده ای از عقب ماندگان ذهنی ‏توصیه و مشاوره به افراد جامعه برای پیشگیری از اختالالت ذکر شده. 10 یاری به ناشنوایان برای برقراری ارتباط کالمی ‏کمک به طیف گسترده ای از عقب ماندگان ذهنی ‏توصیه و مشاوره به افراد جامعه برای پیشگیری از اختالالت ذکر شده. 11 اختالالت گفتار و زبان تأخیر در رشد گفتار و زبان زبان پریشی گرفتگی صدا لکنت اختالالت صوت اختالالت تولیدی 12 توانمندی ها و ویژگی های الزم ‏صبورو با حوصله ‏انعطاف پذیری ‏تسلط بر زبان انگلیسی ودانش کامپیوتر ‏آشنایی با لهجه های مختلف ‏مطالعه مداوم برای پیشرفت در زمینه های درمان بیماران ‏نداشتن اختالالت گفتاری ‏سالمت کامل روانی ‏رازداری ‏آگاهی از فنون مشاوره و چگونگی برخورد با بیمار واطرافیان او 13 واحد های درسی دروس اختصاصی: • آناتومی.زبانشناسی.ژنتیک پزشکی .اصnnول توانبخشnnی.فیزیک صوت.رشد روانی حرکnnتی.آوا شناسnnی.بیماریهای گnnوش حلnnق بینی و کاربرد جnnراحی در گفتnnار درمانی.ارتودنسnnی اعصnnاب در رابطnnnه بnnnا گفتnnnار .بیماریهnnnای اعصnnnاب در رابطnnnه بnnnا گفتار.مبnnانی شnnنوایی شناسnnی و سnnنجش شنوایی.روانشناسnnی زبان.بیماری شناسی اختالل در تولید.بیماری شناسnnی نnnاروانی در گفتnnnnار .بیمnnnnاری شناسnnnnی زبnnnnان پریشnnnnی کnnnnودک در بزرگسnnالی.بیماری شناسnnی اختالل در صnnوت.بیماری شناسnnی اختالل در خواندن.اصnnnnnول ومتnnnnnون مشnnnnnاوره.مدیریت در گفتار.ارزیابی و تشخیص افتراقی در بیماری شناسnnی گفتnnار و زبان.روانشناسی یاد گیری و واحد کار آموزی 14 فرصت های شغلی فارغ التحصیالن این رشته می توانند در مراکز زیر مشغول به کار شوند: ‏بیمارستان ها ‏مراکز نگهداری سالمندان ومعلولین ‏درمانگاههای سرپایی ‏درمان در منزل ‏کودکستان های روزانه ‏مدارس تلفیقی ‏مدارس عادی 15 در مقابل هر 2یا 3هزار نفر جمعیت یک گفتار درمانگر مورد نیاز است 16 ضوابط و شرایط تأسیس دفتر کار ‏محلی برای ایجاد دفتر کار ‏آسیب شناس گفتار و زبان ‏مجوز فعالیت ‏حداقل 5سال سابقه اشتغال به کار تمام وقت (برای ایجاد دفتر در تهران و کرج) ‏حداقل 3سال سابقه اشتغال به کار تمام وقت (برای سایر شهرها و شهرستان ها) 17 منابع ومآخذ • • • • راهنمای كامل رشته هاي دانشگاهي وزمينه هاي شغلي (دكتر حسين اسكندري-حامد مقصودي) جزوات آموزشی دانشجویان گفتاردرمانی ‏www .Mui . ac .ir ‏www. Mums .ir 18 19 هرگاه می خواهیم سریع تر موفق شویم باید سرعت شکست خودمان را دو برابر کنیم موفقیت در آن سوی دیوار شکست است. 20