دانلود پاورپوینت آشنایی با ابزارهای ارتباطی با رویکرد دینی جلسه دوم ارتباط شناسی

آشنایی با ابزارهای ارتباطی با رویکرد دینی ارتباط شناسی جلسه دوم ‏مدل های ارتباطی ‏مدل ارتباطی منبع معنا مدل های ارتباطی تا كنون حدود بيست مدل‌ ارتباطي ،در كتاب‌هاي ارتباطات مطرح شده است مدل «ارسطو» هر ارتباطي به سهولت و به خوبي مي‌توان سه جزء مشخص و متمايز را از يكديگر تشکیل شده است ،اين سه جزء عبارتند از: .1گوينده .2گفتار .3مخاطب مدل السول ( )laswelاز صاحب‌نظران علوم سياسي که برای اولین بار پس از« ارسطو» مدل ارائه کرد چه كسي ،چه مي‌گويد ،در چه كانالي ،براي چه كساني و با چه تأثيري؟ مدل ارتباطی منبع معنا :قال الصادق (ع) ليست البالغه بحدة اللسان و ال بكثرة الهذيان و لكنها اصابة المعني چند سئوال در باره معنای ارتباطی ‏ منظور از«معنا» در ارتباط ميان انسان‌ها چیست؟ در «ارتباط» تمام پيام‌ها بايد رمزخواني شوند .برخي محرك پاسخ‌هاي دروني و باطني ،الگو و معيار براي اين گونه تفسيرها هستند .كه ما به آن‌ها«معني» مي‌گوييم. معنای ارتباطی عبارت است از :مفاهیم و برداشتهایی که از ارتباط با دیگران به ذهن می رسد ‏ ثمUره این کUه معنUا را در درون انسUانها بUدانیم یUا در کلمUات و جمالت چیست؟ ‏ چگونگي معانی را يادگيرمی گیریم؟ «والله اخرجكم من بطون امهاتكم ال تعلمون شيئًا» سورة نحل،16:آية87 «ان السمع و البصر و الفؤاد كل اولئك كان عنه مسئوال» سورة اسراء ،17:آية 36 انسان در بدو تولد چیزی نمی داند و به صورت تدریجی از کودکی معانی را می آموز و با دريافت نشانه‌ها ،رمزها و محرك‌ها به معنايي منتقل شود و عكس العملي نشان دهد .اما كم كم با دنياي اطراف خود ارتباط برقرار و داللت كد و رمز را بر معناي متعدد تجربه مي‌كند تا جايي كه اندك اندك با دريافت‌ محرك‌ها به آن‌ها پاسخ مي‌دهد. ‏ معنا در كجاست؟ كلمات فاقد معني هستند .معناها چيزي شخصي هستند و بين فرد تا فرد متفاوتند».پس «معنا» در پيام نيست بلكه درون انسان‌هاست و آن‌را مي‌آموزند، به آن مي‌افزايند و از آن مي‌كاهند و حتي آن را نابود مي‌كنند. نکاتی در باره معنای ارتباطی )1منبعي كWه معناهWا در آن جWاي می‌گWیرد« .مغWز» یWا «منبWع معنWا» نWام دارد. )2ظرفيت «منبWع معنWا» ثWابت نيسWت و در افWراد مختلWف تفاوت مي‌كند. )3حجم معناهWاي موجWود در هWر منبWع «درجWه معنWا» نWام دارد كWه در افWراد و ادوار مختلف عمر يك فرد ،تغيير مي‌كند. )4هر كس منبع معنايي مربوط به خود دارد. )5کیفیت و کمیت منبWع معنWای هWر فWرد ،بWا دیگWران متفWاوت است. )6هر فWردی عالوه بWر تفWاوت درجWه منبWع معنWا ،درجWه تWوان ارتبWاطی افWراد هم متفاوت است. )7کمیت و کیفیت درجWه منبWع معنWا ،بWا تWوان ارتبWاطی مالزمWه ای ندارد. )8حكWايت پیWل ،انگWور و«...مولWوي» نWيز گويWاي اين حقيقت است. )9تأکیWد بWر كفWويت دخWتر و پسWر بWراي ازدواج از این جهت است. ) 10پيامبران بايد از «جنس بشر» و در ميان آن‌ها و به «لسان قوم» بیایند. گونه شناسی ارتباط ()1 بر اساس فرستنده و گیرنده پیام ‏ارتباط سنتی(واقعی) ارتباط میان فردی ارتباط گروهی ()group communication فرد با گروه گروه با فرد گروه با گروه ارتباط مدرن(مجازی) در بحث رسانه شناسی خواهد آمد ارتباط فردی ارتباط جمعی ()mass communication مدل ارتباطی منبع معنا ()1 ارتباط میان فردی مخاطب مبلغ توجه ویژه به: )1کمیت و کیفیت منبع معنا : طه114 / )2سطح توان ارتباطی: طه27/ ِلَس اِني َو ُق ْل َر ِّب ِز ْدِني ِع ْلًم ا َو اْح ُلْل ُعْق َدًة ِم ْن مدل ارتباطی منبع معنا ()2 ارتباط گروهی: الف) ساده ب) پیچده مبلغ راههای ایجاد مشابهت معنایی اصل تناسب تناسب پیام با ویژگی های مخاطب زمان ،مکان و... درجه و توان ارتباطی ویژگی های سنی ویژگی های جنسیتی ویژگی های علمی ویژگی های فرهنگی ویژگی های زبانی ویژگی های فکری ویژگی های ایمانی