دانلود پاورپوینت اقسام جمعیت

بسم الله الرحمن الرحیم اقسام جمعیت -1جمعيت اصلي: -2جمعيت فرعي: -3جمعيت مقيم(قانوني): -4جمعيت حاضر(واقعي) :سرشماری. -5جمعيت باز :مهاجر -6جمعيت بسته: هرم سنی جمعیت ایران جمعیت شناسی -نرخ باروری جمعیت شناسی -نرخ رشد جمعیت ظرفیت سنجی جمعیت ‏شاخصهای ظرفیت ◦ اشتغال ◦ مسکن ◦ معدن ◦ رشد اقتصادی ◦ زمین ◦ آب ◦ کشاوری ◦ بهداشت ◦ مدرسه ضرورت ازدواج رفع نیازهایی که راه دیگری برای برطرف کردن آن نیست ( زوجیت ) خلقکم ازواجا رفع نیازهای جسمی و روانی با ازدواج ازدواج تنها برای ارضاء نیازهای جنسی نیست آمادگی برای تغییر خود با ازدواج ازدواج و کمال انسانی انتقادات بین زوجین مقدمه برای شناخت خود و رفع ایرادات می باشد هن لباس لکم و انتم لباس لهن لتسکنوا الیها و جعل بینکم موده و رحمه نیاز انسان به نسل ضرورت ازدواج ‏زوجین در راستای اهداف ازدواج باشند ◦ جنسی ◦ روانی ◦ تغییر به سمت کمال ◦ مکمل بودن ◦ سکونت ◦ مودت و رحمت ◦ نسل قابلیت زوجیت ‏توانایی پذیرش زوج ‏تعامل با زوج ‏انعطاف پذیری ‏انگیزه پذیرش زوج ‏دانش پذیرش زوج ‏تمرین ومهارت پذیرش زوج انگیزه های مختلف ازدواج تامین غرایز کسب آرامش روحی ( لتسکنوا الیها ) رفع نیاز روحی جلب رضایت اطرافیان ( خانواده و دوستان ) رشد و کمال سامان یافتن استقالل خانوادگی رهایی از شرایط قبل رشد اقتصادی و مادی انگیزه های دینی رقابت با دیگران دست یابی به منافع مادی بدون توجه به مسائل دیگر عوامل انتخاب غلط تاثیر پذیری از دیگران رقابت با دیگران توجه به اطرافیان زوج بدون توجه به زوج توجه بیش از حد به حواشی ازدواج مانند شکل ازدواج و ... فرار از فشار زندگی مجردی آرمانگرایی دوستی های قبل از ازدواج ترحم نسبت به طرف مقابل فریب نزدیکی به شخص ثالث عدم مشورت با والدین و کارشناسان عجله در تصمیم گیری عوامل شکست ازدواج ( قبل از ازدواج ) ‏عدم شناخت نسبت به خود و همسر ( شناختن و شناساندن ) ‏عجله در تصمیم گیری ‏عدم مهارت همسرداری ‏تصمیم گیری بدون حضور والدین ‏دوستی های قبل از ازدواج ( منجر به ازدواج بشود یا نشود ) ‏انگیزه غلط ‏فراهم نبودن شرایط ازدواج عوامل شکست ازدواج ( بعد از ازدواج ) دخالت والدین خیانت ( ذاتی و عرضی ) – نقش فضای مجازی عدم انجام تکالیف همسرداری عدم وقت گذاری برای همسر بد اخالقی و تند خویی عدم توانایی در حل مسائل عدم رفع نیازهای عاطفی در خانواده اعتیاد هوسرانی دوستان ناباب اشتغال نامناسب انتظارات باال بیماریهای روانی رابطه ی انگیزه و ماندگاری ازدواج انگیزه های مخرب ازدواج انگیزه های دنیایی :ثروت ،لذت ،عشق ، جایگاه اجتماعی ،رقابت ،حسادت، خودنمایی و ... ‏انگیزه های سازنده ازدواج : انگیزه های الهی ،رشد شخصیت ،پاسخگویی سالم به نیازهای جنسی و روحی و ... معیارهای انتخاب همسر ( کفویت ) شاخص هایی برای شناسایی همسر مناسب ویژگیهای فردی سن قیافه ( زیبایی ،به دل نشستن ،عیب داشتن ) اقتصاد و اشتغال مناسب شرایط فرهنگی مناسب جایگاه اجتماعی تحصیالت هوش و استعداد تناسب خانوادگی محل زندگی محبت و عشق :رابطه عشق و شناخت ویژگیهای فردی درون گرا یا برون گرا شاد یا عبوس پرکار یا تنبل بد بین یا خوش بین وابسته یا خود اتکا کم هزینه یا پر هزینه امیدوار یا مایوس علمی یا عوامانه ( برنامه محور یا بی برنامه ) خود خواه یا خّیر سلطه طلب یا سلطه جو آینده نگر یا حال نگر متقی یا هتاک معیارهای سن مناسب درک دو طرف توانمندی انجام وظایف الیه های سنی دختران نوجوانی ( راهنمایی و دو سال اول متوسطه ) :تصمیمات سطحی ،توانمندی پایین در انجام وظایف همسری ،عدم آشنایی با وظایف خود، ابتدای جوانی ( دو سال آخر متوسطه ) :توانمندیها بوجود می آید اما ناقص ،برخی افراد ممکن است در مجموع توانمندیهای خوبی داشته باشند، جوانی ( باالی متوسطه ) :توانمندیها معموال ایجاد شده اما ممکن است برخی خصلتهای دورانهای قبل را داشته باشد، الیه های سنی پسران ‏قابلیتهای پسران دیرتر شکل می گیرد اما بعد از شکل گیری زود تر رشد می کند ‏قبل از 19سال میل به ازدواج ایجاد می شود ولی توانمندیهای ازدواج را ندارد ‏بعد از 19سالگی آمادگی برای ازدواج برای پسر فراهم است ‏در سن 24سالگی جهش روانی در زمینه زندگی و توانمندیهای زندگی در پسر ایجاد می شود لذا می تواند با دختر بزرگتر از خودش ازدواج کند مالک های زیبایی ‏معیار خصوصی و عمومی ‏زیبایی و شخصیت ‏زیبایی وامنیت ‏پرهیز از تنوع طلبی (تمرین خود کنترلی ) ‏تفاوت زیبایی و دل نشینی ‏تناسب زیبایی زوجین ‏زودگذر بودن زیبایی ‏اولویت زیبایی در کنار سایر مالکها؟ اقتصاد ‏اقتصاد و اشتغال مناسب ‏تناسب اقتصادی خانواده ها ‏پتانسیل اقتصادی ‏حمایت اقتصادی والدین ‏رشد متناوب اقتصادی مهمتر از شکوفایی ابتدایی اقتصادی اشتغال بانوان ضرورتها و مالحظات ‏ضرورت و اولویت اشتغال برای برخی بانوان ‏ضرورت و اولویت حضور بانوان در برخی مشاغل ‏ضرورت عدم اشتغال برخی بانوان ‏ضرورت عدم حضور بانوان در برخی مشاغل ‏توجه به منافع و آسیبهای اشتغالهای غیر ضروری منافع اشتغال بانوان ‏کمک به اقتصاد خانواده ‏استفاده از ظرفیت بانوان برای رشد اقتصادی کشور ‏رشد اجتماعی و توانمندی حرفه ای بانوان ‏عدم مواجهه با آسیب های بی کاری ‏استقالل اقتصادی آسیب های اشتغال بانوان ‏ضعف جسمانی و روحی بانوان ‏کم توجهی به فرزند و همسر ‏عدم فرصت مناسب برای همسرداری و فرزند پروری ‏مواجهه با آسیب های استقالل اقتصادی ‏اشتغال بانوان عاملی برای بیکاری آقایان ‏آسیب های احتمالی شغل انتخاب شده از قبیل مواجهه با نامحرم ،عدم تناسب کار با شرایط فیزیکی و روحی فرد ، فرهنگ ‏کفویت فرهنگی :دینی ،آداب و رسوم ‏توجه به خورده فرهنگ ها ‏تفاوت های قومیتی ‏نقش تفاوتهای تحصیالتی ،اقتصادی ،شهری، شغلی و ...در فرهنگ خانواده ها ‏آمادگی برای پذیرش فرهنگ طرف مقابل ‏عدم پذیرش فرهنگ همسر یکی از مهمترین عوامل شکست ازدواج ‏نقش تضادهای فرهنگی در استحکام یا استضعاف خانواده مولفه های فرهنگ توجه به خانواده میزان نفوذ رای پدر یا مادر یا دیگری اهمیت دادن به آداب و رسوم میزان ارتباط با فامیل مهمانی و صلح رحم ( میزان و شکل ) جمعیت خانوادگی همبستگی خانوادگی همسایه مواجهه با مشکالت اولویت های فرهنگی ( اقتصاد ،اخالق و ) .... مولفه های آداب و رسوم ‏ازدواج ( از آشنایی تا استقالل زوجین ) ‏تولد و مرگ ‏مهمانی ‏مسافرت ‏جشن ها و مراسمات ‏لباس پوشیدن ‏رفع اختالفات جایگاه اجتماعی ‏شغل والدین ‏میزان شناخت جامعه نسبت به والدین ‏ضریب نفوذ و اعتبار والدین در خانواده و جامعه تاثیر گذار بودن یا تاثیر پذیر بودن والدین نسبت به جامعه ‏فعالیتهای اجتماعی فرد و والدین تحصیالت رشته تحصیلی مقطع تحصیلی معدل نمرات تحصیالت خانوادگی اختالفات تحصیلی آینده نگری تحصیالت محل تحصیل دوستان و فعالیتهای دوران تحصیالت گرایش تحصیالت ( ریاضی ،ادبیات ،علوم تجربی ) نگرش به علم هوش و استعداد ‏آی کیو و ای کیو ‏استعدادهای فردی ( هنری ،ورزشی و ) ... ‏اولویت به استعداد یا به نیازهای زندگی تناسب خانوادگی جمعیت تحصیالت اقتصاد سن محل زندگی شغل جایگاه اجتماعی مشکالت خانوادگی ( طالق ،جدایی و ) ... قومیت آداب و رسوم اقتدار محل زندگی ‏کالن شهر ،شهر و روستا ‏اشتراکات فرهنگی ‏اشتراکات قومیتی ‏فاصله ی دو شهر ‏پایین شهر و باال شهر ‏گرم سیری و سرد سیری ‏کویری و جنگلی محبت و عشق :رابطه عشق و شناخت حالتهای مختلف فرد در مواجهه با افراد دیگر .1اشتیاق ( :از بین رفتن قدرت تشخیص، توصیه به استفاده از کارشناس ) .2 .3 .4 .5 تمایل( :بعد از ازدواج تشدید می شود و به اشتیاق می رسد) تردید ( :هر تصمیم چه مثبت چه منفی ،خطرناک است ،تحقیق کنیم تا به تمایل یا اکراه آگاهانه برسیم ) اکراه( :بعد از ازدواج تشدید می شود و به انزجار می رسد) انزجار ( :حتی اگر همه موافق بودند و شرایط فراهم بود انزجار را نادیده نگیرید و به آن اهمیت بدهید) حس پذیرش در خانمها ‏دختر ها دوست دارند مورد پذیرش دیگران قرار گیرند لذا گاهی اوقات به خواسته های عموم بیشتر بها می دهند تا خواسته های خود جایگاه استخاره در انتخاب همسر ‏در موارد تردید به استخاره رجوع کنیم ‏در جایی که با مطالعه و تحقیق به نتیجه ای رسیده ایم جای استخاره نیست ‏با استخاره آینده نگری نمی شود کرد جایگاه اشتغال و اقتصاد در ازدواج ‏خلقت مرد بر اساس قدرت تامین کنندگی ( عزت ،اقتدار ،افتخار و ...همه در گروه این قدرت است ) ‏مرد سوق به کار و تامین اقتصاد دارد ‏تامین عاطفی زن نیز از وظایف مرد است ‏عاطفه مهمتر از اقتصاد است :اقتصاد قابل جبران است ولی عاطفه خیر ‏برای ازدواج نیاز به اقتصاد مفصل نیست آنچه مهم است پتانسیل اقتصادی است آثار ازدواج دیرهنگام ‏شور عاطفی کم می شود هر چند اقتصاد کامل باشد ‏نگاه ساختاری در مرد شکل می گیرد ‏خستگی روانی ایجاد می شود ‏غایب بودن زن در زمانی که نیاز به او بوده ‏پایه های زندگی که عواطف و احساسات است سست می ماند نسبت پسرها به دخترها در دوران سنی مختلف ‏طفولیت ( درک ندارد) ‏کودکی ( گریزان ) ‏نوجوانی ( کشش ) ‏جوانی ( شور عاطفی ) ‏بزرگسالی ( ساختار زندگی « فرزند ،خانه و) » .... خانمها زود تر به دوران ساختار می رسند رابطه عشق و ساختار در دوران زندگی با افزایش سن میزان عشق و عاطفه کم و بر ساختار افزوده می شود در اوایل جوانی نباید انتظار ساختار باال داشت ولی باید انتظار عشق باال داشت با ادامه زندگی عشق و عالقه کم می شود ولی ساختار قوی تر می شود وقتی پسر در سن باال ازدواج می کند نمی تواند به همسرش عشق بورزد و بیشتر دنبال ساختار و اقتصاد است در سن باال پسر به ازدواج بیشتر نگاه معامله دارد تا عشق بیشترین اختالف فرزندان و والدین در نگاه عاطفی و ساختاری به زندگی است ،فرزندان عاطفی و والدین ساختاری نگاه می کنند در سن ساختار مرد بیشتر وقت خود را صرف کار و تالش می کند و خستگی خود را به خانه می آورد اختالف سنی زیاد می تواند عاطفی بودن یکی و ساختاری بودن دیگری را به دنبال داشته باشد که این مساله منشا اختالفات زیادی خواهد بود شاخصهای اقتصادی مرد .1در مسیر تامین کنندگی باشد ( موجود بودن تامین مهم نیست ممکن بودن مهم است – در مواردی ممکن بودن بهتر است تا موجود بودن، با هم پیشرفت کنند بهتر است تا بعد از پیشرفت ازدواج کنند) .2همت اشتغال (برخی هزینه هایش را خودش تامین می کند ،آمادگی دارد کمکهای خانواده اش را جبران کند) .3پشتیبانی خانواده ( محدود و به موقع ) رابطه عشق و ازدواج اول عشق بعد ازدواج ( aبه bو bبه cو cبه )d معموال اینگونه نیست که دو نفر به یکدیگر عشق بورزند عشق ناگهانی ،شدید ،وسیع و مبهم اتفاق می افتد عشق هایی که دو طرفه است معموال از عشق یک طرف آغاز می شود و بعد در دیگری بعد از اصرار شکل می گیرد عشق نقطه آغازی دارد و پایانش وصال است یعنی معموال با وصال عشق پایان می یابد ( عشق یعنی التهاب رسیدن) وصال پایان عشق و آغاز ازدواج است عشق – ازدواج – موضوع( مهم یا غیر مهم ) – اختالف -رنجش – فاصله – جدایی هر قدر هزینه زیاد شد الزاما انتظار زیاد می شود ( عاشق چون برای رسیدن معشوق هزینه زیادی پرداخت می کند لذا انتظاراتش از طرف مقابل باال می رود ،لذا برخی معتقدند اساسا عشق به زندگی آسیب می زند کما اینکه مرفه بودن دو طرف هم مزیت برای زندگی نیست و به زندگی آسیب می زند ) رابطه عشق و ازدواج ‏مواردی که منجر به اسید پاشی و ....می شود عشق نیست بلکه خود خواهی است ‏مواجهه – شناخت – تناسب – ارادت – عمق – شدت – عشق ‏درنگاه قرآنی عشق نیست بلکه حب و اشد حبا است راه های شناخت همسر( تشخیص تناسب ) آسیب های شناختی ‏از طریق زوجین : ◦ نیاز – درگیری حسی و عاطفی – تخریب شناخت ◦ این شناخت اصال ارزش ندارد و کارکرد هم ندارد ◦ عموما شناخت تاثیری در تصمیم ندارد ‏از طریق خانواده : زمان ناکافی – شرایط نامناسب – گفتگوی نامناسب ( کلی گویی ،عدم تعریف واژه ها،سواالت نامناسب- ) ، راه های شناخت صحیح ‏شناسایی دادن و شناسائی گرفتن ◦ خودم: شکل گیریم تا امروز ( موارد موثر در ازدواج ) اعتقاداتم ( به چه چیزی معتقدم ،میزان تقیدم به اعتقاداتم ،اهمیت و تاثیر گذاری اعتقادات در زندگی، روحیات ( جزئی و نمونه ) مثال سکوت انواع دارد، خوش آمدن و بد آمدن محاسن و معایت ( جسم و روان ) برنامه های زندگی ( محل زندگی ،نزد خانواده بودن و ) .... سوابق عاطفی به دیگران تجسس ممنوع ،افشاء خود ممنوع » سابقه مستمر سوال شود ،مستند بود بیان شود ( همه می دانند )» ‏ راه های شناخت صحیح ‏شناسایی دادن و شناسائی گرفتن ◦ خانواده درجه اول :خلقیات ،آداب معاشرت، میزان اثر و نفوذ ،محیط خانواده و فامیل، منش و روش زندگی فامیل ( دست دادن، ماهواره داشتن ،مختط بودن و ،) ...خرده فرهنگها، راه های شناخت صحیح ‏بینش های اساسی ( چرایی های زندگی و چگونگی های زندگی ) ‏طرح زندگی ( ابزار و امکانات ،روش و منش )