دانلود پاورپوینت مفهوم خود و ابعاد آن

بنام خدا مفهوم خود و ابعاد آن علل پیدایش مفهوم خود _1واکنش دیگران:مهم ترین منشا پیدایش مفهوم خود،رفتار و واکنش دیگران نسبت به فرد است.انسان برای دیدن خود به واکنش های دیگران توجه می کند و تصویر خود را در واکنش های دیگران می جوید. _2واکنش والدین:یکی دیگر از علل پیدایش مفهوم خود،نوع برخورد والدین با کودک است.والدینی که رفتار های طرد کننده با کودکان خود دارند،در آن ها احساس خود کم بینی ایجاد می کنند. _1خودابتدایی(از تولدتا دوسالگی):در این مرحله نوزاد اساسا مشغول یادگیری محیط اطرافش که شامل اشخاص (بخصوص مادر)واشیا است. _دیلکسون این دوران را به 4مرحله تقسیم نموده است: -1مادر(چهارماهگی):کودک به تصویر خود در آینه توجهی ندارد ولی به تصویر مادر واکنش نشان می دهد. -2هم بازی(پنج تا شش ماهگی):در این مرحله،واکنش کودک به تصویر خود و کودک دیگر یکسان است. -3اداسازی (هفت تا یازده ماهگی):کودک به روابط بین خود و تصویر درون آینه پی می برد و بین خود و دیگری فرق می گذارد. -4خودبازشناسی دیداری(دوازده ماهگی به بعد) :کودک در آینه خیره می شود و خود را کامال باز میشناسد. _2خود بیرونی (دوتاسیزده ماهگی):در آغاز این مرحله پیدایش مفهوم خود صرفا جنبه ی فیزیکی دارد و خود بعنوان عضوی از بدن تلقی می شود. کم کم در حدود هشت سالگی تمایز بین ذهن و بدن صورت می گیرد و کودک جنبه های روانی را به ابعاد فیزیکی خود اضافه میکند. درپایان تکوین خودبیرونی،خود آگاهی درونی شکل می گیرد یعنی کودک از فراینذ ها درونی خود و دیگران که علت رفتار آن هاست آگاه می شود. خود درونی(سیزده سالگی به بعد):مهم ترین_3 تغییرات شناختی که در دوران نوجوانی رخ می دهد،توانایی تفکر انتزاعی است که خود پنداری را تحت تاثیر قرار می دهد _اریکسون به هشت مرحله در رشد شخصیت اشاره دارد که در پنج مرحله ی اول،خودپنداری ممکن است درجهت مثبت یا منفی شکل بگیرد: _1کسب اعتقاد بنیادی در برابر عدم کسب اعتقاد _2کسب خودمختاری در برابر شک و تردید _3کسب ابتکار و خالقیت در برابر احساس تقصیر و گناه _4سعی و کوشش دربرابر احساس حقارت _5انسجام خود در برابر آشفتگی نقش بر اساس نظریه ی رشد شناختی پیاژه،کودک در فاصله ی تولد تا دوسالگی اساسا به فعالیت هایی اهمیت می دهد که به طور مستقیم روی او تاثیر میگذارند و هنوز نمی تواند بین خود ودنیای خارج تفاوتی قایل شود .در سنین دوم تا هفت سالگی،افکار کودک هنوز برخودش متمرکز می باشد،معتقد است همه ی جهان را همانطور که او می بیند دیگران نز به همان گونه می بینند .در سنین هفت تا یازده سالگی به تدریج کودک از خودمحوری در می آید و دنیا را از دید دیگران نیز نگاه می کند. خصوصیات افراد با احساس ارزشمندی پایین: _1مشکلالت روانشناختی مثل اضطراب و بی خوابی _2از شکست می ترسند اگر در کاری شکست خوردند دوباره حاضر به امتحان آن نیستند. _3احساس طرد شدگی می کنند. _4تمایل به انزوا و گوشه گیری دارند. _5برای خود اهداف کمک ارزشی در نظر میگیرند.لذا انگیزه ی پیشرفت در آنها پایین است. خصوصیات افراد با احساس ارزشمندی باال: _1در اکثر زمینه های زندگی خود را فردی موفق می دانند. _2در امور درسی موفق تر هستند. _3در روابط بین فردی مشکالت کمتری دارند. _4در مقابل استرس های زندگی ایستادگی میکند. _5از توان مهرورزی باالیی برخوردارند.