دانلود پاورپوینت مهارت خواندن

خواندن تعریف خواندن خواندن ،ترجمه ی مستقیم نمادهای نوشتاری فکر یا گفتار است . حصول توانایی در این زمینه ،مستلزم کسب مهارت های زیر است : ‏بازشناسی حروف ،کلمه ها و جمله های زبان در یک نوشته ‏درک معنای عناصر مذکور و کشف روابط معنایی موجود میان آن ها که در نهایت به درک پیام جمله و متن منجر می شود. مهمترین اهداف این مهارت عبارتنداز: ‏توانایی خواندن نثرو شعر با لحن و آهنگ مناسب ‏تقویت مهارت درست خوانی و روان خوانی گونه های مختلف متون زبانی..... ‏بهره گیری از رویکردکلی نگر درخواندن ‏توانایی دریافت پیام محوری متن ‏توسعه توانایی خواندن نقاد و مطالعه هدف های آموزش خواندن در دبستان : ‏شناخت حروف ،کلمه ها و درک معنا ی آن ها به منظور قادر شدن کودک برای خواندن و فهمیدن مطالب نوشتاری که برای وی تدوین شده اند . ‏ایجادتوانایی ها ی مطلوب در خواندن،مانند :بلندی یا کوتاهی صدا ، کندو یا تند خواندن ،نشان دادن حاالت عاطفی نویسنده ،رعایت نشانه های دستوری ،تلفظ صحیح و لذت بردن از خواندن در جمع ،بدون اضطراب . •ایجSاد عالقSه بSه خوانSدن انSواع کتSاب هSا و مطSالب نوشSتاری بSرای پSر کSردن اوقSات فSراغت ،رفSع خسSتگی ،لSذت بSردن و بSه دسSت آوردن مطSالب مSورد نیاز . •گسترش خزانه ی لغات . •پرورش قSوای ذهSنی همچSون تفکSر ، تخیل و... •آشSنایی بSا ویSژگی هSای اجتمSاعی ، فSرهنگی ،اخالقی جامعSه ی خSویش و ایجاد قدرت سازگاری با آن . روش های خواندن متن (مطالعه ): الف) خواندن خطابی ب) صSامت خSوانی( خوانSدن مسSتقل ) اهداف خواندن (خطابی) صحیح خوانی روان خوانی ‏رعایت لحن وآهنگ کالم ومتن راه کارهای تقویت خواندن خطابی -1دانش آموزان در طی هفته باید روزنامه – کتاب داستان – شعر و ...را به شکل یک وظیفه و تکلیف بخوانند. -2خواندن دیوار نویسی ها و بنر ها و تبلیغات روی دیوارها و... -3پیدا کردن عبارت ها و ترکیبات از متن درس ها یا داستان ها  -4ضبط کردن صدا هنگام روخوانی و گوش دادن به آن -5گوش کردن به نوار یا سی دی قصه و خواندن متن داستان -6استفاده از کارت های تند خوانی برای باال بردن سرعت رو خوانی دانش آموزان اهداف مهارت صامت خوانی -1تمرکز حواس -2درک مطلب -3دقت به جزییات راه کارهای تقویت صامت خوانی -1خواندن متن داستانی که دارای یک گره ی داستانی باشد ( حل مسئله ) -2خواندن داستان و بیان پیام آن توسط دانش آموزان -3تجزیه و تحلیل داستان بعد از خواندن داستان ( تشخیص مکان و فضای داستان ،قهرمان ها و شخصیت ها و اتفافات و)... -3داستان را دانش آموزان به میل خود تغییر دهند .  -4داستان را به اوج رسانده و خواندن آن را متوقف کنیم و از دانش آموزان بخواهیم دنباله ی آن را حدس بزنند . -5بیان مقایسه بین مکان و زمان واطراف و اشخاص و...