دانلود پاورپوینت مهارتهای فرزند پروری

مهارتهای فرزند پروری ما در برخورد با مشکالت رفتاری کودکان به 3موضوع می پردازیم کمک به والدین در درک رفتار کودک وعوامل مختلفی که این رفتار را تحت تاثیر قرار می دهد. آموزش مهارتهای خاص به والدین برای مقابله با مشکالت رفتاری مشاهده شده در کودکان لجباز. کمک به والدین برای ایجاد فضایی مثبت در خانواده به نحوی که این روشها موثر واقع شود. 5مهارت اصلی در فرزند پروری توجه کردن ‏attending پاداش دادن ‏rewarding نادیده گرفتن ‏ignoring دستورات موثر به کودک خود دادن giving your child ‏effective direction استفاده درست از محروم سازی time-out توجه کردن منظور از توجه کردن توصیف رفتارهای مناسب کودک ودر بعضی از مواقع تقلید یا تکرار آنچه کودک انجام می دهد . با این کار پدر ومادر موافقت خود را با رفتار کودک نشان می دهند و کودک در می یابد که والدین به کارهای مثبت او عالقه نشان می دهند. توجه کردن یعنی چه؟ توجه کردن بسیار شبیه به گزارش مجریان از مسابقات ورزشی می باشد که صحنه وقایع را توضیح می دهد . (تو داری با مکعب های سفیدو زرد یک خانه بزرگ درست می کنی) اصول کلی که در انجام ویادگیری این مهارت باید رعایت شوند عبارتند از: توصیف رفتارهای مناسب کودک تقلید کردن بازیهای کودک ضبط کردن جلسات یا مشاهده جلسه توسط شخص دیگر ارزیابی عملکرد خود پاداش دادن برای تالش وعملکرد خود والدین مواردی که نباید انجام بگیرد دستور دادن یا دستور العمل دادن به کودک پرسیدن سوال از کودک شروع جلسه ابتدا دو دوره 10دقیقه ای :زمانهایی هستند که پدر یا مادر وکودک برای انجام بازی کنار هم هستند به کودک می گوئیم که آماده هستیم که با هر چه که او تمایل دارد بازی کنیم اگر در طول بازی کودک رفتار نامناسب انجام داد در صورت جزئی بودن نادیده می گیریم .و با ضبط کردن جلسه و یا مشاهده توسط شخص دیگر .واین تمرین 20دقیقه ای را به مدت 7روز ادامه می دهیم. تکلیف دوم: دو دوره 5دقیقه ای را در روز پیدا کنید. (هنگام رانندگی هنگام حضور کودک در ماشین) زمان استحمام کودک زمان خرید تکلیف سوم : یک ساعت در روز را انتخاب می کنیم که معموال بعد از ظهر یا بعد از شام است که در این یک ساعت باید حداقل بیست مورد توجه به کودک نشان دهیم. پاداش دادن مطمئین شوید کودک بفهمد چه کاری مورد تایید شما می باشد. پاداش دادن جایگزین توجه کردن نیست ،بلکه توجه نشان دادن زمینه ساز پاداش دادن می باشد .در واقع والدین باید رفتار مثبت کودک خود را توصیف کنند.ودر بعضی موارد پاداش بدهند. پاداشها به چند دسته تقسیم می شوند. پاداشها به دودسته اجتماعی وغیر اجتماعی تقسیم می شوند. پاداشهای اجتماعی شامل: پاداشهای کالمی پاداشهای فیزیکی پاداشهای فعالیتی پاداشهای کالمی پاداشهای کالمی :در کودکان خردسال مهمترین پاداشها هستند این پاداشها به صورت تشویق وتمجید یک رفتار کودک وتوصیف دقیق عملی که کودک انجام داده است . از این که اسباب بازیهایت را جمع کردی از تو متشکرم نکته مهم در موثر واقع شدن پاداشهای کالمی چگونگی بیان آن است . پاداشهای فیزیکی پاداشهای فیزیکی :نظیر با دست به پشت کودک زدن-بازو روی شانه کودک گذاشتن- چشمک زدن –لپ کودک را کشیدن-بغل کردن -بوسیدن- کسانی که کودکان لجباز دارند کمتر از پاداشهای فیزیکی استفاده می کنند .وبه خاطر رفتار منفی که دارند والدین تماس فیزیکی با آنها برقرار نمی کنند. پاداشهای فعالیتی پاداشهای فعالیتی :بصورت انجام دادن فعالیتی با کودک است که وی واقعا عالقه به انجام آن دارد و می تواند بسیار تقویت کننده باشد .این فعالیتها می تواند شامل انجام یک بازی –خواندن یک داستان-یا قدم زدن باشد. پاداشهای غیر اجتماعی پاداشهای غیر اجتماعی: شامل اشیاء دلخواه مانند اسباب بازی - سه اصل مهم در پاداش دادن بالفاصله بعد از رفتار مطلوب باید پاداش داده شود در ابتداء هر زمان که رفتار مطلوب انجام شد پاداش داده شود. فقط به رفتارهایی که می خواهید افزایش یابد پاداش بدهید. نادیده گرفتن نادیده گرفتن : برای کاهش رفتارهایی که می خواهید کمتر انجام شوند به کار می رود. هیچ تماس فیزیکی نباید برقرار شود. هیچ تماس یا ارتباط کالمی نباید برقرار شود هیچ تماس چشمی با کودک برقرار نشود. دستور دادن دستوراتی که موثر واقع نمی شوند دارای یکی از این خصوصیات هستند: دستورات زنجیره ای :لباست را بپوش، دندانهایت را مسواک بزن ،موهایت را شانه کن،وبعد بیا صبحانه بخور دستورات سوالی :آیا دوست داری که اتاقت را االن تمیز کنی؟ دستوراتی که به دنبالش دلیل ومنطق آورده می شود: اسباب بازیهایت را بردار چون مادر بزرگت به اینجا می آید.وتو می دانی که او خانه تمیز را دوست دارد. در دستوردادن از زستهای فیزیکی به طور مناسب استفاده کنید بهتر است از دستورات ساده تری که مطمئن هستید می تواند انجام دهد شروع کنید روش محروم سازی موقت روش انجام محروم سازی موقت : یک دستور خوب وساده به کودک بدهید اگر بعد از 5ثانیه دستور را انجام نداد یک اخطار بدهید(اگر این کار را انجام ندهی ،به اطاق خلوت خواهی رفت)ودوباره دستور را تکرار می کنید اگر بعداز 5ثانیه باز هم اطاعت نکرد می گویید چون این کار را نکردی باید به اطاق خلوت بروی. بدون بحث کردن ،سخنرانی کردن وسرزنش کردن دست کودک را گرفته و به سمت اطاق خلوت ببرید. فریاد زدن اعتراض کردن وقول دادن به اطاعت کردن را نادیده بگیرید به او بگویید که روی صندلی بنشیند وقتی او ساکت نشست زمان را شروع کنید یک دقیقه برای هر سال سن کافی است. زمانیکه مدت زمان به اتمام رسید به طرف وی برگردید وبگویید زمان اطاق خلوت تمام شده مجددا دستور اولیه را از وی بخواهید که انجام دهید اگر کودک باز هم اطاعت نکرد مجددا او را به اطاق خلوت ببرید. معرفی کتاب داستان داستانهایی برای کودکان دیروز ووالدین امروز این طوری هم می شود !!!!!!!!!! روزنامه دیواری :درک وهمکاری میان اعضای خانواده باعث ایجاد روابط شاد و دلنشین می شود. آشپزی خانوادگی :چگونه با کودکانمان اوقات خوشی را بگذرانیم ؟ گوش می کنم بگو .....چگونه فضایی به وجود آوریم تا کودک بتواند مشکالتش را بیان کند. شوخی مثل بازی ،جدی مثل قانون: قانونمندی ،محیطی دلنشین وقابل پیش می کند. بینی در خانواده فراهم جدی نگیر :توافق والدین بر روش تربیتی واحد. آنچه دوست داشتم :به عالیق بچه ها احترام بگذاریم وعقاید خود را به آن ها تحمیل نکنیم . کی می فهمه من چی می گم؟ ابراز احساسات و عواطف من که چیزی ندیدم ! استفاده از روش بی اعتنایی به جای تنبیه ،برای ایجاد تغییر رفتار در کودک جدول باهوش :استفاده از جدول رفتاری من خودم می توانم ! مسئولیت پذیری وپاسخ گویی