پاورپوینت تفکر و سواد رسانه ای درس نهم (مهندسان پیام)

صفحه 1:
prs 36 5! Ble) Stow 9 SH OLS 

صفحه 2:
‎med stearic ahead‏ ال ‎a‏ ی ‎ ‏مهر ماه ۱۳۹۳ اتفاقی در اصفهان به ناگهان همه رسانه ها را در بر گرفت... ‎ ‎ ‎ 

صفحه 3:
‎oe‏ بدون ‎ptt 0‏ ‏5 ‏يز د 1 معروف و نهي ‎a‏ كرد ‏بوده است و افرادی پدح اب بوده ‎ ‎ 

صفحه 4:
رسانه های مختلف به این رویداد متفاوتی نشان دادند... 

صفحه 5:
واکنش روزنامه ها 

صفحه 6:
واکنش روزنامه ها 

صفحه 7:
واکنش خبر گزاری ها 

صفحه 8:
Ee ee ‏واکنش سایتهای خبری‎ 

صفحه 9:
‎med stearic ahead‏ ال ‎a‏ ی ‏واکنش کاریکاتوریست ها ‎ ‎ 

صفحه 10:
واکنش تلویزیونها ».. "7 /۲۰:۲۰ ۱۸۰ 7 ۳1 

صفحه 11:


صفحه 12:
تناوت هر یک از این متون رسانه ای در پوشش خبر اسیدپاشی چه بود؟ 

صفحه 13:
بلعوعتفاون ان 

صفحه 14:
ظرفیت رسانه ای یعنی: نمی شود سریعترین اخبار را در یک فیلم سینمایی منتشر کرد. 

صفحه 15:
فعالیت گروهی: فرعن كلد سما عصو کروه تولید بای رسانه ای در دی هد برای سفارشای روبرو چه رسانه ای را برای انتقال پیام پیشنهاد می کنید؟ چرا؟ جدول صفحه 1۱ کتاب را پر کنید. 

صفحه 16:


صفحه 17:
Sime ese” 

صفحه 18:


صفحه 19:
Fe eee ors 

صفحه 20:
عمط عم مه رز 

هوالعلیم کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم فصل سوم درس نهم مهندسان پیام کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم مهر ماه 1393اتفاقی در اصفهان به ناگهان همه رسانه ها را در بر گرفت... کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم به ناگهان و بدون مدرکی مشخص گفته شد که انگیزه فرد اسیدپاش «امر به معروف و نهی از منکر» بوده است و قربانیان افرادی بدحجاب بوده اند! کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم این آغاز ناآرامی های اصفهان بود رسانه های مختلف به این رویداد واکنشهای متفاوتی نشان دادند... کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم واکنش روزنامه ها کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم واکنش روزنامه ها کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم واکنش خبرگزاری ها کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم واکنش سایتهای خبری کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم واکنش کاریکاتوریست ها کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم واکنش تلویزیونها کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم واکنش فیلمسازان کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم تفاوت هر یک از این متون رسانه ای در پوشش خبر اسیدپاشی چه بود؟ ظ ر ف ی ت ر سانه ها ب ا ه م م ت فا و ت ا س ت • • • • • ظرفیت رسانه ای یعنی: نمی شود سریعترین اخبار را در یک فیلم سینمایی منتشر کرد. بازیهای رایانه ای جای تحلیل خبر نیست. نمی شود مقاله ای 10000کلمه ای را در تلگرام دست به دست چرخاند. روزنامه جای فیلم دیدن نیست. خبرگزاری جای قصه پردازی و شخصیت پردازی نیست. کتاب تفکر و سواد رسانه ای پایه دهم – درس نهم فعالیت گروهی: فرض کنید شما عضو گروه تولید پیامهای رسانه اِی شرکتی هستید. برای سفارشهای روبرو چه رسانه ای را برای انتقال پیام پیشنهاد می کنید؟ چرا؟ جدول صفحه 61کتاب را پر کنید. همانطور که می بینید فرستندگان پیام ،حتی قالب رسانه شان را هم برای انتقال پیام انتخاب می کنند هر قالب رسانه ای از یک متن رسانه ای تشکیل شده است حواسمان باشد! تمام متنهای رسانه ای ساخته میشوند... حواسمان باشد! پشت هر پیام رسانه ای فرستنده ای نهفته است که باید اهداف آن را شناخت... پایان درس نهم