صفحه 1:
صفحه 2:
9۳
صفحه 3:
ou ور و حيطه 1 1 (.. شرایط رابرای حل مساله
فراهم می کند
ا
است
محتواهای حافظه که حل مساله را ممکن می سازند قواعدی هستند که پیشتر
آموخته شده اند
حل مساله تنها کاربرد قواعد پیشتر آموخته را شامل نمی گردد بلکه فرایندی
است ge نيز منجر مى شود
صفحه 4:
فر ایند حل مساله
۹
0
* تدوین فرضیه ها
۳
* انتخاب فرضیه مطلوب
صفحه 5:
حل مساله مجموعه ای از رویدادهاست که در آن انسان ها قواعد
را برای دستیابی به نوعی هدف به کار می بندند
کل له قطعا (ر ۱ است
صفحه 6:
دانش و ر اهبردها در حل مساله
* حل مساله به عنوان یک ضرورت اساسی به مهارت های ذهنی نیاز دارد اما ورای این
موارد دیگری هم وجود دارند ازقبیل:
آز 1 1 که راهبردهای شناختی نامیده می شوند.
[امجموعة اى آز طرحواره هايا ۱ مربوط به مساله که به
طور معنی داز با هم پیوند دارند.
صفحه 7:
انواع کلی راهبردهای شناختی
۱. تحلیل وضع حاضر مساله و مقایسه ی آن با هدف به نام
وسیله-هدف»
۲۳ خجزیهی تکلیف به تکالیف فرعى به فام رس
٠ ار طرتق ۱۰ ۰( از هدف
صفحه 8:
مات هل مسالد
| .۱ ۰ . (اصول و مفاهیمی که یادگیرنده به منظور حل
مساله باید آن ها را بداند)
و ( .۰ .۰.۰ 1 (در شکل طرحواره ها که فهم مساله و
بررسی راه حل را ممکن می سازد)
بذ ۰ .. (که پادگیرنده را قادر می سازند تا اطلاعات و
Gyles های مناسب را انتخاب کند و در کوشش برای حل مساله تصمیم
بگیرد چه وقت و چگونه آن ها را بکار ببندد)
صفحه 9:
حل مساله چگونه رخ می Fadia
۱. مانور بزرگ
۲ حافظه ی بزرگ
۳ روش ضعیف
. نقشه كشيدن
۵. طرح ریزی کردن
صفحه 10:
شرایط برای حل مساله
.١ شرايط درونى ياد كيرنده
۲ شرایط موقعشیت 0
صفحه 11:
حل مساله و اکتشاف
3
صفحه 12:
صفحه 13: