فارسی هشتم درس ۸

فارسی هشتم درس ۸

اسلاید 1: فرآیند تدریس درس هشتمفارسی دوم دبیرستان دوره اوّل

اسلاید 2:

اسلاید 3: فرایندتدریس درس هفتمنوجوان باهوش، آشپززاده وزیرگریه امیر اهداف درسارزشیابی تشخیصیاملاایجاد انگیزهروش تدریسنکات کلیدی درسدانش ادبیارزشیابی تکوینیارائه ی تکلیف

اسلاید 4: ارزشیابی تشخیصی املا ( به صورت فردی )الف) به سوالات زیر پاسخ دهید.1- در بیت زیر چند غلط املایی وجود دارد؟ ( بنویسید.) « حدّ من نیست سنایت گفتن گوهر شکر عطایت صفتن »2- در کدام گزینه مد به کار نمی رود؟ و نادرست است؟ قرآن الآن فرآیند خوش آواز 3- کدام واژه با بقیّه متفاوت است؟ گروگان بازرگان رایگان بندگان 4- فاصله و نیم فاصله کدام است؟ « بهرام دانش آموز است.»

اسلاید 5: 5- ترکیب های زیر را کامل کنید. دانا + ان = .......... زنده + ی = ............ دوا+ ات = ........... خزنده + ان = ...........6- شکل درست را انتخاب کنید. - ............. نیست که کار امر به فردا بگذاری. ( ثواب - صواب) - همه نگران بودند ........... سعید که اصلا نگران نبود. (جز ، جزء) 7- در متن زیر 5 غلط املایی وجود دارد ، شکل درست آن ها را بنویسید. به شغل خوبی فکر می کنید که درآمدی آلی نسیب شما می کند و احترام و اعتباری که برای خود کسب کرده اید، می اندیشید.

اسلاید 6: یکی از آسیب های جدّی جامعه ماشینی و آراسته به علم و فن، استفاده نابجا و نسنجیده از امکاناتی است که فراهم آمده است. گویی هریک ، ابزاری شده اند تا ما را از هویّت اصلی خیش ، دور سازند. شکستن شکوه و حرمت انسانی و کم رنگ شده آداب و اخلاق ، رحاورد تمدّن ماشینی و علم زده غرب است. کشور ما همواره سرزمین سپند فرّ و فروق و فرزانگی و فرهیختگی بوده است.