کارآفرینی در نظریات اقتصادی

صفحه 1:
J 3 Dre Busirica Orkool vo ۱ ۲۲۸۲5 2 ‎BAL Ian pode ER ipa‏ ره ‎ETE 0 ‎2: ENE ‏عد رج‎ ‎Sa. / ‏د‎ IFIED ‏= 2 ده اد ‎ ‎ 

صفحه 2:
اقتصادی مکتب سنتی اتریش-المان و استاد: دکتر وکیلی رد ای( اسمس عه ‎thew ail side nid‏ ای( 

صفحه 3:
۱ کارآفرینی در نظریات اقتصادی نام تیه بدا ‎rae‏ 

صفحه 4:
کارآفرینی در نظریات اقتصادی مکتب سنتی انریش-المان ۰ مشارکت دو اقتصاددان, بنامهاي "تانن" و"شومپیتر" بیش از همه در اين مکتب به چشم مبخورد. کارهای اين و اقتطاددا زا جارجوت کار "کانتیلون" سرچشمه میگیرد و شبیه به یکدیگر است. * شومپیتر با مفهوم تعادل عمومي یک نظام تجاري ایستا که از سوي "والراس" ارائه شده بود و در آن کالاها و خدمات موّلد بين تولیدکنندگان و فروشندگان مبادله میشد, موافق بود. با اين وجود, او استدلال کرد که نظام تجاري به سمت تغییر گرایش دارد و کارآفرین ایفاکننده نقش اساسي د رتغییر ۲ ایق‌انظام تجاري است 

صفحه 5:
کارافرینی در نظریات اقتصادی مکتب سنتی اتریش-المان "جوآن وان تانن " (۸۳-۱۸۵۰ 6۷ آجوان وان تانن" یک زمین دار و زارع آلمانی بود كه فعاليتهايش در زمينة اقتصاد. در زمان خود او خبلی مورد قدردانی قرار تگرفت. اما پس از آن بعنوان یکی از نخستین نظریه‌پردازان برچسته در اقتصاد ارزیابی شد. “نائن' يك مدل انتزاعى كه به “مدل مجزا””' موسوم شد وا بوجود آورد. او این مدل را براى ارائه نظريه- های اجاره عکان: دسحنود: و بهزه:یکاز:می‌برد: و تقازیه:های: او يزاساين دلدساى. حال أز #جربيات نوو بز زراعت استوار بود. او نظریه دقیق آبهره‌وری نهایی ۲ را تدوين نمود و آن را در مسائل توليد و توزيع بكار گرفت «لی "۰ ۱۹۶۸ ص ۳۲۳) وی در محاسبه سود حاصل از کارآفرینی در مدل نفلری خود عوامل مخاطره و عدم قطعیت را وارد نمود (که یعدها توسط "فرانک تایک" توسعه یافت» از ایترو وی بازرگان را به چشم فردی که یک عایدی ثابت و یا درآمدی طبق قرارداد خود بدست می‌آورد. نگاه نمی‌کرد بلکه به عنوان عاملی می پنداشت که به توانایی ابداعی خود تکیه دارد. این عامل بعدها به عنوان تونایی نوآوری در هستة نظریه شومپیتر قرار گرفت (هبرت و لینک. ۱۹۸۹ 0 

صفحه 6:
مکتب سنتی اتریش-المان مشخصات فکری حذف هرگونه نفوذ و کنترل دولت برسرعرضه‌ی پول و در واقع همه‌ی اجزای نظام اقتصادی >>>> تنها با اين کار به بازار آزاد «واقعی» می‌رسیم ۰ اقتصاددانان مکتب اتریشی لزوم انجام قرادادهای داوطلبانه بین عاملین اقتصادی را مورد تاکید قرار داده‌اند و بر اين دیدگاه‌انة كه معاملات تجارتن] بايد در معرض کمترین قبود ممکن اجباری قرار گیرند و به وبژه در معرض کمترین مداخلات دولت باشدواین قیود حداقلی, باید مبتنی بر آزادی‌های فردی, .حقوق برابر باشند. 

صفحه 7:
مکتب سنتی اتریش-المان خلاصه اصول مکتب 43 روش‌شناسی فر دگرابانه. 2) روش شناسى سوبركتيو ‏ ذهنی 3) تحليل مطلوبيت نهايى 4) فرايند ادامه و تحول دايم به جای یک وضعیت 5 نظام بازار آزاد 6 نگرش سویژکتیو ‏ ذهنی 7 هزیته و مطلوییت هردو مقوله‌هایی ذهنی‌اند 8 نظام قيمت‌ها و اطلاعات 9( مالکیت خصوصی 0)بازار رقابتی 1)بول و نقش آن در اقتصاد 12( تولید و مدیریت آن در اقتصاد 3) نهادها پی‌آمد عمل افرادند نه نتیجه‌ی طرح‌ریزی از پیش ۱ 

صفحه 8:
مکتب سنتی اتریش-المان اصول ۲۳۰ 7 روش‌شناسی فردگرایانه اقتصاد در مکتب اتریشی یعنی برزننی فعالیت‌های هدفمند بشر در کلی‌ترین شکل خود. چون فعالیت اقتصادی از فرد سر می‌زند موضوع بررسی مسایل اقتصادی كازاين مكتب.هم هميللتة قر الست | روش شناسى سوبركتيو ‏ ذهنى فعالیت‌ها و انتخاب‌های فردی براساس یک نظام ارزشی است که تنها برای افراد به صورت فردی شناخته شده است. ارزش‌گذاری سویژژکتیو با ذهنی کالاها است كه از دید اين مکتب اقتصادی آرزش اقتصادی‌شان را معین می کند 

صفحه 9:
مکتب سنتی اتریش-المان اصول مکتب ل تحلیل مطلوبیت نهایی که متابع محدود و نیازهای بشری نامحدودند ابنای بشر به‌ناچار باید انتخاب کنند. دراین ‎cles‏ يرل رآوردن نمازها از خادیره زرا وس ار ‎BCs Glas‏ می‌پردازند. به همین نحو اگر قرار باشد صرفه‌جویی صورت بگیرد ابتدا درحوزه‌ای انجام می‌شود که برای مصرف‌کننده اهمیت کم‌تری دارد. ارزش د رگوه رکالا نیست بلکه در ذهن آدم‌هابی است که آن کالا را مصرف می‌کنند فرایند ادامه و تحول دایم به جای یک وضعیت ثابت فعالیت‌های فردی در طول زمان اتفاق می‌افتد. یک شخص درباره‌ی یک پایان و سرانجامی که از نظر او مقبول است تصمیم می‌گیرد و سعي مي‌کند ابزارهای لازم برای رسیدن به آن سرانجام را انتخاب کند و بعد برای رسیدن به آن سرانجام دست به عمل بزند. ولی چون همه‌ی فعالیت‌های افراد در شرایط بی‌اطمینانی - به‌ویژه بی‌اطمینانی نسبت به طرح‌ها و انتظارات دیگران - صورت می‌گیرد. افراد گاهی به اهداف مقبول خود انعجر اد 

صفحه 10:
مکتب سنتی اتریش-المان تا بمام بارار آزاد اصول مکتب بررسی نظام بازار اساساً درباره‌ی رفتارهای مبادله‌ای و نهادهایی است که اين مبادلات ور درون آن‌هاا نمی گر نظام قيمت‌ها و اقتصاد:بازار را عنها به‌صو فا 25 غریبه‌ها از طریق مبادله با هم رفیق می‌شوند می‌توان فهمید. این نحوه‌ی نگرش روی ها لداى تمركز 1514 #يازار ظهور مك كنذا زوك جاندزدلى 5 قز تاد زا مشتخصن مىكند ونتهادهابى كه أب هبادلاث در درون شان انجام من ا لا كرش سوا كليو ذهنى در اقتصاد قابلیت پیش بینی قوانين همجون علوم طبيعى وجود ندارد جون انتخاب فردى آشاس کار اقتصاد است و افراد براساس پاورهای متفاوت انتخاب می‌کنند و درنتیجه نه 7 و دز آن تکزار امکان‌پذیر است و نه رسیدن بة قانونی که درهمه جا صادق باشد. و 

صفحه 11:
مکتب سنتی اتریش-المان او ۳ فزینه و مطلوبیت هردو مقوله‌هایی ذهنی‌اند مارشال اعتقاد داشت همان گونه که دو تیغه‌ی قیچی برای بریدن یک کاغذ لازم است مطلوبیت ذهنی و هزینه که عینی است تعیین‌کننده‌ی قيمت‌اند. ولی از نگاه اقتصاددانان مکتب اتریش هزینه هم ذهنی است چون آن‌چه تعیین‌کننده‌ی هزینه است درواقع هزینه‌ی فرصت است؛ آن‌چه فرد انجام می‌دهد مقایسه‌ی منافع احتمالی دو فعالیت متفاوت .درذهن: اوست 6 نظام قيمت‌ها و اطلاعات نظام قيمت‌ها اطلاعاتی را که افراد برای تصمیم‌گیری لازم دارند فراهم می‌کند. قیمت یک کالا قرم خلاصه‌شده‌ی شرایط مبادله در بازار است علت اقزایش قیمت مازاد تقاضاست یا کمبود عرضه. به هرحال, بالا رفتن قیمت آن کالا موجب می‌شود افراد در ,تضرف أن طرف جوري كنيد و 

صفحه 12:
مکتب سنتی انریش-المان اصول مکتب لا مالكيت خصوصی مالكيت خصوصي عوامل توليد شرط ضرورى براى عقلانيت اقتصادى است. از نظر اقتصاددانان مكتب اتريشى مالكيت خصوصى عوامل توليد برای تخصیص بهینه‌ی منایع كمياق الكيزدهاى لازم رااقراهم ف ىكند. هم جين 'بِرَايْنَ باورند كة در ثيوذ مالكيت خصوصی عوامل فقولل بأزارى'هم راط إين"عوافل"0عل نم ى كيرد و درنتيجه قيمت: از ها بازار رقابتی فرایندی است که کارآفرینان در نتیجه‌ی آن می‌آموزند. دراین ‎on ub be‏ دو مفهوم از رقابت تفکیک قائل شد. یکی مفهومی است که اقتصاددانان نئوکلاسیک از آن بهره می‌گیرند که مفهومی ایستاست و از یک موقعیت ساکن سخن گفته می‌شود و دوم مفهومی پویا از رقابت است که آدام اسمیت به کار برد. آن چه مورد نظر اقتصاددانان مکتب اتریش است این مفهوم پویا از رقابت است. دراینجا رقابت دربرگیرنده‌ی نوعی فعالیت است. به ادعای اقتصاددانان مکتب اتریش در رقابت به لوزن آچآیک حالت ایستا صاحبان کسب‌وکار نقشی ندارند ولی در رقابت پویا صاحبان TER 

صفحه 13:
مکتب سنتی اتریش-المان احوامت ‏ ل پول و نقش آن در اقتصاد 23 2 پول خنثی نیست. پول وسیله‌ی مبادله‌ی مورد قبول همگان است. اگر سیاست دولت واجدژولن را مخدوش کند,مبادله هم مخدوش می‌شود. هذق سیاست‌های پولی بدا حداقل رساندن مواردی است که مبادله مخدوش می‌شود. هر افزایشی در عرضه‌ی پول اگر با افزایش برابر در تقاضا برای پول خنثی نشود باعث بالارفتن قيمت‌ها خواهد شد تولید و مدیریت آن دز اقتصاد تولید هميشه برای تقاضای ناشناخته در آینده است و فرایند پحچیده‌ی تولید, سرمایه‌گذاری در مراحل مختلف تولید را ضروری می‌سازد. ارزش هر آن‌چه دراین مراحلا نولي ی شود وابسته و پیوشته,به ارزشی است که کالای نهایي از نظر مطرف‌کننده داراست 

صفحه 14:
مکتب سنتی اتریش-المان اصول مکتب ادها پی‌آمد عمل افرادند نه نتیجه‌ی طرح‌ریزی از پیش نهادهای اجتماعی نتیجه‌ی فعالیت بشرند ثه اين که از پیش طرح‌ریزی شوند.بسیاری از نهادهای مهم نتیجه فعالیت مستقیم انسان برای رسیدن به اهداف مشخصی است که دارد نه این که از قبل طرح‌ریزی شده باشند. بازار و نظام قيمت‌ها از این نمونهاند. از 3[ تصميم كزقتة تمئلانودز لكب آفراد بای لوا شوایط کوش« دشت. به اقدام می‌زنند و اين اقدام‌ها در نهایت باعث ایجاد نظام بازار شد نا 

صفحه 15:
۲ اقتصاددانان مکتب اتریشی با هرگونه مداخله‌ی دولت دراقتصاد مخالف‌اند و ‎Se eG ors | ul‏ ۲ تأکید اصلی بر زوی نهادهایی است که ایجاد می‌شود چون افراد فاقد اطلاعات کامل‌اند هدک فایظ بی اعامتا ۹ سبت‌نيه آننده تصمیم ی‌گیرنی سول یکی از Lal aS ‏تش‌تر مي‌کند‎ LUIS eva gOS Gath estts ‏ویو‎ 7 ۲ پرسش اساسی در افتصاد مکتب اتریتتتی این استا کم‌نگدام تهاذ بهیک فرد امکان می‌دهد به اهداف خوذ برس و كدام مهاه بن اتن راستا وکید-تیسنت ” اقتضاد مكتب اتريش با اقتصاد کلان مخالف است و اقتصاد کلان را «اساساً نادرست و گمراه‌کننده» می‌داند LEICESTER 

صفحه 16:
قم