نظریات پرستاری پپلاو

نظریات پرستاری پپلاو

اسلاید 1: Hildegard Peplau: Interpersonal Relations Theory

اسلاید 2: بیوگرافیپپلو متولد سال 1909 در pennyslrania آمریکا استدر 1918 زمانی که کودکی 9 ساله بود در اپیدمی آنفولانزا به این بیماری مبتلا شد و در همان زمان به طور ملموس متوجه بیماری مرگ و تاثیر آن بر خانواده ها شددر سال 1931 از مدرسه پرستاری فارغ التحصیل شد و به عنوان پرستار در شهر نیویورک مشغول به کار شددر سال 1943 لیسانس روانشناسی بین فردی گرفت و به همراه تعدادی از متخصصان این رشته در یک بیمارستان خصوصی مسائل روان شناسی را مورد مطالعه قرار داددر سال 1947مدرک کارشناسی ارشد و دکتری را از دانشگاه کلومبیا اخذ کرددر سال 1948 تئوری روابط بین فردی را مطرح کرد و به عنوان اولین پرستار تئوریسین بعد از فلورانس نایتینگل کتاب خود را چاپ کردوی در سال 1999 در نود سالگی در حالی که با آرامش کامل به خواب رفته بود فوت کرد

اسلاید 3: شغل و انتصاب های هیلدگارد پپلوپس از شروع به کار به عنوان پرستار staff در نیویورک به عنوان پرستار در یک اردوگاه تابستانی مشغول به کار شد و همین مسئله زمینه ساز تدریس او به عنوان پرستار دانشکده در دانشگاه بنیگتون جایی که او مدرک کارشناسی را گرفته شدکار عمده او بیشتر متمرکز بر گسترش نظریه بین فردی سالیوان در پرستاری بوده استدر سال های 1945-1943 به عنوان پرستار سپاه ارتش انگلستان جایی که دانشکده روان پزشکی نظامی آمریکا بود کار کرد و با بسیاری از چهره های پیشرو روانپزشکی انگلیس و آمریکا ملاقات و همکاری کرد.و پس از جنگ با همین افراد برای تغییر شکل بهداشت روان ایالات متحده آمریکا تلاش کرد

اسلاید 4: پپلو مدرک روانکاوی خود را از موسسهWilliam Alanson White نیویورک گرفت .و در اوایل1950 اولین کلاس های روانپزشکی را برای فارغ التحصیلان پرستاری برگزار کردپپلو از سال 1974-1954 عضو هیئت علمی دانشگاه راتگرز بود. در دانشگاه راتگرز نخستین برنامه سطح فارغ التحصیلی را برای تهیه متخصصان بالینی پرستاری روانپزشکی ایجاد کرد. او یک نویسنده پرکار بود و به همان اندازه بخاطر ارائه ها ، سخنرانی ها و کارگاه های آموزش بالینی مشهور بود. پپلو با جدیت اظهار داشت كه پرستاران باید بیشتر آموزش ببینند تا بتوانند خدمات درمانی تخصصی را برای بیماران ارائه دهند نه اینکه فقط نقش نگهدارنده را داشته باشند

اسلاید 5: در طول دهه 50 و 1960 ، وی سرپرستی کارگاههای تابستانی پرستاران در سراسر ایالات متحده ، بیشتر در بیمارستانهای روانپزشکی ایالتی را بر عهده داشت. در این سمینارها ، وی به تدریس مفاهیم بین فردی و تکنیک های مصاحبه و همچنین فردی ، خانوادگی و گروه درمانی پرداخت. Peplau مشاور سازمان بهداشت جهانی بود و استاد مهمان در دانشگاه های آفریقا ، آمریکای لاتین ، بلژیک و در سراسر ایالات متحده بود. یک مدافع قوی برای تحصیلات تکمیلی و تحقیق در زمینه پرستاری ، Peplau به عنوان مشاور جراح عمومی ایالات متحده ، نیروی هوایی ایالات متحده و انستیتوی ملی بهداشت روان عمل کرد. وی در بسیاری از گروه های سیاست گذاری دولت شرکت کرد.

اسلاید 6: جوایز و افتخاراتپپلو به دلیل مشارکت در پرستاری با جوایز و افتخارات بی شماری شناخته شد و 11 درجه افتخاری را نیز در اختیار داشت. وی از دانشگاه هایی از جمله: آلفرد ، دوک ، ایندیانا ، ایالت اوهایو ، راتجرز و دانشگاه اولستر در ایرلند به درجه های دکترای افتخاری اعطا شد.او در مارس که در سال 1995 به عنوان یکی از50 آمریکایی بزرگ برگزیده شد ، شد. او به عنوان مادر پرستاری روانپزشکی شناخته می شوددر سال 1996 ، آکادمی پرستاری آمریکا از پپلو به عنوان افسانه زنده تقدیر کرد. وی بالاترین افتخار پرستاری ، جایزه کریستین رییمان را در کنگره چهار ساله ICN در سال 1997 دریافت کرد. این جایزه هر چهار سال یک بار برای ملیت های ممتاز و کمکهای بین المللی به پرستاری و مراقبت های بهداشتی اهدا میشود

اسلاید 7: Hildegard Peplau’s Interpersonal Relations Theory(1952) پرستاری را می توان به عنوان یک فرایند بین فردی مورد توجه قرار داد زیرا این امر مستلزم تعامل بین دو یا چند فرد با یک هدف مشترک است. در پرستاری ، این هدف مشترک انگیزه ای را برای روند درمانی فراهم می کند که در آن پرستار و بیمار به عنوان افراد به یکدیگر احترام می گذارند ، هر دو آنها در نتیجه تعامل یاد می گیرند و رشد می کنند. فرد یاد می گیرد چه موقع محرک هایی را در محیط انتخاب می کند و سپس نسبت به این محرک ها واکنش نشان می دهد.نظریه روابط بین فردی ، هیلدگارد پلو ، بر رابطه پرستار و مددجو به عنوان پایه و اساس عمل پرستاری تأکید کرد. این امر تأکید بر take-give روابط پرستار و مددجو که از نظر بسیاری به عنوان انقلابی دیده می شود. Peplauبر لزوم همکاری بین پرستار و مددجو بر خلاف مددجو که منفعل معالجه می شود و پرستار منفعلانه دستور پزشک عمل می کند ، تأکید می شود.