آموزش ریاضی

آموزش ریاضی

اسلاید 1: آموزش ریاضی ارائه:

اسلاید 2: مقدمه در تمام دنیا، یکی از اجزاء جدا ناشدنی از برنامه درسی مدرسه ای ریاضیات می باشد. این امر موجب شده است که ریاضی مدرسه ای از اهمیت فوق العاده ای برخوردار شود.پژوهشگران برای ریاضیات ماهیت دوگانه ای در نظر می گیرند، که عبارت اند از: ماهیت انتزاعی و ماهیت ملموس و محسوس. متاسفانه ما بیشتر شاهد توجه به ماهیت انتزاعی ریاضیات و غفلت از ماهیت ملموس و محسوس آن در برنامه ی درسی ریاضی کشورمان هستیم. دانش آموزان دوره ابتدایی با وجهی از ریاضی برخوردارند که با زندگی روزمره ی آنان ارتباط برقرار نمی کند.

اسلاید 3: در چنین حالتی، زمینه های بیزاری از ریاضی در آن ها به وجود می آید واین خود یکی از بزرگ ترین موانع یادگیری ریاضی است. محففان آموزش ریاضی، اززمانی که آموزش ریاضی به عنوان یک حوزه ی معرفتی مستقل شناخته شد تاکنون، در جهت پیوند بین دو ماهیت مذکور در برنامه ی درسی ریاضی تلاش های زیادی انجام داده اند.و همه ی تلاشها در این مسیر است که ریاضیات آموخته شده را برای کودکان معنادار سازند.

اسلاید 4: آموزش ریاضیات به خصوص برای کودکان، نباید از بافتها و زمینه های زندگی روزمره آنها جدا باشد. بنا براین واقعیت، در بسیاری از کشورهای جهان، کودکان، ریاضی را از طریق حل مسائل زندگی واقعی یاد می گیرند. این شیوه ی آموزش ریاضی را، آموزش واقع بینانه ریاضیات می گویند.در بین کشورهای آسیایی سنگاپور و کره که در آزمون تیمز موفق بوده اند از این شیوه آموزش استفاده می نمایند و در بین کشورهای اروپایی نیز دانش آموزان هلندی بیشتر دروس ریاضی خودراازطریق حل مسائل زندگی واقعی یاد می گیرندبه طوری که کشور هلند نسبت به سایر کشورهای اروپایی در آزمون تیمز عملکرد بهتری داشته است. آموزش ریاضی واقع بینانه را دیدگاه هانس فرودنتال در خصوص اینکه ریاضیات یک فعالیت انسانی است )لانگ 2003(نیز تایید می کند.باید دقت کنیم که ))واقع بینانه(( فقط به معنای زندگی واقعی نیست بلکه شامل زمینه هاو بافتهایی می باشد که برای کودکان واقعی هستند، حتی اگر ذهنی و خیالی باشند.