برنامه استراتژیک معاونت آموزشی دانشگاه

صفحه 1:
برنامه استراتؤيك معاونت آموزشی دانشگاه 

صفحه 2:
‎eee oe Serre‏ ات اعضای هیأت علمی و م 0 ۳ ‏انسانی ‎ilgn acr ave‏ و 0 كشور به نيروى ماهر و متخصص براى ايجاد» حفظ و ارتقاء سلامت جامعه ا ا ا ا ا ا و ا كم ‎eae‏ بودء وا دادش كياء ندر ‎Bie hr ‏ا ا‎ eee reer Naor ۳ 1 ‏سم و‎ pl ae ‎ ‎ ‎ ‎ 

صفحه 3:
ای (تتنطل)) معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمانشاه در حوزه آموزشتی» برآن است که تا سه سال دیگر از طریق تأمین و ارتقاء کمی و کیفی اعضای هیأت ‎oe eee hone Re Sect rl S\N Tee ce‏ ۱[ ‎Ps SO en eee eT Sakon See DC ire Lt Sys aa‏ ‎ee eee See nes ees ees kane oll‏ نت نمؤده و جزء ده دانشكاه ۱ 

صفحه 4:
See ‏تس‎ Bere ‏ل‎ ‎ro nm 000 porns War rere PR ee TH ۷ 1 0 Preyer ane re, IPI er aS Peer ele ate 05 2 2111111 a 7 002 we ۱ ey CeCe be استمرار و تقويت طرح برورشء حفظ و شيكوقاارَئَ استعدادهلى درخشان 0 2 و5 ‎et tee Pee‏ — و توسعهآموزش بزشکی ا 00 5 أورى از متابع موجود 1211010 ‎ey ae re rear‏ 00 0 Ree ere nee nee ery Peers 

صفحه 5:
(CBC ۳-۳ 8 5 رحاس ساس ين ‎Beery eros eee?‏ 0 ‎A re eee ere ree)‏ فد ف3و هما ‎Ce ee Od eee‏ ا 1۱ ‎eS‏ ی 26 عدم تناسب فرصت هاى شَغلى بأنيازهاى بازار كار با توانمتديها و تعداد دانش آموختكان 3.7 2 7.4 عدم برداخت يهنكام اعتبارات تخصيص باقته به آموزق 2827 ve —— 

صفحه 6:
| 211010 Ite, ree IEE 12.2 10.0 18 5.6 Pere ered eee eee rey etsy متا تعسوت 8 4 وجو فن آوری وروتهای وی در لورت 3 .۰ 2 108 وجودماده49قانون توس 65 13 845 حمایتهایمردمی ومسئولین از دنشگاه ‎a‏ توسعه و توجه بهعلوم پزشکی و آموزش آن در سلح جهان ‎era)‏ 1252010010110 85 14 وه ‎see 

صفحه 7:
نامطلوب بودن آموزش کمبود تعداد مقاطع تحصیلات تکمیلی ۱ 031000 alee res eared 020000000000 ضعف در یکارگیری تکنیگهای مدیریتی در آموزش 0 ضعف ارتباطا جمع كل سا« عا ا 7 ]يك 65 16 10.4 61 14 84 ‎Be‏ ات از زر ‎BB‏ 14 7.7 ‎Dy‏ سس لع 4.4 0 0 سس یی لت بيع ب اعد ست 5.1 48 58.6 

صفحه 8:
agai ia 68 ‏للا ا‎ er es 18.3 34 54 PE ‏وود يات‎ 2 15.6 34 46 ۱۳ | از ت۱۳ جمع کل 

صفحه 9:
۱ ‏ا ا ا‎ eee ecrae aa ye 107 و٩‏ ا توسعه کمی آموزش با ایجاد رشته های جدید وارتفاء رشته های موجود ‎ye eee ses reer‏ 0[ ۱ ‎ere ro ete ee‏ بهره گیری راهکارهای مشارکتی <حمایتی مردم و مسئولین و سایرسازمانها (6۵60 )و سایرسازمانها در واستای نقویت و توسعه آموزش پزشکی ابجاد و ار تناء سیستم حمایت و بهره وری از داتش آموختگان دانشگاه ‎este ean eee S|‏ روگ استموار و تفویت طرح پرورش, حفظ و شکوفاسازی استعدادهای د 

صفحه 10:
10096 كروه هاى آموزشى در انتهاى برنامه داراى طرح درس و برنامه آموزشى مدون باشند ‎soos‏ ‏حداقل 9:70 اعضای هیأت علمی لاقل یک روش و تکنولوژیآموزشی نوین را در تدربس بکار بر 00%‘ تس حداقل 50 پژوهش مرتبط با آموزش پزشکی انجام گید 30 5 _ و 1008 0% ‎or 008 eee ea Ne na ere rea Peles te ie cL.‏ | سس .6 غود ۱۳[ اب ‎eed‏ ۳ 0ج تا ‎eared‏ | 7 ا 000 3 3 و0 تا آغرسال 84 2100 کروه های آموزشی ارزیابیدرونی و بیرونی ‎Ree‏ 100% 0 0 3 = 

صفحه 11:
1 3 01001111 0 ‏و‎ a سس بن 9220000 تفاضا از تسهیلات جنبی رفاهی. 10 بیش از 80 حس كوه مكار كميته رفاء هيات علمى ) متل تلفن همراه. خودرو. كا ‎a‏ ‎enn eee‏ 1 ری ‎pene‏ 0 2 ‎ 

صفحه 12:
100% Be rer nen er re rea yer eie eater pes _— cae Peer a le Pe een vores 2 نسبت مربى به استاديار در يايان برنامه به 8630 كاهش يايد 

صفحه 13:
1 ایجاد حداقل سه مقطع کارشناسی ارشد در سه رشته علوم بای 305 ray 1 Pees SREP OME RRR EN ferent Ag 02 ‏سس‎ ‏ا‎ > Ros Dre etter ‏ا‎ Enema eer ‏اعزام شون و حداقل 5 استاد با تجربهجهت تدریس به ناه دغوت شوند‎ ‎ra‏ تحقق نيافته ‎ 

صفحه 14:
۳9 = سس سس = ‎oo 3 3 3‏ :0 تجهیز و تقویت 0 0 ‎Aa‏ ‏© خانوار جود داشته باش سس ‎a _ oe‏ ‎nD‏ . 3 0 تجهیز و تقوبت عرض متسب آموزش باللی برای دوره های کارورزی بنحوی که فضای مناسب تأمین. ‎a‏ ‏وس ‏نگر حداقل برایرشته های. 

صفحه 15:
کلبه دانشجوینبهداشت محیط و حرفه ای بیش از ‎٩:65‏ دوره ارموزی خود را در مراکز آموزشی خارج از ‎ne‏ 9 داشگ گرد fe eae eee ere ere ای 2000000 اكه 5-۳ a 55 eee ey ees ee cay ae ‏سيت‎ a 3 100% 

صفحه 16:
‎bie Recess ST er ee aS‏ لدي _ ‎a‏ ‎ee‏ ‎Coton) ead‏ ۳ عمتراز > ‎ ‎lita ‎00111101 ‏تس 1ت ‏سس 

صفحه 17:
“ = ‏سح‎ ‎35 =e ‏ری‎ ۹ ‏مس و اوح‎ 9 ‏نک‎ Sere Tyee ren pete ae ae Pe PCLT ee en ee eT} eos ee ‏ی‎ ‎1 | 3-005 00 rae NS kt ‏ی‎ ‎5-8 ‏ما رت سس سر‎ Reece ee eee fr | ‏ل ل‎ ete ere ferred eee teehee 5 8 5 ۹ 0 Pave ere ‏اا‎ ‎Ae) 

صفحه 18:
[ 1 10 Rear e eay arene eee Ren mere er renee oy al 03 00 3 ۱ ry epee a eae ORO) ی تسج ۳ 

صفحه 19:
ده متناسب سازی تشکیلاتمرکز لمات با ماموریت های مرکز به مزا 100 3 3 100 02 ۱ نذا 

صفحه 20:
۱ 0 ” 46 ‎aed‏ ‏دوع 5 3 3 ا ‎ee‏ عضو دفتر لس ‎o‏ 3 3 32 ree oer ren ae Ee ras | ‏للا‎ ae ae alee ‏ین‎ ات ۱ 

Mission  . Vision . QSPM کد £TO ‏S1 توسعه کمی آموزش با ایجاد رشته های جدید و ارتقاء رشته های موجود ‏S2 افزایش ضریب ماندگاری و رضایتمندی اعضای هيأت علمی ‏S3 ارتقای کیفیت آموزش با تأکید برافزایش توانمندی اعضای هیأت علمی و بکار گیری فن آوری های نوین آموزشی ‏S4 ارتقاء کیفیت مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ‏S5 پویا سازی مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه ‏S6 توسعه عرصه آموزشی جامع برای تمامی رشته ها ‏S7 استمرار و تقویت طرح پرورش ،حفظ و شکوفاسازی استعدادهای درخشان ‏S8 بهره گیری راه کارهای مشارکتی – حمایتی مردم و مسئولین ،بخش خصوصی و سایر سازمانها ( ) NGOsدر راستای تقویت و توسعه آموزش پزشکی ‏S9 اصالح کمی و کیفی ساختار نیروی انسانی ،فضای فیزیکی و تجهیزات آموزشی دانشگاه و ارتقاء بهره وری از منابع موجود ( )Capacity building & resource mobilization ‏S10 ایجاد زمینه های الزم برای مشارکت دانشجو در امر آموزش ‏S11 ایجاد و ارتقاء سیستم حمایت و بهره وری از دانش آموختگان دانشگاه از طریق تأسیس انجمن 250.6 £WS £TOWS TOWS Analysis ‏EFEM تهديدها T رديف ‏W (0- 10 )0 ‏R ()1-4 ‏RW 1 بودجه ناکافی آموزش 8.5 1.8 15.3 2 اختصاص بودجه ناکافی از منابع بیرون از دانشگاه 5.8 1.7 9.86 3 توجه ناکافی به شایسته ساالری در انتخاب مدیران 6.7 1.4 9.38 4 توزیع نادرست اعتبارات آموزش در بین دانشگاهها 4.6 1.6 7.36 5 اعمال نظر خارج از قوانین و مقررات آموزشی از بیرون از دانشگاه در فرایند های آموزشی دانشگاه 4.3 1.7 7.31 6 عدم تناسب فرصت های شغلی با نیازهای بازار کار با توانمندیها و تعداد دانش آموختگان 3.7 2 7.4 7 عدم پرداخت بهنگام اعتبارات تخصیص یافته به آموزش 4.2 1.6 6.42 8 ناکافی بودن فرصت ها شغلی مناسب برای دانش آموختگان که موجب کاهش انگیزه آنان میشوند 4.7 1.3 6.11 9 ناکافی بودن جاذبه های استانی برای جذب اعضاء هیأت علمی 3.9 1.3 5.67 10 ظرفیت ناکافی آموزش عالی برای ارتقاء تحصیلی اعضاء هیأت علمی در مقطع مربی 3.3 1.2 3.46 جمع کل 78.27 TOWS Analysis ‏EFEM فرصت ها O رديف ‏W (0- 10 )0 ‏R (1- 4 ) ‏RW 1 موقعیت استراتژیک و مکانی استان و سهولت دسترسی به تهران 6.6 1.9 12.5 4 2 توجه به گسترش تحصیالت تکمیلی در دانشگاههای علوم پزشکی 6.1 2 12.2 3 وجود فارغ التحصیالن در رشته های مختلف برای انتخاب و جذب هیئت علمی 5.6 1.8 10.0 8 4 وجود فن آوری و روشهای نوین در آموزش 5.3 2 10.6 5 وجود ماده 49قانون توسعه 6.5 1.3 8.45 6 توجه دولت در برنامه چهارم توسعه به آموزش 5 1.4 7 7 وجود مراکز متعدد آموزش عالی در استان خصوصًا وجود مرکز تحصیالت تکمیلی 3.7 1.7 6.29 8 حمایتهای مردمی و مسئولین از دانشگاه 3.9 1.4 5.46 9 توسعه و توجه به علوم پزشکی و آموزش آن در سطح جهان 4.1 1.2 4.92 10 ادغام آموزش با بهداشت و درمان و وجود عرصه وسیع آموزش برای دانشجویان 3.5 1.4 4.9 جمع کل 82.4 4 TOWS Analysis ‏EFEM ضعف ها W رديف ‏W (0- 10 )0 ‏R (1- 4 ) ‏RW 1 نامطلوب بودن کیفیت آموزش 7.7 1.6 12.3 2 کمبود تعداد مقاطع تحصیالت تکمیلی 7 1.7 11.9 3 تخصیص و توزیع نامناسب بودجه و اعتبارات آموزشی 6.5 1.6 10.4 4 نداشتن هیئت ممیزه مستقل 6.1 1.4 8.4 5 نامناسب بودن چارت تشکیالتی معاونت آموزشی و دانشکده ها 5.3 1.5 7.9 6 اجرای ناکافی برنامه های مدون استراتژیک برنامه قبلی 5.5 1.4 7.7 7 ضعف پایش و ارزشیابی در فرایند های آموزش 5.1 1.4 7.1 8 ناپایداری مدیریت های حوزه آموزش 7.1 9 توزیع نامناسب نسبت اعضاء هیئت علمی به دانشجو 4.6 1.5 6.9 10 ضعف در بکارگیری تکنیکهای مدیریتی در آموزش 4 1.5 6 11 ضعف در تأسیس رشته های جدید براساس نیازهای جامعه 4.3 1.2 5.1 12 ضعف ارتباطات آموزشی با سایر دانشگاههای کشور و بین المللی 4.4 1.1 4.8 جمع کل 98.6 TOWS Analysis ‏EFEM قوت ها S رديف ‏W (0- 1 0 )0 ‏R (1- 4 ) ‏RW 1 وجود مرکز توسعه ( ) EDCفعال در دانشگاه 6.8 3.7 25.1 2 وجود هیأت علمی توانمند و پویا 5.4 3.4 18.3 3 تصویب و کسب موافقت اجرای برنامه توسعه تحصیالت تکمیلی در دانشگاه 4.6 3.4 15.6 4 اضافه شدن دانشکده داروسازی و رشته های تحصیالت تکمیلی به مجموعه دانشگاه 4.5 3.3 14.8 5 وجود شبکه اینترنت و اینترانت پیشرفته در دانشگاه 4.7 3 14.1 6 راه اندازی بیمارستان آموزشی آیت ا ...موسوی 4.4 3.2 14 7 نسبت مناسب هیئت علمی به دانشجو در مقطع علوم پایه پزشکی 4 3 12 جمع کل 113.9 TOWS Analysis ‏EFEM رديف ‏S1 ارتقای کیفیت آموزش با تأکید برافزایش توانمندی اعضای هیأت علمی و بکار گیری فن آوری های نوین آموزشی ‏S2 توسعه کمی آموزش با ایجاد رشته های جدید و ارتقاء رشته های موجود ‏S3 افزایش ضریب ماندگاری و رضایتمندی اعضای هيأت علمی ‏S4 ایجاد بستر مناسب جهت ارتقاء رتبه و مقطع تحصیلی اعضائ هیأت علمی ‏S5 ایجاد عرصه آموزش جامع برای تمام رشته ها ‏S6 بهره گیری راهکارهای مشارکتی – حمایتی مردم و مسئولین و سایر سازمانها ( ) NGOو سایر سازمانها در راستای تقویت و توسعه آموزش پزشکی ‏S7 ایجاد زمینه های الزم برای مشارکت دانشجو در امر آموزش ‏S8 ارتقاء کیفیت و بهره وری از منابع موجود ‏S9 ایجاد و ارتقاء سیستم حمایت و بهره وری از دانش آموختگان دانشگاه ‏S10 پویا سازی مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی دانشگاه ‏S11 استمرار و تقویت طرح پرورش ،حفظ و شکوفاسازی استعدادهای درخشان S1 کد هدف عنوان هدف پیش بینی شده در پایان برنامه 1386 تحقق یافته ‏O1 100%گروه های آموزشی در انتهای برنامه دارای طرح درس و برنامه آموزشی مدون باشند 100% 40% ‏O2 حداقل %70اعضای هیأت علمی الاقل یک روش و تکنولوژی آموزشی نوین را در تدریس بکار بگیرند 100% 35% ‏O3 حداقل 50پژوهش مرتبط با آموزش پزشکی انجام گیرد 50مقاله 20مقاله ‏O4 حداقل %10از اعضای هیأت علمی در همایش های خارج از کشور شرکت نمایند 100% 10% ‏O5 تا پایان برنامه %100اعضای هیأت علمی در برنامه بازآموزی یا کارگاه آموزشی مرتبط با رشته تخصصی خود شرکت نمایند 100% 60% ‏O6 تا پایان برنامه %100اعضای هیأت علمی در حداقل دو کنگره معتبر کشوری مرتبط با رشته تخصصی خود شرکت نمایند 100% 60% ‏O7 حداقل %10از اعضای هیأت علمی در دوره های کوتاه مدت و بلند مدت آموزشی شرکت نمایند 100% 10% ‏O8 هر عضو هیأت علمی حداقل 100ساعت آموزش عمومی از جمله کامپیوتر و زبان بگذراند 100% 60% ‏O9 هر عضو هیأت علمی حداقل ساالنه یک بار در کارگاه مرتبط بامهارتهای تدریس شرکت نماید 100% بیش از%80 ‏O10 سیستم نظام مدیریت کیفیت در معاونت آموزشی و تمامی دانشکده ها استقرار یابد 100% 20% ‏O11 ارزشیابی جامع %100هیأت علمی از نظر کیفیت تدریس تا آخر برنامه 100% 100% ‏O12 تا آخر سال %100 ،84گروه های آموزشی ارزیابی درونی و بیرونی را انجام دهند 100% 40% ‏O13 از سال 83تا آخر برنامه تمامی دانشکده ها ارزیابی و اعتبار دهی گردد. 4 ــ S2 کد هدف عنوان هدف پیش بینی شده در پایان برنامه 1386 تحقق یافته ‏O1 کلیه اعضای هیأت علمی تا پایان برنامه حداقل از یکی از امکانات خانه سازمانی ،زمین یا وام مسکن یا آپارتمان استفاده نموده باشند 100% 100% ‏O2 تمامی اعضای هیأت علمی در صورت تقاضا از تسهیالت جنبی رفاهی ( مشمول سیاست گذاری کمیته رفاه هیأت علمی) مثل تلفن همراه ،خودرو ،کامپیوتر و ... استفاده نمایند 100% بیش از %80 ‏O3 تمام اعضای هیأت علمی در طول برنامه در صورت تقاضا حداقل یک سفر سیاحتی – زیارتی ( به همراه خانواده) به مقصد داخل یا خارج از کشور داشته باشند ‏O4 حداقل %80اعضای هیأت علمی در ابعاد مشارکت ،احترام و توجه ،امنیت شغلی و احساس عدالت راضی باشند 100% 100% کمتر از %20 40% S3 کد هدف ‏O1 عنوان هدف کلیه اعضای هیأت علمی واجد شرایط دریافت پایه ،برابر مقررات، پیش بینی شده در پایان برنامه 1386 100% تحقق یافته 90% پایه های استحقاقی خود را ساالنه دریافت نمایند و در صورت وجود شرایط الزم از پایه های تشویقی هم برخوردار گردند ‏O2 حداقل 5دانشیار در پایان برنامه داشته باشیم ‏O3 نسبت مربی به استادیار در پایان برنامه به %30کاهش یابد بیش از پیش بینی تحقق یافته بیش از پیش بینی تحقق یافته S4 کد هدف عنوان هدف پیش بینی شده در پایان برنامه 1386 تحقق یافته ‏O1 ایجاد حداقل سه مقطع کارشناسی ارشد در سه رشته علوم پایه 3 100% ‏O2 تبادل موافقت نامه همکاری در تربیت دانشجو در مقاطع تحصیالت تکمیلی و دستیاری حداقل در 1 بیش از %80 سال یک رشته با دانشگاههای همجوار ‏O3 تا آخر برنامه حداقل 5نفر از اساتید دانشگاه جهت تدریس به کشورهای آسیای میانه و خلیج فارس 5نفر تحقق نیافته اعزام شوند و حداقل 5استاد با تجربه جهت تدریس به دانشگاه دعوت شوند ‏O4 ایجاد و راه اندازی دانشکده های داروسازی ،دندانپزشکی و کارشناسی بهداشت دهان و دندان 3دانشکده 35%فقط دانشکده داروسازی S5 کد هدف ‏O1 عنوان هدف تجهیز و تقویت عرصه مناسب آموزشی و کارآموزی و کارورزی به نحوی که به ازای هر کار آموز حداقل پیش بینی شده در پایان برنامه 1386 100% تحقق یافته 60% 50خانوار وجود داشته باشد ‏O2 تجهیز و تقویت عرصه مناسب آموزش بالینی برای دوره های کارورزی بنحوی که فضای مناسب تأمین 100% 60% گردد ‏O3 افزایش تعداد رشته های بالینی مستقر در آموزش پزشکی جامعه نگر حداقل برای رشته های ماژور( اطفال ،جراحی ،زنان و داخلی) و برخی رشته های علوم پایه ( شامل انگل شناسی – قارچ شناسی – میکروب شناسی – پزشکی اجتماعی – پرستاری و مامائی و علوم بهداشتی) 10رشته کمتر از 4 – ‏S6 کد هدف ‏O1 عنوان هدف کلیه دانشجویان بهداشت محیط و حرفه ای بیش از % 65دوره کارآموزی خود را در مراکز آموزشی خارج از ‏NGO پیش بینی شده در پایان برنامه 1386 100% تحقق یافته 90 دانشگاه بگذرانند ‏O2 فراهم نمودن امکان بازدیدهای علمی توسط دانشجویان براساس برنامه گروه های آموزشی 100% 80 ‏O3 سالیانه معادل حداقل % 0/ 5بودجه معاونت آموزشی از کمکهای بیرون از دانشگاه تأمین شود 5/0درصد کمتر از 5/0درصد 10% کمتر از %2 ‏O4 تا پایان برنامه حداقل ده درصد از جلسات تصمیم گیریهای مهم آموزشی با مشارکت فرهیختگان مردم و مسئولین انجام شود S7 کد هدف عنوان هدف پیش بینی شده در پایان برنامه 1386 تحقق یافته 80% 20% - 40 ‏O2 طرح Mentorshipتا پایان برنامه بطور کامل اجرا شود 100% کمتر از %20 ‏O3 تا پایان برنامه در 50درصد از فعالیتهای برنامه ریزی،اجرا و ارزشیابی فرایند آموزشی از 50% 20% - 30 ‏O1 تا پایان برنامه %80دانشجویان با ابزارها و مهارتهای یادگیری آشنایی کامل پیدا کنند مشارکت دانشجویان استفاده شود S8 کد هدف ‏O1 عنوان هدف شناسایی و استفاده از حداکثر %50توانمندیهای اعضای هیأت علمی در زمینه های عمومی و تخصصی پیش بینی شده در پایان برنامه 1386 تحقق یافته 50% % 10- 20 در خارج از دانشگاه تا پایان برنامه ‏O2 شناسایی و استفاده از کلیه امکانات موجود به منظور درآمدزایی( سالن همایش ،کالسها ،البراتوار زبان) 1/0درصد کمتر از 1/0درصد به نحوی که هر سال حداقل معادل %1/0از بودجه آموزشی از این طریق تأمین شود ‏O3 تجهیز و توسعه حداقل % 50از گروه ها و مراکز آموزشی جهت استفاده از تکنولوژیهای نوین آموزشی و 50% بیش از %40 کمک آموزشی (تجهیزات آموزشی ،کامپیوتر()Visualizer ‏O4 مشارکت فعال اعضای هیأت علمی جهت ارائه خدمات تشخیصی ،آموزشی در آزمایشگاه رفرانس علوم 100% تحقق نیافته پایه تا پایان برنامه ‏O5 تا آخر برنامه نسبت استاد به دانشجو 8/1برسد ‏O6 تمامی واحدهای آموزشی پراکنده ،در سایت پردیس مستقر شود( تا پایان برنامه) ‏O7 بهره وری از منابع موجود به نحوی که تا پایان برنامه کلیه واحدهای آموزشی ،اصل هزینه – کارآیی را به اجرا درآورند 1 8 1 10 بطور کامل کامًال تحقق نیافته 100% کمتر از %40 S9 کد هدف عنوان هدف پیش بینی پیشرفت هدف در سالهای اجرای برنامه 1386 1387 1388 ‏O1 100%دانش آموختگان یکسال بعد از فارغ التحصیلی مورد ارزشیابی قرار گیرند 10 50 100 ‏O2 در طول سال حداقل یکبار گردهمایی ساالنه با حضور دانش آموختگان برگزار گردد 10 50 100 ‏O3 100%دانش آموختگان در بانک اطالعاتی دانشگاه ثبت شوند 20 60 100 20 70 100 ‏O4 حداقل % 10دانش آموختگان با حمایت ( دانشگاه با سایر مراکز) بکار گیری شوند S10 کد هدف ‏O1 ‏O2 ‏O3 عنوان هدف پیش بینی پیشرفت هدف در سالهای اجرای برنامه 1386 1387 1388 متناسب سازی تشکیالت مرکز مطالعات با ماموریت های مرکز به میزان %100 20 60 100 متناسب سازی فضای فیزیکی د راختیار مرکز با فعالیت های مرکز به میزان %100 10 50 100 تامین هزینه های فعالیت های مرکز EDCبه میزان %100مورد نیاز در قالب اعتیارات متمرکز و 30 60 100 دانشگاهی S11 کد هدف عنوان هدف پیش بینی پیشرفت هدف در سالهای اجرای برنامه 1386 1387 1388 ‏O1 افزایش مهارت پژوهش در علوم پزشکی وبهداشت در %100دانشجویان عضو دفتر استعدادهای درخشان 40 70 100 ‏O2 افزایش مهارت مقاله نویسی در علوم پزشکی وبهداشت در %100دانشجویان عضو دفتر استعدادهای درخشان 40 70 100 ‏O3 افزایش مهارت های مطالعه و یادگیری %100دانشجویان 30 60 100 ‏O4 افزایش سرانه انجام پژوهش توسط دانشجویان به میزان حداقل %1 60 80 100 ‏O5 افزایش سرانه ارایه مقاله در همایش های داخلی و خارجی به میزان %100دارندگان طرح تحقیقاتی 60 80 100 ‏O6 افزایش میزان همکاری اساتید با دفتر استعدادهای درخشان به میزان %100مورد نیاز 25 50 100