تربیت 2

صفحه 1:


صفحه 2:
ةيا ترييبت 

صفحه 3:
معنای تربیت و رب: از ريشه ربو به معناى فزونى ونمو برخی گفته اند از ريشه رب است ۱ ae DCCL ‏تاتى تاره بمعنى السياسه فيقال رب القوم: ساسهم‎ ۳۹ الرب من اسمائه تعالی والربانی ای الا لهی با 

صفحه 4:
معنای تربیت و رب: Paper ‏ا‎ ‎[QUA OWE FESO CWS UPN ENCE ECE Na ‏به معنی الجمع رب الشی ای جمعه‎ بمعنی الطیب و الاجاد رب الدهن ای طیّبه المربوب الماء العذب Pat] Reap [ees | Berges | ‏ل‎ eee] ۱۱۳0 wore EPA 

صفحه 5:
والشَهس وضْحاها والقَمر |دا تلاقا بد از ۱۱ تس ‎et‏ )0 522 رَكَاهَا بح ۱ ۳ Ee) 

صفحه 6:
مقایسه التعلیم و التربیه و التأدیب ‎Oe Pe RL PO)‏ ال ا ‎Feed Oe ie cose Ps COM pe De ee]‏ والتادیب هو طریق ایجاد الفضائل الخلقیه والصناعات العلمیه فی الاهم ‏تربیه الاسره على ضوء القران والعتره آقای علوی ‎۱٩‏ ‏تعليم به معناى مطلق اموزش است ‏ادب: آموزش ظرافت وزيبايى در رفتاردر شرايط خاص 

صفحه 7:
تربيت تكوينى: ‎P| ert] PH ogre peS)‏ ل ۱ اسيرم+ اول کطفه > مضته دا عظاحا> یکسی العظامهلحما 0 3 ‎a‏ 3 جنیخ صعاوه مراهق الشاب اکامل الشیخ الکهل العوز ‎ec Re nes‏ ل ‎eRetee‏ ات ‎eee ate nes)‏ د 

صفحه 8:
‎Yi le 5‏ ففصدمنها الاحكام الشرعيه التى انزلها ال سبحانه فى صحقه السما ‏۷ : وه 1 ۷ برد سب يف يعشيون وكيف یوتون وماهی اسباب السعاده الدنیویه والاخرویه ‏تربيه الاسره على ضوء القران علوى 54 

صفحه 9:
1۳ ‏ا‎ ‎NORV esarer eels ey ۳ ae 8 et eNU ETP P Se -St Ue SOMA ECT eS Pe tue orc nmrey kee ‏تحت حمايت مانبودى و با اين حال كردى آنجه كردى و كفر ورزيدى‎ معتوى: بیشتر به معنای تزکیه و رشد و هدایت است. 

صفحه 10:
عوامل ‎eC se‏ 

صفحه 11:
oS) ‏لا و سم و‎ 2D an ea ‏جع‎ a ay PAS Pee) See ‏ل‎ ‎7 riba Fy ين SiS ee bee CECE enor CIE) 

صفحه 12:
استعداك و قابليت eee باران که در لطافت طبعش ملال نیست ۱ وعظ را كى مىيذيرد آنكه بنيادش بد است تربیت نا اهل را چون گردو کان گنبد است. 

صفحه 13:
اطاعت و حق پذیری ۹۳ | من منوا بي یرَشدُون بقره/ ۱۸۲ تین مَنْ أَسْلَم وَجْهَهُ لِلَّهِ وَهُوَ مُحْسِنْ فَلَهُ هی و ره عند ره لا حوف علنهم ولاً فث تَخرئون بقره/ 1157 

صفحه 14:
ناحتما‎ وَلَتَبِلُوتَكُمْ | من || ‎Aer‏ والْجوع وتقص ‎os‏ الْأمَوَالٍ والأنفس وَالثَّمَرَاتِ ویر الصابرین در نظام خلقت امتحان امرى است قطعى الوقوع. 

صفحه 15:
ترک تکبر و عرور 2 a وَلَا تفش في الْأَرْضٍ مَرَحًا إِنَّ اللَّهَ لا يْحِتُ ‎Ee‏ و وم 00 كل مُخْتالٍ لاك ا ‎s‏ ا ا ل اال ل د سك ‎One‏ ل ا ا ۳ ۲ ‏ا‎ GF eae 

صفحه 16:
ترک تکبر و عرور اگر گمان کردی هستی؛ پستی و هرگاه یقین کردی پستی رستی ك0 0 التواضع اصل کل شرف 00 ا التكبر على المتكبرين هو التواضع بعينه 0000 ل 

صفحه 17:
لقمان/ ۱۳ 

صفحه 18:
تعليم و آموزش 7 تُعَلَمَنٍِ ‎reap porta re‏ کهف/ 71۱ 

صفحه 19:
عو اتقو الله و یعلمکم ‎alll‏ ‏یجعل لکم فرقانا وه ‎ETO‏ 0 يه كارى ايمن كن رى نفس ايمن كن 

صفحه 20:
‎conor Pome ks‏ ار ‏یهودوانه ‎ail pais 9‏ بط همانکوث کون اسمش مشخص ات بر ‎ae CERES‏ کند. ‎Ble‏ ‏۳9 ‎aoe ‎ 

صفحه 21:
دعا: خواستن خواستكادهاى انسان: حسى: جشم خواستكاهش ديدن است غريزى: خواستكاهش لذت است ال ا لت 

صفحه 22:
اسراء/ ۸۶ ۱-خودمان برای خودمان بخواهیم (زمینه تربیت خودمان را فراهم کرده‌ایم) 7 ب ا سار ی رت ا بالات 2دیگران برای ما بخواهند (رمسه ترست ما را فراهم 

صفحه 23:
إِدْ ات اهْرَأهُ عِمْرَان رَبّ إِنّي تدزث لَكَ مَا في بَطيي مُحَرّرَا م ل ل 0 َتَقبّلها ا ل 0 حَسَنًا وَكَفَلها رَكَرِبًا 

صفحه 24:
زئارت ا ا ا ا ا ‎For Ree reer‏ ‎EE RS‏ ا ا 0 در ناحيه مقدسه در ياسخ بعضى از سؤالات محمد حميرى وجود مقدس امام زمان عجل الّه تعالی فرجه الشریف می‌فرمایند: بسم الله الرحمن الرحيم ‎iie pO}‏ ا ار انذار دهندگان کفایت نمی‌کنند ‎POLE eco ce ee Pac IPC ELE ee OP FP Pane Aa OP‏ ‎Roe‏ = آل-یس بحار ۳3/۹۱ 

صفحه 25:
زيارت : سفارش موكد آيت الله خوشبخت (ره) خداوند با زیارت مزهُ معنویت را به ما می‌چشاند مثل مادری که با چشاندن غذا بچه | ee ‏ا‎ eee CECE ‏۰ب‎ peers SLES ‏ا ل‎ Ie) Wee. EO pred ee ER SST ۲۳ سوزن سالم باشد نه زنك زده آهترباى اصلى خداوند است و ائمه و امام زادكان آهنرباهاى عرضىئاند. آنها بالعرض آهنربا شده‌اند و ما را جذب می‌کنند. 

صفحه 26:
Os 5 مِن لو ‎he‏ ۳ ورَکُبهم agile Jog ly 0 نولا 

صفحه 27:
۳ ele ees 1۳ 557 Tt tert 6 ‏ل‎ Fy د 

صفحه 28:
با ریاضت می‌توان نو آئینه جان برد زنگ ‎ee eRe‏ ۳ كوهر خود را هويدا كن كمال اين است و بس خویش را در خویش پیدا کن کمال اين است و بس 1۳ SSCs ee ea eS ener دیده ای این سرمه بینا کن کمال این است و بس 

صفحه 29:
معجزه وأوحیْتا ‎gil Peer ee‏ ۳۹3 تالضع السَّحَرَهُ سَاجِدِينَ اعراف / ‎1١07‏ تا /111 

صفحه 30:
نماز 5 إن الضّلَاة تنهى عَنِ الْفَحْسَاء وَالْمُنَكَرِ ‎CENTS‏ ‏قربان كل تقى من اللّْلِ قَتَهَجّذ به ‎SVC‏ NAW em 

صفحه 31:
رت 0 وَقَالَ وخ رَبّ لا تدز عَلَى ‎ves ١‏ 

صفحه 32:
اندر این ۱ است هر که >29 ‎L‏ شناخت مرد آن است 

صفحه 33:
عصر/ ” لاس 

صفحه 34:
اذب: ظرافت و زيبابى در رفتار در شرايط خاص آن العاقل یتعظ بالادب و البهائم لا یتعظ الا بالضرب غررالحكم لا ميراث كالادب ‎ee een re‏ ‎mnboreuel‏ و 

صفحه 35:
اخلاق و مکارم اکره ۳" علي ‎JiLoall‏ (عدل- عفت+شجاعت +حكمت) فان الرذائل انت مطبوع عليها كل شال لات قن شرخ این لبی الحدید ۲۵۹/۲۰ 

صفحه 36:
عنوان صحيفه المؤمن حسن خلفه 0-7 الت ا ل ال غرر/11 اعجز الناس من قدر علي ان يزيل عن نفسه و لم يفعل 5000 

صفحه 37:
۱ nisi V9 air 9> 5s V US oJ pylSe. aUed ‏ا‎ ‏الاخلاق فانها مما ترك علي سبيل النجاح‎ آداب النفس ‎77/١‏ ‎yo‏ ار كر ارشاد مفيد / ‎314١‏ لیا 0010 ۳ 

صفحه 38:
سیر و سلو کت (روایت عنوان بصری) 

صفحه 39:
عفو و گذشت 

صفحه 40:
توبه ۱ 

صفحه 41:
روش هاى ترييتى ‎-١‏ آسان كيرى لا يكلف الله نقفسا الا وسعها بقره ۲۸۰ ما جعل علیکم فی الدین من حرج‌حج ۷۷ فاقرء وا ماتيسرمن القرآن مزمل ‎٠١‏ ‏دان حي ‎og‏ اح عون جك کی اس فان رباع دعر و زرد وخشگ شود ونتواند به رشد خود ادامه دهد هرکه گفتار نرم پیش آرد همه به دلها به قید خویش آرد نی ی لطلف خویش نوانی که ربیلی به ستویی کی پامن سبقت رحمته غضبه 

صفحه 42:
روش‌های تربیتی ۲- اراثه الگو اهدنا الطراط المستقيم طراط الذين انعمت عليهم لمك كب لاه هرا ۲۱ ای ی ار را ‎Mes‏ قد کانت لکم اسوه حسته فی ابراهیم ‎ire ree‏ ا 

صفحه 43:
روشهاى تربيتى ۳- بیان عبرتها و اندرزها ضرب الله مثلا الذین کفروا امرات نوح وامرات لوط SZ 

صفحه 44:
روش‌های 3 ۳ لقد وصینا لهم القول لعلهم تیذکرون قصص ۰۱ فبای آلاء ربکما تکذبان الرحمن 0 C1 ESP) Aen We ee mrCee Steg 1 TTI ea) 

صفحه 45:
۳۳ مفاوله اليفتقك و لاتسطها كل البسط متقعدماونا مور اسرا ۲۹ جناب لقمان به فرزندش می فرماید واقصد فی مشیک لقمان ۱۷ اكر در يك متر زمين يك كليوكندم بكاريم دانه هاى ككندم سبب يوسيدن يكديكر مى شوند وهيج محصول كندمى نخواهيم داشت و اكر يك كيلو كندم را در يك هكتار 

صفحه 46:
روش‌های تربیتی ا امید بخشی و تشویق ار رت رک تعلکم تفلحون اعراف ‎1٩‏ انم رصن اعراف 1۲ ل ا ل ا ا ل ا ل ا ا ۱ ‎rere re ween)‏ بقره ۱۵۵ تا۱۵۷ الذین آمنو وهاجروا وجاهدوا .... اولئک هم الفائزون یبشرهم توبه ۲۰ ۳ eee 

صفحه 47:
روش‌های تربیتی ا امید بخشی و تشویق ار رت رک تعلکم تفلحون اعراف ‎1٩‏ انم رصن اعراف 1۲ ل ا ل ا ا ل ا ل ا ا ۱ ‎rere re ween)‏ بقره ۱۵۵ تا۱۵۷ الذین آمنو وهاجروا وجاهدوا .... اولئک هم الفائزون یبشرهم توبه ۲۰ ۳ eee 

صفحه 48:
روش‌های تربیتی ‎mas‏ ك2 گذلک لنشبت به فوادک ورتناه ترتیلا فرقان 7۲ لا شعراء ۱۹۲ ‎CMa ean Dense AG piles eae UE yy eels 9) Ree Metric: SS cee eco Ne toe aS ke ‏ا ل‎ ‏پیمود. 

صفحه 49:
روش هاى ترييتى ات ‎Tiesteshinstes (eg) dheed gente)‏ ار ‎PONS ae Pere ter Oy eaten eee ‏ع ‎serene Tek nT Ces e Re ae Me eee CR OO‏ ‏اگر روی هم چیده شود با کمترین نسیمی از هم پاشیده میشود 

صفحه 50:
روش هاى ترييتى - ييروى نكردن از ظن كمان aide 252000 حضرت یعقوب ۱۲ فرزند دارد اما غیر از حضرت یوسف بقیه تقربیا نمی‌توانند خوب | Eee een none 

صفحه 51:
روشهاى تربيتى ۳ خف ری ا ا ا ‎Wr besa‏ و = 

صفحه 52:
روش‌های تربیتی ۱ ار و ۱ مثل الذین ینفتون امواالهم فی سبیل اه کمثل حبه انبتت سبع سنابل فی کل سنبله ماه حبه والله يضاعف لمن يشاء یس 150 10-7 ‎LES BNC WEED ener EHEC)‏ نور 237 مثل الذین حملواالتوراه ثم لم یحملوها کمثل الحمار ‏ جمعه ۵ 

صفحه 53:
۱ 0 ee ‏ل ا ا ا ا ا ا‎ Roere oo ‏صخره اوفى السمرات او فى الارض يات بها الله ان الله لطيف خبير‎ 0 ‏ال ل ال ا‎ one ee ‎ean‏ ل ار ‏جريان نصرالدين و مزد حمامى ‏نا كه زسر سنك عقابى به هواخواستاز بهر طمع بال ويرخويش بياراست ‎ 

صفحه 54:
۱- به نیت انجام واجباب ۲- به نیت ترک محرمات ‎2S yay‏ ار ‎ey es Wa‏ Weare ies peat ieee eile an) 

صفحه 55:
روش‌های تربیتی ۳- جدال حسن َلَمّا جَنّ عَلَبْهِ اللَيْلُ رأى كَوْكَبَا قَالَ هذا رَبّي هَلَمًا ‎Ju Jal‏ ۳ رای 1 ERO ES aN ree Et) ‏وَجَادِلْهُم بِالِْي هِيَّ أَحْسَنُ‎ 186 ‏تحل/‎ 

صفحه 56:
روش‌های تربیتی ‎-١5‏ حكمت تيلوا عليهم آياتك ويعلمهم الكتاب والحكمه RSE AC ‏ا‎ eetetes ieee Ree ۱ ‏ا‎ حفمهٌ الا قما تن ال قمر ه 

صفحه 57:
0-دعوت: حضرت نوح می فرماید : & S355 ls I5leis MI (088 S355 sl S5 ۹-94 دُعَائِي إلا فِرَارًا وَإنّي كُلَّمَا دَعَوْنُهُمْ لِتغْفِر لَهُمْ جَعَلُوا أَصَايعَهُمْ في آذَانِهِمْ وَاسْتَعْسَوا نِيَابَهُمْ Peer BPs RESP) 

صفحه 58:
دعوت: گروهی: علنی: کونوا دعاه الناس ع ل واه در فردى: ۳۹ anes 

صفحه 59:
۲ رب سرال ک ۱ اد ۱ ۱ بقره/ ۲۸ ‎ail ogc ee ese appa‏ ده بقره/ 56 آتشتبدلون الذي هو 0 

صفحه 60:
طرح سوال ‎Ute aol 25d ISG ol adisi Saul‏ حبجرات, ‎yy ‎all‏ أن تلد آمَئوا أن تَخْسَع فُلُويُهُمْ لذكر ‎fret‏ 1 ‎dslls £455 gil ‏یسب الانسان‎ ‏ان ‎a ‎3 ‎0 ‎3 ‎0 

صفحه 61:
طرح سوّال آقلا بنظّژون ای الابل یف خلفقث aN a ewer Fas 27 Fe] Err i pore \ius Juoll GlaoL at; Jas cass 55 all 

صفحه 62:
eens كلا با و ۹ ۱ 0 : هود/ ۱۲۰ 1 CS یوسف/ ۱۱۱ 

صفحه 63:
‎-١‏ مراقبه ‎Sn ec ent Fe Po eed eer Peer hv eae ‎۱۰۵ ‏مائده/‎ ‎Pet ra eri Pee] Pes Pe ger od Et CH Peed or ee ‏ما‎ ‎ia , ۳ = 

صفحه 64:
پا به داورى كرفتن وجدان: ل ‎[Pages Fe Saeed ee‏ کستتد ومعا آخرعا لخم مت الازص ولا ‎Peet)‏ | (معين نكنيد) ۳ ‎Yee ty‏ و و نم بِآخِذِيههِ (جيزي را كه خودتان ‎Peet rane) BY Reeser ere‏ ۱ ‎See mente eer] Pe‏ 7 بقرد ۳۱۷ 

صفحه 65:
۲۰- اخلاص: هر عملی که با اخلاص نباشد مثل تراول بدون نخ است. ارزش فرش هم به نخ‌های تار آنست نه به نقش و نگار آن. ديد عارفى با طلا نى - شمع وى شيشه كفتكو مىكند 10 ‏ا‎ ROTC انه شست قابل ماندن نيست جون قافيه خلوص در باختهايم 

صفحه 66:
١؟‏ - محبت از محبت خارها كل مىشوند از محبت خمرها مُل مىشوند ا ل ا ا ‎|e ere Se‏ لت 

صفحه 67:
آفات و موانع تربیت ل ا ل ا ا كت الذين لم يرد الله ان يطهرقلوبهم مائد ‎4١‏ ‏| ‏تکذیب آیات: لوشئنا لرفعناه بها ولکنه اخلد الی الارض ... فمثله كمثل الكلب ان تحمل علیه بلهث اوتترکه بلهث اعراف ۱۷ کر ار ار ار دنیا طلبی: لوشئنا لرفعناه بها ولکنه اخلد الی الارض اعراف ۱۷ دوست گمراه: لقد اضلنی عن الذکر فرقان / ۲۹ شیطان: آنی سمیتها مریم وانی اعیذها بک وذریتها من الشیطان آل عمران۲۷ 

صفحه 68:
آفات و موانع تربیت قساوت: فويل للقاسيه قلوبهم من ذكرالله اولئک فی ضلال مبین زمر ۲۲ م ا | پردالّه آن یطهر قلوبهم مائد 4۱ ۱ عدم تحمل مشکلات مسیر تربیت: Peres SS ARE Ce ee ee el Cee ARES aC ea ee eee Cee Sore Eee See eT Res) en Te تا نسوزی ترا نمی سازند نيم خامان هميشه مى بازند 

صفحه 69:
ترييت يافتكان: 0 ‏ا‎ ie] حضرت ابراهیم لقد آتینا ابراهیم رشده انبیااه عموم انسانها: لقد جاء‌کم بینه من ربکم و هدی ورحمه انعام ۱۵۷ ‎(TIC ha Poe aE PS‏ ۱ انك لا تهدى من احببت ولكن الله يهدى من يشاء قصص / 1ه | تربیت فرزندان توسط والدین : رب ارحمها کم ربیانی صغیرا اسراء۲6 

صفحه 70:
آثار ترييت الهى: ‎ees‏ ل م ‎BN ec) oon eye (cE ‏جعلنا هم ائمه يهدون بامرنا انبيا'/ا ‏لولا فضل الله عليكم و رحمته ما زكى منكم من احد نور ‎7١‏ ‏حذخلی: فاللّه خیرحافظا و هوارحم الرحمین ‏دفعی: لقد همت به وهم بهالولا ان را برهان ربه پوسف ۲4 کذلک نصرف عنه السوء یوسف ۲۶ ‏آن لا تصرف عنی کیدهن .... اکن من الجاهلین یوسف ۲۳ رفعی: اذنجیناکم من آل فرعون یسومونکم سوء العذاب / یبدل اه سیئاتهم حسنات رفع: عیب ماابری نفسی.... الا مارحم ربی یوسف ۰۲ ‎Tee re es)‏ ۱ ‎Pie eee Rear 

صفحه 71:
)1 را و ‎ee‏ اذ حضر يعقوب الموت اذقال لبنيه ماتعبدون من بعدى ‎Fa Pee)‏ ل 0 رون کودک هر آنچه دارد از آغوش مادر است گرزشت باشدوگر نیک محضر است در دفتر معلم و آموزگار نیست آن تربیت که زاده دامان مادراست عاقبتت گرگ زاده گرگ شود گرچه با آدمی بزرگ شود یا اخت هارون ما کان ابوک امرا سوء و ما کانت امک بغیا مريم ‎5١‏ 

صفحه 72:
UE Ieee ‏ال‎ esti LlogILs alll Jil Le Ignsil og) 29 Isl [9 yA ‏اعراف‎ 

صفحه 73:
تاثير اعمال والدين در فرزندان اذا فعلوا فاحشه قالوا وجدناعلیها آبائنا اعراف ‎١١‏ oer) ener eee eRe 0 ds) nee She eS ae) ‏من آخر كه شما وضع من پسته به رفتار شما ست‎ 

صفحه 74:
برخی اصول ترییتی که والدین باید رعاب ‎-١‏ با عمل فرزندانمان را تربيت كنيم كونوادعاه الناس بغير السنتكم سختی کان زاهد دردآی همجوجان در ضمير مرد آيد ۲- مقایسه را وسیله رشد فرزندان قرار دهیم نه چماق تحقیر ای پدر ای مادر من هم انسانم ولغزش دارم نقش من با دگران یکسان نیست ‏هرگلی رنگی و بوی دارد ‎ 

صفحه 75:
مرانب تریبت Sar peel eee eel Ee واغفض من صوتکلقمان ‎۱٩‏ لاتقل لها اف‌اسرا۲ غریزی: قل للمومنین یغضوا من ابصارهم ویحفظوا فروجهم نور ۲۰ ل 50 ذكرى: ذا انها الذين امد اذكراك ذكرا كخيرا . اكرات لك عقلی نکری: یفقهوا قولی تلبی: رب اشرح لی صدری 

صفحه 76:
الم اجعل النّور : ‎Bee‏ و لبود نی ی و الاخلاص فى عملى سا لاسي ‎eee ree)‏ ‎eee)‏ 0 

صفحه 77:
برس احول ۶- پرهیز از بمباران موعظه که والدین باید رعایت کنند 0 ‏ا ا ا‎ RPO) ‏غذا‎ 2 eereay re چشم غذارا می بیند لقمه اندازه دهان باشد بينى غذارا مى بويد دست غذا را لمس مىكند زبان غذا را می‌چشد اپیگیلوت باید روی گیلوت بخواید تا غذا واردریه نشود معده آنزیم ترشح کندتا غذا هضم شود حركت دودى در معده غذارا بالا يايين كند ویتامین های غذا جذب و مواد زائد دقع شوند يك لقمه غذاك مادى أو مُعَمُول يك 1 ‎a al cel oa Eel‏ ل 

صفحه 78:
برخى اصول تريبتى كه والدين بايد رعايت كنند RUS See Wat ep ern aed ee ia ٩ EVE VEU PNY UT RUD el PY WN Cyr EN UTE NO) ۲ ‏نکر‎ ۰ ۱ He Sen Ne Se ee) eRe Te eee aT 

صفحه 79:
برخی اصول تربیتی که والدین باید رعایت کنند ۷- پذیرش گرفتاری ونقص اندک برای دستیابی به کمال بالا برای فرزند 00 كردن ‎Ree ree Sees |e necro Ce Were ee)‏ ‎ROTA Pan OOP SRP AP TPS erate‏ با" 1 ee در كذشته برخى غلامان را اخته مىكردند. 

صفحه 80:
برخى اصول تريبتى كه والدين بايد رعايت كنند 8- بهره كيرى صحيح از لوازم حيات : انما الحيوه الدنيا: لعب ot! تفاخر تكاثر گل از خاک آغشته به فضولات رشد کرده و گل میشود آب در کشتی هلاک کشتی است آب در بیرون کشتی پشتی است 

صفحه 81:
برخى اصول تريبتى كه والدين بايد رعايت كنند 4- هماهنگی والدین در تربیت ‎ee ene Sen)‏ ا ‎Sea SORE ene raneceer‏ فر دان شاقد امافك الذي فك كا ۰- به مصلحت فرزندان باید اندیشید نه به خواستگاهای آنها غذای هتل به دلخواه ماست اما غذای بیمارستان به دلخواه مانیست ولی دومی تامین کننده رشد وسلامتی ماست 

صفحه 82:
برخی اصول تربیتی که والدین باید رعایت کنند ‎Se re Soccer nese ee ea}‏ ا همانگونه که قبل از بلوغ دوست نداریم فرزندان ما سیگار بکشند نباید بگذاریم به ‎ ‏دروغ هم عادت من که لوح ساده ام هرنقش را آماده ام تاكه نقاشان قدرت برچه تصویرم کنند ‎les Wee ACRES Ren)‏ ا ا كك چون جوان آموختن را تشنه است قلب او چون مزرعی نا کشته است ‏می پذیرد هر چهدر آن افکنند . . مستعدند آنکه خود شخمش زنند ‏هرکه در خوردی اش ادب نکنند در بزرگی فلاح از او برخواست 

صفحه 83:
روایت پابانی 1 ares Os POS OVS ue We PSE) ‏معامله الله‎ * ‏معامله النفس‎ * ‏ی‎ ۱ ۱ KS) 

صفحه 84:
معامله ان * اداء حقه 0 ra ‏الرضا بتضانه‎ * ‏الصیرعلی بلائ‎ * Sue 

صفحه 85:
معامله لنفیس ‎eee‏ ‏* والجهد و ار ۱ و * طلب الصدق ی و ادلی بان وا * ربطها فى الفقر 

صفحه 86:
كال الق * الحلم * التواضع 

صفحه 87:
معامله الدنبا الرضا بالدون 0000006 کرک ان ری ای اختيار الزهن معرفت آفاتها رفض شهواتها 50000 029 

صفحه 88:
فاذا حصلت هذه الخصال فى نفس واحده فهو من خاضّه الله و عباده المقربين و اوليائه حقاً يي