مطالعه نیروی انسانی

مطالعه نیروی انسانی

اسلاید 1: بسم الله الرحمن الرحيم

اسلاید 2: مطالعه نيروي انساني- برنامه ريزي نيروي انساني - پيش بيني نيروي انساني- عرضه و تقاضاي نيروي انساني

اسلاید 3: راهنماي مطالعه نيروي انساني1 - تعريف مطالعه شناخت مشكلات - شناسايي علت مشكلات - احصاء راه حلها- اولويت بندي مشكلات - تهيه عنوان تحقيق2- طرح مطالعه - بيان مسئله - تشريح اهداف - پيامد هاي قابل انتظار - انتخاب نوع مطالعه - تهيه پروپوزال - تشكيل كميته تحقيق - انتخاب مشاور3- اجراي مطالعهمديريت مشاوران - بازنگري ادبيات - آماده كردن طرح اجرايي - تعريف جمعيت آماري هدف - انتخاب نمونه -تهيه پرسشنامه –جمع آوري اطلاعات4- تحليل مطالعه فرآيندهاي تحليل صنعت - تحليل بازار كار - تحليل مشاغل- تحليل نيازهاي آموزشي5- گزارشهمسان سازي اطلاعات گروههاي مختلف هدف طراحي فرمت گزارش - انتشار اطلاعات6- تفسير گزارش- بهره برداري و استنتاج و سياستگذاري از اطلاعات منتشره در جهت تعيين پاسخهاي آموزشي و غير آموزشي

اسلاید 4: سطوح مطالعه نيروي انساني1- تحليل صنعت2- تحليل بازار كار3- تحليل مشاغل4- تحليل نيازهاي آموزشي( نياز سنجي آموزشي(

اسلاید 5: خيرآيا نياز به دانش ومهارت و نگرش لازم انجام شده است؟مشخص كردن پاسخهاي آموزشيآيا توصيف درستي از حرفه يا شغل وجود دارد؟مشخص كردن پاسخهاي غيرآموزشيآياتفاوت عمده اي بينKSA هاي لازم وجود دارد؟تحليل نيازهاي آموزشيبليبليخيرتحليل صنعتتحليل بازار كارتحليل مشاغلبليخيرجريان فراگيروجامعجريان سريع نمودار نحوه ي ارتباط انواع مختلف تحليل ها و رويكردها

اسلاید 6: مشكلات تحليل صنعت و بازار كار عدم دسترسي به اطلاعات لازم و كافيعدم وجود ساختار نظري وعلميعدم توجه به شاخص هاي كليدي در ايجاد وتوسعه صنعت عدم توجه به عوامل تعيين كننده در تغييرات اشتغال در فعاليتهاي صنعتي عدم ارتباط بين ميزان و سطح اشتغال و استخدام با فعاليتهاي صنعتي نيازمندي به صرف هزينه هاي هنگفت در خصوص منابع انساني و غير انساني و زمانعدم برآورده شدن و تامين نيازهاي اطلاعاتي

اسلاید 7: چهار چوب مطالعات صنعتي بااستفاده از شيوه هاي عملي و واقع گرايانه برآورد و پيش بيني هاي كوتاه مدت (12ماهه) و ميان مدت (2 تا 3 ماهه) از ميزان/ سطوح استخدام و اشتغال را با ميزان / سطوح فعاليتهاي صنعتي مرتبط مي سازد

اسلاید 8: تحليل صنعتعبارتست از تعيين حدود صنعت و ارزيابي سطوح فعاليت احتمالي جاري و آينده و شاخصهاي كليدي موثر بر فعاليت صنعت و ارزيابي كل سطوح اشتغال كه مراحل آن عبارتست از :1-شناسايي حدود صنعت2- پيش بيني و تخمين ميزان / سطوح فعاليت صنعت در كوتاه مدت و ميان مدت3-پيش بيني و تخمين ميزان/سطوح كل استخدام يا اشتغال صنعت در كوتاه مدت و ميان مدت

اسلاید 9: 1-شناسايي حدود صنعت فراهم سازي تعريف دقيقي از صنعت مورد مطالعه ( سازگار با ساير تعاريف جهت تطبيق و مقايسه و تعميم آن)توصيف بخشهاي مختلف صنعت به وضوح جهت جلوگيري از محاسبات مضاعف و همپوشاني آماري(طبقه بندي فعاليتهاي اقتصادي اصلي بنگاه بر مبناي فروش ناخالص– فعاليتهاي فرعي ، كمكي و ثانويه )شناسايي حدود صنعت از طريق زير انجام مي شودالف : ايجاد دفتر ثبت صنعت با نگهداري و به روز رساني آن ب : تمام شماري بنگاه ها يا راه اندازي طرح نمونه گيري آماري انجام مي شود تمام شماري بنگاه ها يا كارگاه هاي صنعتي در سال 1373 و 1381 انجام شده و كارگاه هاي بالاي 10 نفربطور ساليانه انجام مي شود.

اسلاید 10: الف : دفتر ثبت صنعت / جمعيت1- ليست جامعي از جمعيت هدف مطابق تعريف صنعت را فراهم كند2- اطلاعات اوليه شامل نام بنگاه ، آدرس ، كد پستي ، شماره تلفن را فراهم كند3- ميزان اشتغال / استخدام بنگاه ( تعداد شاغلين )4- نوع محصول توليدي جهت طبقه بندي آن5- پايه و اساسي جهت آمارگيريهاي متناوب بعدي فراهم مي آورد6- گروه مشتريان يا مصرف كنندگان 7- توزيع جغرافيايي صنعتي

اسلاید 11: 2- پيش بيني و تخمين ميزان/سطوح فعاليت صنعت دركوتاه و ميان مدت شناخت عوامل تعيين كننده اصلي ( شاخصهاي كليدي ) صنعت و اهميت نسبي آن در احتمال تغيير و تحركات درسطوح صنعت در كوتاه مدت يا ميان مدت1- ميزان حمايت و صرف هزينه توسط دولت2- درآمدهاي صادراتي و ميزان واردات3- ميزان سرمايه گذاري انجام شده 4- ميزان مصرف مردم و قيمت كالاهاي مكمل و جايگزين5- ميزان هزينه هاي صرف شده6- تغييرات فناوري و ساختاري7- تغييرات و عوامل دوره اي فصلي و نا منظم 8- تغييرات عوامل آب و هوايي9- تغييرات قيمت كالاهاي استراتژيكنكته : اندازه گيري برخي از عوامل بطور مستقيم و دقيق از طريق بنگاهها و برخي از طريق غير مستقيم از خانوارها و تقريبي انجام مي شود

اسلاید 12: 3- پيش بيني و تخمين ميزان/سطوح كل استخدام يا اشتغال صنعت دركوتاه مدت و ميان مدت1- تبديل اطلاعات ميزان /سطوح فعاليت صنعت به ميزان كل استخدام يا اشتغال2- تبديل و پيش بيني بصورت طيفي از اطلاعات است نه يك عدد مشخص ( انعطاف پذيري )3- تبديل بر اساس اطلاعات تاريخي ارتباط و وابستگي سطح فعاليت و ميزان استخدام يا اشتغال است4- در تبديل تاثير تغييرات عوامل تعيين كننده بخصوص تغييرات فناوري در استخدام مد نظر قرار گيرد5- در تبديل به منظور تعيين جهت و دامنه كلي تغييرات نظرات كاركنان و خبرگان سوال شود

اسلاید 13: تحليل بازار كار تحليل بازار كار در تخمين تقاضاي نيروي انساني جاري و آينده هر شغل و عوامل موثر بر اين تقاضا متمركز شده و با تعداد افراد واجد شرايط قابل دسترسي موجود و پيش بيني شده جهت پر كردن سمت ها و عوامل موثر بر عرضه مقايسه مي كند 1- بررسي عوامل مختلف موثر بر عرضه و تقاضا براي يك شغل خاص2- ارزيابي نتايج تلاقي عوامل موثر تعيين كننده بر ايجاد تعادل در بازار كارهدف : 1- حذف عدم توازن در مشاغل بازار كار ( جلوگيري ازخلاءهاو مازادهاي نيروي كار) 2- تامين اطلاعات جهت پرهيز از كمبود مشاغل و مهارتها در كوتاه مدت و ميان مدت3- تهيه مبنايي موثر براي منابع آموزش و تربيت حرفه اي4- تقويت رشد اقتصادي صنعت و سطح اشتغال

اسلاید 14: مراحل تحليل بازار كارتحليل بازار كار روش جداگانه از تحليل صنعت است اما اگر اجراي توامان در نظر باشد بايد بعد از آن انجام شود1- تبديل پيش بيني ميزان سطوح كل استخدام يا اشتغال صنعت به پيش بيني مشاغل مورد تقاضا براي استخدام2- ارزيابي چشم انداز شغلي بازار كار

اسلاید 15: 1- تبديل پيش بيني ميزان سطوح كل استخدام با اشتغال صنعت به پيش بيني مشاغل مورد تقاضا براي استخدام 1- شناخت عوامل تعيين كننده بر ميزان اشتغال مورد تقاضا نظير تنوع محصول – سطح دستمزد – طراحي شغل و سازماندهي كار – بهره وري كار2- پيش بيني مشاغل استخدامي با توجه به تغييرات فناوري بر تقاضاي شغلي و نيازهاي مهارتي انجام مي شود3- پيش بيني مشاغل استخدامي بر پايه بررسي نظرات كارفرمايان و خبرگان در تغييرات تقاضا4- پيش بيني كلي دامنه تغييرات تقاضا براي شغل / مهارت بر حسب درصد5- شناسايي مشاغلي كه بيشترين تغييرات را از نظر وظايف عملكردي و مهارتي نياز دارند

اسلاید 16: 2- ارزيابي چشم انداز شغلي بازاركاربررسي وضعيت عرضه و تقاضاي مشاغل در طبقات شغلي در كوتاه مدت يا ميان مدت1- بررسي منابع عرضه نيروي انساني و فراهم كنندگان خدمات آموزش در وضعيت موجود2- پيش بيني و برآورد منابع عرضه نيروي انساني در كوتاه مدت يا ميان مدت3- بررسي توازن احتمالي بين عرضه و تقاضاي شغلي براي مشاغل موجود در صنعت در كوتاه مدت يا ميان مدت

اسلاید 17: پيمايش چهار چوب مطالعات صنعتيبه منظور گرد آوري اطلاعات مورد نياز جهت تحليل صنعت و بازار كار پيمايش يا مطالعه ميداني انجام مي شود تهيه فرضيه جهت مطالعه تعريف صنعت دفتر ثبت صنعت  طراحي پرسشنامه هاي لازم جهت گرداوري اطلاعات از صنعت هدف تعيين فرمهاي استخراج و گزارش جهت اطمينان از صحت اقلام اطلاعاتي پرسشنامه انتخاب مشاور و استقرار مكانيسم هاي مشاوره اي آزمايش ميداني پرسشنامه ها جهت تعيين روايي و اعتبار آنها انتخاب نمونه بر اساس تعريف صنعت و جمعيت آماري ايجاد مكانيسمي براي كنترل و نظارت بر وظايف مشاور آموزش گروه مصاحبه گر و ماموران آمار گير انجام پيمايش و گرد آوري اطلاعات تحليل نتايج تهيه و تنظيم گزارش و انتشار اطلاعات

اسلاید 18: 11- مشخصات پاسخ هاي آموزشيدانش و مهارتهايي كه براي آموزش پايه تأمين شود.راههائي كه آموزش بايد سازماندهي شود.12- مشخصات پاسخ هاي غيرآموزشي سياست هاي خرد و كلان بخش عمومي پاسخ ها (عكس العملهاي) صنعت5- انتخاب گروه­هاي مشخص اشتغال / مشاغل جهت ارزيابي كامل1- شناسايي حدود صنعت از طريق ايجاد دفتر ثبت يا انجام طرح آماري2الف- شناسايي شاخص هاي كليدي و پيش بيني تغييرات و تحركات اين شاخص ها در كوتاه و ميان مدت2ب- پيش بيني تخمين ميزان/ سطوح فعاليت صنعت در :- كوتاه مدت (12 ماهه)- ميان مدت (3 ساله) 3- پيش بيني و تخمين ميزان / سطوح كل استخدام و اشتغال صنعت دركوتاه و ميان مدت4الف- تعيين تغييرات فناوري و تأثير آنها بر تقاضاي شغلي و نيازهاي مهارتي4ب- تعيين چشم انداز استخدامي در كوتاه و ميان مدت براي هر شغل7- اطلاعات ساختاري كل نيروي كار استخداميكاركنان استخدام شده تفكيك شده از نظر:- سن- جنسيت تمام وقت/ پاره وقت6- تحليل اشتغال تعيين دامنه مشاغل در هر شغلتوصيف وظايف و كارها براي هر شغل8- عرضه موسسات آموزشيدوره هاي آموزشي فارغ التحصيلان ساليانهبسندگي وكفايت آموزش9- تقاضا تعيين روند تقاضا با توجه به خانه هاي 2 تا 4تقاضاي­جايگزيني10-موقعيت و چشم انداز بازار كارمقايسه عرضه و تقاضاشناسايي مهارتهايي كه احتمالاً بر اساس خانه هاي9، 3،4،8 درعرضه كوتاه مدت ظاهر مي شود.نمودار چهارچوب مطالعات صنعتي .

اسلاید 19: ب ) آمار و طبقه بندي هاي استاندارد بين المللي آمار و اطلاعات ابزار اصلي برنامه ريزي است طبقه بندي آماري سبب بهبود بهره برداري از آمار و افزايش كارايي در تصميم گيري است طبقه بندي ايجاد يك زبان مشترك ، قابليت مقايسه پذيري و تعميم در سطح ملي و بين المللي ايجاد مي كند طبقه بنديهاي ملي ارزش و اعتبار لازم و كافي بين المللي را ندارد

اسلاید 20: ISCED 97 طبقه بندي استاندارد بين المللي آموزش توسط سازمان آموزشي ، علمي و فرهنگي سازمان ملل متحد UNESCO ايجاد شده است براي گرد آوري ، تدوين و ارائه آمارهاي آموزش و پرورش رسمي و غير رسمي است آمارها در خصوص ثبت نام ، كادر آموزشي ، كادر مالي ، تعداد افراد تحصيل كرده در سرشماريها يا آمارگيري است شامل 9 گروه تحصيلي ، 25 زير گروه تحصيلي ، 80 رشته تحصيلي و 7 سطح طبقه بندي است

اسلاید 21: ISCED 97 و سطح طبقه بندي تحصيلات در ايرانسطح صفر آمادگي و پيش دبستانيسطح يكدوره ابتدايي و سواد آموزيسطح دو دوره راهنماييسطح سهدوره متوسطهسطح چهار دوره هاي آموزشي غيررسمي كوتاه مدت ضمن خدمت پس از دوره متوسطهسطح پنجدوره كارداني ،كارشناسي ،كارشناسي ارشد، دكتر حرفه ايسطح ششدوره دكتراي تخصصي ، فوق دكتراسطح هفتسايردوره ها و تحصيلات غير رسمي

اسلاید 22: ISCO88 طبقه بندي استاندارد بين المللي مشاغل توسط سازمان بين المللي كار ILO تهيه شده است مبنايي براي مقايسه هاي آماري مشاغل در كشورهاي مختلف فراهم مي كند آمارها در خصوص استخدام ، پذيرش كارگران مهاجر، مشاغلISCO 88  دركدهاي 1تا 4رقمي طبقه بندي شده استشامل 10 گروه عمده شغلي ( كد 1 ) ، 28 گروه اصلي شغلي ( كد 2 ) 116 گروه فرعي شغلي(كد 3 ) و 390 گروه شغلي( كد 4 ) مي باشد

اسلاید 23: كد صفر- نيروهاي مسلح (افراد وظيفه كه خدمت سربازي مي كنند يا كادر رسمي) كد1- قانونگزاران: مقامات عاليرتبه ومديران ( مشاغلي كه وظايف آن برنامه ريزي، سازماندهي، كنترل ومديريت فعاليت يك موسسه است)كد 2- متخصصان ( مشاغلي كه وظايف اصلي آن نياز به دانش تخصصي بالا و تجربه در زمينه علمي دارد)كد3- تكنسينها و دستياران( مشاغلي كه وظايف اصلي آن نياز به دانش فني و تجربه علمي دارد)كد4- كارمندان اموراداري و دفتري (مشاغلي كه وظايف اصلي آن نياز به دانش و تجربه لازم براي سازماندهي ثبت ، محاسبه و اصلاح اطلاعات دارد) كد5- كاركنان خدماتي و فروشندگان (مشاغلي كه وظايف اصلي آن نياز به دانش و تجربه لازم در ارائه خدمات شخصي، حفاظتي و فروش كالا دارد)كد6- كاركنان ماهر كشاورزي، جنگلداري و ماهيگيري (مشاغلي كه نياز به دانش و تجربه لازم در توليد محصولات كشاورزي، ماهيگيري و جنگلداري دارد (كد7- صنعتگران و كاركنان مشاغل مربوطه (مشاغلي كه نياز به دانش و تجربه لازم در حرفه هاي تخصصي و صنايع دستي در ارتباط با وظايف استخراج، تهيه مواد خام ، ساخت و توليد محصولات و ارائه خدمات صنعتي است)كد8- متصديان و مونتاژكاران ماشين آلات و دستگاهها و رانندگان وسايل نقليه (مشاغلي كه نياز به دانش و تجربه لازم براي راه اندازي و نظارت بر كاركرد ماشين آلات و تجهيزات صنعتي اتوماتيك دارد وظايف اصلي اين گروه راه اندازي و نظارت بر كاركرد آن است)كد9- كارگران ساده (مشاغلي است كه براي انجام كارهاي ساده و روزمره از دست و ابزار و قدرت جسماني استفاده مي كنند)

اسلاید 24: اصول كلي طبقه بندي ISCO واحد آماري در طبقه بندي شغل است كه به عنوان يك سري كار يا وظيفه كه به وسيله يك فرد انجام مي شود. گروهي از مشاغل كه وظايف اصلي آنها مشابهت زيادي با هم دارند يك حرفه را تشكيل مي دهند. با توجه به مفهوم مهارت، توانايي اجراي كار و وظايف گروههاي شغلي مشخص و طبقه بندي شده اند.حدود وظايف و كارهاي مربوط به يك شغل با اندازه سازمان يا موسسه شاغل ارتباط دارد،

اسلاید 25: جدول ارتباط ISCED با ISCOكد گروه عمده شغلي ISCOعنوان گروه عمده شغلي ISCO سطح مهارت ISCOسطح ISCEDتحصيلات ISCED0نيروهاي مسلح---1قانونگذاران،مقام عالي رتبه و مديران---2متخصصان46 و 7دكتراي تخصصي3تكنسين ها و دستياران35كارداني،كارشناسي ارشد، دكترا4كارمندان اموراداري و دفتري 22و3راهنمايي و متوسطه5كاركنان خدماتي و فروشندگان22و3راهنمايي و متوسطه6كاركنان ماهر كشاورزي- جنگلداري و ماهيگيري22و3راهنمايي و متوسطه7صنعتگران و كاركنان مشاغل مربوط22و3راهنمايي و متوسطه8متصديان، مونتاژكاران و ...22و3راهنمايي و متوسطه9كارگران ساده11و0ابتدايي و سوادآموزي

اسلاید 26: 1 /3ISIC طبقه بندي استانداردبين المللي صنعت (تمام فعاليتهاي اقتصادي) توسط كميسيون آمار شوراي اجتماعي- اقتصادي سازمان ملل توصيه شده است. براي آخرين نسخه 1/ 3 در سال 2003 منتشر شده است.  براي طبقه بندي و بررسي داده هاي آماري در زمينه توليد ، اشتغال يا حسابهاي ملي بكار مي رود 1/ 3 ISIC از 18 قسمت(كدهاي الفبايي)، 64 بخش(كدهاي دو رقمي)، 163 گروه(كدهاي سه رقمي)، 374 طبقه(كدهاي 4 رقمي) تشكيل شده است.

اسلاید 27: اصول كلي طبقه بندي ISICخصوصيات واحدهاي توليد كننده، درجه تشابه در ساختار واحدها ، فراواني و تعداد واحدها ويژگيهاي كالا و خدمات توليد كننده و همگن بودن محصولات موارد استفاده اي كه كالا و خدمات براي آن بكار مي رود نهاده ها ، فرايند و فناوري توليد فعاليت اصلي: فعاليتي است كه ارزش افزوده آن از هر فعاليت ديگري در آن واحد مستقل بيشتر باشد. فعاليت ثانويه: فعاليتي است كه محصولات توليدي براي اشخاص ثالث باشند. فعاليت كمكي: فعاليت هاي پشتيباني است شامل حسابداري ، حمل و نقل ، انبارداري ، خريد و فروش ، تعمير و نگهداري ، نظافت ، نگهباني

اسلاید 28: طبقه بندي فعاليتهاي ISIC به تفكيك قسمت، بخش

اسلاید 29: طبقه بندي فعاليتهاي ISIC به تفكيك قسمت، بخش

اسلاید 30: طبقه بندي فعاليتهاي بخش صنعت به تفكيك گروه

اسلاید 31: طبقه بندي فعاليتهاي بخش صنعت به تفكيك گروه

اسلاید 32: الگو هاي پيش بيني نيروي انساني1- الگوهاي اقتصادسنجي:پيش بيني نيروي انساني برحسب فعاليتهاي عمده اقتصادي با استفاده از متغيرهايي نظير ارزش افزوده، سرمايه گذاري در ماشين آلات و تجهيزات، تحولات ساختاري، توليد ناخالص داخلي، دستمزد واقعي، مواد خام صنعتي و سوخت يا تركيبي از آنها انجام ميشود. 2- الگوهاي داده – ستانده:پيش بيني نيروي انساني و بردار شاغلان برحسب فعاليتهاي عمده اقتصادي با استفاده از جداول داده- ستانده در اهداف برنامه اي سالهاي مختلف يا در مقايسه با پروژه MPR (پروژه منطقه اي مديترانه اي) انجام مي شود. 3- الگوي شبيه ساز پويا:پيش بيني نيروي انساني و ساختار اشتغال برحسب فعاليتهاي عمده اقتصادي با استفاده از شبيه سازي الگوي چندبخشي پويا در يك دوره زماني برحسب شغل و سطح تحصيلات انجام مي شود. 4- الگوهاي برون يابي:بر اساس اهداف و شاخصهاي بخشي و برون يابي بر اساس روند سالهاي گذشته پيش بيني نيروي انساني در طول برنامه توسعه اي سالهاي هدف صورت مي پذيرد.

اسلاید 33: 1- پيمايش كارفرمايان S SURVEY EMPLOYER 2- مقايسه هاي بين المللي NTERNATIONNAL COMPARISONS 3- نسبت هاي بين كار و محصولLABOR – OUTPUT RATIOS 4- طرح ناحيه اي مديترانه MEDITERRANEAN REGHNAL PROJECT METHODروشهاي پيش بيني نيروي انساني

اسلاید 34: پيمايش كارفرمايان در صورت فـقدان اطلاعـات لازم در بـاره روند گـذشته بـازار كـار از اين روش مي توان بعنوان راهنماي برنامه ريزي آموزشي در كوتاه مدت استفاده كرد.اين روش ساده ترين روش ارزيابي نيازهاي نيروي انساني بـازاركار است كه در آن مستقيماً از كارفرمايان درخواست مي شود كه نيروهاي كار مـورد نياز خـود را براي آيـنده پيـش بيني كند. مشكلات : وجود تنا قضهاي مختلف در پاسخ كارفرمايان به دليل تصـورات متـفاوت آنها از ميزان رشد و ساختار توليد درآينده ، ميزان دقت ، صرف وقت كافي ،وجود خطا در حدس زدن و عدم مشاركت فعالانه آنان وعدم امكان جمع بندي نظرات كار فرمايان

اسلاید 35: نسبت هاي بين كار و محصول اين روش بيشتر براي پيش بيني نيازهاي شغل هاي خاصي كه به تحصيلات پيشرفته نياز دارد ( متخصص ‘ مهندس ‘ پزشك ‘ معلم ) به كار مي رود . اين روش ساده است و بر پايه ادامه روند گذشته نيروي انساني براي هر واحد توليد و سطح توليد شكل مي گيرد محاسبه مقدار محصول يا افزايش ارزش افزوده بارويكردهاي متفاوتي در اين روش محاسبه مي شود.(نسبت تراكم جمعيتي يا نسبت مطلوب )مشكلات :اين روش بر اساس نسبت هاي موجود يا ادامه روند گذشته انجام مي گيرد لذا هرگونه عدم تعادلي در وضع موجود در آينده نيز به سادگي ادامه خواهد يافت.

اسلاید 36: مقايسه هاي بين المللي در صورت فقدان اطلاعات كامل بازار كار در سطح يك كشور از اين روش استفاده مي شود. اين مقايسه ها يا بشكل اخذ اطلاعات در يك سري زماني از يك كشور تجربه دار است يا به شكل اخذ اطلاعات از مجموعه اي از كشورها ي مختلف در يك مقطع زماني معين است كه اين روش منجر به توليد قواعد تجربي مشهوري(هاربيسون) گرديده است بعنوان مثال نياز به نيروهاي داراي تحصيلات دانشگاهي ومتوسطه به ترتيب 2 و3 برابر ميزان رشد نرخ درآمد ملي، رشدمي كند. مشكلات :با عنايت به آنكه كشورهاي مد نظر هر كدام داراي ساختار نيروي انساني كاملاً متفاوت و با سطح درآمد متناسب با خود مي باشند باعث مي شود كه الگو گرفتن از آن با ترديد همراه باشد.

اسلاید 37: طرح ناحيه اي مديترانه1- برآورد مقدار كل محصول اقتصاد جامعه (توليد ناخالص ملي) و توزيع آن بين بخشهاي عمده فعاليت هاي اقتصادي مختلف در زمان مورد نظربه عنوان اهداف توليد2- تبديل اهداف توليد به نيازهاي نيروي كار در هر بخش ( بابرآوردو تعيين متوسط بهره وري نيروهاي كاردرآينده)3- تبديل نيروي كار پيش بيني شده براي هر بخش به گروه هاي شغلي آن بخش اقتصادي.4-تبديل ساختار شغلي نيروي كار به ساختار آموزشي با استفاده از شاخص هاي استاندارد آموزشي براي هر شغل. 5- كسر تعداد باز نشستگان و مهاجرت ومرگ ومير نيروهاي در جريان كار از ذخاير آموزشي و تعيين كمبود نيروي انساني.مشكلات: براي محاسبه واجراي گام هاي 3و4 دشوارهاي فراواني وجود دارد.

اسلاید 38: نمودار برنامه اجرايي نيازسنجيپيش بيني تركيب شغلي فعاليتهاي اقتصادي در سال 1388 از طريق آمار سالهاي 1375 و 1385تقاضاي نيروي انساني مورد نياز بخشهاي اقتصادي در سال 1388 از طريق مقايسه آماري سالهاي 1375و1385 دريافت آمارهاي سال هاي 1375 و 1385 برمبناي سرشماري هاي نفوس ومسكنمقايسه وبررسي هاي منابع آماري در خصوص كارايي واثربخشي آمارهاي مختلفتعيين سهم سازمان در تامين وتربيت نيروي انساني ماهر براساس نظرسنجي از خبرگان و سياستهاي سازمان

اسلاید 39: عوامل موثر در ميزان فعاليت اشتغال و تغييرات تركيبي آن ميزان توليد ملي تغييرات فناوري تغييرات سطح دستمزدها بهره روي نيروي انساني ارزش افزوده وضع مالياتي و عوارض يا معافيت جانشيني نيروي انساني وضعيت اقتصادي مليوضعيت اقتصادي جهاني تغييرات در قوانين و مقررات  صادرات و واردات كالا مهاجرت نيروي انساني داخل و خارج پوشش تحصيلي نظام وظيفه عمومي پوشش تأمين اجتماعي سياستهاي اشتغال و تعاملات دولت، كارفرما، كارگر سرمايه گذاري وپروژه هاي عمراني جديديا توسعه وتكميل فصول سال دانش و مهارت نيروي كار

اسلاید 40: جدول نقش عوامل تعيين كننده بر رشد و توسعه صنايع كارگاههاي بالاي 10 نفر كاركن بر حسب درصد در سال 1385

اسلاید 41: برنامه اجرايي نيازسنجيالگوي استفاده شده: برون يابي است كه جمعيت شاغلين بر مبناي تركيب شغلي فعاليتهاي اقتصادي مختلف در سالهاي 1375 و 1385 مقايسه شده و تركيب شغلي در سال 1388 محاسبه شده است. فرض:كليه عوامل موثر و تغييرات آن در طي بازده زماني 10 ساله با همان روند ادامه يابد. بر اساس تركيب شغلي در سال 1388 ميزان تقاضاي نيروي كار به تفكيك جنسيتي و سكونتي و تحصيلاتي در سطح استانها و كشور محاسبه مي شود.فرمول محاسباتي:نرم افزار نيازسنجي و كاربرد آن:1- امكان ورود اطلاعات آموزشهاي ارائه شده در سالهاي مختلف جاري و هدف به تفكيك گروههاي شغلي برحسب نفر2- امكان برنامه ريزي براي تنظيم تعهدات آموزشي ساليانه در سالهاي هدف برحسب تركيب جنسيتي، سكونتي ، و شغلي متناسب با بازار كار

اسلاید 42: نمودار هاي رشد جمعيت وشاغلين در ايران

اسلاید 43: گزارش نگاه اجمالي متناسب سازي آموزش با تقاضاي بازار كار جدول تطبيق  چشم انداز برنامه اجرايي

اسلاید 44: تدوين و اجراي طرح آماري نيروي انساني در سال 1388 از كارگاههاي اقتصادي از طريق مركز آمار ايرانبررسي و تعيين ميزان خطاي برآورد پيش بيني نيروي انساني مورد نياز در سال 1388 در مقايسه با طرح آماري فوقپيش بيني تركيب شغلي فعاليت هاي اقتصادي و تقاضاي بازار كار در سال 1390 بر اساس مقايسه آماري سالهاي 1388 و 1385پيش بيني تركيب شغلي فعاليت هاي اقتصادي و تقاضاي بازار كار در سال 1393 بر اساس مقايسه آماري سالهاي 1390 و 1385نمودار چشم انداز برنامه اجرايي نياز سنجي نيروي انساني