آزمون هوشی آر.بی.کتل

آزمون هوشی آر.بی.کتل

اسلاید 1: خرد هر کجا گنجی آرد پدید ز نام خدا سازد آن را کلید

اسلاید 2: آر . بی . کتلآزمون نابسته به فرهنگآزمون هوشی http://aramis2012.mihanblog.com/

اسلاید 3: 123برای کودکان 4 تا 8 ساله ، و برای بزرگسالانی که در بیمارستان های روانی بستری هستندبرای کودکان 8 تا 13 ، برای بزرگسالانی که کمتر از دیپلم سواد دارند و برای اکثر کسانی که بیش از 50 سال دارند برای سطوح بالاتر از دیپلم ، برای دانشگاهیان و بزرگسالان باهوش

اسلاید 4: بر خلاف مقیاس های 2 و 3 ، تا اندازه ای به فرهنگ وابسته است و این امر نشان می دهد که مولف ، از ابتدا به این فکر بوده است که جمع آوری تعدادی سوال که هم بتواند دقت ، ادراک و سایر تواناییهای کودکان 4 تا 8 ساله را اندازه بگیرد و هم عامل فرهنگ را به کلی کنار بگذارد کار آسانی نیست . با این همه ، چهار خرده آزمون 1 -2 – 3 – 8 از دخالت عامل فرهنگی خیلی دور هستند . بنابراین ، می توان انها را در گروه جداگانه ای قرار داد . این خرده آزمون ها بر اساس تحقیقات انجام گرفته درباره 18 نوع کاملا متفاوت خرده آزمون های بینه ، مریل پالمر و سایر مقیاس های مربوط به 4 تا 8 ساله ها به وجود آمده است . کل زمان اجرای آزمون بین 40 تا 60 دقیقه خواهد بود . بر اساس همین تحقیقات ، سعی کرده اند خرده آزمون هایی فراهم آورند که :آزمون هوشی آر . بی . کتل مقیاس 1

اسلاید 5: هوش یا عامل کلی را اندازه گیری کند 1حتی المکان توانایی های اختصاصی را به کار نمی گیرد برای کودکان جالب باشددر زمان کوتاه تعداد زیادی سوال در اختیار آزمودنی می گذارد234

اسلاید 6: خرده آزمون ها ، تعداد سوالات و زمان لازم برای اجرای هر یک از آنهاخرده آزمون ها ، تعداد سوالات و زمان لازم برای اجرای هر یک از آنهاخرده آزمون ها ، تعداد سوالات و زمان لازم برای اجرای هر یک از آنهاخرده آزمون ها ، تعداد سوالات و زمان لازم برای اجرای هر یک از آنهاردیفخرده آزمون ها تعداد سوالاتزمان اجرا1جانشین سازی12تقریبا 3 دقیقه2طبقه بندی 12تقریبا 2 دقیقه3مازها12تقریبا 2/5 دقیقه4تداعی اسامی اشیا12تقریبا 2/5 دقیقه5اجرای دستورات12تقریبا 4 دقیقه6نقاشیهای غیر عادی12تقریبا 2/5 دقیقه7معماها12تقریبا 2/5 دقیقه8تشابهات12تقریبا 2 دقیقهنمره کامل : 96زمان کل 22 دقیقه

اسلاید 7: ردیفخرده آزموننمرهمشاهدات مهم به هنگام اجرای آزمون1جانشین سازی2طبقه بندی3مازها4تداعی اسامی – اشیا5اجرای دستورات6نقاشیهای غیر عادی7معماها8تشابهاتپرسشنامهعقل (MA ) .............. سن تقویمی (CA ) ................ضریب هوشی ( IQ ) ....................نام و نام خانوادگی ............................................... تاریخ اجرا ............................ تاریخ تولد ................................... سن و پایه تحصیلات ...................................... دختر ............................................. پسر ......................................... آدرس محل سکونت یا تحصیل : ...............................................................................................................................

اسلاید 8: آزماینده به آزمودنی می گوید : (( به 6 تصویر بالای صفحه نگاه کن . یک توپ و در زیر آن یک حلقه می بینی ؛ بعد یک پر پرنده و در زیر آن یک خط دیده می شود ؛ آنگاه یک برج کلیسا و در زیر آن یک خط عمودی وجود دارد ؛ شکل ، بعدی یک چرخ و در زیر ان یک نقطه سیاه است ؛ شکل پنجم ، آسیاب بادی را به یک ضربدر در زیر آن نشان می دهد ؛ آخرین شکل ، عبارت است از یک صندلی و در زیر آن خطی به شکل آرنج است . حال از تو می خواهم که تصاویر پایین این خط را نگاه کنی و در زیر هر یک از آنها همان علامت را بگذاری که در بالا دیدیم . بعد از علامت گذاری زیر هر تصویر 5 ثانیه به آزمودنی استراحت می دهیم . پس از 80 ثانیه ، آزماینده می گوید : وقت تمام است و مداد را بگذار زمین .خرده آزمون اول جانشین سازی

اسلاید 9: 123

اسلاید 10: 456

اسلاید 11: آزماینده می گوید : (( ردیف بالا را نگاه کن . پنج شکل می بینی ، یکی با بقیه جور نیست ، می توانی آن را نشان دهی ؟ بلی شکل سمت چپ ، چرا ؟ بریا انکه همه سفید هستند اما آن سیاه است . پس خطی زیر آن بکش .حال ، ردیف دوم را نگاه کن . باز هم پنج شکل می بینی ، یکی از اینها با بقیه جور نیست ، می توانی بگویی کدام است ؟ در صورت شکست ، آزماینده می گوید : شکل دوم از سمت چپ ، زیرا بقیه آدمکها سرو پا دارند اما این یکی نه سر دارد و نه پا . پس روی آن خط بکش ( 5 ثانیه استراحت ) . حالا از ردیف سوم شروع کن ، در هر ردیف ، روی شکلی که با بقیه جور نیست خط بکش )) .خرده آزمون دوم : آزمون طبقه بندی

اسلاید 12: 123

اسلاید 13: 456

اسلاید 14: 789

اسلاید 15: 101112

اسلاید 16: خرده آزمون سوم : مازها آزماینده به طرح بالا اشاره می کند و چنین توضیح می دهد : (( به این موش نگاه کن . او به دنبال پنیری می گردد که این طرف قرار دارد . می بینی که در مسیر موش جعبه های کوچکی گذاشته اند . خطوط موجود در این جعبه ها دیوار های داخل آنهاست . موش باید از لابه لای دیوار ها عبور کند و خود را به پنیر برساند . او نمی تواند از بالای خطوط بپرد زیرا ، همان طور که گفتیم ، اینها دیوار است . این خط مسیری را نشان می دهد که موش طی کرده است تا به پنیر برسد . او دیوار ها را دور زده ، مسیر های بین انها را دنبال کرده است . خوب ، اینک موش دیگری که می خواهد به پنیر برسد لازم است که او از تمام جعبه ها عبور کند . همان طور که گفتیم ، او نباید از بالای خطوط بپرد . مدادت را بردار و خط کوتاهی از این جا بکش ، بعد بایست و نگاه کن و بالاخره مسیری را رسم کن که موش باید برود . شروع کن . این موش باید سریع راه برود . (( پس از 90 ثانیه ، آزماینده می گوید : وقت تمام است . همین جا بایست )) .

اسلاید 17:

اسلاید 18: خرده آزمون چهارم : تداعی اسامی - اشیا آزمودنی باید به تصاویر نگاه کند و تصویر که به او گفته می شود را پیدا کند . 1سگ2گلابی – ماهی 3درخت – برگ – پرچم 4موش – گاو – بادبادک 5اسب – چنگال – جارو – بیل 6گربه – کت – اردک – خرگوش 7پرتقال – گیلاسها – موز – گلابی 8شیشه شیر – قوری - پارچ – فنجان 9مبل – میز – پنجره – میز تلفن – تخت خواب 10شمشیر – چنگال – چاقو – نیزه – قاشق 11هواپیما – اتومبیل – لو کو موتیو – موتورسیکلت – اتوبوس 12دایره – مربع – خط راست – ضرب در – نقطه

اسلاید 19: 123

اسلاید 20: 456

اسلاید 21: 789

اسلاید 22: 101112

اسلاید 23: (( آزماینده یک صندلی در کنار در می گذارد ، هر چیزی را که روی میز وجود داشته باشد بر می دارد ، مگر یک کتاب بزرک که آن را در طرف دیگر میز می گذراد ))کتاب را می بینی ؟ ابتدا آن را روی صندلی نزدیک در بگذار ، بعد در را باز کن ، آنگاه بیا اینجا . کلید را می بینی ؟ ابتدا آن را روی میز بگذار ، بعد در را ببند و ، در اخر کتابی را که روی صندلی کنار در است برای من بیاور صفحه اول کتاب را باز کن ، کلید را که روی میز ایت بردار و ان را روی کتاب باز بگذار . در پایان ، کتاب را به آرامی ببند . به طرف دیگر میز برو ، یک دست خود را روی میز و دست دیگرت را روی زانو خود بگذار دو بار دور صندلی کنار میز بچرخ ، بعد بیا اینجا .خرده آزمون پنجم : اجرای دستورات

اسلاید 24: (( آزماینده روی میز دو سکه 50 ریالی ، و یک سکه 250 ریالی می گذارد ))قوطی کبریت را خالی کن و دو سکه یکسان را داخل ان بگذار (( آزماینده در را باز می کند )) .این یکی را دوبار انجام بده : برو جلو در و برگرد اینجا . بار دوم ، وقتی به جلو در رسیدی آن را ببند .بنشین روی صندلی ، پای چپ را روی پای راس بنداز .این کتاب را روی کتابی که روی میز است بگذار ، بعد هر دو را در طرف دیگر میز بگذار .این مداد را بردار ، ابتدا آن را به دست دیگر بده ، بعد آن را به پشت سر خود ببر و ، باالاخره ، دست خود را عوض کن و آن را به من بده . خرده آزمون پنجم : اجرای دستورات

اسلاید 25: (( آزماینده دو کاغذ را روی میز می گذراد ، یکی به شکل مربع و دیگری به شکل مستطیل )) . کاغذ مربعی شکل را از روی میز بردار ، ابتدا آن را روی صندلی کنار در بگذار ، بعد از دو کتاب روی میز ، کوچکترین را بردار و آن را روی کاغذ مربعی شکل بگذار . کاغذ مربعی شکل را در کنار کاغذ دیگر بگذار ، بعد قوطی کبریت را باز کن . اگر در داخل آن دو سکه عین هم وجود داشته باشد قوطی را روی کاغذ بزرگتر بگذرا . اگر سکه های داخل قوطی متفاوت باشند ، قوطی را ببند .خرده آزمون پنجم : اجرای دستورات

اسلاید 26: خرده آزمون ششم : نقاشیهای غیر عادی آزماینده می گوید : کسی که این نقاشیها را کشیده ، کار های عجیبی کرده است . از تو می خواهم که خوب آنها را نگاه کنی و به من بگویی که کدام قسمت عجیب است . برای هر نقاشی 15 ثانیه وقت داده می شود . اگر کودک بگوید ( شکل 9 ) سوراخهای کفش خیلی زیاد است آزماینده بلافاصله باید از او بخواهد که پاسخ دیگری بدهد . به این صورت که به کودک بگوید : بلی درست است ، اما دیگر چه .

اسلاید 27: 1234

اسلاید 28: 5678

اسلاید 29: 9101112

اسلاید 30: آن چیست که روی درختان می روید ؟ آن چیست که سفید است و برای نوشتن به کار می رود ؟ آن چیست که آواز می خواند و در هوا پرواز می کند ؟ آن چیست که نازک و دراز است و می برد ؟ آن چیست که در تمام روز می درخشد اما شب ناپدید می شود ؟ آن چیست که گرد و مسطح است ؟ آن چیست که موها و دندانهای زیادی دارد اما سر ندارد ؟ آن چیست که به راحتی می شکند و نور را از خود عبور می دهد ؟ آن چیست که می شنوی احساس می کنی اما نمی توانی ببینی ؟ آن چیست که همه دارند و هیچ کس نمی تواند مال دیگری را بردارد ؟ آن چیست که حرکت می کند اما زنده نیست و نمی توان آن را برداشت ؟ آن چیست که دست و پا دارد اما سر ندارد ؟خرده آزمون هفتم : معماها

اسلاید 31: پاسخ آزمون هفتم : معماها آن چیست که روی درختان می روید ؟ برگ آن چیست که سفید است و برای نوشتن به کار می رود ؟ کاغذ آن چیست که آواز می خواند و در هوا پرواز می کند ؟ پرنده ان چیست که نازک و دراز است و می برد ؟ چاقو آن چیست که در تمام روز می درخشد اما شب ناپدید می شود ؟ خورشید آن چیست که گرد و مسطح است ؟ سکه آن چیست که موها و دندانهای زیادی دارد اما سر ندارد ؟ ذرت آن چیست که به راحتی می شکند و نور را از خود عبور می دهد ؟ شیشه آن چیست که می شنوی احساس می کنی اما نمی توانی ببینی ؟ باد آن چیست که همه دارند و هیچ کس نمی تواند مال دیگری را بردارد ؟ اسم آن چیست که حرکت می کند اما زنده نیست و نمی توان آن را برداشت ؟ موج آن چیست که دست و پا دارد اما سر ندارد ؟ مبل

اسلاید 32: خرده آزمون هشتم : تشابهات کودک باید از بین گلدانها گلدانی را که شبیه گلدان سمت چپ است را پیدا کرده و زیر آن خط بکشد . کودک باید تصویر مشابه با تصویر سمت چپ را مشخص کند و زیر آن خط بکشد .

اسلاید 33: 123

اسلاید 34: 456

اسلاید 35: 789

اسلاید 36: 101112

اسلاید 37: نمره گذاری نمره گذاری خورده آزمون اول : ( جانشین سازی ) نمره آزومودنی عبارت خواهد بود از خارج قسمت تعداد تصاویر درست علامت گذاری شده تقسیم بر 5 ، بنابراین بالاترین نمره 12 خواهد بود . زیرا در مجموع 6 ردیف و در هر ریف 10 تصویر وجود دارد که جمعا 60 تصویر می شود . ( 12= 5 : 12 ) . در نمره گذاری پاسخها ، حتی تصاویری را که آزماینده از آنها کمک می گیرد تا دستوالعمل را برای آزمودنی توضیح دهد به حساب می آورند . اگر نمره کودک 5 درصد باشد آن را به 1 گرد می کنیم . نمره گذای خرده آزمون دوم ( طبقه بندی ) : تعداد ردیف هایی که پاسخ آنها درست انتخاب شده است شمرده می شود . دو ردیف بالا نیز به حساب می آید . بنابراین حداکثر 12 نمره خواهد بود . در هر ردیف فقط باید یکی از تصاویر خط کشیده ، شود در غیر این صورت غلط خواهد بود .نمره گذاری خرده آزمون سوم ( ماز ها ) : تعداد جعبه هایی که آزمودنی به طور کامل و بدون تماس با خطوط از آنها عبور کرده است ، شمرده می شود . اگر کودک وارد بن بست شود و دوباره به عقب برگردد ، شکست به حساب نخواهد آمد . شماره گذاری جعبه ها نمره گذاری آنها را آسان کرده است . حداکثر نمره : 12

اسلاید 38: نمره گذاری نمره گذاری خرده آزمون چهارم ( تداعی اسامی – اشیا ) : تعداد ردیفهای درست علامت گذاری شده را می شمارند . حداکثر نمره : 12 نمره گذاری خرده آزمون پنجم ( اجرای دستورات ) : تعداد دستورات درست انجام شده را می شمارند . آزمودنی حتما باید دستورات را با همان ترتیبی که داده می شود انجام دهد ، کوچکترین اشتباه و تغییر در ترتیب آنها ، خطا به حساب می آید . آزماینده باید همیشه هشیار باشد تا اعمال درست کودک را از اعمال نادرست او تمیز دهد . حداکثر نمره : 12 نمره گذاری خرده آزمون ششم ( نقاشیهای غیر عادی ) : به هر پاسخ درست یک نمره داده می شود . برای نمره گذاری به کلید تصیح مراجعه شود . نمره گذاری خرده آزمون هفتم ( معماها ) : به هر پاسخ درست یک نمره داده می شود . حداکثر نمره : 12 نمره گذاری خرده آزمون هشتم ( تشابهات ) : تعداد پاسخهای درست را می شمارند . حداکثر نمره : 12

اسلاید 39: تبدیل نمرات خام به سنین عقلیتبدیل نمرات خام به سنین عقلیتبدیل نمرات خام به سنین عقلیتبدیل نمرات خام به سنین عقلیتبدیل نمرات خام به سنین عقلیتبدیل نمرات خام به سنین عقلیتبدیل نمرات خام به سنین عقلیتبدیل نمرات خام به سنین عقلیتبدیل نمرات خام به سنین عقلینمره خامسن عقلیسن عقلینمره خامسن عقلیسن عقلینمره خامسن عقلیسن عقلیسالماهسالماهسالماه10333653627912353855648014364056668316384258688718311446070912041466272942242486474982444506576100264652687810428475461080109304956708211232411587284116345260768611988120

اسلاید 40: جدول ضرایب هوشی با رتبه درصدیجدول ضرایب هوشی با رتبه درصدیجدول ضرایب هوشی با رتبه درصدیجدول ضرایب هوشی با رتبه درصدیجدول ضرایب هوشی با رتبه درصدیجدول ضرایب هوشی با رتبه درصدیجدول ضرایب هوشی با رتبه درصدیجدول ضرایب هوشی با رتبه درصدیضریب هوشیرتبه درصدیضریب هوشیرتبه درصدیضریب هوشیرتبه درصدیضریب هوشی رتبه درصدی5054566063667073760/61/11/423479128083869093961001031061620243136425056621101131161201231261301331366974798487909395961401431461531561601631701769898/59999/599/799/999/9 بالاتر99/9 بالاتر99/9 بالاتر

اسلاید 41: پایان