مدارس هوشمند

مدارس هوشمند

اسلاید 1: مدارس هوشمند 

اسلاید 2: قرن21 به سمتي مي رود که اکثر مشاغل به دانش و مهارت هاي رايانه اي نياز خواهند داشت. ورود به اين عرصه به نوع جديدي از آموزش نياز دارد که با آموزش سنتي کنوني به خصوص آن چه هم اکنون در مدارس کشور ما در جريان است همخواني ندارد. مدارس هوشمند 

اسلاید 3: در «مدارس هوشمند» رايانه در نحوه تدريس و ارزش يابي تاثير مي گذارد و برنامه هاي درسي را تا حدودي تغيير مي دهد. ولي در عين حال کارکردهاي اجتماعي مدارس بر جاي خود باقي مي ماند چون در روابط اجتماعي به دانش آموزان ياري مي رساند.

اسلاید 4: در اين مدارس دانش آموزان مي آموزند انبوهي از اطلاعات را پردازش کنند و از اين اطلاعات در جهت يادگيري بيشتر استفاده کنند. دانش آموزان با منابع علمي جهان و معلمان و بچه هاي مدارس ديگر ارتباط برقرار می کنند.

اسلاید 5: در «مدارس هوشمند» معلمان مي توانند به جاي اينکه تلاش کنند خودشان پاسخي براي پرسش هاي دانش آموزان پيدا کنند، از آنها بخواهند پاسخ پرسش هايشان را در رايانه پيدا کنند و براي بقيه بازگو کنند.

اسلاید 6: «مدارس هوشمند» اين کارآيي را نيز دارند که به دانش آموزان نشان دهند چه اطلاعاتي در وب «موثق» است تا کودکان و نوجوانان ضمن دريافت اطلاعات درست تحت تاثير تبليغات سوء اينترنت هم قرار نگيرند.

اسلاید 7: در نهايت به کارگيري رايانه به معلمان خوش فکر کمک مي کند به دوره آموزش براساس کتاب محوري و سخنراني تک گويانه معلم در کلاس خاتمه دهند . و سيستم آموزشي را به شکل سيستم مشارکتي، مبتني بر آموزش توانايي هاي پژوهش، جمع بندي، تحليل و نتيجه گيري دانش آموزان تبديل کنند.

اسلاید 8: «اگرچه در عصر تکنولوژي وا طلاعات سرعت توليد دانش تصاعدي است ولي به خاطر عمق داشتن و ريشه دار بودن علوم ، اين سرعت نبايد شتاب زده باشد. ما به آموزش شتابان نيازمنديم نه آموزش شتاب زده! و اگر راهي که طي مي کنيم اشتباه باشد فناوري بر سرعت ما در راه اشتباه مي افزايد.»

اسلاید 9: - پرورش خلاقيت و ايجاد تغيير و سوق دادن یادگيرندگان به سمت ناشناخته ها، - ايجاد زمينه بهره مندي مناسب و عدالت در دسترسي به منابع موجود، - انتقال و پردازش حجم عظيمي از دانش درعصراطلاعات، - ايجاد زمينه حضور صحيح دانش و فرهنگ ايراني و زبان فارسي در تکنولوژي هاي نوين آموزشي و محيط اينترنتعلل پرداختن به مدارس هوشمند:

اسلاید 10: کارشناسان علوم ارتباطات در تعريف مدارس هوشمند مي گويند: «مدرسه هوشمند، مدرسه اي است که با کمک فناوري هاي نوين، سيستم هاي آموزشي و ديجيتالي هوشمند درصدد سرعت بخشي به فرآيند ياددهي، يادگيري و بهبود مديريت به صورت کاملا نظام يافته می باشد. تا انسان عصر اطلاعات قادر به پردازش و دسته بندي و استفاده بهينه از منابع فني دانش روز با توجه به طيف گسترده آن براي کشف استعداد خود و بروز خلاقيت ها باشد.>>

اسلاید 11: بعضي از اهداف مدارس الكترونيكيتغيير روش آموزشي سمعي و تخته سياه (سنتي) به آموزش سمعي و بصري با استفاده از تكنولوژي نوين (آموزش مدرن)توسعه تحقيقات در امور آموزشي با روش آسانكاهش فاصله كيفيت آموزشي نسبت به كشورهاي توسعه يافته امكان ايجاد بستر فرهنگي لازم جهت توسعه فناوري اطلاعات كاهش فاصله ديجيتالي در امور آموزشي توسعه فرهنگ كار گروهي

اسلاید 12: اركان مدرسه هوشمند :1- محيط ياددهي – يادگيري الف - برنامۀ درسي       ب – محتوا  ج - روش تدريس         د – ارزش یابی  

اسلاید 13: 2- مديريت : منابع و فرآيندهاي مورد نياز محيط ياددهي - يادگيري را پشتيباني و حمايت مي كند.اركان مدرسۀ هوشمند :

اسلاید 14: 3- مسئوليتهاي افراد و مهارتهاي مورد نياز : در اين مدرسه نقش مدير، معلم ، دانش آموز و والدين تغيير خواهد كرد و با توانايي ها و دانش خود نقش مؤثري در مدرسه خواهند داشت .اركان مدرسۀ هوشمند :

اسلاید 15: 4- فناوري : ايجاد محيط ياددهي - يادگيري ، مديريت و ارتباطات بيروني راه حل هاي مبتني بر فناوري را الزامي مي كند.اركان مدرسۀ هوشمند :

اسلاید 16: آموزشي كه از فناوري اطلاعات و ارتباطات استفاده مي كند تا بهترين سرويس ها را با عملياتي ساده به صورت موثري به علاقمندان بدهد.اين روش با عملياتی ساده، آموزش و ارتباطات لازم را براي آموزش در طول عمر فراهم مي كند.wwwآموزش الكترونيكي چيست؟

اسلاید 17: آموزش الكترونيكي چيست؟آموزش الكترونيكي روش موثري در آموزش است كه با تركيبي از (محتواي ديجيتالي، بستر ارتباطي و معلميني) كه در هر جاي جهان قرار داشته باشند زمينه آموزش نوآورانه و خلاق را براي آموزش پژوهان بوجود مي‌آورد.

اسلاید 18: آموزش الكترونيكي چيست؟استفاده از تكنولوژي شبكه براي طراحي، ارائه، انتخاب، مديريت، پشتيباني و توسعه ی آموختن را، آموزش الكترونيكي تعريف مي‌كنند.

اسلاید 19: در مورد آموزش الكترونيكيگفتن: كه در نوع غيرزنده مي‌تواند با متن‌هاي پرينت شده يا متن هايي بر روي كامپيوتر Hypertext‌ها، مقالات، ‌گزارشات و … باشد.پاسخ دادن: كه مي‌تواند بعد از مدتي توسط سيستم غيرزنده صورت گيرد يا به صورت فوري با سيستم زنده باشد.پرسيدن: كه مي‌تواند توسط پيغام متني پست الكترونيكي يا كنفرانس كامپيوتري به صورت چت زنده يا از طريق سيستمهاي شنيداري باشد.بحث: همكاري و كار گروهي در ميان جمع كوچكي از دانش‌آموزان مي‌تواند توسط كنفرانس كامپيوتري يا براي دوره‌هاي كوتاه توسط سيستم شنيداري صورت گيرد.

اسلاید 20: در مورد آموزش الكترونيكي آموزش هر چيز به هر كس در هر جا و در هر زمانابزار آموزشي مناسب براي آموزش در طول عمر

اسلاید 21: در مورد آموزش الكترونيكي

اسلاید 22: تحقيقات نشان مي‌دهد:30 درصد آموختن بيشتر40 درصد زمان كمتر30 درصد هزينه كمتردر مورد آموزش الكترونيكي

اسلاید 23: قثثمزاياي آموزش الكترونيكي

اسلاید 24: چرا آموزش الكترونيكي مهم است (1)- كاهش در رفت و آمد (كاهش ترافيك، آلودگي وسوخت)آموزش در هر جا (منزل يا محل كار) آموزش در هر زمان (شب و روز)- انعطاف پذيری(افراد معلول، محدويتهاي خانوادگي و قدرت انتخاب)- حذف جغرافيا (هر درس دلخواه از هر جاي جهان)آموزش به سمت مردم (قبلا مردم به سمت آموزش مي رفتند)- آموزش بدون غيبت (وب كم، CD و ضبط برنامه استاد)

اسلاید 25: چرا آموزش الكترونيكي مهم است (2)آموزش الكترونيك يك روش ACTIVE است . (در حالي كه آموزش سنتي PASSIVE است)آموزش الكترونيكي عملي است .(آزمايشگاه در هرجا با راهنمايي استاد)- آموزش الكترونيك يك روش تعاملي است.

اسلاید 26: چرا آموزش الكترونيكي مهم است (3)- آموزش الكترونيك با هيجان همراه است .(فيلم و تصوير)موضوعات سخت و بي روح و پيچيده به روشي ساده و جاذب قابل ارائه است . (ارائه به روش بازي رايانه اي)- صحنه هاي زنده و واقعي قابل ارائه است . (نگاه از آسمان)

اسلاید 27: چرا آموزش الكترونيكي مهم است (4)آموزش الكترونيكي يك فعاليت اجتماعي است.- آموزش الكترونيكي از طريق ارتباطات روي خط ، اين فعاليت اجتماعي را منطقي تر و وسيع تر مي كند و فرصت بيشتري در مشاركت اعضاي اين خانواده به وجود مي آورد.

اسلاید 28: چرا آموزش الكترونيكي مهم است (5)- آموزش الكترونيك كمك مي كند تا هر آموزنده بر اساس علاقه و توان خود چيز ياد بگيرد. - در آموزش الكترونيكي هر آموزنده بر اساس توان و علاقه و نياز برايش برنامه درسي تنظيم مي شود. (در روش سنتي شاگرد زرنگ و تنبل بايد همديگر را تحمل كرده و معلم كار مشكلي براي اداره كلاس در اين حالت دارد)- در آموزش الكترونيكي دسترسي به منابع بيشتر و ارزانتر است.در اين روش دسترسي آموزنده به طيف بزرگتري از آموزش دهندگان در نقاط مختلف مقدور است.

اسلاید 29: چرا آموزش الكترونيكي مهم است (6)- آموزش الكترونيك كمك مي كند كه تمركز وقت به اصل درس باشد و وقت آموزنده هدر نرود.به طور متوسط 70% از درسه ائي كه در روش سنتي آموزش داده مي شود در محيط كار كاربرد ندارند!- به طور متوسط 70% وقت آموزنده در روش سنتي در مسير رفت و آمد مدرسه، گفتگو با همكلاسي ها و پيدا كردن اطلاعات از ميان انبوه كتاب هاي كتابخانه ها صرف مي شود!- در بيشتر سازمان ها نياز است كه سريعا به اطلاعات دست یافت، پس روش سنتي كارآيي ندارد. روش الكترونيكي براي سازمانها مناسبتر است.

اسلاید 30: چرا آموزش الكترونيكي مهم است (7)آموزش الكترونيك كلاس درس سنتي را به رايانه روميزي و از آنجا به رايانه جيبي و تلفن همراه شما منتقل می نماید! (m-learning)در عصر حاضر بيش از 50% كاركاركنان شركت ها و ادارات در ماموريت بيرون از اداره و يا شركت می باشد، در قطار، هواپيما و يا در هتل صرف مي شود. (اين وقت مناسب براي آموزش به روش الكترونيكي است)

اسلاید 31: چرا آموزش الكترونيكي مهم است (8)آموزش الكترونيكی به سازمان ها كمك مي كند تا ضمن صرفه جويي در زمان و هزينه، كاركنانشان از كيفت آموزشي بالاتري نيز برخوردار باشند.كيفت آموزش كه در طول خدمت به روز مي شود سطح رقابت سازمان ها را در سطح ملي و بين المللي افزايش مي دهد.

اسلاید 32: نتيجه‌گيري 1: خلاصه مزاياي آموزش الكترونيكيآموزش هر كس در هر جا و هر زمانكاهش هزينه جا به جا شدن و ساختماندسترسي آني به منابع واطلاعات در هر زمانآموزش خصوصي با هر معلم دلخواهامكان كار جمعي و بحثهاي دوطرفه بهتردرسهاي روي خط ،منظم‌تر از درسهاي استاد در روش سنتي است

اسلاید 33: امكان ارزيابي آني در هر زمان دلخواهدسترسي به تجربيات ديگران در آموزشيكنواخت نمودن متون درسانتخاب متن مورد علاقهمتن به راحتي به روز مي‌شودامكان اندازه گيري آموزش خلاقامكان ذخيره سازي تجربياتنتيجه‌گيري 2: خلاصه مزاياي آموزش الكترونيكي

اسلاید 34: نتيجه‌گيري نهاییآموزش الكترونيكي امروزه سياست توسعه آموزش در جهان توسعه يافته است. بايد توجه داشت بسياري نكات ناشناخته در اين نوع آموزش وجود دارد كه با دقت بايد آنها را شناخت تا از پتانسيل هاي آن استفاده كرد و جلو مشكلات احتمالي را گرفت.نياز كشور ما به آموزش الكترونيكي بيش از جهان توسعه يافته است.رشد ICT در كشور ما بستگي مستقيم به آموزش الكترونيكي دارد.آموزش و پرورش مي تواند از اين نوع آموزش بهره بسيار ببرد.

اسلاید 35: كامپيوترها با اندازه‌هاي بسيار كوچك، با صفحه نمايش كيفيت بالا در لباسها جاي مي‌گيرند و بعضا به عنوان جواهرات از آنها استفاده مي‌شود. عصر مجازي را باور كنيم

اسلاید 36: ترجمه تلفني زبانهاي دو طرف مقدور و عادي مي‌شود. فرانسوي و ايراني هر دو زبان هم را خواهند فهميد.عصر مجازي را باور كنيم

اسلاید 37: اغلب ارتباط با كامپيوتر با حرف زدن با آن، و حرف زدن كامپيوتر با كاربر مانند زبان طبيعي برقرار مي‌شود.COMPUTERS WILL BE MORE HUMANعصر مجازي را باور كنيم

اسلاید 38: 3- يكپارچه سازي دانش . مهارتها و ارزشها از طريق برنامۀ درسي ( باپروژه اي نمودن فعاليتها ي مربوط به محتوا ) 4- نظم و تداوم در آموزش 5- ايجاد نگرشها ي مناسب در استفاده از فناوري 6- دسترسي همه دانش آموزان به آموزش مطلوب

اسلاید 39: در طراحي يک مدرسه هوشمند بايد به چهار فاکتور تاثيرگذار توجه کرد: 1) عوامل محيطي(فضا و طراحي مناسب مدرسه، کلاس ها و...). 2) عوامل اجرايي و يادگيرندگان(آموزش قبل از شروع به جهت توجيه مديران، معلمان و دانش آموزان). 3) عامل سخت افزاري و شبکه طراحي مهندسي وسايل ارتباطي شبکه و سخت افزاري. 4) عامل مهم نرم افزار و ديجيتال.

اسلاید 40: نظام آموزش سنتي انتقال يك جانبه اطلاعات و محفوظات عدم خلاقيت مناسب طيف محدود فراگيران كيفيت نامطلوب آموزشي

اسلاید 41: نظام نوين آموزشي پرورش خلاقيت و نوآوري آموزش فراگير و مادام العمر توجه به تفاوتهاي فردي فراگيران تقويت روحيه تحقيق و پژوهش

اسلاید 42: مدرسه مؤسسه آموزشي، پژوهشی و توليدی است كه به منظور تحول تدريجی نظام آموزشي درجهت تربيت دانش آموز پژوهنده به صورت نظام يافته بازآفرينی شده تا دانش آموزان را برای زندگی در عصر اطلاعات آماده سازد .تعريف مدرسه هوشمند :

اسلاید 43: فلسفه اي است كه مي گويد همه دانش آموزان مي توانند :- يادبگيرند، اگر تعليم در حد انتظارات از آنها باشد.- پژوهشگر باشند، اگر موضوع پژوهش، مرتبط با زندگی آنها باشد.- مولد دانش باشند، اگر شاهد تاثير آن در ارتقا سطح زندگی جامعه خود باشند .ويژگي های مدرسه : 1

اسلاید 44: برنامه درسی پويا، توسعه يابنده و چندرشته ای که در آن به استعدادها و نيازهای دانش آموزان توجه می شود. ارزشيابی های مستمری که فعاليتهای دانش آموزان را در جهت يادگيری پشتيبانی می کند. فضايي كه دانش آموزان را به سمت يادگيری برای“ زيستن، باهم زيستن، عمل کردن وآموختن“ هدايت می کند. سازمانی که خود يادگيرنده است. کارکنان توانمند و با انگيزه ای که خود را هدايتگر و هم آموز دانش آموزان می دانند. محيطی که حمايت و مشارکت فعال اوليا و جامعه را جلب می کند. موسسه ای که بنيان فکری جامعه پيرامون خود را در جهت جامعه دانائی محور اسلامی متحول می سازد. ويژگي های مدرسه : 2