صفحه 1:
نقش رفتارهای اجتماعی بر
اعتمادبه نفس و پیشرفت
تحصیلی دانش آموزان
صفحه 2:
مقدمه
9 سال هاى نوجولنی مرحله ی مهم و برجسته ی رشد و تکامل اجتماعی و
روانی فرد به شمار می رود.
© در اين دوره نیاز به تعادل هیجلنی و عاطفی از مهمترین نیازهای نوجوان
اسمت :
٩ مهمترین عوامل اجتماعی شدن ؛ فرهنگ . خانواده و نهادهای اجتماعی
7
0 لین عوامل می تولند در قللب نقش های جنسیتی پرخاشگری . اخلاقيات و
انگیزه پیشرفت بررسی بشود .
صفحه 3:
تعریف مهارت های اجتماعی
9 هالینگر : مهارتهای اجتماعی مهارت هایی هستند که برای داشتن ارتباط
مثبت با دیگران و پذیرش توسط آنها ضروری است .
0 اشنایدر و همکاران : مهارت اجتماعی بوسیله ارتباط ميان فرد و محيط
تعریف می شود او معتقد است که این وسیله برای شروغ و اذامه ارتباط
سازنده و سالم با همسالان به عنوان بخش مهمی از بهداشت روانی مورد
استفاده واقع می شود .
صفحه 4:
چهار موّلفه هوش هیجانی از نظر مایر و
سالووی
9 ادراک و بیان هیجان : بازشناسی و وارد کردن اطلاعات کلامی و غیر کلامی به
سیستم هیجانی
0 تسهیل تفکر به وسیله هیجان : به کارگیری هیجان ها به عنوان قسمتی از
شناخت ها مانند خلاقیت و حل مسئله
٩ فهم یا شناخت هیجانی : پردازش شناختی هیجان و معلومات به دست آمده
درباره احساسات خود و ديكران .
© مديريت يا تنظيم هيجان : نظام كنترل و تحت انقياد درآوردن امور احساسى و
هيجانى در نزد خود و ساير افراد .
صفحه 5:
انواع مهارت هاى اجتماعی
© انواع مهارت هاى اجتماعى از نظر كارتلج و میلبرن :
+ سوال کردن ۰ خود را معرفی کردن ٠ كفت و شنود ٠ مهارت هاى اجتماعى آغازين: كوش كردن -١
. ديكرى را معرفى كردن . احترام كذاشتن
۲- مهارت های اجتماعی پیشرفت : تقاضای همکاری کردن ۰ به گروه پیوستن؛ارله دستورالسمل :
معذرت خواستن و دیگری را متقاعد کردن +
۳- مهارت مربوط به احساس : درک احساس دیگران » تحمل خشم دیگری و تشویق خود
۴- مهارت های جایگزین پرخاشگری : اجازه گرفتن ۰ شریک شدن ۰ کمک به دیگران ۰ دوری جستن
از نراع
۵- مهارت های مواجه شدن با فشار : ابراز شکلیت ء تحمل بی توجهی به دیگران : حمایت کردن
دوستان . واکنش دربرابر شکست . تحمل تهمت : تحمل فشار گروه
۶- مهارت های برنامه ریزی: تصمیم گیری برای انجام کار ۰ پیدا کردن عامل ایجاد مشکل ۰ هدف
داشتن . الویت بندی کردن مشکلات . تمرکز داشتن در کار
صفحه 6:
اهداف آموزش مهارت های اجتماعی
#بهبود فراگیری مهارت های اجتماعی
بهبود عملکرد مهارت های اجتماعی
0 کاهش یا برطرف کردن مشکلات رفتاری
تسهیل تعمیم دهی يا نگهداری مهارت ها
صفحه 7:
علل نقص در مهارت های اجتماعی
علل نقص مهارت های اجتماعی از نگاه الیوت و
گرشام:
" فقدان دانش کافی
" عدم تمرین و بازخورد کافی
" عدم دریافت تقویت
" مشکلات رفتاری
عدم فرصت کافی
صفحه 8:
برنامه اجتماعى .يه اتدازة برنامه تحضيلى اهميت كارة:
اين كه كودك جكونه ياد مى كيرد به اندازه جرايى يادكيرى مهم است
بيشترين رشد شناختى از طريق تعامل اجتماعى اتفاق مى افتد .
برای موفقیت تحصیلی و اجتماعی به یک مجموعه از مهارت (همکاری. جرئت
ورزی ۰ مسئولیت پذیری . همدردی و خود کنترلی) نیاز است .
توجه به أبعاد فرحیی » فرهتكى وارشدى به أندازة: محتواى دريس اهبیت دارد:.
© آكاهى از شرايط دانش آموز و شريك كردن آنها در كار آموزش داراى اثرات
مقيقي أسعثه:
چگونگی همکاری بزرگسالان در مدرسه » به اندازه توانایی های فردی آنها مهم
صفحه 9:
ديدكاه كلمن در مورد هوش هیجانی
به عقيده كلمن هوش هیجلنی شیوه استفاده بهتر از هوشبهر را از طریق خودکنترلی
» اشتیاق ؛ پشتکار و خود انگیزی شکل می دهد :
7 خودآگاهی: احساسات. قبول آنها . مشاهده خويش . نگرش بی طرفلنه به حالات
درونی . شناخت حالات درونی . شناخت نقاط قوت و ضعف و اعتماد به نفس
7 خودکنترلی:
همدلی:کنار آمدن راحت با دیگران » درک دیگران و .-.
7 مهارت اجتماعی : قانع سازی . درک تفاوت ها » کارگروهی و...
خود انگیزشی : عدم دلسردی و یأس در مقابل ناکامی ها و ..
صفحه 10:
دیدگاه «بار» به هوش هیجانی
برای اولین بار «بار» بهره هیجلنی را برابر هوشبهر مطرح کرد .«بار» داراى ينج مؤلفه
است :
7 درون فردی : لین مولفه شامل پنج عامل : خودآگاهی هیجلنی » قاطعیت . حرمت
شود ء خودشگزفاین: و استقلال
" سازگاری:این مولفه شامل سه عامل حل مسئله ۰ واقع گرایی و انعطاف پذیری
است.
| خلق و خوی عمومی: این مولفه شامل دو عامل شادکامی و خوش بینی است .
میان فردی: این روابط توانایی ایجاد و حفظ روابط رضایت بخش متقابل که
نزدیکی عاطفی از ویژگی های آن است را بررسی می کند .
© مدیریت تنیدگی : لین مولفه شامل دو عامل توانلیی تحمل استرس و کنترل تکانه
ها است.
صفحه 11:
عوامل تأثی رگذار بر مفهوم هر فرد از خودش
0 واکنش دیگران : مهمترین منشأً پدید آمدن خود پنداره و عزت نفس واکنش
دیگران نسبت به او است ۰ این نظریه را آیینه خودنما می گویند.
9 مقایسه با دیگران :
© طرز برخورد والدین با رفتارهای فرد :
© عزت نفس والدين :
0 عقاید . افکار و باورها
صفحه 12:
هفت ویژگی برای افراد با عزت نفس پایین از
Sobla
© عساسيت نسبت بة انثقاذ
O واكنش نامتناسب در برابر توجه و محبت ديكران
© بينش اعتقادى و غير منطقى نسبت به ديكران
0 تمايل به سرزنس ديكران
© احساس آزاد رسيدن از سوى ديكران
0 ترس از شکست و رقابت با دیگران
© تمایل به انزوا و کمرویی
صفحه 13:
عوامل تأثیرگذار بر عملکرد تحصیلی
عوامل آموزشگاهی
عوامل خانوادگی
©عوامل فردى
©عوامل اجتماعى
صفحه 14:
٩با یک رویکرد جامع می توان عوامل موثر بر
پیشرفت تحصیلی را به سه گروه تقسیم کرد :
9عوامل درون سازمانی
9عوامل برون سازمانی
عوامل فردی
صفحه 15:
عوامل فردی پیشرفت تحصیلی
2 انگیزه:
9 میزان اضطراب:
: روش مطالعه ٩
© هوش :
0 عوامل بدنی:
٩ سازش ایافتگی رفتاری:
0 شرایط عاطفی و روانی :