هفت عادت مردمان موثر

صفحه 1:
20 هفت عا د ت مرد مان موثر 

صفحه 2:
عاد ت ‎Jal‏ عا مل با شيد ١:صول‏ نكرش شخصى 

صفحه 3:
ار را هر می توا نیم بگذا ریم | حساس ها تا بع ا رزشها با شند مدل عا مل بودن واكد آزادى انتخاب ‎Tyas‏ مستقل د ] كاهى ‎Bee‏ ولاك وجدان 

صفحه 4:
۲ يكى از بهترين راهها براى خودآ كاهى از ميزان عامل بودن خود این است که ببینیم وقت وانرژی خود را صرف چه چیزی ‎Pee OSC gree eee toon‏ ل ل م ‎DEBE ne Ahn Perec Sent ieee Cs‏ که می توا نیم درباره شان کاری بکنیم در حلقه کوچکتر * خلقه نفوذ “ قرَار مى دهيم 

صفحه 5:
حلقه نگرانی توجه منفی حلقه نة جه منفى حلقه نفوذ را كا هش 53 انرزى مثبت حلقه نفوذ حلقه نفوذ را وسعت 3550062 

صفحه 6:
| STB) ‏عواقب : با اينكه در انتخاب اعمال خود آزاديم؛ در انتخاب‎ ‏عواقب آن اعمال آزاد نيستيم . عواقب تابع قوانين طبيعى اند‎ ‏ودر * حلقه نگرانی * قرار دارند‎ . ۱ er ee DP en rere ner) ‏اد و سود‎ tee Te ete ۳ ۳ 

صفحه 7:
عادت دوم ذهنا / ز با يان آغاز كنيد اصول رهبری شخصی 

صفحه 8:
ذهنا از پایان آ غاز کنید "مبتنی براین اصل است که همه چیز * ۱ آفرینشی جسمانی یا دوم دارد eS ‏ار‎ Om عادت دو مبتتی بر اصول رهبری خویشتن است. به اين معنا که رهبری نخستین آفرینش است. رهبرى:مديريت نيست» مديريت دومينٍ آفرينش است.مديريت مساله اى است كه آخر آمر مورد توجه قرار می گیرد. مثلا چگونه می توانم آمور معینی را به به‌ترین شكل. انجام دهم؟ ۱ Yew Loe ES wie ems TITS SL Ceie es CW Cpe leg enya can inTIN 

صفحه 9:
شعار رسالت شخصی ۱ eye Bis f7) RYE Pic Sey cco ere eee Tn ee we abr pierce eat Gat epee eee Wee eee rare <r Beem et rt Wore re ‏ل‎ eSB) er) ‏می شود‎ . در كا نون ‎MB as Pre‏ 0 کنیم . هر آنچه در کانون زند گیمان هست منشاء امنیت و هدا یت و . حکمت و قدرت ما خوا هد بود 

صفحه 10:
احساس ارزشمندی و هویت و لنگر گاه عاطفی و احترام به خود | 0 RTOS ‏ا ا‎ Tevet 

صفحه 11:
۳ نخست » | مور نخست را قرار دهید 

صفحه 12:
عادت 0 به دومین خلقت یا | فرینش جسم مرتبط می شود و تجلی و تبلور طبیعی عاتهای ‏ و 9 محسوب می گردد . زیستن در پرتو عادت 9 مستلزم انطباق هر روز و هر لحظه زند كى با اصول و قواعد است . جهار نسل ‎١‏ ز مديريت زمان ال لت ل ل ا ل مت ا ل رت ۱-7 زمان است , نسل سوم مدیریت زمان نقطه نظر های مهمی از قبیل اولویت بندی » توصیف ارزشها» هدف گذاری اهداف کوتاه مدت میان مدت و بلند مدت را مرکز توجه قرار می دهد . نسل چهارم به جای مورد توجه قرار ‎E SE EYE Dre SORES oe‏ ۱ 

صفحه 13:
هر كار و حركتى بوسيله دو معيار فوريت وضرورت سنجيده مى شود. فوريت مستلزم توجه فوری است . ما در قبال موارد فوری واکنش نشان می دهیم . در حالی که موارد . ضروری فاقد فوریت. نیازمند ابتکار عمل و خوی وسرشت عامل بودن است ماتريس مديريت زمان فعالیتهای مریع 8 ‎ey‏ 0 3 ‏فعلیتهای مربع‎ eee 

صفحه 14:
آفرادی که تمام وقت خود را صرف مریع 4 می کنند» با بحران زند گی سک انار کل رن رد رن ری ‎We pS‏ . ص ميدهند» اساسا زندكى بى مسئوليتى را سيرى مى كنند مرد مان موثر هركز به محدوده دو مربع © و*6 كا م نمى نهند» زیرا این کارها خواه فوری و یا غیر فوری هیچ گاه مهم و ضروری نیستند . اين افراد بخش ‏ را هم کوچک شمرده و بیشتر وقت خود را در مربع 0 می گذرانند ‎١‏ بزارمريع © : سازماندهی مربع 6 مستازم رعایت شش معیار است »ارتباط : به اين مفهوم است كه بين بينشء» رسالت» نقشها واهداف برنامه هاء اولویتها؛ تمایلات و نظم و ترتیب فرد» اتحاد» هما هنگی و . انسجام وجود دارد 

صفحه 15:
توازن : ابزار در اختیار» باید بتواند فرد را در ایجاد توازن در زندگی . یاری کند تا بتواند نقشهای گوناگون خود را در زند گی بشناسد ‎ees Kore rebeCs‏ ۱ . كمك كند تا وقت لازم را در مربع © سيرى كند بعد مردم : ابزار بايد نقش مردم را نيز به حساب آورد. فرد مبتنى بر اصول ضمن بهره بردارى بيشتر از زمان ‎٠‏ تاثير كذارى برمردم را . نیز مرکز توجه قرار مى دهد SSeS Ce TSE ees Bios ee ‏الف كي‎ باشد نه آمر و فرمان دهنده . اين اهرم باید با | وضاع و شرا یط » . نیاز ها و خصوصیات فرد هماهنگ باشد قابلیت حمل : ابزار برنامه ریزی باید قابل حمل باشد . از آنجایی که مريع © كانون مديريت موثر نفس است ‎٠‏ بايد وسيله اى باشد كه فرد . را به اين بخش منتقل كند 

صفحه 16:
© ‏متكى به مريع‎ a) با ا ل سس تس« ‎Sates‏ لنتخابلهدلفء لنديشيدزيه دو يا سه كار ضرورىكه بايد مثلادر طىفتد -2 ‎mY?‏ 2121010100 . ا 00 مديريت نفس نسل جهارم به دلايل زير بيشرفته تر از نسل سوم است 0 ee) تابع. وجدلنلست- 2 رسا لتشفحصر به فردىرا كه شاملا رزشها و لهدلفهرازمدتلستقوصيفه3 . و جهتو مقصود هر روز زندكورا تسعيينميكند ‎Sane)‏ ا ا ا . ظیه بر محدودیتهاویرنامه ریزءفرلهم می‌کند 

صفحه 17:
حادت بجزارم برنده/ برنده بیندیشید اصَول رهبَرزى حَمَعَىَ 

صفحه 18:
شش بر داشت در ارتبا طأت انسانی شش برداشت حاصل از مناسبات انسانی عبارتند از برنده/ برندم -1 برنده | بازندم -2 0 ار برندم -5 ] Sey eee 

صفحه 19:
برنده / برنده ‎Tar‏ ها است. یعنی تمام توافقها و راه حلها برای هردو طرف سودمندورضایت بخش است. برنده / باز نده ‎I DEN SEE ee Late cone bs‏ ۱ اعتبارو شخصيت خود براى رسيدن به مقصودشان بهره مى جويند. اين ذهنيت ‎oer eee caeom ie‏ ل 00 ‎eee)‏ ‏ا ۱ ‎eee ner tee tery‏ لت بازنده / بازئده ‎١‏ ل ل ل 0 بازنده / بازنده می انجامد. این افراد به شدت به دیگران متکی بوده و ازهدایت گری و راهبری درون بی بهره اند . 

صفحه 20:
برئدة ا ال زاما خواهان باخت فرد دیگر نیست » بلکه تنها مترصد دستیابی به هدف ‎eae ee ae Lana LD ee ee Ls nee se‏ فد خواسته های دیگران را به خودشان واگذار می کند . ل ل اك ‎WEI Tee nls ee‏ ام ا ‎Ree Von E NDE IS OL ee Ee keel eee tee ner)‏ خواستار موفقیت دیگری نیز می باشد . 0 ‏ا‎ dle) SES ‏ا ا‎ ‏موهيت منحصر به فرد انسان ( خود آكاهى» قوه تخيل» وجدان و اراده مستقل ) در‎ روابط با دیگران است , 

صفحه 21:
ابعاد پنجگانه برنده / برنده ۱ 

صفحه 22:
عبت نم نخست بخراهید که بکهمید آتگاه جویای تفاهم باشید 

صفحه 23:
كوش كردن ناشى از هعدلی 310000 ‏رعایت اصل *نخست اا‎ ۱ eT SD SES Lae Ey ESD ‏تفاهم باشيم‎ آنگاه جویای تفاهم باشید نيمه دوم عادت © براى دستيابى به راه حل برنده / برنده ضرورت دارد . بلوغ تعادل بین جسارت و ملاحظه است. درک دیگران مستلزم توجه و ملاحظه است با ۱3 و فصل خلاقه مسايل كشوده شده » راه حل سومى بدست مى آيد و تفاوتها نه تنها مانعى بر سر راه ارتباطات نيست , بلكه ما نند سكوى يرشى افراد را به كار Se ‏ا‎ 

صفحه 24:
عادت ششم نیروی جمعی ایجاد کنید 

صفحه 25:
نیروی جمعی چیست ۴ رت کی ترا حور کات نيروها بيشتر است. هر كاه روح مشاركت و تعاون بر ارتباطات اجتماعى دميده Sa aE I saa نیروی جمعی ( برنده / برنده) احترلم (مصالحه) حالت تدافعى (برنده / بازنده يابازنده / برندوع | يايين ox a 

صفحه 26:
Bele) erence ied ۱ Tee Ree eee eo re eee Eee ey ‏با نیروهای منفی که بر خلاف رشد و تحول کار می کنند به مقابله بر می خیزد.‎ SSS oes تیروهای را ننده ‎Rep ey een Ce Yee Ds eS ES CURES Te SES IS)‏ ارتباطات ‎Cee ete Te aes See te or i Lc Banas)‏ ‎Bee CARES Se Te aE we]‏ 9 ‎5 TaPr ECTS Slee BEE Cee TES YS TODD) 

صفحه 27:
ات 2 اره را تیز کنید اصول بازسازی چهار بعد اساسی زندگی 

صفحه 28:
عادت © درباره تامل كردن و تيز كردن اره است. مجالى شكفت تا بتوانيد طبيعت ‎hl BR PESTER EN)‏ ل ل ۱ ‎Ie eae)‏ ا ا ‎Ree‏ ‎sy)‏ ار ‎eS eS eee aw el eB ee . ‏اجتماعی - عاطفی دگرگون می سازد‎ ‏جسمانی ‏ورزش» تغذيه ‎ea 5210 a‏ ‎a ead‏ ‎Cita,‏ مس رد مطالعه نوشتن تيمىء امنيت باطني ‎sy‏ 0 ۱۳ سر 27 تعيين ارزشها 02210 ‏و نیایش 

صفحه 29:
بعد جسمانى : جسم را بايد از سه جنبه استقامت » انعطاف بذيرى و قدرت برورش داد . بهترين دستاورد تمرينات ورزشىء تقويت عضلات عامل بودن مربوط به عادت 0 است . يعد معنوى : بازسازى و مرمت ساختار معنويف انسان را رهبر و 0 گذهنا از پایان آغاز کنید " تعلق دارد . بعد ذهنى : با مطالعه كتابهاى مفيد و همزمان مورد توجه قرار دادن عادت © “ جوياى فهم. ودرك مطالب باشيد “.اره ذهنى. را تيز مى كنيد بعد اجتماعى - عاطفى : اين بعد در عادتهاى ©6» © و © حل مى شودء يعنى همان عادتهايى كه به اصول رهبرى جمعى و ارتباطات توام با همکاری خلاق متمرکز است . 

صفحه 30:
توازن در خود سازى ابعاد جهاركانه بازسازى بايد به كونه اى متوازن بازسازى شود. اين ‎eee‏ ل ا ل ل ا ا ‎Bee‏ ‏پ م ا ا ‎By ree‏ روحی با رشد» قدردانی و بهره مندی از | ستعدادها و بعد اجتماعی- عاطفی با نحوه ارتباطات با مردم و شیوه برخورد با آنها سنجیده می شود. بعد معنوی با یافتن معنا و منظور زندگی مرتبط است و از ۱ ho Te Sree Er Tt Do ‏مى شود.‎ 

صفحه 31:
نقش كار جمعى در بازسازئ هفت عادت مردمان موثرء حد اعلاى نيروى جمعى و مشاركت رادر )2 ا ۱ باشید " اصول رهبری فردی ( عادت ۵ ) و اداره امور زندگی ( عادت © ) را موثرتر به كار مى بريد. هر جه زند كيتان را موثرتر اداره كنيد ( عادت © ) فعاليتهاى باز سازى بيشترى به فعليت در خواهد آمد ( عادت © ) و هر جه بيشتر جوياى تفاهم باشيد ( عادت © ) راه ا ل ‎ee a‏ كنيد ( عادتهاى ۰ 9) . مهارت هرجه بيشتر در هر عادتى كه به استقلال شما بیانجامد ( عادتهای ۰0 ۰6 9 ) تاثیر بیشتری را در ۳ 0