والدین و مشکلات رفتاری کودکان

صفحه 1:
بنام خدا والدین و مشکلات رفتاری کودکان 

صفحه 2:
علت خوش رفتاری و سوء رفتار کودکان چیست؟ رفتارهایخوبو بد هر دو بوسیله پادلشهای‌خولسته و یا ناخولسته - والدين صورت مى كيرد مثلا تقويت كردن كريه و سروصدا رفتارىوكه تقوييتفشود و يا تنبيه به دنبالهلشته باشدء بسه - .مرور تضعيفشده و لحتمالقكرارشكم می‌شود ص2 

صفحه 3:
علت خوش رفتاری و سوء رفتار کودکان چیست؟ :سه قانون اساسی در تربیت کودک رفتار خوبوا پادلش‌دهید و لین‌کار را باهاصله و مکرر لنجام -1 ,دهید ,ناخولسته" رفتار بد را پاداش‌ندهید" -2 براءی رخیاز رفتارهاوید تنبیه در نظر بگیرید(ف قط از -3 ,تنبیه ملایم لستفادم کنید) 

صفحه 4:
علت خوش رفتاری و سوء رفتار کودکان چیست؟ رفتار خوب را پاداش دهید و این کار را بلافاصله و مکرر انجام دهید :لنواع يادلش- الف: پاداشهای اجتماعی: لبخند» بغل كردنء؛ حيوانات خانكى؛ توجه؛ لمس "*کردن» دست زدن» تحسین کردن,» "آفرین-خوبه"؛ "کارت عالی بود ب: پاداشهای فعالیتی: بازی کردن با مادر» رفتن به پارک» تماشای کتاب به همراه پدر» تماشای یک فیلم آخر شب از تلویزیون» توپ بازی با پدر» انجام .یک بازی دسته جمعی .ج: پاداشهای مادی: توپ» يول» کتاب. بادبادک» اسباب بازی» سی دی 

صفحه 5:
علت خوش رفتاری و سوء رفتار کودکان چیست؟ ‎el‏ یشتر کودکانپ ادلشهایاجتماعیی سیار قووتر از پادلشهای- .مادی‌هستند ‏پادلشها برایلینکه موثر باشنده باید باهاصله به دنباللوفتار - ,مطلوبک ودکارائه شوند ‏,رفتار مطلوبوا همیشه پادلش‌بدهید - ‏د ع2 

صفحه 6:
علت خوش رفتاری و سوء رفتار کودکان چیست؟ ناخواسته" رفتار بد را پاداش ندهيد” برلیمثا‌باج دادن‌به یکبچه یکدندم - کنترلکردن وا لین‌از طریق‌اذیتکردن- د ع2 

صفحه 7:
علت خوش رفتاری و سوء رفتار کودکان چیست؟ برای برخی از رفتارهای بد تتبیه در نظر بگیرید(فقط از تنبیه ملایم استفاده کنید) تنبیه های‌ملایم مانند سرزنش‌کردن پیامدهای‌طبیعی پیامدهای- منطقی جریمه رفتاریو محرومیتوفتارویر خود لنظباطیکودکمی .لفزليد روشهایت نبیهی‌ش دید مانند تهدیدهاوترس‌آور» فرياد كشيدزيا - .کتکودن‌بر مشکلاتعاطفیو رفتاریک ودکان‌می‌لفزلید تس 

صفحه 8:
علت خوش رفتاری و سوء رفتار کودکان چیست؟ ایجاد ناخواسته مشکلات رفتاری :چهار خطا در فرزند پروریکه باید از آنها لجتنابکرد - الف: والدین از پاداش دادن به رفتار خوب غفلت مى کنند ب: والدین "ناخواسته" رفتار خوب را با تنبیه پاسخ می دهند .ج: والدین "ناخواسته" رفتار بد را پاداش می دهند د: والدین از تنبیه کودک به دلیل رفتار بد غفلت می کنند(زمانی که تنبیه .ملایم ضرورت دارد) 

صفحه 9:
ارتباطات روشن و صریح به فرزند پروری موثر کمک می کند .وا ذین‌ب اید بر سر لهدلف لتفاقنظر دلشته باشند - پاداش‌دادنو تنبیه کردن‌کودگبرلویکوفتار ولحد غرمنصفانه - .بوده و ممکن‌لستمنجر به مشکلاتعاطفیپا رفتاری‌گردد د ع2 

صفحه 10:
ارتباطات روشن و صریح به فرزند پروری موثر گفتگوی روشن میان والدین و کودک .در صورتامکان‌ک ودک خود را در تعیین‌و تعدیل‌قوانین‌مشارکندهید - كودكبايد بدائد شما كدام رفتارهايشرا دوستداريد و كداميكيذيرفتنى- إنيست هنگامی‌که شما قانونی‌را ببرلیک ودک وضع می‌کنید» بساید کودکشما- .به خوبی با آن آشنا گردد به گونه ای که بتواند آنرا بازگو کند هیچگام به كودكخود نكوييد كه او ”بجه بدئ لستبلكه بهاو - ,بسگویید که فسلان‌رفتارش را نمی‌پذیرید د ع2 

صفحه 11:
ارتباطات روشن و صریح به فرزند پروری موثر کمک می کند چگونه دستورات موثر بدهیم دستور بايد روشنو صریح باشد نه مبهم و نامفهوم - بيا اينجا و اين اسباب بازی ها را یکی یکی در قفسه بگذاز(روشن و صریح) يه کاری با اين اسباب بازی ها بکن(مبهم) به هنكام دستور دادناز سوا-لكردزيا بسیان‌لظهاری‌غیر مستقیم خودداری- كنيد بالا و بايين يريدن بر روى ميز كار خوبى نيست جرا بر روى ميز بالا و يايين مى يرى؟ 

صفحه 12:
ارتباطات روشن و صریح به فرزند پروری موثر هنگامیکه رفتار بد در حا لوقوع لست‌ب رلءقانون‌خود لستدلال نیاورید. زمان‌ت-وضیح دلایلقبلاز قانون‌شکنیکودکو یا زمانی .لستكه رفتار بد او يايانيافته لست لگر کودکاز دستور صريح شما تبعيتفكردء از تنبيه ملايم - .لستفادم كنيد 

صفحه 13:
ارتباطات روشن و صریح به فرزند پروری موثر کمک می کند :مراحل دادن دستورات موثر به کودک .به کودک‌خود نزدیکشوید -1 ,حالاتچهرم جدی‌داشته باشید -2 .او را با نام صدا کنید -3 .با او تتماس‌چشمییرقرار کنید و آن‌را حفظ کنید -4 .از تن‌صدلیمحکم لستفادم ک نید -5 ,دستوری‌مستقيي سادم و روشن‌به او بدهید -6 در صورتلزوم با لستفاده از تنبیه ملایم(مثل‌محرومیتزمان‌مند) -7 .از دستور خود حمایتک نید 

صفحه 14:
ارتباطات روشن و صریح به فرزند پروری موثر کمک می کند کودکان به انضباط و عشق نیاز دارند ,تربیتبه معنایلموزش‌خودکنترلیو بهبود رفتار به کودکلست. کودکبا دریافت‌عشقو لنضباط از سوعوالین لحترلم به خود و - .خودكنترلىرا ياد موكيرد 

صفحه 15:
راههای افزايش رفتار خوب در کودکان از بی توجهی فعال استفاده کنید هنگامی‌که رفتار نامطلوبی‌در کودک خود میب ینید یکگزینه موثر - .که در لختیار دارید» بی‌توجهی ف عاللست بی‌توجهیفعا لب رگرفتنتمام توجه از کودکی‌لستکه رفتار - .سوه را از خود نشان‌می‌دهد بی‌توجهیفعالل حصول‌لطمینان‌از عدم يادلشدادنناخولسته به - .رفتار بد كودكاز طریقب ذلتوجه لست تس 

صفحه 16:
راههای افزايش رفتار خوب در کودکان چنانچه شما به ودک خود که در حا [قشقرقو بدخلقی‌لستتوجه - نشان‌دهید و یا او را سرزنش‌کنید, ناخولسته لین‌رفتار او را پاداش .دادم ليد در لينمولقع» در صورتىكه كودكدرمحلليمنىقرار دارد از لتاق- .بيرونبرويد وتا زمانوكه او ساكتفشدم لستبه لتاقي رنكرديد مركواي به او ی خسفترومدن وود ک وداكه قوجوتاري جين - دیگری‌جلبشده لست هنگامی‌که رفتار بد کودکمتوقفشدی توجه ,خود را بسه او معطوفک‌نید 

صفحه 17:
راههای افزايش رفتار خوب در کودکان رهنمودهای بی توجهی فعال .به طور مختصر تمام توجه خود را از کودکبرگیرید -1 .از جروبحث سرزنش یا صحبتک ردنب | کودکب پرهيزید -2 .سر خود را برگردلنید و از تتماس‌چشمییا کودک خودداریک نید -3 ,در رفتار و حرکات‌خود خشم را نشان‌ندهید -4 ولنموة كنيد که توجهتان‌سه چیز دیگری‌جاب‌شدم لستو یا لتاقرا -5 مایب اند كه رفتار بد كودكتانيكيادلشمادويا فعا إِتويرلى-6 .او بسه همرلم نیاورد هنگمی‌که کودکتان‌از رفتار بد خود دستب رداشت تمام توجه خود -7 .را بهاو معطوفكنيد 

صفحه 18:
راههای افزايش رفتار خوب در کودکان :از بی توجهی فعال به منظور تضعیف این سوء رفتارها استفاده کنید نقزدنو سروصدا رلم لندلختن- لبورچیدن‌و لخمکردن- گریه کردنبا صداءی اند به منظور تحتةالیر قرار دادن‌واللین- لصرار و مطاله مداوم - حبستنفسو قشقرقملايم - با لین‌وجود» فنكامىوكه لينشيوه موثر ولقع نمىوشودء از روشهای- .ديكر لستفادم كنيد 

صفحه 19:
راههای افزايش رفتار خوب در کودکان رفتار خوب جایگزین را پاداش دهید :برلی‌مثال- نق زدن صحبت کردن با تن صدای معمولی غصب کردن اسباب بازی ها به اشتراک گذاشتن آنها به راه انداختن قشقرق به هنگام ناکامی خود کنترلی به هنگام ناکامی اذيت كردن خصمانه بازی به صورت مشارکتی ناسزا گفتن حرف زدن بدون ناسزا كفتن کتک زدن حل مسائل از طریق گفتگو تس 

صفحه 20:
راههای افزايش رفتار خوب در کودکان کدلم رفتار باید کنار گذاشته شود؟ رفتار مورد نظر شما چیسث - منتظر بروز رفتار خوبو مطلوببمانيد. لنكام ”مج كودكخود را .در حينلنجام رفتار خوبب كيريد“ و او را پادلش‌دهید چنانچه کودکشما نمی‌دلند که چگرنه رفتار مطلوبوا لتجام دهده - ,رفتار مورد نظر را به او آموزش‌دهید تس 

صفحه 21:
راههای افزايش رفتار خوب در کودکان .از "قانون مادربزرگ" استفاده کنید .با لينروشكودكازرا برلءإنجام وظايففاخوشايند يارودهيد - “يس از اينكه كار خود را انجام دادی» می توانى به بازى بيردازى” شروع و به پایان‌بردن‌یکوظیفه دشوار» هنگامی‌که پس از آن‌لدتی‌در - .انتطار باشد: لسانتر خولهد بود ‎one‏ قانونمادر بزركوا برعكسنكنيد - مى توانى اكنون تلويزيون تماشا کنی» به شرط اينكه قول بدهى بعدا تكاليف” “رياضى را انجام دهى 

صفحه 22:
راههای افزایش رفتار خوب در کودکان :يس از اينكه: نمريناتوياضىرا لنجام دادى ظرفهای‌شام را شستی کنی لتاقتوا مرتبکردی چرتزدی مى توانی 0 تلویزیون‌تماشا کنی-1 9 - بیرون‌رفته و ببازی-2 9- بسازی‌ویدیویی‌لنجام دهی-3 به شنا بروی-4 د ع2 

صفحه 23:
راههای افزايش رفتار خوب در کودکان یک الگوی خوب را ارانه دهید وا ذین‌پیوسته در حالشان‌دادنو عرضه الگرهایرفتارویه - ,ک ودکان‌هستند کودکشما حسن‌رفتار و سوء رفتار را با مشاهدم و تقلید رفتار - ,شما و رفتار دیگرلن‌می‌لموزد مرلقبباشید که ناخولسته اسلگرورفتارون امناسبیی رلیک ودک خود - ۱ ae 

صفحه 24:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد ينج نوع متفاوتاز تنبيه هاوملايم وجود دارد که واللین‌می‌تولنند - .از آنها برلی‌متوقفساختن‌رفتار بد در کودکان‌خود لستفادم نمایند سرزنش‌کردن-1 پیامدهای‌طبیعی-2 پیامدهای‌منطقی-3 جریمه رفتاری-4 محرومیتزمانمند -5 د ع2 

صفحه 25:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد بدیاد دلفقه بالنید که 3 نییه یه ننهایینمیتولند موجبه لفزلیش‌رفتار خوبدر کودک‌شود. والین‌باید به طور مکور رفتار .خوبكودكوا يادلشدهند تنبيه ملايم به لحاظ عاطفىويه كودكصدمه نموزند و برلى- .بهبود رفتار ضرورندارد - ‏طعنه کنایه و تسهدیدات‌خشن‌می‌تولند به عزتتنفسو‎ and Anis .ساامت‌عاطفیک ودک آسیبب زند 

صفحه 26:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد :دستورالعمل استفاده صحیح از تنبیه ملایم تنبیه را به مقدار کم اعما لک نید -1 تنها از تنبيه ملايم لستفادم كنيد -2 تنبيهرا بلافاصله يساز وقوع رفتار بد اعالک نید -3 تنبیه را زمانی(عما لک نید که بر خود مسلط هستید -4 به طور مختصر دلیل‌تنبیه را بیان‌ک نید -5 از تنبیه بدنیی پرهيزید -6 

صفحه 27:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد استفاده صحیح از سرزنش به هنكام سرزنشكودكتانآرلمشخود را حفظ كرده و به طور - .مختصر دلیل‌آن‌را بسیان‌کسنید علیء از اينکه اسباب بتزی هات را تو اتاق ریختی» از دستت خیلی"* “ناراحتم.من تازه اتاق را تمیز کرده بودم نكامىكه از كودكخود مىخواهيد رفتار خود را لصلاح کند» از - "غرزدن ببرهيزيد. غرزدنتركيبىاز نقزدن برحرفوكردن و شكايت .كردنلست علی» از دستت دارم ديوونه مى شومءجرا وسايلت را تو اتاق ريختى؛ لباساتم” “...را هم كه كثيف كردىءتازه همه اينها يه طرفءتو 

صفحه 28:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد به هنگام سرزنش‌کردنمراقبب اشید که رفتار او را سرزنش- .کنید نه خود کودکوا شخصیتک ودک وا مورد لنتقاد قرار ندهید. لجازم بدهید که او - بدلند که شما هنوز به او به عنولنی کش خص‌نحترلم می .گذارید و دوستش‌دارید به جای آنکه بگویید"تو دختر بدی هستی چون برادرت را کتک ,"میزنی"؛بگویید*کتک زدن برادرت کار بدی است _ 

صفحه 29:
روشهای موئر برای متوفف ساختن رفتار بد ‎aS adie:‏ نشان‌می‌دهد سرزنش‌در مورد کودکشما موثر نیست. كودكشما لظببا شما بكومكو ميكند» شما را مسخرم می‌کند» حرفه1 .بد بسه زبان‌می‌آورد و یا متقابلاشما را سرزنش‌می‌کسند .کودکبه شما می‌خندد» بی‌تسوجهی‌می‌ک ند و سر به هوا لست.-2 .باه هنكام سرزنشقشقرقبه رلم می‌لندازن 3 به نظر می‌رسد که کودکشما از دریافتتوجه لضافی‌شما لذت-4 می برد» حتی اگر این توجه منفی باشد در لین‌مولقم می‌تولنید از سایر لشکا ی نبیه ملایم بسویژم محرومیتزمانمند - .لستفادم كنيد 

صفحه 30:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد پیامدهای طبیعی برای رفتار بد یکپيامد طبیعی رویدادیلستکه به طور معمولی‌با طبیعی به - دنبا لی کوفتار بد ک ودک لتفق‌می‌لفند» مگر لینکه والین‌برای ,جلوگیریاز وقوع آن‌پیامد پا پیش گارند لجازم دهید کودکپیامد طبیعی‌ت صمیماتو لقدلماتخود را تجربه - کند و بایادگیریاز تجربه های‌خود» رفتار خود را بهبود = 

صفحه 31:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد رفتار بد پیامد طبیعی شکستن عمدی|سباببازی 1 عدم جایگرینی‌لسبابهازیاز سوعواذین- 1 6.- لجتنابک ردن‌کودکان‌همسایه -2 © - نگه داشته شدن‌در مدرسه -3 © سرد شدن‌دستها 4 0 مسخره شدن‌از سوویچه ظ -5 بسی‌دقتیو ریختن‌عمدی‌غذا ©- عدم دريافتمجدد غذا -6 

صفحه 32:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد اعمال پیامد های منطقی برای رفتار بد گاهی‌|وقاتنمیتوان‌لجازم داد که پیامد منطقییکو فتار لتفاق- .لفتاد» زیرا آنها برلیکودکشما خطرناک‌هستند مثلا پدر نمی تواند اجازه دهد که بچه سه ساله اش با سه چرخه وارد خیابان شود و پیامد طبیعی اش را تجربه کند در لينمولقع والین‌می‌تولنند پیامدهاینطقی‌رفتار کودکرا لعمال. ۱ = 

صفحه 33:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد به هنكام لستفادم از ييامد منطقى شما در ولقع تنبیهی‌را برلی- .رفتار بد كودكاعمالمىكنيد تنبيه باید به لحاظ منطقییا ماهیتسوء رفتار تناسبدلشته - ,باشد از لعما(ه یامدهایش دید و طو لمی‌لجتنابک نید - برای مثال» محروم کردن یک هفته کودک از سه چرخه نه محروم کردن همیشگی 2| 

صفحه 34:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد رفتار بد پیامد منطقی وارد شدن‌با سه چرخه بسه خیابان ](~ یسکهفته محروم شدن‌از سه چرخه -1 جسباندنآدلمسربه ميزءلباس... © - به مددت© روز از آدلس‌خبری-2 نخولهد بود فحش‌دادن‌پشتتلفن ©- محروم شدناز تلفنیسه مدتق -3 pS خودداریاز مسولکزدن‌مرتب <4- تازمانآغاز مجدد مسولكزدزمرتب ‎١‏ -4 از شیرینی‌خبرینیست خولهر و برادر هو روز بسا هم دعوا می‌کسنند برنامه رفتنبه پارکلمروز -5 بعداز ظهر لغو می‌شود 

صفحه 35:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد استفاده از جریمه رفتاری در مورد رفتار بد لگر هیچگونه پ یامد منطقیی رلیی کسوء رفتار به ذهنتان‌خطور - .نکود» از جریمه رفتاری‌لستفادم کنید در لین‌روش پس‌از وقوع یکوفتار بد معی(دروغ گفتر)» جریمه - هلیی!عما_[می‌شود(ممنو عیتلستفادم از تلویزیون‌به مدتا) روز) جريمه شاملف قدانب رخىلمتيازلت جریمه نقدویا لنجام کاری- 

صفحه 36:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد رفتار بد غيبتكردزاز ديكولن فحشدادن برلى دروغ گفتنبه والین دعوا با بسچه هی‌هسایه 9 جریمه 0- لجبار فورويه سه بار نوشتزلين ‏ -1 جمله:*دیگران‌دوستفندارند که من سرشان غییتکنم 2- 0) درصد کم کردن‌از پول‌تو جیبی-2 هه بار فحشدادن © عدم استفادم از تلويزيوزدر آنروز -3 <6- ممنوعيتاستفادم از دوجرخه به مدت 4 روز د ع2 

صفحه 37:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد ,روشهای‌ذکر شده برلی‌کودکانبا هر دلمنه ستی‌مناسبهستند - لین‌روشها لگر باهاصله پس‌از وقوع سوء رفتار اعمالشوند» - ,بیشترین‌لثربخشیرا دارند بالین‌وجود چنانچه سوء رفتار چندیندقیقه یا چندین‌ساعتبعد از - .وقوع لشكار شودء باز هم لستفادم از لین‌روشها می‌نولند موثر باشد لما روشمحروميتؤمانمند كه در ادلمه ب4 لنلشاره مىوشودء خاص- كودكان© تا ©) سالك بودم و بايد بلافاصله يسسراز وقوع .رفتار بد اعما-لشود 

صفحه 38:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد محرومیت زمان مند محروميتؤمانمند به عنوانيكووشتربيتىعبارتاستاز ليجاد يكه .وقفه مختصر در فعالتهایک ودک محروميشؤمازمند ي يعنوك ذلشتنك ودكدر يكمكانك سلك ننده و- .ملا لاور بلافاصله يساز لينكه رفتار بدیرا از خود نشان‌می‌دهد محرومیتزمان‌مند به معناومحروم كردنكودكاز يادلشهء تقويته .ها تسوجه و فعالت‌های‌جا لب رلیاو لست ۲ 

صفحه 39:
روشهای موئر برای متوفف ساختن رفتار بد :مزایای استفاده از روش محرومیت زمان مند مرومیتزمان‌مند بسیاریاز لنولع رفتارهاوید را سریعا تضعیفه»1 .میک ند .ی ادگیریلستفادم از لین‌روشی رلیو الینلسان‌لست.2 .و الینی کل اگری‌منطقیو غیر پرخاشگر برلیک ودکشان‌ستند -3 رابطه ولد - فرزندويا استفادم از لينروشريا سرعتبه حادك 4 .عادوير موكردد 

صفحه 40:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد :محرومیت زمان مند به عنوان یک روش تربیتی» دو هدف را دنبال می کند الف) توقف سریع رفتار مشکل ساز(هدف فوری) ب) کمک به کودک برای دستیابی به خود-انضباطی(هدف بلند مدت) د ع2 

صفحه 41:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد :مراحل اساسی برای شروع استفاده از محرومیت زمان مند یکوفتار هفوا لنتخابک رده و محرومیت‌زمان‌مند را در مورد آن-1 ,لماک نید ,تسعداد دفعاتوقوع رفتار هفوا حسابک نید(غیرضروری) -2 یبکمکام ک سلک نندم را برلعف رسادن‌کودگبه آنجا لنتخاب 3 .محرومینزمان‌مند را برلیک ودک خود توضیح دهید -4 ,صبورلنه منتظر وقوع رفتار «فبمانید -5 رفتار روی می دهد ۲ 

صفحه 42:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد ,ک ودک خود را به مکان‌تعیین‌شده بفرستید -6 زمان‌سنج قابلحملرا بردارید» به ازلیهر ساللسنكودكيكه7/ دقیقه زمان‌در نظر بگیرید و زمان‌سنج را تنظیم كنيد تا در پایان‌زمان‌مورد نظر زنگبزند» سپس‌زمان‌سنج را در مکانی‌قرار .دهید که کودکصدلیزنگآنرا بشنود منتظر زمان‌سنج بمانید. زمانی‌ک» کودکدر لنتظار زنگزمان-8 ,سنج لست‌به طور کامل‌توجه خود را از او برگیرید پس‌از پایانزمانمحرومیتاز کودک‌خود بپرسید که به چه -9 .دليلبه محروميتؤمازمند فرستاده شد(© سالك به بل ص2 

صفحه 43:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد :نکات مهم در باره مکان محرومیت زمان مند .مکان‌محرومیتب‌اید ک سلک نندی لیمن‌و به آسانی‌قابل‌دسترس‌ب‌اشد - برلیکودکان0 تا 6 ساه از یکصندلیب زرگپشتودار به - .عنوانمكانمحروميتاستفادم كنيد .برلىكودكان© تا ©0 سالك از يكلتاقمجزا لستفادم كنيد - هيجكام از لتاق‌خولبب رلیمکانمحرومینزمان‌مند لستفادم نکنید زيرا - ,در لین‌صورتتاثیرین خولهد دلشت در لعما لمحرومیتزمان‌مند همزمان‌براعدو کودکه از دو مکان‌مجزا - .لستفادم كنيد 

صفحه 44:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد :نكات مهم ,محرومیتزمان‌مند را بسرلیک ودک خود توصیفک نید - به کودک خود بگویید او را دوستدارید و می‌خولهید او را در مورد - ,ی کمشکلرفتاری‌خاصک مکنمایید در صوریمولجه شدن‌با آزردگییا بیت فاوتیک ودکتان‌در حین- ,توضیح محرومیتزمان‌مند متعجبن شوید در صورتیکه کودکدر سن0 تا ۴) لسن شیوم لجر لی‌محرومیت.- .زمان‌مند را چند بار به او نشان‌دهید 

صفحه 45:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد :نكات مهم كودكانبين© تا © سالك باید پس‌از پایان زمان‌محرومیتزمان- از سرزنشک ردنک ودک خود پساز لتمام محرومیتزمان‌مند - WPI. 

صفحه 46:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد چه نوع رفتاری مستحق محرومیت زمان مند است؟ رفتارهایتکانشی- رفتار هاوی رخاشگزانه - رفتاررهای‌هیجانی- رفتارهای‌خصمانه - د ع2 

صفحه 47:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد :مصادیق رفتاری کتک زدن قشفرق و کج خلقی اذیت کردن خصمانه سایر کودکان بددهنی یا یکی به دو کردن با والدین و سایر بزرگسالان جیغ کشیدن غصب کردن اسباب بازی های کودکان دیگر پرت کردن اسباب بازی ها خراب کردن اسباب بازی ها لگد زدن به دیگران گاز گرفتن یا تهدید به گاز گرفتن کشیدن مو گرفتن یغه دیگران 7 

صفحه 48:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد مصادیق رفتاری تف انداخت برت كردن بدرفتارى با حيوانات تهديد به تف انداختن به ديكران غال»سنگ یا چوب به سمت دیگران خانگی یا سایر حیوانات گریه کردن با صدای بلند و زننده به قصد تنبیه والدین سیلی زدن نیشگون گرفتن پنجه کشیدن دو به هم زنی کردن انجام کارهای خطرناک مانند وارد شدن به خیابان زدن دیگران با یک شیء فحش دادن هل دادن دیگران پرتاب کردن غذا بر سر سفره صدمه زدن عمدی به خانه يا وسایل خانه 

صفحه 49:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد مصادیق رفتاری مسخره كردن يا تلاش براى تحقير ديكران شكوه و اعتراض با صداى بلند يس از اينكه به او اخطار داده شده است لقب دادن به ديكران يا ادا درآوردن در مقابل ديكران قطع مكرر صحبت هاى بزركسالان يس از اخطار نافرمانى از دستور مبنى بر قطع فوری یک سوءرفتار ص2 

صفحه 50:
روشهای موثر برای متوقف ساختن رفتار بد :موارد منع اعمال محرومیت زمان مند لب ورچیدن؛ عنق بودن تحریک پذیری؛ خلق بد و بداخلاقی ناتوانی در انجام كارها يا فراموش کردن آنها قصور در جمع آوری لباس ها و اسباب بازی ها عدم انجام تکالیف رفتار بيش فعالانه هراسان بودن وابسته» ترسو يا منفعل بودن كوشه كيرىء ميل به تنها بودن رفتارهايى كه والدين شاهد آن نبوده اند در لينموارد از ساير روشهاوعديريتك ودكلستفادد كنيد. . مثلادر مورد لبد .ورجيدن كريه كردزملايم و ناه کردن‌از جهی‌ف عا (لستفادد كد 

صفحه 51:
برخورد با رفتار پرخاشگرانه و خطرناک کودک کودکانپ رخاشگر با ریسکبا-الیی ریت بدیل‌شدنب» نوچولنانیا - .بزرگسا-للن اسازگار مولجه هستند قرار كرفتنكودكخود را در معرض همسا-لؤو الكوهاوي رخاشكر در ۳ .برنامه هاوكارتونى فيلم هاء تلويزيونو موسيقىرا محدود نماييد ‎Glas‏ مديريتوفتار يرخاشكولنه و خطرناكك ودكدو جيز لستهد ‏الف) حفاظت كردن از خود كودك يا ديكران ‏ص2 ‏ب) برخورد موثر با سوءرفتار کودک 

صفحه 52:
برخورد با رفتار پرخاشگرانه و خطرناک کودک :گام های فوری در برخورد با رفتار پرخاشگرانه و خطرناک کودک .رفتار را متوقفک‌نید -1 به صورتمختصر کودک را سرزنش‌کرده و رفتار خر قابل-2 .قبولاو را نام ببرید ,او را باقاصله به تزمان‌مند بفرستید - ۳ محرومیتزمان‌مند بفرستی پس از اتمام محرومیت زمان مند تس 

صفحه 53:
برخورد با رفتار پرخاشگرانه و خطرناک کودک از او ببپرسید که چه کاری‌لنجام داد که پرخاشگرلنه و خطرناک-4 .بود بداو كمككتيد يكيا دو شيوه بىخطر يا غيريرخاشكرانه برلى-5 .رفتار آيندم توصيفهمايد پس‌از لینکه او چنین‌شیوه هاویی‌خطرورا مطرح کرد او را ببا تتحسین- .پسادلش‌دهید .پیامدهاینطقی‌ماايم یا جریمه رفتاریرا برلیاو در نظر بگیرید -6 چنانچه کودکشما در حالی‌قرار دارد که می‌خواهد در لین‌باره با -7 .شما صحبتكند.ء از گوش‌دادن لنعکاسی‌لستفادم کنید د _ 

صفحه 54:
کمک ‎Ay‏ کودک برای بیان احساسات خود هرچند که ما می‌خولهيم از کودکانمان‌در برلبر نالمیدی ناکامی‌و - تعارضبا دیگران‌محافظتک نيب لما همیشه نمی‌تولنيم آنها را زیر ,چتر حمایتخود قرار دهیم آنچه که ما می‌توانيم لنجام دهیم لین‌استکه آنها را کمکک نیم - تا لحساسات‌خود و از جمله تجربه هایناخوشایند خود را درک .کردم و با آنها سازگاروپیدا کنند از طريقكوشدادنلنعكاس, فعا لك ودكانخود را تشویقک نید تا - .لحساساتشانرا لبراز و با شمادر ميانبكذارند 

صفحه 55:
کمک به کودک برای بیان احساسات خود :گوش‌دادن‌انعکاسیعبارتلستاز - خلاصه کردن و بازگویی مختصر احساسات کودک و موقعیتی که ظاهرا موجب این .احساسات شده است 

صفحه 56:
کمک به کودک برای بیان احساسات خود :فواید گوش دادن انعکاسی کمکبسه تخلیه هیجانی‌کودک-1 مدیریتبهتر عولطفاز سویکودک-2 مدیریتبهتر رفتار از سویکودک-3 بهتر شدنیا بسهبود یافتنرلبطه کودک. والذ -4 .و اسذین‌می‌تولنند از سه سالگیک ودکه گوش‌دادن‌لنعکاسیرا آغاز کنند - لازم به ذکر لستکه هوچه سن‌ک ودک ک متر باشد» والین‌باید از - 5 گفتار سادم تر و مختصرتر لستفادم کنند د ع2 

صفحه 57:
کمک به کودک برای بیان احساسات خود :رهنمودهایی برای تقویت مهارتهای اساسی گوش دادن ,تمامی‌لحساساتک ودک خود را پذیرفته و به آن‌لحترلم بسگذارید -1 لينكار را با كوشنادندقيق حفظ سكوتدر حينك وشدادنو يرهيز از - ‎ass plait lad,‏ لازم نیستت مامی‌لقدلماتب | رفتار هایک ودکان‌را بپذیرید: باكه لينيذيرش- ,فسقط در مورد لحساسات‌ضرورندارد او می تواند به شما بگوید که تا چه اندازه از برادرش عصبانی است.اما اجازه* “ندارد كه اين خشم را از طريق پزخاش کلامی یا فیزیکی نشان دهد 

صفحه 58:
کمک به کودک برای بیان احساسات خود .به او نشان‌ب دهید که به آنچه که او می‌گوید» گوش‌می‌دهید -2 از کاری‌که لنجام می‌دهید دستب‌کشید» به سمناو برگردید» - ,تماس‌چشمیرا با او حفظ کنید و به دقنبه او گوش‌دهید همچنین با تکان‌دادن‌سر و گفتن‌گاه به گام "آها....بسله.....می- ,فهمم"» توجه خود را به او نشان‌دهید تس 

صفحه 59:
کمک به کودک برای بیان احساسات خود آنچه را که از کودکتان‌شنیدید و برداشت‌خود از لحساس‌او را» -3 .برليشبازكو كنيد سعئنكنيد كه دقيقا كلماتاو را تكوار كنيد. از وازكانمشابهى- لستفادم ک نید که همان‌معنا و لحساس‌را برساند.متلابه دختر سه :ساك و نالميد خود بگویید تو احساس بدى دارى(احساس) زيرا اين بار نتوانستى با بابا به” .فروشكاه بروى(موقعيت) ص2 

صفحه 60:
کمک ‎Ay‏ کودک برای بیان احساسات خود ,لحساستاو را نامگذاروک نید -4 ,نامگار یاحساساف خستین‌گام برلعدرکو مدیریآنها لست. پس‌از گوش‌دادن‌دقیقبه حرفهایک ودکو مشاهدم حا لشچهرم او» - ی کحدس‌قریببه یقین‌در مورد لحساس‌او دلشته و با لحتیاط لنرا .نامگذاریک نید به نظر می رسد که احساس ناامیدی(یک احساس) می کنی و احتمالا" کمی هم آزرده(یک احساس دیگر) هستی وعلت اينها هم نوع رفتاری ‎Cul,‏ که معلم با تو داشته است(موقعیت) 

صفحه 61:
کمک به کودک برای بیان احساسات خود :نام هایی برای احساسات خوشایند پذیرفته شدن»محبوب شاد تحسین شده خوب»عالی تواناه مطمنن خرسند» خوشحال موفق _ رضایتمند راحتآرمیده دوست داشتن.دوست داشته شدن مشتاق راضیء شادمان ۱ شاد»مشعوف لذت بردن»خوش آمدن امیدوار»خوشبین مفتخر سرافراز دلگرم مورد احترام آسوده خاطر ایمن» امن 

صفحه 62:
کمک به کودک برای بیان احساسات خود :نام هایی برای احساسات عصبانی»خشمگین ناشاد.بدبخت دلخور به هم ريخته» غیرمنصفانه تحریک پذیر»بدخلق نامحبوب.فراموش شده ترسیده»هراسان نااميد افسرده سراسیمه تنهاءترک شده آزرده بدون دوستطردشده خسته بی ارزشبد کودن = ناراحت,گرفته ناكام نگران.مضطرب حقیر ناایمن گناهکار 

صفحه 63:
کمک ‎Ay‏ کودک برای بیان احساسات خود توصیه هه پيشنهادلت لطمینان‌خاطر یا دیدگاههای‌جایگرین‌در -5 مورد موقعیتوا در لختیار او قرار دهید.لما لین‌کار تنها و فقط .يساز يارىدادنبه كودكبرلويررسىلحساساتش لنجام دهيد .روش لنعكاسمثبتهمانند لنعكا سلحساساتمنفىلست- همچنین توصیفک ودک از موقعیتیا رویدادیکه ظاهرا موجبلين- ,لحساسات‌شدم لسترا نیز لنعکاس‌دهید ۱ 

صفحه 64:
کمک به کودک برای بیان احساسات خود :مثال در حالی که پدر به آرامی نشسته ‎cus‏ فاطمه 10) ساله با عصبانیت وارد *اتاق می شود و می گوید:"دفعه بعد با چماق توی سر اون پسره می زنم "پدر: "چی شده دخترم» اتفاقی افتاده؟ "فاطمه: "من رفته بودم بازی کنم اما اون پسرها من را راه ندادند *پدر: "تو را راه ندادند؟ فاطمه: "آرهءآن ها گفتند با دخترا بازی نمی کنند.بعدش همشون به من "خندیدند پدر: "آن ها گفتند با تو بازی نمی کنند چون تو یک دختر هستی؟....می فهمم “....جرا اينقدر احساس آزردكى و عصبانيت مى کنی 

صفحه 65:
توصیه :واللین‌دارایک ودک ب یش فعا له اید - ,ک ودک خود را برلیانجام یککار: فراولنتحسینک نند -1 در خانه محیطی‌منظم فرلهم کنند. خانه بی‌نظم و آشفته بر بی-2 ,نظمی‌لینک ودکان‌میافزاید د ع2 

صفحه 66:
توصيه ای خ برای غلبه بر ت ۱ بر تعلل و باز ‎r S‏ نک از زرش مهب" )3 ن سنج" استفاده کنید _ 

صفحه 67:
توصیه برای افزایش روحیه همکاری کودکان با والدین در کارها از روش ,"صندلی استراحت" استفاده کنید روش‌کار به لین‌صورتلستکه هر کس‌که کارورا شروع - کرد تا پایان‌آن‌کار را ادلمه خولهد داد.چنانچه شخصییگوید که بیمار یا خسته لستو نمی‌تولند به خانوادم کمکنماید» .باید بسر روی‌صندلی‌لستر لحتب نشیند ,صندلی‌استرلحتل زوما نباید ی کصندلی و لقعیب_اشد " - تس 

صفحه 68:
۲ توصیه :“نكات مهم در روش "صندلی استراحت مکان‌یا صندلیت عیین‌شدم برلین شستن‌باید نزدیکسه سایر - ,لعضاء باشد که در حاللکار کردن‌ستند لین‌مکان‌ب‌اید تا حد لمکان‌ک سل خسته کنندم و به دور از هرگونه - ,شیع جالبب‌اشد .والین‌نباید هیچگونه توجهییه کودکداشته بساشند - کودکرا برلین شستن‌بر رویصندلی‌لسترحتبه جاوکار کردن - ,مورد لنتقاد و سرزنش‌قرار ندهید 

صفحه 69:
توصيه :خانه نشين كردن” به عنوان يك روش انضباطى براى نوجوان” خانه نشین‌کردن‌به معنای‌محدود کردن‌مختصر یککودکیا - نوجوانب رلیی برون‌رفتن‌از خانه به عنولن‌پیامد بد رفتار خودش .میب اشد :لگر از لین‌روش‌لستفادم می‌کنید» بايد دونكته را در نظر بكيريد - از قبلبه فرزند خود بكوييد كه جه رفتارىموجبخانه نشين-1 .شدناو خواهد شد هميشهه طول‌دوره خانه نشینک ردناو کوتاه باشد(معکوله يكه2 ,خر هفته و با حدلکثر یکهفته)