فرآیند آموزش به مددجو (مثال)

صفحه 1:


صفحه 2:
ل 00 

صفحه 3:
1۳۳۹۹ بررسی و شناخت بیمار براساس فر آیند پرستاری * بیمار آقای محمدی ۴۲ ساله با تشخیص فشار خون بالا بستری شده است. بیماری وی در طی یکسال گذشته شدت گرفته است. * آفای محمدی لین باربا فشار خون ۱۱۰/۱۰۰ بستری شده است. او در مورد محدودیت سای رفیم غذلیی اطلاعات ناقص دارد و علاوه برلین به رعلیت ریم غذلیی نمایلی نداد او ععتقد اس که رعلت رزيم عالبی برای لو و حلواده اش ‎as‏ سار است. و کارسه پلاک است و هیچ گونه تحرک بدنی و برنامه ورزشی منظمی را دنبال نمی کند. آقای محمدی تمایل دارد که نحوه صحیح اندزه گیری فشار خون را یادبگیرد تا در منزل بتواند خودش قشار خون را کترل نماید. آقای محمدی نحوه صحبم استفادم از رها را می هد و رژیم دارویی شوه و1 به طور صحیح دنبال می کند. 

صفحه 4:
تشخیص های پرستاری ۱- کمبود آگاهی درباره فرآیند بیماری ۲- عدم رعایت رژیم غذایی در رابطه با کمبود آگاهی و نحوه زندگی ۳- احتمال اختلال در مراقبت در منزل در رابطه با کمبود مهارت در مورد نحوه صحیح اندازه گیری فشار خون ۴ اگوی تاماسب زندگی در موره عدم استفاده از یک برنامه ورزشی منم 

صفحه 5:
نیازهای آموزشی آقای محمدی به آموزش در مورد: فرآیند بیماری ؟ الگوی زندگی و فعالیت های روزانه * رژیم غذایی * نحوه صحیح اندازه گیری فشار خون 

صفحه 6:
* درمورد هر یک از نیاز های آموزشی باید طرح آموزشی تهیه گردد. * مراحل زیر طی شود: 3 x تعیین اهداف: هدف کلی و اهداف رفتاری شیوه تدریس در هر جلسه آموزشی منابع آموزشی ارزشیابی 

صفحه 7:
آموزش علائم فشار خون بالا و سیر آن به کسب اطلاعات در مورد علائم فشار خون بالاو 

صفحه 8:
1۳۳۹۹ * - تعیین اهداف: هدف کلی: * از آقای محمدی انتظار می رود در پایان یک جلسه آموزشی اطلاعات صحیح وکافی در مورد بیماری کسب کند. اهداف رفتاری: * بيمار قادر باشد مفهوم فشار خون بالا را شرح دهد. * بيمار بتواند يس از اتمام جلسه آموزش تغييرات ايجاد شده در عروق خونى را با رسم یک شکل ساده نشان دهد. * بيمار بتواند علائم بيمارى فشار خون بالا را نام ببرد. 

صفحه 9:
ا شیوه تدریس * روش توضيحى * يوسش و ياسخ * ترسيم شكل طول جلسه آموزش: * يكك جلسه ‎٠١‏ دقيقه اى ا منابع آموزشى ‎-١‏ وسايل كمكك آموز. ‏* تخته وايت بورد و مازيكك ‎ ‏* جزوه آموزشى ا منابع انسانى : یکی از اعضاء خانواده مددجو ۴ ۳ فضای آموزشی: اتاق بیمار ‎ ‎ ‎ ‎ 

صفحه 10:
ارزشیابی * بیمار مفهوم فشار خون بالا را توضیح دهد. ؟ با رسم شکلی ساده تغییرات عروق خونی را نشان دهد. * بیمار علاثم بیماری را نام ببرد. 

صفحه 11:
ی ره اجرای فر آیند آموزش * جلسه آموزش بر اساس نیازهای آموزشی تعیین شده و طبق طرح تنظیم شده در بی لت ۲۰ یه ای اما * در ابتدای جلسه توانایی بیمار و میزان تمایل وی مورد بررسی قرار گرفت. * بیمار جهت آموزش آمادکی داشت. جلسه آموزش در آتاق بیمار صورت گرفت اما جهت افزایش تمرکز بیمار از پاراون در اطراف تخت بیمار استفاده شده تا فضای خلوتی برای بیمار فراهم شود. * در حین آموزش دختر بیمار نیز حضورداشت. 

صفحه 12:
1۳۳۹۹ اجرای فرآیند آموزش "مطالب با روش توضیحی برای بیمار ارائه شد. ۲ محتوای آموزشی که ارائه شد عبارت بودند از : © تعریف بیماری» سير بيمارىء علل و علائم بیماری تغییرات عروقی ایجاد شده با رسم شکل بر روی وایت بورد برای بیمار نشان داده شد. " از يك بوستر نير جيت درق يهثر تطالب استفاده شل “در حين روش توضيحى بيمار و فرزندش سؤالات خود را مى يرسيدند و با روش يرسش و ياسخ به سؤالات آنها ياسخ داده مى شد. لابه بيمار فرطت كافى ذاده مى شد كه در مورد مطالب فکر کند. “در يايان» محتواى آموزشى در قللب يك جزوه آموزشی ۲۰ صفحه اى به بيمار داده شد. تا جهت افزايش عمق يادكيرى و در مواقع لزوم از آنها استفاده نمايد. 

صفحه 13:
عدم رعايت رزيم غذايى درك اهميت و لزوم رعايت رزيم غذايى مناسب كسب اطلاعات در زمينه نوع 

صفحه 14:
اهداف هدف کلی: ؟ ی مجمدی اتظار می رود بس از شرفت در علسه آموزشی ریم ذایی تناس با بیماری خود رارعایت نماید. اهداف رفتاری: * ۱- بیمار اهمیت رعایت رژیم غذایی را با توضیح دهد( حیطه عاطفی). © ۲ بیمار قادر باشه محدودیت های غذایی در رابطه با بیماری را شرح دهد( سبمله آگاهی) 

صفحه 15:
شیوه تدریس * ارائه اطلاعات در مورد نوع رژیم غذایی به روش توضیحی * آموزش اهمیت رعایت رژیم به شیوه ایفاه نقش * روش حل مسأله در حضور اعضاء خانواده جهت از بين بردن موانع موجود در رعایت رژیم غذایی در متزل ۳ جلسه: تعداد و مدت جلسات منابع آموزشی وسایل کمک آموزشی: ۱ پمفلت آموزشی نیروی انسانی: ۲ اعضاء خانوده ‎٠‏ بیماران دیگر مب ‎ui‏ ‏فضای آموزش: اتاق بیمار و سالن کنفرانس بخش قلب ‎ ‏شرکت در جلسه حل مسأله به فشار خون بالا جهت ایفاء ‎ ‎ ‏"جلسه توضیحی: ۱۵ دقيقه ۷جلسه ایفاء نقش و حل مسأله هر کدام ‏۲۵ دقیقه ‎ ‎ 

صفحه 16:
ارزشیابی بیمار اهمیت رعایت رژیم غذایی خود را شرح دهد. بیمار قادر باشد یک رژیم غذایی مناسب. برای یک هفته آینده خود بنویسد. 

صفحه 17:
اجراء جلسه آموزشی در مورد رژیم غذایی جلسه اول: روش توضیحی © مطالب در مورد نوع محدودیتهای رژیم غذایی به روش توضیحی برای بیمار بیان شد. * مار آموزش داده شید که از مصرف چه موادی پرهیز کند. مرف چه موادی را مسدود تماید و آینگه چه موادی را مي تواند آراهانه مصرف کند. * در مورد تعداد دفعات و حجم مواد غذایی در هر بار تغذیه توضیح داده شد. * جهت استفاده در منزل نیز پمفلت آموزشی تحویل داده شد. 

صفحه 18:
اجراء جلسه آموزشی در مورد رژیم غذایی جلسه دوم‌نروش ایفاء نقش پیرامون اهمیت و لزوم رعایت رژیم غذایی به مدت ۲۵ دقيقه یک سناریو درمورد اثرات عدم رعایت رژیم غذایی نوشته شد. توسط ۴ نفر از بیماران دیگر مبتلا به فشار خون بالا ايفا * در حين ايفا بیمار نگرش خود را نسبت به رعلیت رژیم غذلیی بیان کرد و با نكرش هاى ساير بيماران مواجه شد. * در پایان جلسه به سوالات پاسخ داده شد. 

صفحه 19:
1۳۳۹۹ اجراء جلسه آموزشی در مورد رژیم غذایی © جلسه سوم: حل مسأله عدم رعایت رژیم غذایی در منزل * جلسه حل مسأله با حضور خود بیمار و ۳ نفر از اعضاء خانواده تشکیل شد. * مشکلات موجود در رعایت رژیم غذایی مطرح شد. * هر یک از اعضاء خانواده به بیان دیدگاه ها و نظرات خود پرداختند. * راه حل های احتمالی با کمک اعضاء نوشته شد. * اعضاء خانواده در مورد هر کدام از راه حل ها فواید و مشکلات را بیان کردند و نظرات مخالف و موافق را ذکر کردند. * راه حل های مختلف با هم مقایسه شد. * از بین راه حل ها یک راه حل انتخاب و به بیمار و خانواده توصیه شد. 

صفحه 20:
0 ES eee ane St 

صفحه 21:
اهداف هدف کلی : © بیمار تجوه صسیح اندازه گیری فشار خون را باد بگیرد. اهداف رفتاری: بیمار قادر باشد با استفاده از فشار سنج فشار خون را به طور صحیح اندازه گیری نماید. 

صفحه 22:
پچ ‎Len‏ ‎atte | [==]‏ وسایل کمک آموزشی: ‎.١‏ دستگاه فشار سنج ‏7 فیلم آموزشی ‎ ‎ ‏نیروی انسانی: یکی از اعضاء خانواده ‎ ‏صای آموزس ناف مار ‎ 

صفحه 23:
1۳۳۹۹ اجراء جلسه آموزشی در مورد نحوه اندازه گیری فشار خون * با حضور بیمار و یکی از اعضاء خانواده جلسه آموزشی به صورت نملیش عملی تشکیل it ‏در ابتدا توضیح شفاهی در مورد مراحل اندازه گیری فشار خون داده شد.‎ * سپس مراحل انجام کار به صورت عملی نمایش داده شد. * پس از پایان نمایش عملی به بیمار فرصت داده شد تا همان مراحل را انجام دهد. * اشکالات بیمار با نشان دادن فیلم آموزشی برطرف شد و به سوالات بیمار پاسخ داده شد. 

صفحه 24:
۱۳۹ 1 

صفحه 25:
*- تعیین اهداف: هدف کلی: ا ار رود در بایان ساسه برذامه وررشی متطمی را جرا نماید. اهداف رفتاری: * بیمار اهمیت پیروی از برنامه ورزشی منظم را توضیح دهد. * بیمار بتولند پس از اتمام جلسه آموزش یک برنامه ورزشی برای یک هفته آینده خود تدوین نماید. 

صفحه 26:
ا منابع آموزشی تعداد و مدت جلسات ‎١ *‏ جله به مدت ۲۰ 33 ‎ ‎ ‏* ادر يايان جلسه بيمار يتوائد ينك برنامة ورزشى مناسب براى يك هفته آينده خود تدوين كند. ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 

صفحه 27:
اجراء جلسه آموزشی در مورد برنامه ورزشی * اهمیت انجام ورزش های منظم برای بیمار به روش توضیحی شرح داده شد. * انواع ورزش های مناسب و نحوه انجام آنها با پخش یک فیلم آموزشی به مدت ۲۰ دقیقه نمایش داده شد. * در بایان به سوالات بیمار ‎Seale‏ 

صفحه 28: