صفحه 1:
بسم اللّه الر حمن الرحیم
جرا اين قدر جرم و جنایت؟
سهمی داریم؟
صفحه 2:
جرا جرم
وضعيت كلى + تمايل به جُرم - عمل محرمانه
مقاومت ذهنى و عاطفى در مقابل وسوسه
صفحه 3:
ویژگی های منفی انسان در قرآن
ای سار گر و بسبار نادان اسبت :2
«او نسب به بروردكارش بستیار ناستپانن. انیت
«او آنگاه که خود را مستغنی میبیند طغیان میکند.»
«او عجول و شتابگر است.»
«او هرگاه به سختی بیفتد و خود را گرفتار ببیند ما را در هر
حال (به يك پهلو افتاده و یا نشسته و یا ایستاده) میخواند؛
همین که گرفتاری را از او برطرف کنیم گویی چنین حادثهای
پیش نیامده است.»
«او تنگ چشم و ممسك است.»
«او مجادلهگرترین مخلوق است. »
«او حریص آفریده شده است.»
«اگر بدی به او رسد جزع کننده است و اگر نعمت به او رسد
Jou کننده است.»
صفحه 4:
وضعيت كلى
۰ از چه مادری به دنیا آمده ام؟ با چه ورائت و با چه ژنی #چه شیری خورده ام؟
لقمه بابا جكونه است؟
خانه ما كجاست؟ د ركدام محل؟
هم بازى كن هاى من كه هستند؟ دوستان من جه كسانى؟
جكونه مرا تربيت كرده اند؟جه قدر محروميت هاى عاطفى را جشيده ام؟ جه قدر
شاهد دعواهای پدر و مادرم بوده ام.
کدام مدرسه مرا ثبت نام نموده اند؟معلمم که بود؟
چه بازی های کرده ام#چه قدر فرصت بازی به من داده اند؟
چه فیلم هایی دیده ام؟
چه قدر محبت دیده امجه قدر تنبیه شده ام؟
و
صفحه 5:
چگونه مقاومت ذهنی و عاطفی ابجاد کنیم؟
دوران حاملگی بدون استرس و اضطراب و تغذیه خوب.
دوران شیر خوارگی کامل نوزاد همراه با آرامش و
لمس بدنی
cule, برخورد مناسب با دوره مقعدی.
رعایت برخورد مناسب با دوره آلتی.
رعایت مراحل 7 سال اوّل, 7 سال دوم و 7 سال سوم.
رعایت 3 ت در تربیت( تدبیر, تعامل, تحمل).
cule, حوزه های تربیت( قلب. سر, دست).
صفحه 6:
So ۰
چگونه مقاومت ذهنی و عاطفی ایجاد کنیم؟
برچسب نزنیم. از او نخواهيم
مارا ای ات وی ادرای, بدخوابی,
اختلال در درس, متزلزل در تصمیم و...)
بیش از حد از او حمایت نکنیم.
او را نزد دیگران محکوم eas
از کلمات توهین امیز استفاده نکنیم.
صفحه 7:
چگونه مقاومت ذهنی و عاطفی ایجاد کنیم؟
مشکلات عاطفی او را نزد دیگران مطرح نکنیم.
مراقبت وسواسی ممنوع
داد و قال و سر و صدا و جیغ زدن ممنوع
تذکر مکرر و مدام ممنوع
ازجوایز به عنوان رشوه و باج استفاده نکنیم.
شبیه سازی نکنیم.
در تربیت عجله نکنیم.
فطرت خدادادی بچّه ها را تغییر ندهیم.
صفحه 8:
جگونه مقاومت ذهنی و عاطفی ابحاد کنیم؟
در باره نیازهای فرزندانمان مطالعه کنیم.
درموقع صحبت کردن آنها, کلامشان را قطع
نکنیم
بسيارى از اشتباهات آنها را نديده بكيريم و آنها
را سرزنش نکنیم.
صبور باشیم و نها را دستخوش ترس نکنیم.
به صورت افراطی نگران رشد, تحصیل و
زندگی بچّه ها نباشیم.
هوش معنوی بچّه ها را افزایش دهیم.
صفحه 9:
دعا
يا ذى الجلال و الاكرام ما فرزندانى مى خواهيم:
پا ادب, اهل حیا, بشاش و خوشروء اهل احسان, خوش حُلقء
آرام , طالب علم و عاشق دین. یارب جلیل کمکمان كن.
پروردگارا در مسیر تعلیم و تربیت بچه هایمان صبوری عطا
بفرما.
ای بخشنده کریم, خطاهای ما را نسبت به فرزندانمان ببخش
و ما را يارى كن تا آن گونه تربیت کنیم که تو می پسندی.
الهی چنان کن سرانجام کار تو خشنود باشی و ما رستگار
صفحه 10:
از توجه شما سپاسگزارم.
به امید دیدار مجدد
۷۵۳۵۶
بسم اهلل الرحمن الرحیم
چرا این قدر جرم و جنایت؟
آیا من و شما هم در این امر
سهمی داریم؟
چرا ُجرم
وضعیت کلی +تمایل به ُجرم = عمل مجرمانه
مقاومت ذهنی و عاطفی در مقابل وسوسه
ویژگی های منفی انسان در قرآن
•
•
•
•
•
•
•
•
•
«او بسیار ستمگر و بسیار نادان است».
«او نسب به پروردگارش بسیار ناسپاس است».
«او آنگاه كه خود را مستغنی میبیند طغیان میكند».
«او عجول و شتابگر است».
«او هرگاه به سختی بیفتد و خود را گرفتار ببیند ما را در هر
حال (به یك پهلو افتاده و یا نشسته و یا ایستاده) میخواند؛
همین كه گرفتاری را از او برطرف كنیم گویی چنین حادثهای
پیش نیامده است».
«او تنگ چشم و ممسك است».
«او مجادلهگرترین مخلوق است» .
«او حریص آفریده شده است».
«اگر بدی به او رسد جزع كننده است و اگر نعمت به او رسد
بخل كننده است».
وضعیت کلی
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
از چه مادری به دنیا آمده ام؟ با چه وراثت و با چه ژنی ؟چه شیری خورده ام؟
لقمه بابا چگونه است؟
خانه ما کجاست؟ د رکدام محل؟
هم بازی کن های من که هستند؟ دوستان من چه کسانی؟
چگونه مرا تربیت کرده اند؟چه قدر محرومیت های عاطفی را چشیده ام؟ چه قدر
شاهد دعواهای پدر و مادرم بوده ام.
کدام مدرسه مرا ثبت نام نموده اند؟معلمم که بود؟
چه بازی های کرده ام؟چه قدر فرصت بازی به من داده اند؟
چه فیلم هایی دیده ام؟
چه قدر محبت دیده ام؟چه قدر تنبیه شده ام؟
و....
چگونه مقاومت ذهنی و عاطفی ایجاد کنیم؟
•
•
•
•
•
•
•
دوران حاملگی بدون استرس و اضطراب و تغذیه خوب.
دوران شیر خوارگی کامل نوزاد همراه با آرامش و
لمس بدنی
رعایت برخورد مناسب با دوره مقعدی.
رعایت برخورد مناسب با دوره آلتی.
رعایت مراحل 7سال اوّل 7 ،سال دوم و 7سال سوم.
رعایت 3ت در تربیت( تدبیر ،تعامل ،تحمل).
رعایت حوزه های تربیت( قلب ،سر ،دست).
چگونه مقاومت ذهنی و عاطفی ایجاد کنیم؟
•
•
•
•
•
•
•
مقایسه نکنیم.
برچسب نزنیم.
بیش از توان او از او نخواهیم.
محبت افراطی ممنوع( شب ادرای ،بدخوابی،
اختالل در درس ،متزلزل در تصمیم و)...
بیش از حد از او حمایت نکنیم.
او را نزد دیگران محکوم نکنیم.
از کلمات توهین آمیز استفاده نکنیم.
چگونه مقاومت ذهنی و عاطفی ایجاد کنیم؟
•
•
•
•
•
•
•
•
مشکالت عاطفی او را نزد دیگران مطرح نکنیم.
مراقبت وسواسی ممنوع
داد و قال و سر و صدا و جیغ زدن ممنوع
تذکر مکرر و مدام ممنوع
ازجوایز به عنوان رشوه و باج استفاده نکنیم.
شبیه سازی نکنیم.
در تربیت عجله نکنیم.
چه ها را تغییر ندهیم.
فطرت خدادادی ب ّ
چگونه مقاومت ذهنی و عاطفی ایجاد کنیم؟
•
•
•
•
•
•
در باره نیازهای فرزندانمان مطالعه کنیم.
د رموقع صحبت کردن آنها ،کالمشان را قطع
نکنیم.
بسیاری از اشتباهات آنها را ندیده بگیریم و آنها
را سرزنش نکنیم.
صبور باشیم و آنها را دستخوش ترس نکنیم.
به صورت افراطی نگران رشد ،تحصیل و
چه ها نباشیم.
زندگی ب ّ
چه ها را افزایش دهیم.
هوش معنوی ب ّ
دعــا
•
•
•
•
•
یا ذی الجالل و االکرام ما فرزندانی می خواهیم:
خلق،
با ادب ،اهل حیا ،بشاش و خوشرو ،اهل احسان ،خوش ُ
آرام ،طالب علم و عاشق دین .یارب جلیل کمکمان کن.
پروردگارا در مسیر تعلیم و تربیت بچه هایمان صبوری عطا
بفرما.
ای بخشنده کریم ،خطاهای ما را نسبت به فرزندانمان ببخش
و ما را یاری کن تا آن گونه تربیت کنیم که تو می پسندی.
تو خشنود باشی و ما رستگار
الهی چنان کن سرانجام کار
از توجه شما سپاسگزارم.
به امید دیدارمجدد
8245356