کارگاه خلاقیت (بخش سوم)

صفحه 1:
اسلایدهای کارگاه خلاقیت - بخش سوم 

صفحه 2:
مزایای شناخت نیپ شخصیتی * انتخاب حرفه : در محیط کار « نوع کار يا حوزه آن « محیط فیزیکی کار ‎Sia ip‏ « نقش در گروه 7 مقابله با تغییر ‎٠‏ مشتریان * ابزاری برای کمک به شما برای رشد و دستیابی به اهداف در زندگی 

صفحه 3:
* با رشد دادن نقاط قوط فردی» حفاظت از نقاط ضعف شناخته شده و احترام به نقاط قوت بقیه تیپهای شخصیتی» زندگی سرگرم کننده تر» جالب تر از زندگی است که در آن همه یکسان باشند و بدین ترتیب زندگی هر روزمان به ماجرانی جالب بدل می شود. ‎Brien: Dyers 9‏ اج" 

صفحه 4:
DRe (Dpers-Origgs 

صفحه 5:
در موارد زیر می توان از آن استفاده کرد * ساختن تیم * رشد فردی * حل مشکل * شناسائی حرفه مناسب ‎٠»‏ آموزش مدیران و * مشاوره برقراری راهبران ارتباط ‏* آموزشهای چند * مشاوره آموزشی ‏فر هنك * رشد سازمانی 

صفحه 6:


صفحه 7:
Ki gs olin 6S ‏تثوری کارل‎ طریقی که افراد دوست دارند از مغزشان استفاده کنند» تفاوتهای قابل پیش بینی در افراد را ايجاد مى كند 

صفحه 8:
"وقتی انسانها با هم تفاوت دارند» دانش تیپ بندی آنها اصطکاک بین افراد را کاهش می دهد و تنشها را از بین می برد. در ضمن ارزش تفاوتها را روشن می کند." Asabel Briggs Dyers 

صفحه 9:
"AS - چراانسانهای مختلف به چیزهای مختلف علاقمند هستند چرا توان خوب بودن در کارهای مختلف را دارند چرا گاهی درک انسان دیگری برایشان سخت است " چگونه می توان از اين اختلافات استفاده سازنده کرد 

صفحه 10:
{GF ‏مه لصا‎ eN ناشی از موارد زیر است جائی که ترجیح می دهند در آنجا تمرکز کنند طریقی که ترجیح می دهند از آن اطلاعات را دریافت کنند طریقی که ترجیح می دهند که از آن طر بگیرند شیوه زندگی که برمی گزینند 

صفحه 11:
:۷۰ نتيجه 

صفحه 12:
پیش فرضها » تمایل به تیپ خاص ذاتی است [| محیط آن را تشدید یا تضعیف می کند ] تیپ دینامیک است لا تمامی تیپها ارزشمندند. 

صفحه 13:
فر ایندهای دانی /\N FN Sensing Intuition Thinking Feeling 

صفحه 14:
Type Preferences Extraversion « 2 Sensing > ٠+ iNtuition Thinking « > Feeling Judgment « ~~ Perception 

صفحه 15:
درون گرا # برون گرا موجه 9 ‎Cxtraversion‏ ‏حسی #شهودی Geosiag ‏متشه‎ ‏تعقلی # احساسی(عاطفی)‎ Dichter or Peete قضاوتی یا دریافتی 

صفحه 16:
جدنع عور صاب ]| “ ترجيح مى دهند ترجيح مى دهند انرزى انرزى را از دنياى رااز دنياى خارج داخلى شامل ايده هاء شامل انسانهاء احساسات و فعاليتها و جيزها برداشتهای داخلی بگیرند بگیرند 

صفحه 17:
Vatepversiva © درصد از جمعیت درون خود هستند رویکرد فکر گرا دارند از فضاها محافظت می کنند » تعداد روابط کم استفاده از انرژی در طی ۰ رود 26 درصد از جمعیت حراف با حرف زدن فکر می کنند رویکرد عملگرا دارند اجتماعی هستند به فضاها نفوذ می کنند روابط متعدد در طی روز انرژی می گیرند تفریحات متعدد 

صفحه 18:
*به نادرست به د 

صفحه 19:
برون گرا ها دوست دارند زمانی برای حرف زدن داشته باشند کاری برای انجام دادن ازتباظط ارتباط از با نظرشان مهم باشد 

صفحه 20:
ببخشید که وقتی داشتی وسط حرفم می دویدی» صحبت کردم. 

صفحه 21:
مش ۰ رونوویظ) تمایل دارند اطلاعات تمایل دارند اطلاعات را از طریق حس را از طریق پنج ششم بگیرند و آنچه حس دریافت کنند و که ممکن است باشد آن چه واقعا هست برایشان مهم است. برایشان مهم است. 

صفحه 22:
‌ © درصد از جمعیت احتمالات انتزاع تخیلی /نوآور عمومی ۱ جهشهای تصادفی رویکرد اینده تئوری ساز . . ر تصوير بزرگ (جنگل) Geusiuy A; ‏درصد از جمعیت‎ 2 ٠ ‏حقایق‎ ۶ | Baily ‏عملی‎ ٠ ‏دقيق‎ ٠ ‏جزييات‎ ٠ ‏رويكرد به زمان حال‎ ٠ ‏عمل كننده‎ 9 ‏تا عمق جزییات (درختان)‎ * 

صفحه 23:
یادگیری سوالات: خاص یا عمومی زمان: دقیق یا نسبی سوء تفاهم 

صفحه 24:
۶ رشب نیاز دارد: ‎Geasiagy‏ 544 دارد: ۰ اطلاعات دقیق» چرا این اثفاق افتاد ۰ ارتباط با گذشته ۰ تبیین واقع گرایانه آینده ۰ راهنماهاء توقعات و نقشهای عملی 

صفحه 25:
* حسی: می ری آخر راهرو» می پیچی به چپ؛ كنات بك رق حلامت قرمل است که جای کپسول آتشنشانی است» آون را که رد كردق 9قدم می روی اتشناشاي ۳ 2 ‎os‏ انی د؛ ۰ أب سرد كنار كيسول ا 000 0 » هر جا مى شد سمت چپ بپیچ» جلو خودت غير ممكنه ييداش 

صفحه 26:
“٠١ ‏عت عجكادكا‎ Preeti تمايل به سازماندهى و تمايل به سازماندهى و ساختار دهی به اطلاعات ساختاردهى به دارند تا به صورتى كاملا اطلاعات دارند تا به فردى و مبتنى بر ارزشها صورتى منطقى و تصميم كيرى كنند عينى تصميم كيرى كنند 

صفحه 27:
| 660 درصد جمعیت لآ ذهنی لا تاثیر بر مردم لا خوش قلب لا هماهنگی 0 ف رآيندها لا عدالت لا كارهاى غير فردى 

صفحه 28:
(Pp ‏تت‎ تمايل دارند زندگی تمایل دارند زندگی منعطف و مطابق برنامه ریزی شده با شرايط داشته اى داشته باشند باشند. 

صفحه 29:
0 درصد جمعیت منعطف قابلیت تطابق ‎Gpoutkevus‏ انتخابهای باز شاید کنجکاو 2Oradices خود را با محیط تطابق می دهند 

صفحه 30:
ل دوستدارد * نقشه دقیق و مشخص * تعریف خروجیها و اهداف ۰ برنامه زمانی با مراحل آن ۰ اولویتهای مشخص ۰ رقابت ‎!Ov suprises °‏ 

صفحه 31:


صفحه 32:


صفحه 33:
ده فرمان تيب د شناسي شب شخصيتي وقتی تمایل به تیپ خاصی داریم اتفاقات زندكى از آن حمايت می کند »به گونه ای که به اطمینانمان به تیپ مخالف را از دست می دهیم. تقویت نقاط قونتان »می تواند یک نقطه ضعف به حساب آید. تیپ شخصیتی شما فقط یک پیشنهاد نظری است. امتحان آن در وقایع زندگی باید آن را تایید کند. تیپ شخصیتی توضیحی برای رفتار شماست, نباید به عنوان بهانه از آن استفاده شود. کل از مجموع اجزا بیشتر است 

صفحه 34:
تیپ شخصیتی فقط یک منظر برای دیدن شخصیت انسان است براى موثر بودن بايد اول تيب شناسى را بر روى خودتان آزمایش کند و بعد آن ربا بر روی دیگران بیازمایید فکر کردن یا حرف زدن در مورد تیپ شناسی شخصیتی آسان تر از عمل کردن به آن است. همه تقصير ها را به كردن تیپ مخالف خود نیاندازید تیپ شناسی راه حلی برای تمام مشکلات نیست. 

صفحه 35:
“000 ليده آليستها به دنبال معنى و حقيقت هستند همدل هستند امكانات سازمانها و افراد را مى بينند قدر دانى» علاقه و تاييد خود را اعلام مى كنند به شدت مقيد به ياسخكوئى به ارتباطات بين فردى هستند با دیگران در تماس هستند هم به راحتى ديكران را تشويق مى كنند و هم نيازمند تشويق از جانب دیگران هستند 

صفحه 36:
شعار “000 :سلام» من آن اف هستم و اینجام برای کمک کردن * سوپروایزر خوبی نمی شوند »زيادى به كارمندانشان امتياز مى دهند * تدریس» علوم انسانى» مشاوره» پزشکی خانواده 

صفحه 37:
منطق كرا ها ‎OT‏ تشنه رقابت و دانش هستند با مفاهیم و ايده ها خوب کار می کنند معماها برایشان جذاب هستند به زندگی به عنوان سیستمی که باید طراحی و دوباره طراحی کنند نگاه می کنند. دوست دارند پروژه ها را شروع کنند» ولی در پیگیری آنها خوب نیست: 

صفحه 38:
باعث یادگیری می شود گر چند ممکن است تنها چیزی که بیاموزیم این باشد که نباید تغییر می دادیم * هميشه درحال ارزیابی * محقق برنامه ریز استراتژیک 

صفحه 39:
‎sak =‏ .2 فرشتكان نكهبان ل8) ‏به مشاركت و وابسته بودن (به سازمان) نياز دارند ‏هماهنكى و خدمت را تقدير مى كنند. ‏منظمء قابل اعتماد و واقع بين هستند ‏ارزشهاى سازمانى را مى فهمند و حفظ مى كنند ‏انتظار دارند ديكران واقع بين باشند ‏تامين كننده ثبات و ساختار هستند ‏در مورد اشتباهات بسیار ریز نگر هستند و کمتر امکان دارد اگر ‏کسی وظیفه اش را انجام داد از او تشکر کنند. 

صفحه 40:
که خراب نشده را لازم : چیزی ‎١‏ ‎ON‏ نيست درست كنى برای هر کاری برنامه 0 ز صبحانه دارند» از 0 درست كردن تا ... 4 ‏مدير سيستمهائى كه‎ ٠ خواهد 3 دقت زيادى مى خو 

صفحه 41:
015 )هر مندان مشتاق آزادی و کارند با مشکلات واقعی سر و کله می زنند منعطف و با ذهن باز هستند تمایل پذیرش خطر را دارند کاملا امکان مذاکره با آنها وجود دارد ممکن است فکر کنید» در تصمیم گیری مشکل دارند نقاط مشکل ساز برایشان جذاب هستند (به شرطی که برای مدت طولانى در كير آنها نشوند در برنامه ريزى كلامى و يروزه هاى كوتاه مدت موفق هستند 

صفحه 42:
شعار ط96):وقتی هر کار دیگری جواب نداد دستوالعملها را بخوان * در زمان حال زندگی می کنند * کارهائی که باز گشت __ سريع دارند: طب اورزانسء كارهاى فنى »تعمير ماشين» مامور آتشنشانى Re ee ae ae ۱ 

صفحه 43:
روز خوبی داشته باشی. برای...: ‎OT Gly‏ یعنی: روز جالبی داشته باشی براى “000 يعنى روز الهام بخشى داشته باشى برای [:9)یعنی روز پر بهره ای داشته باشی برای )85 يعنى امروز تفريح كنى. 

صفحه 44:
* با توجه به تعریفهای بالا تیپ خود را ‎(e.x., IGP) ay 5h‏ 

صفحه 45:
لسالس مهد وی ‎ste se irs‏ ESTP|ESFP ENEP|ENTP 

صفحه 46:
dedists (oP) Odvovntes ° Wester ((DPp)— Cherwpiva (eEOPp)— Oewtors ° Counselor (DP i)- Peacker (FDR Ii)— 

صفحه 47:
(Rutiocrats (at) Cunjceers ° Orchitert (DT p)— davestor (DT p)— OCoordivniors * -(0) انس -(0) سول 

صفحه 48:
Odckvivistrutors ° Anespevior ((SN)— Gupervisor (eGN)— Copuwsennors Protevior (PU)— ‏ين‎ 

صفحه 49:
ria (57) Cotertticers® ‏سین‎ ))۵۳0(- ‏موی‎ )۳(- 0 -(۵) 0 -(2۵) سس 

صفحه 50:
نقشها در گروه نوآور 

صفحه 51:
ued risk tabi Or Uacquetice Oprd: Creairix * Challenger Innovator Practicalizer Modifier Synthesizer Planner Sustainer Dreamer 

صفحه 52:
Od (Baurdes) Challenger ‏اسيلا‎ 3۳ (Protector) ۰ hare Practicalizer Modifier Synthesizer Planner Dreamer 

صفحه 53:
Od (Baurdes) Challenger ‏اسيلا‎ Sed (Provider) ۰ Practicalizer Modifier Synthesizer Sustainer Dreamer 

صفحه 54:
OP (@risva) vr OP (deus) Challenger Innovator Practicalizer Modifier Synthesizer Planner Sustainer 

صفحه 55:
OT (Raivcrct) Challenger ‏اسيلا‎ Md (Dustercvicrl) ۰ Practicalizer Synthesizer Planner Sustainer Dreamer 

صفحه 56:
OT (Raivcrct) Challenger ‏اسيلا‎ PP (@rvkitevt) ۰ یو Modifier Synthesizer Planner Sustainer Dreamer 

صفحه 57:
OG (Pris) Challenger ‏اسيلا‎ Fe (voxposer) ۰ یو Practicalizer Modifier Planner Sustainer Dreamer 

صفحه 58:
OT (Retort) Innovator DN ((Piekkirarshel) * مص Practicalizer Modifier Synthesizer Planner Sustainer Dreamer 

صفحه 59:
OT (Raivcrct) Challenger IPR (davestor) ۰ Practicalizer Modifier Synthesizer Planner Sustainer Dreamer 

اساليدهاي کارگاه خالقيت – بخش سوم مزايای شناخت تيپ شخصيتی • انتخاب حرفه • در محيط کار oنوع کار يا حوزه آن oمحيط فيزيکی کار oفرهنگ oنقش در گروه oمقابله با تغيير • مشتر.يان • ابز.ار.ی برای کمک به شما برای ر.شد و دستيابی به اهداف در زندگی 2 • با رشد دادن نقاط قوط فردی ،حفاظت از نقاط ضعف شناخته شده و احترام به نقاط قوت بقيه تيپهای شخصيتی ،زندگی سرگرم کننده تر، جالب تر از زندگی است که در آن همه يکسان باشند و بدين ترتيب زندگی هر روزمان به ماجرائی جالب بدل می شود. • ‏Isabel Briggs Myers 3 The Myers-Briggs Type Indicator در موارد زير می توان از آن استفاده کرد • • • • ساختن تيم حل مشکل آموزش مديران و راهبران آموزشهای چند فرهنگی • • • • • رشد فردی شناسائی حرفه مناسب مشاوره برقراری ارتباط مشاوره آموزشی رشد سازمانی برای راهبری موفق ديگران بايد انسانها و ماهيت انسانی را بشناسی ،اما قبل از شناخت ديگران بايد خودت را بشناسی تئوری کارل گوستاو يونگ • طريقی که افراد دوست دارند از مغزشان استفاده کنند ،تفاوتهای قابل پيش .بينی در افراد را ايجاد می کند • • ”وقتی انسانها با هم تفاوت دارند ،دانش تيپ بندی آنها اصطکاک بين افراد ر.ا کاهش می دهد و تنشها ر.ا از بين می برد .در ضمن ارز.ش تفاوتها را روشن می کند“. ‏Isabel Briggs Myers 8 ک...ه: . چراانسانهای مختلف به چيزهای مختلف عالقمند هستند چرا توان خوب بودن در کارهای مختلف .را دارند چرا گاهی درک انسان ديگری برايشان سخت است چگونه می توان از اين اختالفات استفاده سازنده کرد ئوضيح می دهد که تفاوتهای مردم ناشی از موارد زير است .1جائی که ترجيح می دهند در آنجا تمرکز کنند .2طريقی که ترجيح می دهند از آن اطالعات را دريافت کنند .3طريقی که ترجيح می دهند که از آن طريق تصميم بگيرند .4شيوه زندگی که برمی گزينند  MBTI:نتيجه پيش فرضها تمايل به تيپ خاص ذاتی است محيط آن را تشديد يا تضعيف می کند تيپ ديناميک است تمامی تيپها ارزشمندند. فرآيندهای ذاتی ‏Judging سازمان دهی اطالعات و به نتيجه رسيدن ‏Feeling ‏Thinking ‏Perceiving دريافت اطالعات ‏Intuition ‏Sensing Type Preferences Extraversion Introversion Sensing iNtuition Thinking Feeling Judgment Perception بريگز-شاخصهای شخصيتی ميرز برون گرا# درون گرا Extraversion or Introversion شهودی# حسی Sensing or Intuition ) احساسی(عاطفی# تعقلی Thinking or Feeling قضاوتی يا دريافتی Judgment or Perception • • • • • • • • 15 Introversion ی جهت گيری در مورد انرژ ِ ترجيح می دهند انرژی را از دنيای داخلی شامل ايده ها، احساسات و برداشتهای داخلی بگيرند ترجيح می دهند انرژی را از دنيای خارج شامل انسانها، فعاليتها و چيزها بگيرند Introversion • • • • • • • • • 25درصد از جمعيت • درون خود هستند فکر می کنند بعد صحبت • رويکرد فکر گرا دارند • فضاها برايشان مهم است • از فضاها محافظت می کنند • تعداد روابط کم • استفاده از انرژی در طی • روز • 75درصد از جمعيت حراف با حرف زدن فکر می کنند رويکرد عملگرا دارند اجتماعی هستند به فضاها نفوذ می کنند روابط متعدد در طی روز انرژی می گيرند تفريحات متعدد  E - Iک...اربردها • به نادرست به درونگراها غير دوستانه می گويند • جلسات • روابط کاری درونگراها دوست دارند • زمانی تنها باشند • ازشان سوال شود که نظرشان چيست • زمانی برای فکر کردن داشته باشند • زمانی برای تغيير قبل از عمل داشته باشند برون گرا ها دوست دارند زمانی برای حرف زدن داشته باشند کاری برای انجام دادن ارتباط ارتباط ارتباط نظرشان مهم باشد ببخشيد که وقتی داشتی وسط حرفم می دويدی ،صحبت کردم. Sensing or iNtuition طريقه دريافت اطالعات تمايل دارند اطالعات را از طريق حس ششم بگيرند و آنچه که ممکن است باشد برايشان مهم است. تمايل دارند اطالعات را از طريق پنج حس دريافت کنند و آن چه واقعا هست برايشان مهم است. Sensing or iNtuition • • • • • • • • • 25درصد از جمعيت احتماالت انتزاع تخيلی /نوآور عمومی جهشهای تصادفی رويکرد آينده تئوری ساز تصوير بزرگ (جنگل) • • • • • • • • 75درصد از جمعيت حقايق عملی ،واقعگرا دقيق جزييات رويکرد به زمان حال عمل کننده تا عمق جزييات (درختان) کاربردها يادگيری سواالت :خاص يا عمومی زمان :دقيق يا نسبی سوء تفاهم • Intutiveن..ياز دارد: • • • • • تصوير بزرگ کلی راهنماهای عمومی تصوير آينده انتخابهائی برای جهت عمومی فرصت درگير شدن Sensingن..ياز دارد: • اطالعات دقيق ،چرا اين اتفاق افتاد • ارتباط با گذشته • تبيين واقع گرايانه آينده • راهنماها ،توقعات و نقشهای عملی آبسرد کن کجاست؟ • حسی :می ری آخر راهرو ،می پيچی به چپ ،کنارت يک سری عالمت قرمز است که جای کپسول آتشنشانی است ،اون را که رد کردی 25قدم می روی می رسی به يک کپسول آتشناشانی ديگر ،آب سرد کن کنار کپسول است. • شهودی :راست راهرو را بگير ،هر جا می شد سمت چپ بپيچ ،جلو خودت می بينيش، غير ممکنه پيداش نکنی Thinking or Feeling طريق ارزيابی اطالعات تمايل به سازماندهی و ساختار دهی به اطالعات دارند تا به صورتی کامال فردی و مبتنی بر ارزشها تصميم گيری کنند تمايل به سازماندهی و ساختاردهی به اطالعات دارند تا به صورتی منطقی و عينی تصميم گيری کنند Thinking or Feeling ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 50درصد جمعيت ذهنی تاثير بر مردم خوش قلب بخشنده هماهنگی فرآيندها ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏ 50درصد جمعيت عينی منطقی سر سخت عدالت کارهای غير فردی Perceiving رويکرد به جهان خارج تمايل دارند زندگی منعطف و مطابق با شرايط داشته باشند. تمايل دارند زندگی برنامه ريزی شده ای داشته باشند          ‏Perceiving 50درصد جمعيت منعطف قابليت تطابق ‏Spontaneous انتخابهای باز شايد کنجکاو ?Deadlines خود را با محيط تطابق می دهند          50درصد جمعيت سازمان يافته مرتب ساختار يافته مصمم آره/نه ليست می سازند ‏Deadlines--Plan ahead کنترل محيط  Pدوستدارد • رويکرد انتهای باز • عوامل عمومی • انعطاف و انتخابها • اطالعات • فضا برای تطابق • رويکرد باز ،حرکت با جريان Jدوستدارد • نقشه دقيق و مشخص • تعريف خروجيها و اهداف • برنامه زمانی با مراحل آن • اولويتهای مشخص • رقابت • !No surprises کاربردها ‏Deadlines برنام.ه ها کار در مقابل بازی  Pها میدا.نند ک...ه. ک...یک...ار را ول ک...نند و ب...روند ب...ستنیب...خورند ده فرمان تيپ شناسی شخصيتی • • • • • وقتی تمايل به تيپ خاصی داريم ،اتفاقات زندگی از آن حمايت می کند ،به گونه ای که به اطمينانمان به تيپ مخالف .را از دست می دهيم. تقويت نقاط قوتتان ،می تواند يک نقطه ضعف به حساب آيد. تيپ شخصيتی شما فقط يک پيشنهاد نظری است ،امتحان آن در وقايع زندگی بايد آن را تاييد کند. تيپ شخصيتی توض.يحی برای رفتار شماست ،نبايد به عنوان بهانه از آن اس.تفاده .شود. کل از مجموع اجزا بيشتر است ده فرمان تيپ شناسی شخصيتی • • • • • تيپ شخصيتی فقط يک منظر برای ديدن شخصيت انسان است بر.ای موثر بودن بايد اول تيپ شناسی را بر روی خودتان آزمايش کند و بعد آن ر.ا بر .ر.وی ديگران بيازماييد فکر کردن يا حرف زدن در مورد تيپ شناسی شخصيتی آسان تر از عمل کردن به آن است. همه تقصير ها را به گردن تيپ مخالف خود نياندازيد تيپ شناسی راه حلی بر.ای تمام مشکالت نيست.  NFايده آ ليستها • • • • • • • به دنبال معنی و حقيقت هستند همدل هستند امکانات سازمانها و افراد را می بينند قدر دانی ،عالقه و تاييد خود را اعالم می کنند به شدت مقيد به پاسخگوئی به ارتباطات بين فردی هستند با ديگران در تماس هستند هم به راحتی ديگران را تشويق می کنند و هم نيازمند تشويق از جانب ديگران هستند شعار : NFسالم ،من ان اف هستم و اينجام برای کمک کردن • سوپروايزر خوبی نمی شوند ،زيادی به کارمندانشان امتياز می دهند • تدريس ،علوم انسانی، مشاوره ،پزشکی خانواده منطق گرا ها NT • • • • • تشنه ر.قابت و دانش هستند با مفاهيم و ايده ها خوب کار می کنند معماها بر.ايشان جذاب هستند به زندگی به عنوان سيستمی که بايد طراحی و دوباره طراحی کنند نگاه می کنند. دوست دارند پروژ.ه ها را شروع کنند ،ولی در پيگيری آنها خوب نيستند شعار :NTتغيير دادن فقط به خاطر تغيير دادن باعث يادگيری می شود ،گر چند ممکن است تنها چيزی که بياموزيم اين باشد که نبايد تغيير می داديم • هميشه درحال ارزيابی سيستم هستند • محقق ،برنامه ريز استراتژيک فرشتگان نگهبان SJ • • • • • • • • به مشارکت و وابسته بودن (به سازمان) نياز دارند هماهنگی و خدمت را تقدير می کنند. منظم ،قابل اعتماد و و.اقع بين هستند ارزشهای سازمانی را می فهمند و حفظ می کنند انتظار دارند ديگران واقع بين باشند تامين کننده ثبات و ساختار هستند در مو.رد اشتباهات بسيار ريز نگر هستند و کمتر امکان دارد اگر کسی وظيفه اش را انجام داد از او تشکر کنند. شعار :SJچيزی ک.ه خراب نشده را الزم نيست درست کنی • برای هر کاری برنامه دارند ،از صبحانه درست کردن تا ... • مدير سيستمهائی که دقت زيادی می خواهد SPهنرمندا.ن • • • • • • • • مشتاق آزادی و کارند با مشکالت واقعی سر و کله می زنند منعطف و با ذهن باز هستند تمايل پذيرش خطر را دارند کامال امکان مذاکره با آنها وجود دارد ممکن است فکر کنيد ،در تصميم گيری مشکل دارند نقاط مشکل ساز برايشان جذاب هستند (به شرطی که برای مدت طوالنی در گير آنها نشوند در برنامه ريزی کالمی و پروژه های کوتاه مدت موفق هستند شعار :SPوقتی هر کار ديگری جواب نداد دستوالعملها را بخوان • در زمان حال زندگی می کنند • کارهائی که باز گشت سريع دارند :طب اورژانس ،کارهای فنی ،تعمير ماشين، مامور آتشنشانی روز خوبی داشته باشی ،برای:... • • • • برای NTيعنی :روز جالبی داشته باشی برای NFيعنی روز الهام بخشی داشته باشی برای SJيعنی روز پر بهره ای داشته باشی برای SPيعنی امروز تفريح کنی. • با توجه به تعريفهای باال تيپ خود را بنويسيد ()e.g., ISFP 44 ISTJ ISFJ INFJ INTJ ISTP ISFP INFP INTP ESTP ESFP ENFP ENTP ESTJ ESFJ ENFJ ENTJ Idealists (nf) Advocates • Healer (iNFp) – Champion (eNFp) – Mentors • Counselor (iNFj) – Teacher (eNFj) – Rationals (nt) Engineers • Architect (iNTp) – Inventor (eNTp) – Coordinators • Mastermind (iNTj) – Fieldmarshal (eNTj) – Guardians (sj) Administrators • Inspector (iStJ) – Supervisor (eStJ) – Conservators • Protector (iSfJ) – Provider (eSfJ) – Artisans (sp) Entertainers Composer (iSfP) – Performer (eSfP) – Operators Crafter (iStP) – Promoter (eStP) – نقشها در گروه نوآور innovation is a multiple of creativity and risk taking Dr Jacqueline Byrd: Creatrix • SJ (Gaurdian) ISTJ (Protector) • SJ (Gaurdian) ESFJ (Provider) • SP (Artisan) or NF(Idealist) NT (Rationale) INTJ (Mastermind) • NT (Rationale) INTP (Architect) • SP (Artisan) ISFP (composer) • NT (Rationale) INTJ (Fieldmarshal) • NT (Rationale) ENTP (Inventor) •